【精選】假如的作文600字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的假如的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文600字 篇1
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)班級(jí)的工作負(fù)責(zé)。跟同學(xué)們一起朝夕相處絕不讓老師再擔(dān)心紀(jì)律、衛(wèi)生等事情。如果我是班長(zhǎng)，對(duì)待班級(jí)里的活動(dòng)我又怎樣做呢？
首先，我認(rèn)為一個(gè)好班級(jí)必須要做到合理分工，讓最合適的人做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班級(jí)體。其次，我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，多征求同學(xué)的意見(jiàn)，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的凝聚力與向心力，增強(qiáng)班級(jí)工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級(jí)做到最好，就像是我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)一樣“五年二班，非比一般”。如果我是班長(zhǎng)，我對(duì)待班級(jí)的紀(jì)律，我又會(huì)怎樣做呢？首先，我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必須又好的'紀(jì)律，我絕不讓再向從前一樣讓班級(jí)總是亂哄哄的了。我要讓班級(jí)變成老師在跟不在都一樣。我要讓同學(xué)養(yǎng)成上課不亂說(shuō)話的習(xí)慣。上課不可能不說(shuō)話，但我至少讓他們少說(shuō)話。
這樣時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們上課就不說(shuō)話了。而且上課還不搞小動(dòng)作與說(shuō)話等，這些就要交給小組的小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)也要把自己的工作做起來(lái)，不能心動(dòng)，要的就是行動(dòng)。我還會(huì)給各小組評(píng)分，根據(jù)分?jǐn)?shù)表?yè)P(yáng)或批評(píng)，這樣就能激起同學(xué)們的積極性。如果我是班長(zhǎng)，我對(duì)班長(zhǎng)的衛(wèi)生又要怎樣做呢？我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必須要有好的衛(wèi)生。首先讓同學(xué)們先保護(hù)好自己腳下的衛(wèi)生與各人衛(wèi)生。然后，讓同學(xué)們保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，讓同學(xué)們養(yǎng)成看見(jiàn)垃圾就撿的好習(xí)慣，誰(shuí)看見(jiàn)垃圾就撿就給他們組加分，誰(shuí)把垃圾亂扔，我會(huì)給他們組減分。
這樣一周下來(lái)，哪個(gè)組的分?jǐn)?shù)最高，我還會(huì)用自己的零花錢(qián)給哪個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)。如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)活動(dòng)做得最好。憑著我的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們五年二班一定就是全校第一的好班級(jí)。
假如的作文600字 篇2
每天，我們能夠看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光，美麗的花草樹(shù)木，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空。已經(jīng)得到的總是無(wú)足輕重，于是身邊的一切仿佛都失去了應(yīng)有的動(dòng)人風(fēng)采，那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。
假如失去了為習(xí)以為常的光明，一切將會(huì)怎樣？
我的生活將不再方便，一旦失去視力，我只能像一個(gè)可憐的蟲(chóng)子那樣，摸索著墻壁緩慢地前進(jìn)，我無(wú)法像以前一樣快速地打開(kāi)水龍頭，無(wú)法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會(huì)是鮮明、清晰的圖像，只有永遠(yuǎn)望不到頭的黑暗。
