我們課余生活的作文

時間：2026-01-20 19:45:07 我的課余生活我要投稿

我們課余生活的作文(推薦)

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我們課余生活的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們課余生活的作文(推薦)

我們課余生活的作文篇1

　　我的同學

　　在我們班有這樣一個女孩：一雙瑪瑙般的大眼睛，高而小巧的鼻子，一張小小的嘴，一對精致的耳朵和一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副深紫色的眼鏡。不用說她就是劉潔紅。

　　一次上體育課時，老師說：“同學們，我們先做廣播體操然后就解散好嗎？”�！昂谩保覀儺惪谕暤鼗卮�。當劉潔紅一回到我身后時，我就突然感到有一股殺氣直涌過來，我被嚇得心驚肉跳。開始做操了，果然，劉潔紅不是踢到我的腳，就是打到我的手。一會老師說解散，大家歡呼，劉潔紅飛一般地走到我身邊，把手架到我脖子上問：“我剛才碰痛你了嗎？”�！奥闊┠惆咽址畔聛砗脝�？”，“喂，我問你開始打痛你了嗎？不要說東說西的'，我最討厭這種人了。”，說著把手放下來了。“肯定痛了”，我說�！白甙��！�，“干什么？”，“陪我跑步！”，“不了，不行。”，正說著，“撲通”一聲，“怎么了？”，劉潔紅問�！拔也恍⌒乃ち艘货印保巴磫�？”，“痛啊�！�，“下次走路要小心，我扶你回教室好嗎？”，“謝謝你！”......

　　劉潔紅，就是這么個時而毛毛躁躁，時而又溫柔可愛的人。

我們課余生活的作文篇2

　　【習作要求】

　　寫寫自己在課余生活中跟小伙伴合作過的事�？梢哉n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。

　　【教學重點】

　　把合作的事情經(jīng)過寫清楚。

　　【教學難點】

　　內(nèi)容要表達清楚。

　　【指導過程】

　　一、說一說

　�。�、學生自讀習作要求，師生討論習作要求的范圍。

　　２、分組說說自己想寫的內(nèi)容。師巡視，相機指導：

　�、抛约汉献鬟^什么活動。

　�、谱罡信d趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”），家務勞動（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學做菜等）……

　　二、想一想

　�。�、你準備怎么寫？學過的課文給你的寫作帶來什么啟發(fā)？

　�。◣熖崾荆褐恍杓袑懸豁椇献鬟^的活動或事，敘述時可以借鑒剛學過的或以前學過的課文做范例。）

　�。�、寫時注意事項：

　　⑴要把想說的事情寫清楚；

　�、埔言拰懲槪�

　�、菍懲旰螅x給爸爸、媽媽聽，和他們一起分享習作的快樂。

　　三、寫一寫

　�。薄W生起草，教師巡視指導。

　�。�、各自修改。教師提議：自己自由朗讀，想想詞語用得是否恰當，句子是否通順，意思是否交代清楚。

　�。场⒄遥称笥业暮昧曌髦该首x，聽眾當小評委說說他們的習作哪里寫得好，值得在習作中借鑒，為什么？

　�。�、再改自己的習作。建議同桌互讀互改，意見不統(tǒng)一的地方可與老師商討。

　�。�、謄寫作文。

　　【教后反思】

　　怎樣才能使學生由不會寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我想，不是嚴格的作文標準，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設(shè)計《我們來合作》這篇作文教學時，從學生的生活實際出發(fā)，課前安排學生觀察自己的課余生活，并做了記錄，讓學生嘗試觀察、嘗試記錄觀察，通過教學，給學生自我表現(xiàn)的舞臺，激發(fā)學生的表達欲望，讓學生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的合作過程。

　　在教學中，我通過講述我們的課余生活來激起學生講的.興趣，講述時，先以詞或短語為主，使學生在講述上沒有恐懼感，愿意講，再以句子為主，引導學生正確、規(guī)范地講述，最后以段為主進行交流，通過循序漸進地講述為寫作奠定基礎(chǔ)。在整個講述過程中，學生的興致都比較高。

　　在提問時，我考慮到學生的參與面，盡可能請不同的學生回答，注重搭建交流的平臺，給學生創(chuàng)設(shè)一個表達的氛圍，激發(fā)學生內(nèi)部動力，讓學生積極主動地表達。這堂課中主要有兩個環(huán)節(jié)用了合作交流學習的方式，一個環(huán)節(jié)是同桌交流課余生活有哪些內(nèi)容，相互啟發(fā)，拓展思路，另一個環(huán)節(jié)是小組交流自己課余生活中的一件具體的事情，通過交流，達到開闊思路、取長補短的目的。

　　在寫作時，由于已經(jīng)有了先前的講述作為基礎(chǔ)，學生當堂寫作時都能做到有話可寫。我在引導學生寫作時，沒有規(guī)定字數(shù)，只要求把想講述的那件事或那項活動寫清楚寫明白即可，學生的寫作負擔較輕，寫作情緒也較高。但由于時間的約束，學生的寫作和修改都存在著時間不足的現(xiàn)象，想要真正完成這堂寫作課估計還需要半課時。

　　在教學過程中，存在的問題主要是對學生的及時點撥和引導還有所欠缺。例如，在引導學生說說有哪些合作過的內(nèi)容時，有一位學生回答：“合作就是下課的時間大家一起做游戲�！憋@然，他沒有理解我的問題，但當時我只是宛轉(zhuǎn)的否定了他的回答，未能及時點撥和引導，結(jié)果另一位學生就說：“合作還包括課堂上大家一起學習的時候�！比绻敃r第一個理解錯誤的學生出現(xiàn)時，我能及時的點撥，使學生知道“合作”的范圍，然后再引導學生說說“在這些時間里，你們都做些什么呢？”我想就能使學生更明確“合作”的范圍，也就不會再出現(xiàn)第二個理解錯誤的學生了。

