課余生活作文（精選）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的課余生活作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

課余生活作文 篇1

　　一談起課余生活，對(duì)我來說，有很多。課余生活豐富了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，鍛煉了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　一放假，我就會(huì)干我最喜歡干的事——讀書。讀書的樂趣說也說不完。它可以讓我興奮;讓我欣喜若狂。由于有些小說是虛構(gòu)的，是現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的，因此，我怎么讀也讀不膩，第六次讀跟新買的書第一次讀對(duì)我來說似乎沒什么區(qū)別，因?yàn)樗�給我多了一份幻想的.空間。有些書屬于手冊(cè)一類的，像《生存手冊(cè)》，寫了有關(guān)在荒無人煙的地帶生存的方法與技巧，這我自然沒有經(jīng)歷過，自然覺得新鮮，而且它交給我許多生存的知識(shí)，使我受益匪淺。由于這些書籍和知識(shí)的啟迪，我寫的第一本冒險(xiǎn)小說于四年級(jí)在班里廣為流傳。

　　小學(xué)時(shí)，我還有一個(gè)最為特殊的愛好——編報(bào)紙。

　　這還是從三年級(jí)開始的，一天，班主任老師讓我們分組比賽編報(bào)紙，我找了幾個(gè)好朋友，聚在一起，商量報(bào)紙的事情。從此，每天同學(xué)們都能看見我們像經(jīng)理的秘書似的夾著鼓鼓的牛皮紙袋的身影。那些紙袋是我們用來放編報(bào)材料的。

　　到了高年級(jí)，我們編報(bào)紙的傳統(tǒng)由全班行動(dòng)，全班閱讀的“集體式”改為只有我們一組行動(dòng)，全班閱讀的“獨(dú)立式”。因?yàn)樗�有人都喜歡看我們的《太陽報(bào)》而不喜歡看其他小組編的報(bào)紙。于是，我們這組的報(bào)紙?jiān)诎嗬镩_始暢銷。不久，事情傳到老師的耳朵里，結(jié)果他特別支持，復(fù)印完的報(bào)紙他也經(jīng)常閱讀，還同意我們把報(bào)紙貼在板報(bào)上，讓其他老師閱讀。所以，我們自習(xí)時(shí)，老師都踱到后面看我們編的報(bào)紙去了。

　　其實(shí)，我們編報(bào)紙也很困難。十幾本書也許才挑出一丁點(diǎn)兒精華，然后我們稍加修改或參考著寫在報(bào)紙上。遇到好文章我們就分期抄在報(bào)紙上。再由我配插圖，幾個(gè)同學(xué)一起校定。一張好看又有趣的報(bào)紙就展現(xiàn)在我們眼前了。這給我們的課余生活增加了一份樂趣。有時(shí)候，學(xué)習(xí)累了或假期里，我還拿出以前編的報(bào)紙津津有味的看呢。

　　可見，一份有趣的課余生活可以自己創(chuàng)造，也可以與別人共享。

　　這就是我的課余生活，讀書帶我走進(jìn)大自然，邁向宇宙，跨進(jìn)文學(xué)的殿堂。辦報(bào)紙讓我的知識(shí)更加寬廣，更加精致的掌握書中的知識(shí)，讓我享受世界上最美好的樂趣!

課余生活作文 篇2

　　每個(gè)小學(xué)生都有自己的課余生活，今天來了解一下我的課余生活。

　　我的課余生活多姿多彩。

　　下課后，我會(huì)和同學(xué)玩游戲，比如說跳繩、賽跑、老鷹抓小雞……有時(shí)還去學(xué)校最隱蔽的地方看課外書。

　　放學(xué)后，做完作業(yè)就去媽媽店子旁邊的院子里玩，里面住著許多小朋友，我們經(jīng)常玩的游戲就是“埋地雷”，游戲規(guī)則就是：石頭、剪刀、布，誰輸了就歸誰捉另外的'人，誰喊了地雷，捉的人就問是真還是假，如果說“真”就呆在原地不動(dòng)，等待別人來拍你，如果說“假”就趕緊跑開，否則被抓就輸了。

