欣賞朋友作文錦集10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的欣賞朋友作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞朋友作文 篇1
說到朋友，腦海中就浮現(xiàn)出那個乖巧伶俐的女孩子——胡鳳，然后就是一陣心痛，對于她，我只有愧疚。
在我念的第一所小學(xué)，我認識了她。很快，我們就成了好朋友。其實那時，我也只有她一個朋友而已。
那時候，我的成績很好，總是第一，全校老師都很喜歡我�？赡苁翘嗟淖⒛堪�，讓同學(xué)們的心里極度的不平衡，于是全班孤立我，直到發(fā)展到全校。
想想那時候，真的是很傷心的一段時間，自己都不知道是怎么挺過來的，只有她，是我唯一的支柱。
記得有一次，又考了第一名，可能把大家的耐心磨到了極致吧！馬上就遭到了報復(fù)。我一打開課桌，滿桌的垃圾，所有的人都幸災(zāi)樂禍地看著我。就這樣熬了一天，放學(xué)之后，她留了下來，幫我清掃垃圾。我坐在一旁，就那樣看著小小的她把那么多的垃圾一點一點弄出去。那時，我們才二年級。
之后，班上有個女生要轉(zhuǎn)學(xué)，大家送給她的賀卡堆滿了課桌。從來沒有體會到這種幸福的我羨慕死了，再想想自己，哭得很傷心。胡鳳走過來，安慰我說：“吳洵，你不要哭呀！她們不送給你，我送��！”說著，就跑到商店，端了一大摞賀卡給我，我記得的，有一個電腦音響那么高。
不知別人怎么知道了我要轉(zhuǎn)學(xué)的`事，那個總是考第二的女生興高采烈地在班上嚷嚷：“吳洵要轉(zhuǎn)學(xué)嘍，她轉(zhuǎn)學(xué)之后我就是第一嘍！”然后班上其他的同學(xué)也高興得就像過節(jié)一樣。我聽了哭個不停。胡鳳跑過來，說：“吳洵你別急啊！他們希望你走，可是我不希望��！我真的不要你走的！”我朝她使勁點頭。
我真的轉(zhuǎn)學(xué)了。那里的同學(xué)們很和睦，老師對我也很好，我很快遺忘了自卑的性格，一起遺忘的，還有陪我走過那段路的她。
有一次，爸爸帶我回去，我在小學(xué)見到了她。她很快地塞給我一封信，然后帶著我到處玩。看著她快樂的樣子，我很慶幸，自己的離開沒有給她帶來悲傷，她，還是那個活潑開朗的小女孩。
離開的時候，她再三叮囑我要回信，要回來看她，我拼命地點頭。
回家之后，我看了那封信才知道，她過得很不好。那群驕傲的孩子沒有因為我的離開而得到第一，成績優(yōu)異的她就成為她們繼續(xù)排擠的對象。她在信里說，在最艱難的日子里，我最起碼還有她，而現(xiàn)在，她卻沒有我。信上有一處被涂改了好幾次，快要破掉，蒼白的白色在這張綠色的信紙上十分耀眼。我知道，她想要責怪我的，怪我為什么不在她最艱難的時候留下來陪她，留她一個人孤軍奮戰(zhàn)，可她是那么的善良，她，終究沒有說出口。我想我是懦弱的，我在她最需要我的時候臨陣脫逃。突然記起，我對她說過，我最愛的顏色是綠色，活力的顏色。
我最終還是沒能給她回信。我想，我是太忙了。我知道，我用忙來搪塞她搪塞自己是不對的，可是我只能這樣對自己說，因為我實在找不到其他的理由了。
后來，我失去了她的聯(lián)系方式，回了幾次學(xué)校，也沒能找到她。
后來的后來，我才知道，那一次她為了等我，五點半就去了學(xué)校。
現(xiàn)在，我才知道，我失去了一個真心的朋友，再也找不回來了。
我的朋友，只一個朋友。自始至終，我也只有這一個朋友而已，一個真正的朋友。
