“好極了”和“壞透了”-六年級-記敘文

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結果等。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的“好極了”和“壞透了”-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　自從唐欣盈的媽媽告訴唐欣盈是一個很好的培優(yōu)作文的好網(wǎng)站，可以在上面打作文之后，別人看了你的作文就給你評價看好不好，她便把這件好消息在我們班漸漸傳開，現(xiàn)在人人都在上打作文，我也不例外，我也是其中一員。唐欣盈呀！鄭思佳呀！陳若虛呀！看了我的作文都給我加分。

　　有一次，我有一篇〈〈春天的遐想〉〉快被退稿了，唐欣盈在最后時刻給我加了二分，但是還是被退稿了，很可惜！

　　唐欣盈和陳若虛她們都喜歡寫小說，而我卻喜歡寫人或寫景的文章。有一次寫季節(jié)的作文，不知不覺，爸爸已經(jīng)站在我的身后了，我好像意識到身后好像有一個人，回過頭一看，原來是爸爸，他驚喜而又疑惑的.說道：“這是你寫的嗎？”“好極了！”聞迅而來的媽媽從廚房走了出來，聽見爸爸這樣說，也來看個究竟，我不敢看媽媽的臉，搓著手，為自己捏了一把汗。媽媽看一篇短文，好像看了很長時間一樣，我在心里默默的說：“置于看的這樣精細嗎？”最后媽媽終于開口了說：“你寫的作文沒有抓住主要的來寫，而且有的地方七拼八湊的一些詞語，如果真的想寫季節(jié)的話，那么就要在生活中多去體驗，如果每個人都像你一樣空想像，那么作文怎么也寫不好，我覺得這篇作文壞透了，我看你怎么也寫不好。”我想哭，卻不想當著爸爸.媽媽面前哭，跑進房間里失聲痛哭，我想：“從7：00一直到接近我一直都在寫，可是現(xiàn)在卻被媽媽一句話給失去了信心�！彼麄冞�在吵著，爸爸說：“孩子還小，你這樣叫她一點信心都沒有了�！眿寢寘s說：“如果從她的角度去想，如果我聽了我媽媽的話就會去改，我不像她那么不聽話，屢次說屢次不改唉!這孩子沒法教了

　　過了幾天，我想到了比這還好的作文，我把新作文和舊作文對比了一下，顯然媽媽說的話是對的，人不只看著一個地方好，就凍結在那了，人要不斷的挖掘，不斷的去創(chuàng)新。在你生活中少不了“好極了”和“壞透了在我的生活中少不了這二句話，在不斷的創(chuàng)新和努力下駛向前方

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