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思考作文

時間:2026-01-10 12:30:43 思考 我要投稿

思考作文(實用)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的思考作文5篇,希望對大家有所幫助。

思考作文(實用)

思考作文 篇1

  每個人都曾有過十五歲,十五歲里,我們既有理想、憧憬、成功、責任,也有失敗、憂愁、煩惱……但無論如何,這些都不重要,重要的是我們享受的過程。未來,我的人生會如何呢?我常常會問自己,但是現(xiàn)在,我多了一份思考……

  “叮鈴鈴”放學了!鞍!終于下課了,這節(jié)課真是難熬啊!我就一直在睡覺!薄笆前!今天老師一整節(jié)課都在那自個兒講個沒完!薄斑@那是跟我們講的課啊,就是跟某些所謂學霸講的……”同學們議論紛紛,當然,這種場面每天都在上演著,司空見慣。此時,正在望著天空發(fā)呆的我,冒出了一句:“我們讀書為了什么呢?”

  大多數(shù)同學也有我這樣的想法吧!在過去,被帝國主義霸占的中國,周恩來提出了“要為中華之崛起而讀書。”如今,國家富強了,邁入了小康社會,說“為了中國的崛起讀書”說出來也不合常理,引人發(fā)笑。如今,中國學生,為了讀書,有人為了考試而弄得了渾身毛;有人因此而變得生活不能自理;有人承受壓力過大而自殺跳樓,中國教育存在著那么大的弊端,學生如同“苦行僧”般日日夜夜讀書,做人有何意義呢?

  帶著我心底的疑問,我想去請教我的父母。我怕他們說我不務正業(yè),怕他們說我不愛惜學習的機會,辜負了他們的一番好意,但是人生要走的路還很長,我不能感到前途迷茫。我問“媽媽,讀書那么辛苦,我們?yōu)榱耸裁茨兀俊薄澳悄阌袎粝雴幔磕愕膲粝胧鞘裁茨兀坑辛藟粝耄腿缤由狭艘浑p翅膀,能飛到更寬廣更遙遠的地方;而沒有夢想,就像是一只無頭蒼蠅,亂沖亂撞,最終死在原地……”我思考了一陣,我似乎明白了什么東西。是!夢想實現(xiàn)了嗎?夢想跑哪去了?難道長大了以后,小時候的天真理想,就不應該被實現(xiàn)了嗎?是的,唯有讀書,才能積累更多的知識;唯有讀書,才能走出身處的`那一塊小地方;唯有讀書,才能在實現(xiàn)夢想的船艘上穩(wěn)步前進。

  我不再渺茫,也不再彷徨;我不能再徘徊在這一問題上了。中國的教育我們誰都不能改變,但是改變的就只有我們自己。我要努力學習,學習更多的知識和技能,總有一天我就會實現(xiàn)我的理想……十五歲,我收獲了什么呢?也許我自己才會清楚,但我不再十五歲了……因為我要學會成長了。親愛的朋友們,不知你們在想些什么呢?

思考作文 篇2

  我最后想到的是病源,為什么總有人“貪嘴”?其實在這樣一個信息流通性很強的時代,很多國家的生物學家醫(yī)學家科學家之類的人,都有強調所謂“吃野味”存在的隱患。但許多人的思想還停留在那個物質匱乏的時代,會覺得吃喝玩樂就要享受,以彌補自己曾經(jīng)想要過但沒有過的物質生活的理想,說到底是老舊思想的更新速度太慢。

  我們常常說“身心健康”,但很多人依舊停留在用物質價值來炫耀以滿足虛榮心的思想層面上,包括中國第二大負擔疾病――抑郁癥,關注它的中國人還是太少。新時代早已來臨,但部分國民的思想還是很老舊很過時的。

  許多中老年人缺少知識更新的學習意識,古語說“活到老,學到老”,實際上無論是新思想還是傳統(tǒng)理念,許多人都沒完全理解。他們披著傳統(tǒng)的皮囊,在抗拒新思想的注入,這無疑是對文化教育的一大挑戰(zhàn)。