后記：君看了這篇文章之后，說這篇文章的文風太老練了，有些像大人寫的。我想，大人們，也只不過經(jīng)歷多了而已。很多事不經(jīng)歷，是根本不能體會的。人生得一知己足矣，搬出這段往事，只不過想更多的朋友靠得緊一點，失去了，有時就真的不會回來了。
欣賞朋友作文 篇2
我已記不起來，他是什么時候開始出現(xiàn)在我的好友欄里的。記憶中似乎曾經(jīng)出現(xiàn)過，后來不知怎么又失蹤了。我的空間是不設(shè)限的，甚至好友都可以直接加，所以這樣的事情應(yīng)該不是個例。若沒有他的再一次加我，若沒有那一次誤打誤撞的聊天，我大概也不會對他有任何印象，因為在我的空間里，我一般只讀日志不聊天的。
建立空間以來，我一直自詡茶吧主人，著意打造自己的茶吧空間。我空間里來來往往的都是陌生人，而我也幾乎都是轉(zhuǎn)些別人的東西來借茶敬友，文史哲藝，中外古今，盡收囊中。我一面驚訝于自己居然有這么多博學(xué)的好友，一面愜意地享受這些精神美食。我就像那石猴偶然闖進水簾洞、武陵漁夫發(fā)現(xiàn)桃花源一樣，獨自感受著這別樣天地里別樣的景象，它讓我原本刻板的生活有了如萬花筒般的絢麗。
日子原本也就這么過，我只是個空間奇美風景的欣賞者�？赡且淮�，聊天框突然彈出一句話來：跑哪去了？而上面的頭像很是陌生。我好奇地接上一句：說誰呢？對方又彈出一句：啊，走錯了？我好笑：嗯，天意不可違，那就將錯就錯吧。從那之后，我開始邁進他的空間，讀他的樸實文字，品他的別樣人生。
?大概是由于工作繁瑣的關(guān)系，我并沒有耐性讀長文，而他的文章雖然幾乎都是散文，但大都很長，動輒幾千字，甚至上萬字，我很多時候是只看了個頭便中途放棄。而且他的文章主題太過集中，幾乎都是鄉(xiāng)情親情戰(zhàn)友情，情感濃郁，內(nèi)容紛繁。我是個怕麻煩的人，不太愛動腦子，尤其是工作之余就想放松放松。聽聽音樂、讀讀故事、賞賞書法，大概就是我最享受的休閑方式。那些可以長見識的文章，像游山玩水、人物傳記、時事縱橫、生活藝術(shù)、閑情逸致之類的我都喜歡，必須據(jù)為己有而后快的。而像這種書寫?yīng)毺厣罡惺艿奈恼挛覄t一般只是閱讀不作轉(zhuǎn)載的。
不過我很快就意識到了自己的偏見。一篇《醉墨涂鴉》讓我看到了空間主人的多才多藝，原來這位朋友不僅文章寫得棒，而且繪畫和書法也一流，山水寫意，行草字幅，讓人看了嘖嘖稱美，難怪空間音畫制作也那么漂亮。其實這也還不算，他還有更多的絕活讓我驚訝不已。他會彈吉他，會唱歌，一首《呼倫貝爾大草原》，唱得蕩氣回腸連明星都要自嘆不如；他的朗誦也超好，一篇長長的《冬至》，被他那極富磁性的低沉嗓音一讀，竟然絲毫不覺得冗長，而且別有韻味，與中央臺電視散文朗誦者任志鴻有得一比。他是個出色的軍人，槍法一流；他也是位優(yōu)秀的軍官，愛兵如子；他還是位孝順的兒子，事親至孝；他更是個慈愛的好父親，忠誠的好丈夫，他似乎哪一方面都做的很好，在他的空間里，我們分明看到的是一位大寫的軍人形象。難怪當年魏巍會寫《最可愛的人》，從他身上，我也讀出了可愛，讀出了美，他成了我空間里一顆最閃亮的星。
但是一次無意的留言差點讓我失去了這位好友。他有一次針對自己空間里的人加“贊”寫了一則“說說”，大意是說，加“贊”是種極不負責的態(tài)度。而我在后加了一條評論，說“贊”也是一種態(tài)度，并不是無禮，也不見得是敷衍。而他竟然刪除了我的評論，隱去了那則“說說”，并且討伐我無理取鬧。我當時氣急，換了別人我立馬刪除，但因為實在喜歡他的空間，所以便不再做聲。后來又因為對“空間說說”有不同意見，而產(chǎn)生嚴重分歧，這一次我沒有在他那里留言，而是寫了一篇同題“說說”《我也說說》，因為觀點對立，又是一番唇槍舌劍，讓我好生忐忑。