　　別看我平時(shí)那么愛玩，但我特別愛看書，我的小書柜里有20多本書，有作文、童話書、冒險(xiǎn)故事……，其中最愛的就是格林童話中的《灰姑娘》，灰姑娘勤勞、善良，并被狠心的繼母所討厭，經(jīng)常讓她餓肚子，甚至還遭到毒打。后來在一次舞會(huì)上和王子一見鐘情，從此過上了幸福的生活。讀書還讓我學(xué)到了一些美詞好句，徜徉在浩翰的書海里，所有成長的煩惱都拋到了九霄云外。

　　新學(xué)期我被選上了班長，歡喜過后，更多的是感到一種責(zé)任，課余時(shí)間我要做好老師的小幫手，同時(shí)也要檢查同學(xué)們有沒有帶不安全的物品，同學(xué)們有困難時(shí)我要竭盡全力的幫助他們。

　　這就是我豐富多彩的課余生活，我感到既快樂又光榮的生活！

課余生活作文 篇3

　　我的課余生活是豐富多彩的，其中，我最喜歡的.一項(xiàng)就是和小狗小酷玩。

　　有一次，我拿著竹蜻蜓去找小酷玩。小酷一看到竹蜻蜓就汪汪的叫起來，似乎想撲到我的身上，搶我的竹蜻蜓。我立即雙手一搓，竹蜻蜓飛上了天空。小苦看著天空中的竹蜻蜓，后腳蹬地，好像要跳起來咬住它。竹蜻蜓落下來了，剛好落在我的手上，小酷一邊看一邊叫著，好像在說：“給我吧，給我玩一下吧。”但是我不能給它，因?yàn)檫@是我從別人那借來的，如果弄臟了就還不掉了。小酷可以用眼神和自己的吠叫來表達(dá)自己想要什么，我覺得它很厲害。

　　我的課余生活可以讓我快樂，也可以讓我感受到動(dòng)物世界的奇妙。

課余生活作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，尤其是彈古箏，讓我的生活充滿了快樂。

　　我學(xué)古箏學(xué)了兩年多了，我對(duì)古箏真是又愛又恨。剛開始，我對(duì)古箏是滿腔熱情，因?yàn)閷W(xué)得很簡單，所以我興致高昂，進(jìn)步神速。時(shí)間長了就充滿了無奈、無奈……每天，我都要把練習(xí)的曲子彈上小十遍�？菰铩⒎ξ哆@兩點(diǎn)就足以讓我感受到彈古箏的苦處了。平時(shí)練琴我只要彈錯(cuò)一個(gè)音符，媽媽就會(huì)讓我重彈一遍。而每一次，我總是緊張得把曲子彈得顛三倒四。一天、兩天……面對(duì)媽媽的嚴(yán)格要求，我?guī)状味加蟹艞壍哪铑^。但是我堅(jiān)信：冬練三九，夏練三伏；苦后總會(huì)是甜的，風(fēng)雨過后總會(huì)見彩虹！由于我的堅(jiān)持，我彈的古箏越來越嫻熟，教我古箏的崔老師幾次在上課時(shí)表揚(yáng)了我，說我彈得越來越好了。在彈古箏時(shí)，我能想象曲子描寫的'意境，體會(huì)曲子所表達(dá)的豐富情感，能讓自己真正融入到優(yōu)美的琴聲中。我發(fā)現(xiàn)自己越來越愿意彈古箏了。

　　古箏啊古箏，你不僅讓我體會(huì)到了成功的喜悅，又讓我增強(qiáng)了信心，鍛煉了耐心、細(xì)心，還讓我長了不少見識(shí)，理解了音樂。

　　彈古箏豐富了我的課余生活。

課余生活作文 篇5

　　俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對(duì)看課外書情有獨(dú)鐘。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對(duì)我來說，看書是生活中一種不可缺少的.樂趣。

　　四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽 著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽地講著……后來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

　　現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃 飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切 都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

　　書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識(shí)的源泉！

課余生活作文 篇6

　　本組教材從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。這次習(xí)作是學(xué)生第一次作文，也是口語交際訓(xùn)練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。習(xí)作范圍寬廣，和課余生活相關(guān)的都可寫。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．能用自己的話寫出一個(gè)完整的意思。

