比賽中尋道理作文
在這個(gè)星期的作文課上，我們班舉行了一次“作文字?jǐn)?shù)大賽”。只要誰(shuí)寫作文的字?jǐn)?shù)最多并且可以不受中途三次“聲音干擾”打擾到，就可以得到冠軍，除此之外沒(méi)有其他更多的要求。同學(xué)們都緊張極了，我們畢竟沒(méi)有參加過(guò)這樣的競(jìng)賽，但也為它沒(méi)有太高的要求而感到開心。
悠揚(yáng)的上課鈴響了起來(lái)，老師把事先準(zhǔn)備好的三百格紙發(fā)了下來(lái)，接著就是一片寂靜。許多同學(xué)為了防止老師的“聲音干擾”，在耳朵里塞了兩顆小棉球呢！不一會(huì)兒，老師的“干擾系統(tǒng)”開始干擾。他講了個(gè)謎語(yǔ)，同學(xué)們好容易就“上當(dāng)受騙”，說(shuō)出了答案。緊接著就是兩次“聲音干擾”。時(shí)間似箭，二十分鐘過(guò)去了，老師讓我們停筆，同桌相互間進(jìn)行字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。我挺有成就感的，僅僅二十分鐘我就寫了五百二十九個(gè)字。
接下來(lái)就是我們最歡迎的一個(gè)環(huán)節(jié)——尋寶大行動(dòng)。老師讓全班第一名同學(xué)把他的作文拿上講臺(tái)，并向大家讀一遍他的文章，這文章是一篇九百多字的`作文呢！他在讀的時(shí)候笑得好歡。好不容易把它讀了一半的時(shí)候，他已經(jīng)笑出了淚水。他已無(wú)法再念下去了。文章的具體內(nèi)容是：如果你問(wèn)我：“你最喜歡的人是誰(shuí)？”我會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我最喜歡的人是XXX。因?yàn)樗且弧！彼畹竭@就讀不下去了。此文中每個(gè)字都有重復(fù)，特別是那個(gè)“一”字，在文章中“結(jié)巴”了上一百多次呢！我打心底佩服他，能有這么別出心裁的寫法！還有一位同學(xué)，他寫了自家的家譜：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆，大舅，二舅……都一列舉了出來(lái)。呵，這個(gè)真“絕”呀，連自己的家譜都列了下去。最后令我贊嘆的是另一位同學(xué)。他寫了他最喜歡的人送他一只可愛(ài)的小狗狗，每天都叫：汪汪汪汪……這個(gè)同學(xué)十分耐心，把一個(gè)“汪”字重復(fù)了幾百次，讓我看了這篇作文之后眼前只有一個(gè)“汪”字。老師也很幽默，說(shuō)：“我看這位同學(xué)可能在練字，寫了這幾百個(gè)‘汪’字，都工工整整，沒(méi)有一個(gè)寫得東倒西歪。”班里的同學(xué)本來(lái)聽(tīng)了此文章就想笑，聽(tīng)了這句話，全班“轟”的一聲在笑開了。
作文課結(jié)束前，老師說(shuō)：“通過(guò)這次作文比賽，我想告訴大家，雖然不可以湊字?jǐn)?shù)，但是字?jǐn)?shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題；寫作文時(shí)不要受干擾，才能專心地寫好作文�！边@次作文課，我們班同學(xué)收獲了寫作文的道理，也收獲了滿心的愉快！
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