但畢竟是筆桿子，后來他注冊了，投放了一些稿件，很快他就成了的優(yōu)秀會員，作品幾乎都是精品，網(wǎng)友也是好評如潮的。我也去那里看了看，發(fā)現(xiàn)在那些充滿華麗浮艷的文字中，他無疑是顯得另樹一幟，獨具一格的'。我說出了自己的擔心，怕他受了影響丟了風格，沒想到原本興致勃勃的他竟然在一天之內(nèi)全部刪除自己在發(fā)表的作品，宣布退出。后來他很鄭重地宣布自己做了一個站的社團的社長，發(fā)表了幾篇作品，又有幾篇被網(wǎng)評為精品，他就像一顆明星走到哪亮到哪。他躊躇滿志地想要打開一片新天地，于是決定封了空間，刪了好友，去這個網(wǎng)站重新耕耘。我一時急火攻心，說自己只認他的空間，決不上所謂的。也許是話語激烈觸動了他內(nèi)心的不定因子，幾天后，他竟然退出了那個他原本興味盎然熱情滿滿的，又重開了空間，申請了新號，并且應(yīng)我的要求重新加了我好友，萬幸！因為我覺得讀他的空間自己也開始變得內(nèi)斂了不少，我希望可以繼續(xù)讀下去。但我依然感到很是愧疚，覺得自己澆滅一個人內(nèi)心的熱情簡直罪不可赦。因為感覺新空間氛圍過于淡然，我說了幾句，他又很快作了改動，先是改了頭像，后來又重新加了音畫。我當然知道，他做這些改變不太可能是因為我的話，但要說完全沒有應(yīng)該也是說不過去的，否則那也太巧了。所以我認為，雖然只是網(wǎng)上的朋友，也是要好好珍惜，不能任性胡說的。
如今他立志要用三年來重新出一本文集，我想他是有這能力也有決心的。我很期待，祝福他！
欣賞朋友作文 篇3
今年我上初一，在延壽四中讀書，今年13歲。
我的好朋友是張欣然，我們兩個已經(jīng)是很熟悉朋友了，我們兩個在一個班級，一個宿舍，是同桌。為什么說我們是很熟悉的朋友呢?從小學(xué)一年級一直玩初一，也就是現(xiàn)在，我們倆可好了，就像親姐妹一樣。
在這里，我想說的`是，張欣然我們兩個大學(xué)能在一起上嗎？長大還能在一起嗎？我們的友誼能天長地久嗎？
欣賞朋友作文 篇4
放學(xué)回家，看見媽媽一臉歡喜的樣子，讓我突然感覺“有問題”。見我回來，媽媽就神秘兮兮地跑來說：“寶貝，媽媽今天要送你一件禮物。”“禮物？什么禮物��？”我不解地問，心想：今天又不是我的生日，也不是什么特別的日子，怎么會無緣無故地送我禮物？呃，不管了，先把書包放到臥室里吧。于是，我走進臥室，感到有些地方不大對勁。定睛一看，原來在窗戶外的欄桿上正掛著一盆吊蘭，我欣喜若狂，一下子鉆到書海里查找關(guān)于吊蘭的資料。
吊蘭又名折鶴蘭，為百合科類吊蘭屆多年生長的常綠觀葉植物；原產(chǎn)于熱帶、亞熱帶地區(qū)，在我國主要分布在西南地區(qū)。吊蘭為宿根草本，葉子基生，狹長，柔韌似蘭，長20—45厘米，寬1—2厘米；葉片由盆沿向外下垂，整體看過去像朵花，四季常綠，它既剛且柔，形似展翅欲飛的仙鶴，故有“折鶴蘭”之稱。吊蘭常常被人們懸掛在空中，又被稱為“空中仙子”�？偠灾翘厥獾腵外形構(gòu)成了獨特的懸掛景觀和立體美感，屬于高雅的室內(nèi)觀葉植物。
看了以上的介紹，你應(yīng)該對吊蘭有一些新的認識吧。的確，吊蘭不如玫瑰艷麗，也不如牡丹高貴，但它卻體現(xiàn)出了本身的純潔平凡的氣息。在花園里，他不攀高低，只是默默凈化周圍空氣，讓人們生活得更好。我感謝媽媽，謝謝她送給我的禮物，我非常喜歡我的新朋友。