我將沒(méi)有辦法進(jìn)行娛樂(lè)，即使我能磕磕碰碰地拿到書(shū)，笨拙地打開(kāi)它，我也不會(huì)看到一排排整齊的'字符。那些平日里親密無(wú)間的好朋友，會(huì)在這時(shí)棄我而去。沒(méi)有了光明，那一本本裝幀精美的書(shū)籍都成了擺設(shè)，嘲笑著我的無(wú)能。
我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠，樹(shù)林那一片片茂密的翠綠，穿過(guò)云層的金色的陽(yáng)光，滋潤(rùn)大地的雨絲，如水般溫柔的月光，甚至我最鄙棄的可惡的小蟲(chóng)，都會(huì)被單調(diào)的黑色代替。
親人、朋友，平日最親切熟悉的面孔，生動(dòng)活潑的表情，都會(huì)消失不見(jiàn)。他們說(shuō)的話，只有與豐富的面部表情、肢體動(dòng)作搭配，才會(huì)那么令人愉快。
我無(wú)法再想下去，沒(méi)有了光明像是失去了半數(shù)生命，讓人無(wú)法忍受。我無(wú)法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的，無(wú)法想象她如何走出這片陰霾的。
無(wú)論如何，我要珍惜已有的光明，重新去審視那些被我遺忘的實(shí)物。我要從無(wú)休止的忙碌中抽出空閑，享受光明所帶來(lái)的快樂(lè)、幸福。
假如的作文600字 篇3
水，是生命之源，是我們不可或缺的生命源頭，有水，才會(huì)有大地上的萬(wàn)物。假如我是一滴水，我愿為人們奉獻(xiàn)自己，雖然我會(huì)因?yàn)槿藗兊难a(bǔ)充而離開(kāi)，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界涂抹過(guò)一道細(xì)小，卻耀眼的亮光。
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱無(wú)水的土地上，滋潤(rùn)一下土地干裂的皮膚，使他來(lái)年孕育出更多更好的糧食。雖然我只是小小的一滴，不足掛齒，可千萬(wàn)個(gè)我們積累下來(lái)，卻挽救了干旱和人們的生命。而農(nóng)民紅潤(rùn)的臉龐上那樸實(shí)的笑容，則是我們最好的酬勞�？吹饺藗兡弥笈栊∨璩鰜�(lái)接水時(shí)，我就會(huì)滑落到盆里，給人們帶來(lái)無(wú)限的喜悅。我會(huì)更加的喜悅，更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自來(lái)水的一分子，從長(zhǎng)長(zhǎng)的管道里快樂(lè)地滑出，幫助人們做飯，洗衣服。為人類(lèi)奉獻(xiàn)。但是，，我希望大家不要任意浪費(fèi)我，隨手關(guān)緊水龍頭，這其實(shí)是一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作，別看每次只流小小的幾滴，匯聚起來(lái)，那可是一條清澈的小溪�。�
假如我是一滴水，我愿意做大江大河中的滄海一粟，我愿意做大海中極平凡又珍貴的一滴。我們可以掀起萬(wàn)丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬(wàn)丈的宏偉魄勢(shì)。美麗壯觀的'壺口瀑布，雄偉壯麗的長(zhǎng)江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的！看見(jiàn)大家贊嘆的笑容，我們即使再累、再辛苦，心里也是喜悅的！
我可以對(duì)著藍(lán)天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！因?yàn)槲沂且坏嗡�，雖然我默默無(wú)聞，但是我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一道又一道的風(fēng)景！我的奉獻(xiàn)之心，引領(lǐng)著我走向輝煌！
假如的作文600字 篇4
時(shí)光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運(yùn)的是我來(lái)到了初一（五）班這個(gè)大集體中，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)和新老師。我們生活在一個(gè)班級(jí)里，我們就應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，為這個(gè)班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員，那么我將會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的美妙，讀書(shū)的樂(lè)趣，讓大家互助學(xué)習(xí)，共同提高！