  即使現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng),但依舊有不少陳舊的或是“傳統(tǒng)的”思想,也許我們需要保留這類的思想,因為無論是好是壞,客觀來講它們都在反映一個時代里人們的生活水平與物質需求,可以說它們在一定程度上記載著一段歷史。

  可能一百年后人類有了新的.烹飪方法,這些野味又將被端上餐桌,吃起來很美味,而且絕對不會有病菌。但絕大部分人肯定會拒絕,因為在那一百年里,人們接受的就是“吃野味不好”的觀念。

  所以我覺得這次的病源事件,不光要反思于表面,難道在現(xiàn)在這個時代還未被糾正過來的,現(xiàn)代的我們認為不妥當?shù)男畔ⅰ⒂^念、態(tài)度,只表現(xiàn)在“吃野味”這一件事情上嗎?

  世界各個地區(qū)的經(jīng)濟、文化水平參差不齊,總有落后的,那為了幫助那些落后的國家,于相互交流與提升中但尚未成功之時,誰又能保證那些國家不會出現(xiàn)類似的事情,然后再讓一些不好的東西慢慢傳播與影響我們自己的國家?

  我覺得長遠目標不光是提升自己國家的經(jīng)濟、文化水平,也要通過一些方式方法幫助其他國家,畢竟我們都身處于一個地球。解決眼前疫情時也要得到教訓,至少要讓我們中國實現(xiàn)“全面的小康”,甚至是“全面的富強”,讓沒受到教育的國民早日受到教育,否則這會是一個惡性循環(huán)。

  經(jīng)歷這次災難后,我們不光要在醫(yī)學上努力,更要在文化上,與時俱進,不斷創(chuàng)新不斷變化,才能換來祖國的繁榮和昌盛!

思考作文 篇3

  有時候覺得自己看過了一些書,可是再聽到別人提起的時候,發(fā)現(xiàn)可能除了書名,很多細節(jié)根本就記不起來。

  早上看到一個關于讀書分享的視頻,明白了在讀書學習中的一些要點,那就是在邊學邊思考,而這些也是有一定的方法的。

  在看一本書的時候,最好能拿個小本子在一旁寫一寫,記一記,這個看個人習慣,可以寫的詳細,也可以只寫自己有感觸的關鍵詞,只要你在合上書之后看到這個詞能對書中內容有點印象,那就是有效且有用的。

  還有一個就是在看完之后做思維導圖。這一點我之前也做過,但沒有堅持。可我從內心里承認這是一個很好的方法,是值得去踐行。因為當你看完一本書之后,如果是你自己做的總結的思維導圖,只要有空的時候翻一翻看一看,就很容易從中回憶起當時看書的'記憶點,很直觀也很實用,同時做完一張圖也很有成就感。

  當然最重要也最普及的一點就是寫讀書筆記啦。這個最開始是有點難的,我也正在實行的過程中,主要是有時候覺得自己的理解不夠,寫的沒有深度,但通過學習與思考,我也更明白這樣的原因還是在于自己看的書太少了,沒有一定基礎量,不足以搭建出一個完整的知識體系。

  也是通過寫筆記這件事,我更懂得學習的時候,一定要勤加思考,這樣有能有高質量地輸入與輸出。

思考作文 篇4

  思考,使人成長,使人深刻,使人臻于完善。

  ――題記

  思考,它有一種神奇的功效,當你由于種種原因而無法前進的時候,不論你處于怎樣的狀況――順境或者逆境、白天或者黑夜。只要你有思考的習慣,你都可以開動你的想法,隨著時間一同前進!