欣賞朋友作文 篇5
在學(xué)校里，我認識了許許多多的同學(xué)；在生活中我又認識了許許多多的朋友，但在我心目中印象最深的是我的好朋友——黃承浩。
他是中等身材，不高不瘦，剪著一個小平頭，濃濃的眉毛下面還有一雙調(diào)皮又機靈的眼睛和一張能說會道的嘴巴。
他那顆愛心的精神使我記憶猶新。
有一次，我和黃承浩在去田東人民廣場的路上，黃承浩那機靈的眼睛往遠處一眺，前面的公路旁站著一位盲人老奶奶，他連忙朝著老奶奶的方向奔去。這時的我愣住了，我看見他輕輕地扶著盲人老奶奶過馬路，一直送到她的`家。那一幕，我的心控制不住觸動了，那平日調(diào)皮而又好玩的朋友，果然做出那樣的舉動，不得不使我敬佩他。
還有一次，我倆一起晨跑，在晨跑的過程中，我們倆同時遇見了一位推著滿載著青菜的三輪車老大爺，黃承浩二話不說，就跑過去幫老大爺把滿載著青菜的三輪車推上斜陡的拱橋，小明用盡了吃奶的力氣全用光了。身邊的老大爺不小心滑了一腳，摔倒在地，頓時，三輪車往后滑，正要在老大爺身上壓過，黃承浩心神很鎮(zhèn)定，躍身地頂住了車輪，兩腳尖死死地頂住水泥地面的凹處，右手一拉，老大爺往路一摔，老大爺臉上露出了笑容。
而黃承浩身體瘦小，支撐不了這么重的三輪車，我看到三輪車慢慢往后移，連忙沖過去和李小明一起推，瞬時，我才意識到了要把滿載著青菜的三輪車推過拱橋有多難！我?guī)缀跤帽M了我全身的力氣，但三輪車卻絲毫一動不動，黃承浩馬上想出了一個辦法，就是我們?nèi)齻�人一起用力推，磚頭頂著車輪。果然，我們終于成功了，可是，我和黃承浩已滿頭大汗，全身很疲倦地連走路的力氣都沒有，老大爺高興地說：“謝謝你們！你們能留個名字嗎？”，我們聽了會和地微笑走了。
黃承浩的愛心品質(zhì)總是回蕩在我的腦海里，激勵著我，教會我如何做人，我敬佩他，喜歡他，他更是我形影不離的好朋友。
五年級:羅卓紋
欣賞朋友作文 篇6
學(xué)校，那個注定陪伴我們過童年的地方。那里，有太多的不舍；那里，擁有我們快樂的回憶；那里，是我們童年的歸屬。
每一年的夏天，六月份，總會有幾個人依依不舍。每一年的夏天，六月份，總會有幾個人哭泣。每一年的夏天，六月份，總會有懷念。還記得20xx年的夏天，六月份，我們結(jié)束了四班最后一個六一，我們發(fā)現(xiàn)每個人都變化好大，也發(fā)現(xiàn)再也回不去了。那個暑假我們一直聽著藍色蝴蝶，“夏天是個分格號，把學(xué)期分隔成段落，時間把段落連接成一篇屬于我們的.故事，每一天的天氣，每一次的考試，還有每天都會看見的你，雖然日子很平凡很簡單，但總有那么一點幸福的感覺，今年的夏天故事就要劃下句點，雖然有些不舍，但我會把你放在心中直到再見面的那一天�！�20xx的兒童節(jié)，狠狠的印在了我的心中。那年暑假，我們寫了很多的日志，描述了我們?nèi)杲?jīng)過的一切，描述我們最快樂的日子，描述我們的變化。告訴朋友不能忘了自己。時間會沖淡記憶，也可以磨合任何的東西。雖然現(xiàn)在他們在路上都不再打招呼，但是我們還是會把四班放在心中。
在微博上看到了一句話：“有一個學(xué)校，有一個班級，有一個團體；后來，有一場考試，就這樣散了。那一年，我們覺得世界很�。蝗缃�；各奔東西后才知，也許一別就是一世。”才發(fā)現(xiàn)原來每一個人遇到都是緣分。世界如此大，我們卻可以再同一個地方待上3年，雖然三年后會分離，但是總比不認識好吧！
人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的日子，珍惜現(xiàn)在的一切！