　　由此可見，今后我還需要不斷地鍛煉和提高自己的教育教學能力，使自己能更自如地控制課堂教學，引導學生學習。

我們課余生活的作文篇3

　　今天，天高云淡，秋風習習，爸爸帶我去了公園，走進公園，首先看見的是花架旁的花壇，花里開滿了菊花，雞冠花。

　　一串紅的莖細細的，是淺綠的莖上長著一串鮮紅的話，劃過靠莖的地方較紅，然后逐漸變淡，最后成了白色的，遠遠望去一串紅是一串串小鞭炮，使得公園充盈著喜氣洋洋的氣氛，近看一串紅猶如一個個小鈴鐺，好像隨時都能吹出悅耳的聲音，時時吹來一陣風，一串紅扭動著他那纖細的腰，帶動著小巧玲瓏的花朵，跳起來了輕盈的舞蹈，秋風中公園的.草坪也變了樣，愿望草坪就像一塊黃綠相間的花地毯，草有高有低，參差不齊，近看小草有的底下了頭，好像在打瞌睡，有的卻搞搞的抬頭，似乎睜大了眼睛。

　　在觀賞這十分美麗公園里所有的地方，樹木開始彭葉了，落葉像一只只黃蝴蝶一樣飛落下來，給大地蓋上了一層“棉被”不過，松樹的葉子還是那么綠，像審批綠色紗裙的少女亭亭玉立，突然一陣香味撲鼻而來，原來是桂花，像一群群小姐妹在一起，發(fā)出一陣陣想氣和笑聲，秋天的公園真美呀，我愛秋天的公園，我們的課余生活，活著是豐富多彩我要我那豐富多彩的課余生活！

我們課余生活的作文篇4

　　我的課余生活豐富多彩，有畫畫、下棋、打羽毛球、騎單車……有趣極了。

　　在這么多的活動中，我最喜愛的就是下棋。記得有一次我和爸爸下飛行棋，我趁爸爸不在意，本來我要走四步的,結(jié)果我多走了兩步，走了六步。輪到爸爸了，結(jié)果他走到和我同一位置上，這樣他就把我打回了原點了。我心想：早知道這樣就不貪心多走那兩步了。最后爸爸勝了這盤棋。爸爸笑著對我說：“做人要誠實，不要弄虛作假”。我慚愧的不得了，原來爸爸早就知道了，只是沒有一早就揭穿我的'奸計！于是我向爸爸認了錯。后來我跟爸爸再來一局，這次我沒騙爸爸，但是我也輸了。雖然我輸了，但我也很高興，因為這次我已經(jīng)努力了，而且誠實了。

　　課余生活不但讓我學到了棋藝，還讓我學會了誠實。我愛我的課余生活。

我們課余生活的作文篇5

　　“叮零，叮零”，下課鈴響了，同學們像出籠的小鳥，飛向操場，操場上立刻變成了歡樂的海洋。

　　大家有跳繩的、有踢足球的、還有打乒乓球的。有一個扎小辮的小女孩在跟其他小女孩跳繩比賽呢！“1、2、3、4、5……好棒，再差1個就及格啦！”觀眾們都對扎小辮的.女孩歡呼著。

　　頓時，同學們的笑聲灑遍了校園的每一個角落。

　　叮零，叮零，上課鈴響了，同學們戀戀不舍地回了教室，但我們的笑聲還在操場上久久回蕩。

　　真是難忘的課間十分鐘啊！我們真快樂！

我們課余生活的作文篇6

　　我的課余生活非常豐富，有捉迷藏、看書、下圍棋、打架子鼓和捕魚，其中我最喜歡的課余生活還是下圍棋。

　　我非常喜歡圍棋，可是有人說圍棋這么難，你還是放棄吧�？墒俏覜]有放棄我一定要一直學下去。第一天我上圍棋課的時候我有一點緊張，我心想：“圍棋是不是真的.跟他說的一樣？”一節(jié)課下了我的媽媽問我說：“真有意思�！眿寢寙栁沂裁聪敕�，我問：“我能一直學下去嗎？”媽媽說：“能，只有你能堅持下去就能一直學下去”。我現(xiàn)在已經(jīng)學了2年了，可我還是沒下過我爸爸，因為我爸爸4段了，而且他還是自學的已經(jīng)20年了。我還參加過比賽呢！可是成績不是很好，希望這次比賽我能拿第一名。

　　我以后一定學好圍棋，下過我的爸爸。爭取以后下出9段水平。

我們課余生活的作文篇7

　　丁零零，丁零零，下課了，我是第一個沖出教室的，往操場上跑，跑到操場上，我在操場上玩比賽跳繩，我一分鐘跳了102下，另一個人跳了130下，還有一個人跳了97下，我們?nèi)齻€人一比，你第一多，我第二多，他第三多。

　　我想，我跳了第二名，也不錯，但是，我還要努力，加油。后來，我又去比賽跑了，我們開始了，跑著跑著我們已經(jīng)都很累了，我們跑了一圈后，我跑了第一名，他跑了第三名，你跑了第名，我高興極了。

　　我們以后玩耍的時候都是我們?nèi)齻€人玩，我說，咱們交朋友吧。我們說，行。

我們課余生活的.作文篇8

　　我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學校上奧數(shù)課。到學校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機100元，的士司機找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。中午的時候，媽媽拿出早上的士司機找她的50元錢準備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關(guān)系，我們還可以把這張錢花出去�！眿寢屨f：“我們不能把自己的.損失轉(zhuǎn)嫁給別人�！蔽也环䴕獾卣f：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的

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