　　2．激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性，建立信心。

　　【習(xí)作設(shè)計(jì)】

　　一、想一想

　　同學(xué)們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？

　　二、說一說

　　1．自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)：

　�、� 讀一讀習(xí)作要求，同組討論習(xí)作要求的范圍。

　　⑵ 可把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。

　　2．教師指導(dǎo)寫作技法：

　�、呕貞浬�活確定材料。

　　同學(xué)們的`課余生活應(yīng)該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫……在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏……在家做家務(wù)、養(yǎng)小動(dòng)物……這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。

　�、平淮�原因，寫出想法

　　我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發(fā)了你對(duì)它的特別興趣？是由于同學(xué)視的介紹，還是你自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)？還是愛上它的豐富多彩……這部分，我們要寫出自己的想法。

　　⑶抓住重點(diǎn)，記敘具體

　　做任何事，往往會(huì)遇到一些困難或挫折，面對(duì)它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點(diǎn)。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄�，并且要把重要的地方寫詳�?xì)、具體。我們?cè)谟洈⒁患�事情前，可以認(rèn)真想一想，這件事的起因是什么，經(jīng)過情形怎樣，最后是什么結(jié)果，并按照這個(gè)循序把過程寫清楚。這既是最基本的要求，也是首先應(yīng)該注意的。

　　三、寫一寫

　　孩子們開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫時(shí)要注意：

　　1．題目是文章的眼睛，先給你的作文七個(gè)新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。

　　試著寫一寫：

　　2．開頭：開門見山，先交代清楚你的課余愛好是什么。要簡明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而談。

　　試著寫一寫：

　　3．中間：活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物�？梢詫懸粚懏�(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境、參加活動(dòng)的心情等。

　　試著寫一寫：

　　舉例說明。例如寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，平時(shí)是怎么練得，怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)掌握要領(lǐng)的，等等。注意語句通順、連貫。讓別人一看一目了然，當(dāng)然，你能寫寫自己的心理活動(dòng)則更好。

　　試著寫一寫：

　　4．結(jié)尾：總結(jié)一下自己的收獲或者要吸取的教訓(xùn)，語言要簡潔。

　　試著寫一寫：

　　怎么樣！相信自己一定會(huì)寫得很精彩。孩子們，寫好后，要從頭到尾認(rèn)真讀一讀，發(fā)現(xiàn)遺漏字、錯(cuò)字、用詞不當(dāng)、語句不通等問題，要認(rèn)真修改，逐步養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。

課余生活作文 篇7

　　我的課余生活有很多，尤其是學(xué)游泳，給我留下了很深刻的記憶。

　　記得第一天去上游泳班，因?yàn)槲遗滤�，害怕的坐在車上直打寒顫。媽媽發(fā)現(xiàn)了說：“你不要害怕，要相信自己！”媽媽的這句或鼓舞了我，我覺得不那么害怕了。

　　開始上游泳課啦！我興奮不已。老師讓我們做了下熱身運(yùn)動(dòng)，帶上泳鏡準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)游泳。

　　老師先教我們?cè)谒�里呼氣：先把頭埋進(jìn)水里，用嘴用力的呼氣就行了。我按照老師的方法去做，但頭一扎到水里就忘了，結(jié)果鼻子吸進(jìn)了水。我猛地抬起頭來，實(shí)在太驚險(xiǎn)了。

　　經(jīng)過多次的`練習(xí)以后，我終于學(xué)會(huì)了在水里呼吸。記下來，老師叫我們游泳的動(dòng)作：先勾著腳把腿抬起來，再張開、合上，一張一合的我笨拙的像只小青蛙。經(jīng)過努力的練習(xí)，我現(xiàn)在是一只靈巧的小青蛙了。

　　要下水練習(xí)啦！我手腳并用向前游去，我的頭一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，像一只在水里覓食的小鴨子。我堅(jiān)持著，不斷練習(xí)。終于，我學(xué)會(huì)了游泳。

　　游泳不僅讓我鍛煉了身體，還教會(huì)了我堅(jiān)持和努力！

　　指導(dǎo)老師：段智超

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