欣賞朋友作文 篇7
在我們班，我最欣賞的人就是我的朋友，她雖然學(xué)習非常棒，成績好，但這卻不是我最欣賞她的地方，而是她上次做了一件令我感動的事讓我看到了“活雷鋒”。
那天，我們剛做完體操，排隊準備回到教室時，突然聽到有位同學(xué)大叫了一聲：“有人吐了。”大家愣了一下，不約而同地往回看，只見一位同學(xué)吐了一地，我們將他扶到醫(yī)務(wù)室后，問題來了。 誰來清理那攤臟物，大家頓時鴉雀無聲，你望著我，我看看你，互相推讓。那攤臟物又臟又臭，散發(fā)著令人皺眉的惡臭味，大家捂著鼻子，堵著嘴巴，眼神中流露出不安的情緒，沒人敢去打掃，所有人都往后退，仿佛前面是一顆地雷似的，全場靜悄悄的，大家都沉默起來。
正當我們以為沒有人會出面清掃臟物時，一個人拿著拖把跑來了。那就是我的朋友。她沒有像其他人那樣退縮，而是一句話也沒說就開始清掃臟物。只見她眉頭緊鎖，大汗淋漓。我們都深深地吸了一口氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，漸漸我的眼睛像進了沙子似的，模糊起來在我的眼睛里竟然看見一個身穿洗淡了軍裝的`人。我大吃一驚，嘴巴都張成了“O”型，覺得不可思議，我不敢相信自己的眼睛，又揉了揉自己的眼睛只見視線又清晰起來，那個人就是雷鋒叔叔。雷鋒？明明是我的朋友，怎么變成雷鋒叔叔了？我用手使勁掐了一下自己的臉，好痛哦，不是在做夢。漸漸的眼睛里的雷鋒叔叔又變成了我的朋友，但是雷鋒叔叔高尚的靈魂已經(jīng)附在了她身上。不一會兒，我的朋友清掃完臟物，我們情不自禁地向她投去了熱烈的掌聲。
我的朋友是我最欣賞的人，她不怕臟不怕臭，為大家服務(wù)。
欣賞朋友作文 篇8
我的朋友叫汪辰偉。他長著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，兩只水汪汪的大眼睛，一個像豬八戒一樣的大嘴，一下子可以吞掉四大飯，特別讓人佩服。最引人注目的是他的雙腿，上面千瘡百孔，像紅豆粽子一般，讓人看了很惡心。他愛穿白t袖，黑短褲，愛兩手插在口袋里——裝帥。你可不要小看他，他可是學(xué)習和玩球的絕頂高手哦。
先說玩球，籃球、足球、排球、網(wǎng)球樣樣精通，甚至吹氣球也無人能敵哦！但這些和他的悠悠球比起來可是相差太遠，玩悠悠球他是我班的一大高手，什么ufo、倒掛金鉤、嬰兒搖籃等，他無所不能，甚至還自創(chuàng)了一招新玩法“快刀斬亂麻”，只見他把球轉(zhuǎn)起來拋高，讓球快速轉(zhuǎn)動，然后把球穩(wěn)穩(wěn)的接住，再讓它飛速旋轉(zhuǎn)，看得人眼花繚亂，拍手稱贊。最好玩的就是有次他跑得不穩(wěn)，撞到了自己的鼻子，痛得他“哇哇”大叫。
他愛玩，但學(xué)習上也毫不放松，每次考試都名列前茅。他更看看書，尤其是同學(xué)們不愛看的史書，他更是興趣濃厚，小小年紀已經(jīng)看完了(史記)、(水滸傳)、(資治通鑒)等書，在課堂上，他總有自己的高見，總讓老師和同學(xué)對他刮目相看，是一個不可多得的'人才，總受到老師的表揚。他看書還不是“呆看”，看了后還能把知識在生活中運用，記得有一次，付睿撕檔案袋時，把墻壁上的瓷磚揭掉下來了，他一見，馬上說：“付睿真是光有蠻力的李逵啊！”你看，他多有才�。�
俗話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量�！边@句話用在汪辰偉身上真是一點都不為過。我為有這樣的朋友而高興。
