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收作業(yè)的她寫(xiě)人記敘文
“誰(shuí)，沒(méi)交作業(yè)？”清脆的聲音，劃過(guò)了喧鬧如菜場(chǎng)的教室，掀起了一個(gè)不大不小的浪花，但僅僅是瞬間的平靜。有人轉(zhuǎn)頭厭惡地看了她一眼，大概是因?yàn)樗驍_了他們的聊天；有人不耐煩地回答道：“煩死人了！”也許認(rèn)為她是多此一舉，就只顧著做自己的.事了；而有些人，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的出了教室，可能是趕著去上“大使館”吧！
瞬間的平靜過(guò)后，一切又恢復(fù)了原樣�？粗嵌焉y無(wú)章的作業(yè)本，不用數(shù)，單看厚度就知道還沒(méi)交齊。雖然老師強(qiáng)調(diào)了好多次，要把作業(yè)本全部都交起來(lái)。但是，沒(méi)用！她只能一個(gè)個(gè)地去問(wèn)了。先去問(wèn)問(wèn)那幾個(gè)有“犯罪前科”的“頑固分子”吧！有一個(gè)“懷疑對(duì)象”還算識(shí)相，把作業(yè)交上去了。只見(jiàn)他從作業(yè)堆里找出來(lái)，證明了他的“清白”。
可是另一個(gè)，就要讓你操心啰！“作業(yè)呢？”“沒(méi)帶！”“我說(shuō)你怎么連撒謊都不會(huì)呢？撒得一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有，沒(méi)做就說(shuō)沒(méi)做唄，還說(shuō)什么‘沒(méi)帶’！你怎么不說(shuō)被搶了，被貓貓狗狗吃了呢？”她氣得
眼睛都要噴火了，可那個(gè)“小子”卻說(shuō)：“沒(méi)帶！沒(méi)帶！我就是沒(méi)帶！”說(shuō)完，就跑著跳著出去玩“陀螺大戰(zhàn)”了。我在旁邊都看不下去了，白了那臭名昭著的忘作業(yè)大王一眼，氣呼呼地又開(kāi)始干自己的事了。
“還有你，你的作業(yè)呢？”“喔！組長(zhǎng)大人，你看我這腦子，簡(jiǎn)直是豆腐做的。等等，我馬上找出來(lái)給你。”找啊找，找啊找，他找了個(gè)半天還沒(méi)找著。她等得不耐煩了，說(shuō)：“我?guī)湍阏野�！”結(jié)果三下兩下就找出了作業(yè)本�！澳阕鳂I(yè)做了沒(méi)？”“做……做了一點(diǎn)。”她熟練地翻開(kāi)了作業(yè)本，檢查作業(yè)。結(jié)果里面一片空白，一個(gè)字也沒(méi)有。“補(bǔ)！”“喔！”被查到了，那小子的心情從云端跌入了谷底，只能坐在那里“享受”著偷懶帶給他的“惡果”。
好不容易把作業(yè)收齊了，還得把那忘交作業(yè)的“粗心鬼”們的名字記下來(lái)。她記完了名字，端起那沉重的本子，走向了老師的辦公室……
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