友情的作文(常用4篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的友情的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

友情的作文 篇1

　　坐在窗邊，忽然發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)小盒子，上面刻著‘Happy’的浮雕字樣。那是她最愛的字母，盒子是毛櫸木的，但我未曾把那盒子的打開過。

　　好似一根線在牽引我，把那一個(gè)精致的盒兒打開。雖然還沒將盒子打開，心底卻涌出一股夾雜著苦味的酸澀。最終，我沒忍住，打開盒子，定睛一看，賀卡上細(xì)致的漫畫，好像一張純潔、天真的笑臉。

　　她性格孤辭，卻對(duì)我十分友好，這是我生日會(huì)上唯一一個(gè)興趣班的好朋友，去年夏天，她卻離開了這座城市。

　　賀卡邊有一個(gè)香包，我怔住了，一看墻，已有一個(gè)藍(lán)色香包掛在鉤子上。一比較，盒中的儼然一個(gè)貴族皇后，高雅古典，又不失質(zhì)樸；而這個(gè)藍(lán)色香包過于浮華，又沒有香氣，嘴邊不禁溜出一句長(zhǎng)嘆，說：“唉，一切都如此空虛！”

　　我不由自主地把那個(gè)藍(lán)色香包從鉤上拿下，把盒中的`香包輕輕掛上，細(xì)細(xì)品味它的美麗與簡(jiǎn)約。

　　“喜歡嗎？”那張可愛的笑臉?biāo)坪跤指‖F(xiàn)在我的眼前，“它并不是特別美麗，但它燃燒著冬天不會(huì)擁有的熱情。它會(huì)在每時(shí)每刻，像我一樣伴隨你。這個(gè)禮物很平凡，卻讓這個(gè)寒冷的世界多出一縷絢麗的色彩。”去年開春的禮物，今年冬末時(shí)才拆也分外合適呢。

　　我頓時(shí)覺得，盡管世界寒冷，四周皆是冬，并不盡是哀愁。無(wú)論何時(shí)，依舊有香包相伴。

友情的作文 篇2

　　我和是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角�！拔乙�你的木船給我的陪葬！”說完，我頭也不回地沖出教室。

　　中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話想對(duì)我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是！下午上體育課時(shí)，老師說陳明不舒服，不來(lái)上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會(huì)兒低頭擺弄著什么，一會(huì)兒抬頭四處看？一看我來(lái)了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒錯(cuò)！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對(duì)！告老師去。哼，老師先找他談話，再請(qǐng)他家長(zhǎng)，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，總算為我的小木船報(bào)仇了，我輕松地舒了口氣。

　　下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了――我們的友情也能重新修筑起來(lái)嗎？”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對(duì)不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的`友情，它比以前更牢固�！�

　　我們將木船放在水中，它滿載著我們的友情在永流不息的河水中漂流著。

友情的作文 篇3

　　說起友情的開端，我就一定會(huì)想起一年級(jí)的同桌——顧欣宇，是他給我?guī)��?lái)幫助，給我樂趣……

　　記得有一次，在上語(yǔ)文課的我突然發(fā)現(xiàn)自己的橡皮又不見了。要知道，我這種丟三落四的人掉塊橡皮是非常容易的'事，沒辦法，只得問顧欣宇借了。我碰了碰正在寫字的顧欣宇：“顧欣宇……那個(gè)……你能把橡皮……”我話還沒說完，“啪”的一聲，一塊潔白干凈，還帶有包裝的橡皮，掉到了我的紙上。我用像個(gè)沸水瓶一樣的臉看著他。他對(duì)我說：“沒什么，我把這塊橡皮在這兒放一會(huì)兒，下課我來(lái)拿�！钡搅讼抡n，他沒來(lái)，我心想：這件事他是忘了嗎？我也沒私自拿走，就悄悄地放在了他的桌上。上課時(shí)分，跑回座位上的他看到了橡皮，他沒有把橡皮放進(jìn)鉛筆盒里，而是隨手扔到我的手上，對(duì)我說：“這塊橡皮我送你了，反正我橡皮多著呢！”我手里拿著橡皮，看著他認(rèn)真的表情，我久久不語(yǔ)。

　　在四年中，從我們友情的開端到我和她如同走獨(dú)木橋似的一起幫助，友情就像燈光一樣照亮我們的前程。

友情的作文 篇4

　　最近，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，我感覺我和同學(xué)之前的友情也在流逝，沒有以前那么友好了，同學(xué)們勾心斗角，想把別人的學(xué)習(xí)成績(jī)降下去，把自己的提上來(lái)。我們的友情到底該怎么辦呢？

　　以前，同學(xué)回答問題時(shí)，答不出來(lái)，別的同學(xué)會(huì)舉手幫助他，現(xiàn)在，一個(gè)同學(xué)也不舉手了，舉手之后也是對(duì)那個(gè)回答不出來(lái)的同學(xué)一陣?yán)涑盁嶂S，有時(shí)候，別人幫助了他，之后他卻狠狠地瞪他一眼，像是在說：“你是故意看我出丑的吧，故意讓老師注意你的吧！”

　　有一次，我在考試，突然有一道很難的題目出現(xiàn)在我的眼簾里，我絞盡腦汁也想不出解決方法，這時(shí)，我旁邊的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)交上去了，他對(duì)我說：“不要檢查，越檢查越會(huì)錯(cuò)，這道題很難的，等會(huì)一不小心就做錯(cuò)了！”那時(shí)快下課了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來(lái)我一拍腦瓜說：“終于讓我想出來(lái)了！”我趕緊寫出了解決方法。我旁邊那個(gè)同學(xué)狠狠地瞪了我一眼說：“還是給你做出來(lái)了�！蔽也唤獾卣f：“怎么了？你不為我高興嗎？”他卻諾無(wú)其事地說：“這叫做競(jìng)爭(zhēng)，像你這么單純的人是不會(huì)懂的，你以后就等著被人陷害吧！”我聽完以后，心涼了一大半，他說的是真的嗎？我們之間的友情已經(jīng)到盡頭了？

　　最近，也有很多同學(xué)騙老師說別的同學(xué)吃三無(wú)食品，其實(shí)那只是別的同學(xué)吃下來(lái)留在桌子里的袋子罷了。還有些同學(xué)上課時(shí)和別的'同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，回家卻認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，這樣，別的同學(xué)成績(jī)掉下來(lái)了，他的成績(jī)卻一直上升。

　　我們已經(jīng)快到六年級(jí)了，現(xiàn)在我和同學(xué)之間的友情越來(lái)越僵，不是冷嘲熱諷就是冷言冷語(yǔ)的話語(yǔ)，而不是像以前一樣關(guān)心我了，他們說這是競(jìng)爭(zhēng)我卻覺得這是摧毀！摧毀我們的友情�。。�

　　昔日的友情......難得真的會(huì)一去不復(fù)返嗎？

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