欣賞朋友作文 篇9
一天下課，我很無聊，于是就和同學(xué)去操場玩。玩著玩著，我與同學(xué)發(fā)生了口角，便悶悶不樂地蹲在地上撥著泥土，無意中，我在泥土里發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小蟲。
這只小蟲長著橢圓形的身體，大約1厘米長，它穿著黑褐色的盔甲，盔甲上有一排排細小的紋路，頭上還長著一對觸角，就像電視機上的天線，還不停地抖動著，仿佛在接收大自然的信號。它的肚子上長著七對又細又短的小腳，不斷地揮動著，就像發(fā)現(xiàn)了敵情想要逃跑似的。我目不轉(zhuǎn)睛的跟著它來的了一棵倒下的'“大樹”上，這棵“大樹”在它的眼里高大無比，可在我的眼里就是一根普通的小樹枝，它努力的爬著，一個不小心，險些要從樹枝上滑落下來，只見它一個側(cè)身，尾部倒掛在樹枝上，頭向下晃悠了兩下，又回到樹枝上平穩(wěn)的走著，我不禁失聲叫道：“哇塞，你還會倒掛金鉤啊！真是棒棒噠。你還會什么絕活啊?”我忍不住對它的好奇，小心翼翼地把它拈到手心里，沒想到，它頓時緊緊地蜷縮成一個小球，再加上它身上本有的紋路，活生生就是一個超小型“西瓜”。 我新奇的指著它說：“呦？你還真是不讓我失望啊！好吧，你這個朋友我交定了。你會說話嗎？嘻嘻……”
我自言自語著把它帶回了教室，放在文具盒里暫時住下，想著回家以后再給它整一個美麗舒適的家。
回到家，我慌忙打開文具盒向媽媽介紹起我的新朋友：“媽媽，媽媽，快看，這是我今天在校園里發(fā)現(xiàn)的，它雖然長的有些……嘿嘿，但是超可愛的�！眿寢尶戳丝�，笑著說：“這不是豆豆蟲嗎？”我好奇的問：“你認識？我覺得它像西瓜，應(yīng)該叫西瓜蟲吧！”
為了弄明白它的真實姓名，我特意上網(wǎng)查了一下關(guān)于它的信息。這才知道，豆豆蟲和西瓜蟲都是它的俗稱，它的中文學(xué)名叫“卷甲蟲”， 屬于等足目鼠婦類。生活在田間和陰喑潮濕的泥土里，以蔬菜葉、嫩根為主食。
媽媽見我對這個小東西如此用心，便問：“你是準備要收養(yǎng)它嗎？”“是呀！我要和它做朋友。嘿嘿�！�
可過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它變的不愛動了，便擔心的問媽媽它怎么了，媽媽語重心長的告訴我說：“傻瓜，它是屬于大自然的精靈，你這樣把它關(guān)在小盒子里，它會不開心的。你應(yīng)該把它送回大自然去。”聽了媽媽的話，我思索了很久，覺得媽媽說的對。
第二天，我把它帶到了發(fā)現(xiàn)它的地方，把它輕輕的放到地上，只見它又恢復(fù)了當初的活力向前方爬去，爬爬停停，仿佛在對我說：“謝謝�！蔽乙膊簧岬脑谛睦飳λf:“去吧, 大自然才是你的家, 我會想你的
欣賞朋友作文 篇10
稱職的父親是“朋友+師長”
小學(xué)報名現(xiàn)場，幼兒園大班男孩因為找不到媽媽哭了；男女生打架，男孩竟然輸了；69%的女生說，班上的男生缺乏男子漢氣概……越來越多的事，讓家長和老師開始納悶：現(xiàn)在的男孩怎么了？有專家指出，造成這種現(xiàn)象一個很重要原因，就是父親在家庭教育中的缺位。
那么，爸爸在孩子的教育中究竟該扮演怎樣的角色？爸爸怎樣做，對孩子的成長更有利？杭州景成實驗幼教集團園長高曉微，給我們的家長，尤其是孩子的爸爸們提供了一些建議。
7%的爸爸覺得教育孩子和自己無關(guān)
