網(wǎng)絡(luò)的作文4篇(優(yōu))
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
明天,我就要走出家門,去上一所寄宿學(xué)校。而這篇,就是我在網(wǎng)上發(fā)表的最后一篇作文了。我已經(jīng)不再想想這是一篇作文了,這完全是述說我自己記憶最深刻的事情。
6月3日,我開始在班主任老師的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)下寫作文。也許就是這些日子,讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣,重新用起了已經(jīng)不想再用的會(huì)員號(hào),雖然這一個(gè)暑假?zèng)]有大的收獲,但是我感覺作文水平還是提高了。
8月26日,老師上班了,我和好朋友洋白菜(外號(hào))一起回到了我的母!系晷W(xué)。也許是因?yàn)槟懬,我三次碰見班主任都沒有跟他打一聲招呼,但是最后沒有辦法,我還是硬著頭皮去了辦公室,那個(gè)時(shí)候,我真的好害怕啊,可是連我自己都不知道在害怕什么。我和老師有一個(gè)承諾,就是我把自己得的證書留在了那,十年后,我再回來拿。那一天,就是和學(xué)校說再見的一天了。
今天,我準(zhǔn)備好了所有的東西,晚上,我最后一次一小學(xué)生的身份給爸爸媽媽做晚餐,全家人沒有一個(gè)人剩下菜或飯,也許不是因?yàn)楹贸,而是因(yàn)槲覍?duì)他們濃濃的.愛。
再見了,母校,下一次回來,也許就是十年后了,那一次我一定會(huì)拿到證書的!
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
當(dāng)今世界,哪個(gè)不是科技創(chuàng)新的國(guó)家?說到科技,就肯定要說到“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)家喻戶曉的科技成果了。
中國(guó)文化博大精深,我國(guó)是第一個(gè)使用紙幣的國(guó)家,又是第一個(gè)拋開紙幣利用手機(jī)支付寶微信……來進(jìn)行金額支付。有人說這是網(wǎng)絡(luò)的好處。確實(shí),網(wǎng)絡(luò)的好處還不止這些。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的課題的時(shí)候,就可以上百度搜一下答案,還可以在網(wǎng)絡(luò)上了解各國(guó)趣事,各個(gè)地方的風(fēng)景特征……
可問題來了,網(wǎng)絡(luò)就只有好處嗎?
網(wǎng)絡(luò),對(duì)于網(wǎng)癮少年來說,那可更是“好東西”。可以玩各種網(wǎng)游游戲:王者榮耀、英雄聯(lián)盟等等。這些網(wǎng)癮少年通常玩了這些游戲后便一發(fā)不可收拾,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,作息不規(guī)律,眼睛還會(huì)近視,身體出現(xiàn)各種毛病……當(dāng)然,并不是所有的人都沉迷于網(wǎng)游、游戲。
有一些人,他雖然不玩游戲,但是手機(jī)卻下載了一大堆的軟件:QQ、微信、微博、美圖、快手、小說、音樂……沒有幾個(gè)軟件和學(xué)習(xí)工作相關(guān)的。在幾年前,有一則新聞上說:有一個(gè)青少年,因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)。父母看不下去了,便把手機(jī)從七八樓扔下去,孩子也隨著手機(jī)跳樓了。
多么可笑,因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò),以至于最后造成悲。
所以說,網(wǎng)絡(luò)的壞處還是挺多的。那么,究竟是利大于弊還是弊大于利呢?這個(gè)問題,在不同人的身上有不同的答案。相信大家都知道,對(duì)于正確使用網(wǎng)絡(luò)的人,他們可以利用網(wǎng)絡(luò)的一切好的資源幫助自己;但是,對(duì)于不會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)的.人那可真是“網(wǎng)絡(luò)盡是壞東西!”使沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人越來越頹廢,無所事事,不懂上進(jìn)。
總之,網(wǎng)絡(luò)的利與弊我們現(xiàn)在也知道了。怎么選擇就看大家的了,要利用網(wǎng)絡(luò)成為自己的仆人,而不是做網(wǎng)絡(luò)的仆人!為了自己的人生前途,請(qǐng)各位明智之士做出自己正確的選擇。
在此,告誡各位青少年,不要沉迷網(wǎng)絡(luò)!