進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家難免對(duì)剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)有所不適應(yīng)，同學(xué)們不知道課堂上該怎樣去學(xué)習(xí)，課后有應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)；還有的同學(xué)說(shuō)進(jìn)入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學(xué)習(xí)；現(xiàn)在比小學(xué)時(shí)多了四門(mén)科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現(xiàn)在，老師注重小測(cè)，同學(xué)們也不知道小測(cè)什么，只好苦讀，把課堂上所抄的.筆記全都背下來(lái)，可第二天一小測(cè)，又全忘了，結(jié)果又考了不理想的成績(jī)；最后一點(diǎn)是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學(xué)這節(jié)課的內(nèi)容還沒(méi)掌握，老師又講下一個(gè)內(nèi)容了，結(jié)果問(wèn)題越來(lái)越多......這些種種,都是同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境的問(wèn)題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員，我將會(huì)幫助大家解決這一個(gè)個(gè)難題。首先，我會(huì)教大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓大家學(xué)起來(lái)更加容易，不會(huì)不知道自己今天該學(xué)習(xí)哪些，明天該學(xué)哪些；其次，我會(huì)幫助大家解決學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解答問(wèn)題，讓同學(xué)們的成績(jī)有所提高；最后，我會(huì)教大家做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣，在老師講新課時(shí)，能夠更好地掌握老師講的內(nèi)容。
假如我是學(xué)習(xí)委員，那么我一定會(huì)是老師和同學(xué)們的好幫手，讓我們一起共同努力！
假如的作文600字 篇5
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，生命是寶貴的。假如我的生命還剩三天，我一定要做許多有意義的事情。
假如我的生命還剩三天，第一天，我一定要玩?zhèn)�痛快。首先，我要先去大運(yùn)中心玩，做許多從未做過(guò)的運(yùn)動(dòng)：打籃球、打乒乓球、踢健球、踢足球……我還要圍著大運(yùn)中心的主場(chǎng)管快速地騎自行車(chē)，直到筋疲力盡為止。也許這并不是個(gè)宏偉的設(shè)想，但這已經(jīng)足夠了。然后，我要去風(fēng)光秀麗的甘坑古鎮(zhèn)，玩遍整個(gè)小鎮(zhèn)。我要吃遍整個(gè)小鎮(zhèn)的美食，每一道美食都要細(xì)細(xì)的品嘗！我要購(gòu)買(mǎi)我夢(mèng)魅以求的鳥(niǎo)哨，那能發(fā)出清脆的鳥(niǎo)叫聲的鳥(niǎo)哨，是多么的有趣啊！我還要拍遍整個(gè)小鎮(zhèn)，那古風(fēng)味兒十足的小鎮(zhèn)，使得多少人駐足癡望。一路的好風(fēng)景，每一汪水塘里，都有海洋的氣息，每一片嫩葉上，都有春天的芬芳，每一棵綠樹(shù)上，都有森林的蒼翠，每一滴露珠上，都有太陽(yáng)的光輝，何人不拍照呢？最后，黃昏來(lái)臨，短暫的一天悄悄離我而去。
第二天，在人生短暫的路途中，也許有美麗的追求，也許有充實(shí)的`事業(yè)，但給我快樂(lè)的是我的朋友。我要匯集起我所有的朋友，在海邊辦個(gè)聚會(huì)，享受日出來(lái)臨時(shí)的歡樂(lè)，享受迎面吹拂而來(lái)的海風(fēng)。在太陽(yáng)下和朋友一起快樂(lè)的游泳，歡快地唱著歌。讓我忘記失去生命的痛苦。隨后，傍晚來(lái)臨，快樂(lè)的一天和我擦肩而過(guò)。
第三天，也是最后一天了。就這樣，我想起了我生死的棲息地一——家。家是停留的港灣。它給予了我溫暖。在最后一天，我一定要為爸媽做點(diǎn)事兒，盡到最后的孝心。早晨，為爸媽做一份熱騰騰的早飯，幫爸媽洗碗，洗衣，曬衣。中午，為爸媽遞上最后一道香噴噴的菜，看著他們吃飯時(shí)高興的容顏。晚餐過(guò)后，我要為爸爸洗最后一次腳，為媽媽按最后一次摩，大聲對(duì)爸媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)x謝您們創(chuàng)造了我，我愛(ài)您們�！碧焐淹�，我靜靜地躺在床上，慢慢地閉上了眼睛，最后一天。
生命如花，燦爛而又短暫，生命似虹，奪目卻不永恒……
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