“父親淡出家庭教育，是目前比較普遍的一種現(xiàn)象，很多父親甚至覺得，教育孩子本來就應(yīng)該是母親的責任，與自己無關(guān)�！备邎@長曾在自己的幼兒園里做過一次調(diào)查，共有526位父親參與了這次“父職教育基本情況”的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，26%的父親認為，父母對孩子的教育作用是一樣的，孩子有母親管教就可以了，有7%的父親認為，“教育孩子”應(yīng)該是母親的責任。
“造成這種現(xiàn)象，除了‘男主外、女主內(nèi)’傳統(tǒng)觀念的影響，社會競爭激烈、父親工作繁忙也是原因之一�！痹谡{(diào)查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保證雙休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活動時間，連半小時都不到；86％的`爸爸認為，沒空管孩子的重要原因是“工作太忙”。
“雖然工作忙是客觀原因，但不少父親對孩子的教育不重視�！备邎@長認為，由于社會分工的不同，更多的父親充當了家庭經(jīng)濟支柱的角色，壓力確實很大，但這些并不能成為父親們淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成長中的作用不可替代，正是父親教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格問題和學(xué)習障礙。
在品格培養(yǎng)和智力發(fā)展上，爸爸的作用不可替代
“美國的一項研究成果表明，由父親帶大的孩子智商更高，在學(xué)校會取得更好的成績，在社會上更容易成功�！备邎@長認為，這是因為同在一個家庭、面對同一個孩子時，父親和母親的教育方式存在很多差異。
“這種差異，首先是由男性和女性在氣質(zhì)上的差別造成的�！备邎@長認為，母親提供給孩子的，更多的是溫情和舒適感，而父親則提供力量、支持與依靠，所以父親對孩子的影響，主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展以及自立、勇敢等性格的確立上。
“父親在教育孩子時，一般比母親有更強的目的性，比如想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)、具體應(yīng)該怎樣做、需要哪些條件，父親心中一般都有計劃，但大多數(shù)母親則相反，雖然她們對孩子有較高的期望，但在實際教育中，卻往往顯得無計劃�！备邎@長舉了幾個例子：如在生活習慣培養(yǎng)上，父親一般會教育孩子要獨立果斷，而母親卻總想保護孩子。在知識的傳授上，父親偏重史、地、哲，他們會給孩子講歷史故事等，而母親則喜歡給孩子講童話。
“社會相關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)，父親在孩子智慧的培養(yǎng)、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用�！备邎@長說。
稱職的父親該是“朋友+師長”型
“目前家庭教育中比較嚴重的一個問題，是爸爸們的‘隱形缺席’，這種‘缺席’，包括主動和被動兩種情況�！备邎@長給出了“隱形爸爸”的兩種判斷標準：一是沉溺于自己的事業(yè)，對孩子的交流、要求等，采取拒絕的態(tài)度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具體要求或出現(xiàn)問題時，不知所措。
