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介紹水的小學(xué)生作文

時(shí)間:2021-08-09 12:30:03 小學(xué)生作文 我要投稿

介紹水的小學(xué)生作文

  冥冥遠(yuǎn)古,當(dāng)?shù)谝还沙錆M活力的氣息注入那混沌的原始海洋,生命由此誕生。

介紹水的小學(xué)生作文

  這后來(lái),水以其博大寬廣的胸懷純潔透明的品質(zhì),肉重油缸的特韻,感動(dòng)著古往今來(lái)多少文人墨客的筆觸,書寫了多少蕩氣回腸的激烈,可歌可泣的悲壯。

  博 大

  秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起,滾滾長(zhǎng)江東逝水,洗不盡內(nèi)心的悵惘與無(wú)奈。“既生瑜,和生亮?”草船借箭,借法東風(fēng),赤壁之戰(zhàn)的熊熊烈火燒去了周公瑾諸多的自矜和倨傲。浩浩江水,川澤迂回,何似這百轉(zhuǎn)之腸?

  沒(méi)有水的博大,于是你沒(méi)有海納百川的氣度,你妒賢疾能,容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞,終命喪黃泉。也許身處天堂,會(huì)有一股清泉滌蕩你嫉妒的心腸,不知在看著藍(lán)色星球上的水,你是否會(huì)有似曾相識(shí)的坦蕩的欣慰。

  水教人寬容,正如那一望無(wú)際的海,無(wú)私,寬廣,博大。

  純 凈

  “巍巍呼高山,湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠(chéng)相待,曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求,伯牙奏琴為子期,摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動(dòng)。“巍巍呼高山,湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠(chéng)相待,曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求,伯牙奏琴為子期,摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動(dòng)。

  而今,披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒(méi)有水的純凈,沒(méi)有透明敞開(kāi)的胸懷,著世間就無(wú)真誠(chéng)可言。何不收其虛偽,展示真誠(chéng)。

  看著這透明如水晶的水,我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心,怎能沒(méi)有沖見(jiàn)天日呼吸真誠(chéng)的沖動(dòng)。擁抱純真,擁抱真誠(chéng),去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼,去結(jié)交一位誓友,莫逆,忘年,只要心相知,手相牽,意相同。

  水教人真誠(chéng),正如葉尖那滴雨露,透明純潔,折射出太陽(yáng)的光芒。

  力 量

  “天下之柔莫過(guò)于水。”晝夜不舍的滴墜去賦予水無(wú)窮的力量。因渺小而被忽視,因忽視而暗中積攢著力量,直到將萬(wàn)年磐石一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕,在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。

  明白了持之以恒,竺可數(shù)十年如一日,觀察記錄天氣情況,終成舉世著名的氣象學(xué)家,懂得了鍥而不舍,

  貝多芬在靜寂的世界中,用心靈演奏了命運(yùn)交響曲的豪壯,有了水剛?cè)嵯酀?jì)的力量,這世上多了幾份執(zhí)著,幾份堅(jiān)持。

  水教人執(zhí)著,正如那穿石得滴水,下墜,下墜,最終擁有成功的歡悅。

  水,這就是水,水以其博大,純凈,力量感動(dòng)著我,而我亦將用博大,純凈和力量去書寫自己的人生,我不敢奢求擁有一段輝煌的人生,我只企盼—-今生無(wú)悔。

  [評(píng)點(diǎn)]作者分別選取水的“博大”、“純凈”、“力量”行文,由水到人汲取做“人”的養(yǎng)分。“周瑜”事例是一個(gè)反面例證,水的博大與其的狹隘對(duì)比鮮明;知音之說(shuō)的伯牙子期之誼纖毫不染,馬恩之情同樣稱道;水之“力量”中竺可的例子的佐證。本文事例充分,說(shuō)服力強(qiáng)。語(yǔ)言的運(yùn)用游刃有余,多變而充滿韌性,恰如水的品性,表達(dá)能力強(qiáng)。

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  這后來(lái),水以其博大寬廣的胸懷純潔透明的品質(zhì),肉重油缸的特韻,感動(dòng)著古往今來(lái)多少文人墨客的筆觸,書寫了多少蕩氣回腸的激烈,可歌可泣的悲壯。

  博 大

  秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起,滾滾長(zhǎng)江東逝水,洗不盡內(nèi)心的悵惘與無(wú)奈。“既生瑜,和生亮?”草船借箭,借法東風(fēng),赤壁之戰(zhàn)的熊熊烈火燒去了周公瑾諸多的自矜和倨傲。浩浩江水,川澤迂回,何似這百轉(zhuǎn)之腸?

  沒(méi)有水的博大,于是你沒(méi)有海納百川的氣度,你妒賢疾能,容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞,終命喪黃泉。也許身處天堂,會(huì)有一股清泉滌蕩你嫉妒的心腸,不知在看著藍(lán)色星球上的水,你是否會(huì)有似曾相識(shí)的坦蕩的欣慰。

  水教人寬容,正如那一望無(wú)際的海,無(wú)私,寬廣,博大。

  純 凈

  “巍巍呼高山,湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠(chéng)相待,曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求,伯牙奏琴為子期,摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動(dòng)。“巍巍呼高山,湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠(chéng)相待,曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求,伯牙奏琴為子期,摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動(dòng)。

  而今,披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒(méi)有水的純凈,沒(méi)有透明敞開(kāi)的胸懷,著世間就無(wú)真誠(chéng)可言。何不收其虛偽,展示真誠(chéng)。

  看著這透明如水晶的水,我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心,怎能沒(méi)有沖見(jiàn)天日呼吸真誠(chéng)的沖動(dòng)。擁抱純真,擁抱真誠(chéng),去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼,去結(jié)交一位誓友,莫逆,忘年,只要心相知,手相牽,意相同。

  水教人真誠(chéng),正如葉尖那滴雨露,透明純潔,折射出太陽(yáng)的光芒。

  力 量

  “天下之柔莫過(guò)于水。”晝夜不舍的滴墜去賦予水無(wú)窮的力量。因渺小而被忽視,因忽視而暗中積攢著力量,直到將萬(wàn)年磐石一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕,在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。

  明白了持之以恒,竺可數(shù)十年如一日,觀察記錄天氣情況,終成舉世著名的氣象學(xué)家,懂得了鍥而不舍,

  貝多芬在靜寂的世界中,用心靈演奏了命運(yùn)交響曲的豪壯,有了水剛?cè)嵯酀?jì)的力量,這世上多了幾份執(zhí)著,幾份堅(jiān)持。

  水教人執(zhí)著,正如那穿石得滴水,下墜,下墜,最終擁有成功的歡悅。

  水,這就是水,水以其博大,純凈,力量感動(dòng)著我,而我亦將用博大,純凈和力量去書寫自己的人生,我不敢奢求擁有一段輝煌的人生,我只企盼—-今生無(wú)悔。

  [評(píng)點(diǎn)]作者分別選取水的“博大”、“純凈”、“力量”行文,由水到人汲取做“人”的養(yǎng)分。“周瑜”事例是一個(gè)反面例證,水的博大與其的狹隘對(duì)比鮮明;知音之說(shuō)的伯牙子期之誼纖毫不染,馬恩之情同樣稱道;水之“力量”中竺可的例子的佐證。本文事例充分,說(shuō)服力強(qiáng)。語(yǔ)言的運(yùn)用游刃有余,多變而充滿韌性,恰如水的品性,表達(dá)能力強(qiáng)。

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