  言歸正傳,思考究竟是什么呢?可以這么理解,思考好比是默默耕耘,而行動則好比是果實,付出越多,收獲越豐。假如人與自然界一樣,亦有春華秋實的話,那么,唯有善于思考的人才能感受到春季的灑脫辛勞,品嘗到金秋的瓊漿玉液。

  記得小時候,老師曾經(jīng)問了我們一個很“特殊”的問題,并要求在十分鐘之內提交自己的答案。對于那個問題,我仍記憶猶新,是這樣的――一列載著上千位乘客的火車,行駛到一個分岔路口,這時有兩條路可走,第一條路是經(jīng)常走的,有十個小孩子在軌道上玩耍;另一條路是不經(jīng)常走的,只有一個小孩子在軌道上玩耍。那么如果你是火車司機,你會走哪一條路?

  看似無厘頭的一個問題,也著實為難我們了,大家都覺得這簡直是天書一樣地問題,似乎熟悉,又不知該怎樣表達。之后,除了一位同學選擇了前者,其余的都選擇了后者。于是老師選出了一位同學,來解釋一下選擇前者的答案――因為第一條路上有十個小孩子,另一條路只有一個小孩子,對比一下,哪一條路“死”的人少,就去哪一條,這樣妥當一些!

  任何一個問題,其實都說不上對錯,只能說,怎樣的答案更符合問題的情理罷。

  班里唯一一個選擇第二條路的同學,是我。而我是這么想的:“第一條路上雖然人多,但那畢竟是經(jīng)常走的路。好比過馬路一樣,明知是紅燈,卻還要硬闖,結果也應該自己承擔;同理,第二條路上雖然只有一個人,但他是在綠燈時才過馬路的。又怎么能傷害他呢?”其實,這樣的答案并不完善,只能說,是我比較“獨特”的思想方式讓自己僥幸地,接近了事情的情理邊緣。

  現(xiàn)在,當我再想起這個問題時。如果重新做一遍這道題,我的選擇仍是第一條路,但解釋起來,已不像那時候一樣,只看重事情的表面――我們一直都忽略了一個很重要的條件:火車上有上千的乘客!他們的安全才是最重要的。其一,既然是常走的路,那些小孩子理應知道,縱然有不知情的,在火車來臨之時,也可以躲開;其二,那不常走的'路,說明有安全隱患,如果選擇這條路,火車上的乘客該怎么辦?

  所以,我們的生活中總會面對不同的問題,但方法往往只有一個,就是認真思考,讓自己與事情的本質聯(lián)系在一起,甚至讓它成為自己生活的一部分,亦可以使人的思維活動得到升華。

  如何達到真正的“思考”,需要一道堅實的保障――實踐。由此才能讓你與思考之間的距離縮小。

思考作文 篇5

  這幾天爆發(fā)了一件事情,可能一直刷微博和B站的人會清楚,我就不說明了,但這件事給我的感觸就是保持獨立的思考,不要被別人牽著鼻子走,這是很重要的。

  為什么我們要保持獨立的思考、擁有自己判斷是非的價值觀,當我們在面臨眼前的一些大的事情上,我們極其容易被別人的評論或建議所誤導,倘若我們沒有自己獨立思考的能力,我們只會看到事情的`表面,覺得某些人說的是對的,然后我們便紛紛戰(zhàn)隊,發(fā)表自己的言論,絲毫不顧及我們所發(fā)表的言論正確與否,會不會危害到他人,給他人造成不好的影響。倘若我們沒有自己獨立的思考能力,我們便是被他人牽著鼻子走的,我們所發(fā)出的聲音有可能也是他人想讓我們發(fā)出的,我們被某些人當成工具,被他們利用,到頭來里外不是人,我們還不明白我們到底做錯了什么。

  保持獨立的思考能力與判斷是非的價值觀應該是我們必備的,當事情來到時,我們不能只聽別人的建議討論,我們需弄清楚這件事的來頭去脈,拋開表面看本質,我們才能明白這件事的真相,而不是只看見別人想讓我們看見的東西,也不會被迷惑。

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