“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分父親跟孩子進行的活動方式很貧乏，74％的父親表示，跟孩子在一起活
動的主要方式為看電視，還有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看報紙、看電視、玩電腦，從來不管自己�！备邎@長把不恰當?shù)母赣H教育方式分為三種類型：
一是“不管”型：為孩子所花的時間和精力比較少，這對孩子的成長非常不利。
二是“嚴管”型：習慣采用嚴厲的手段來教育孩子，如斥責、棒打等。這種教育方式，會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮情緒，對父親失去信任感和安全感，壓抑他們個性的健康發(fā)展。
三是“包辦”型：對孩子一味溺愛，孩子有要求，他們會想盡一切辦法去滿足。這種教育方式，會使孩子形成依賴性強和不負責任的消極特性，不利于孩子競爭力的培養(yǎng)。
“稱職、理想的父親，應(yīng)該是‘朋友+師長’型的�！备邎@長認為，父親首先應(yīng)該是一個孩子可以信賴的朋友，他們會經(jīng)常擠出時間和孩子在一起，參與孩子的活動。其次，父親還應(yīng)該是一個孩子可以信賴的師長，用自然的方式來教育和引導(dǎo)孩子學(xué)習。
怎樣做一個好爸爸，推薦你看兩本書
高園長表示，在她所做的調(diào)查中，有98％的爸爸支持“父職教育指導(dǎo)活動”，愿意參加的爸爸占82％，這說明大部分爸爸還是希望能成為好父親的，但調(diào)查同時顯示，99%的爸爸沒有參加過父職教育的培訓(xùn)。目前，具有實踐操作性的父職教育指導(dǎo)課程非常少，而且不管是在圖書館，還是書店里，關(guān)于父職教育的參考書都不多。
那么，爸爸們應(yīng)該怎樣做個好父親？高園長認為，首先需要爸爸們認識到父親在家庭教育中的重要性，愿意花更多時間主動參與。只要重視，肯定可以抽出時間。高園長舉了一個例子，有個爸爸讓我印象深刻，他們家很小，從廚房到陽臺只有一條過道，但他會經(jīng)常和孩子在過道里踢小皮球，其實孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他們都會覺得很開心。
其次是加強學(xué)習，比如聽講座、看書、與別人交流等。高園長給爸爸們推薦了兩本書，一本是三位美國爸爸寫的《爸爸手冊》，另一本是德國游戲教育學(xué)家海克??鮑恩寫的《爸爸和你玩》。前者是作者根據(jù)自己教養(yǎng)孩子的心得，指導(dǎo)爸爸們?nèi)绾螐膶殞氝蛇陕涞氐角啻浩�，和孩子建立起親密關(guān)系。后者向父親們介紹了很多充滿樂趣且易于操作的游戲，告訴父親們?nèi)绾闻c1~10歲孩子共同參與。
“父親在孩子成長的過程中，有些話一定要說，有些事一定要做，比如讓孩子從小明白什么是自尊、誠信，什么叫有愛心、講道理，而且還要以身作則去做，讓孩子從父親的行動中看到這些道理�！备邎@長提出的另一個建議是，爸爸們平常要多親近孩子，盡量堅持每天與孩子共享一段時間。通過這種持續(xù)有效的家庭親子互動，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面，受到潛移默化的影響。
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