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
互聯(lián)網(wǎng)可能是世界上最有影響力的,但有爭(zhēng)議的存在物之一,自上世紀(jì)60年代末首次亮相過;ヂ(lián)網(wǎng)加速了世界一個(gè)令人難以置信的速度發(fā)展;然而,它帶來這個(gè)世界的許多負(fù)擔(dān)。如今,沒有人可以想像,世界會(huì)怎樣沒有這個(gè)雙刃劍。
在我看來,最突出的貢獻(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)使世界的,能夠提供我們每一個(gè)人給廣大外信息化社會(huì)這樣的便利。有了適當(dāng)使用互聯(lián)網(wǎng)的,不同的民族和各國(guó)人民之間的距離縮短了。只要你有網(wǎng)絡(luò)的電腦,你可以很容易得到各種需要的.信息或最新消息來自互聯(lián)網(wǎng),而且,您可以通過Internet的所有在您的處置聯(lián)系的私人朋友或業(yè)務(wù)伙伴。一枚硬幣都有兩面,和互聯(lián)網(wǎng)也不例外硬幣。雖然使世界極大的便利,互聯(lián)網(wǎng)也給了很多負(fù)面影響,如一些XX,成癮的網(wǎng)絡(luò)游戲等。特別是青少年,以較少的自我克制,如果誤導(dǎo),將可能沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的有害部分。其結(jié)果是,許多人失去了他們的學(xué)習(xí)興趣,最終成為,在某種意義上,沒有受過教育的人。這樣的例子并不少見報(bào)道。
鑒于上述論點(diǎn),我真的希望我們能很好地和充分利用互聯(lián)網(wǎng),這個(gè)奇妙的創(chuàng)作碩果累累人類。雖然這是一個(gè)雙刃劍,用正確的選擇和決定,網(wǎng)上有很多促進(jìn)了整個(gè)社會(huì),它會(huì)以這種方式繼續(xù)下去。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)的重要途徑.包括高中生在內(nèi),在網(wǎng)絡(luò)這本百科全書中,汲取了各種各樣的營(yíng)養(yǎng)成分,包括“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”.
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的產(chǎn)生,都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進(jìn),或悲催無奈,或醒世育人.人們知其意迷其態(tài),為“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的出現(xiàn)叫好.一個(gè)“正龍拍虎”,把人們從“葉公好龍”的遠(yuǎn)古拉回了現(xiàn)實(shí).一句神馬都是浮云,讓人深知故事其后的深刻內(nèi)涵.一個(gè)給力,解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當(dāng)之詞的困惑.
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的'作用,顯然給力了文學(xué)的發(fā)展,推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步.相對(duì)創(chuàng)造力、好奇心都很強(qiáng)的高中生,接受并用上“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”是再正常不過的事.在高考作文中,用上幾個(gè)或多個(gè)“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”,無非想表達(dá)一下自己最真實(shí)最想表達(dá)的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”,那就是否定了網(wǎng)絡(luò),否定了進(jìn)步,否定了年輕人的創(chuàng)造力.
雖然上海語(yǔ)文閱卷的負(fù)責(zé)人已經(jīng)明確否認(rèn)上海今年高考語(yǔ)文作文出現(xiàn)“神馬”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)將被認(rèn)定為錯(cuò)別字扣分,但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長(zhǎng)恐慌的威脅:許多人包括閱卷教師都不明其意,用在作文中就有可能被定為錯(cuò)別字而扣分.
顯然,連這位負(fù)責(zé)人心里也沒底,不敢保證“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”在高考作文卷中免遭封殺.這對(duì)涉世未深的高中生來說,心里可能滿是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長(zhǎng),要做好叮囑和引導(dǎo),在“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不為認(rèn)可的時(shí)候,還是告訴考生不要用了.
雖然負(fù)責(zé)人說的很委婉,叫謹(jǐn)慎使用.但萬一遇到有些閱卷老師真被“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”考住了,他的大筆一揮給個(gè)紅叉,那可是決定考生前途命運(yùn)的大事.所以,對(duì)負(fù)責(zé)人“謹(jǐn)慎使用”的勸告,我們應(yīng)該理解為“絕對(duì)不用”,這樣才是對(duì)自己負(fù)責(zé).
“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不被高考看好,貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒多大關(guān)系,不可太冤枉老師們不懂網(wǎng)絡(luò).主要還是某種制度的保護(hù)層太厚,一些“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”上不得臺(tái)面之嫌.但隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,二者遲早會(huì)經(jīng)過磨合而“合作共贏”,那是廣大考生和老師的幸事,也是這個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的好事.
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