(實(shí)用)描寫樹的作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的描寫樹的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫樹的作文 篇1

　　四歲那年我生活在外祖母家，那里有一棵無花果樹，它已經(jīng)長了很久。我和外祖母非常喜愛它，每隔一個(gè)星期就給它澆一次水。

　　春天，這棵無花果樹我們給它澆水施肥，夏天它就會長出翠綠的嫩芽和郁郁層層的葉子。秋天，無花果樹就會結(jié)出豐滿的果實(shí)。冬天外祖母會用一層厚厚的布把無花果樹中間的一部分給包起來生怕它凍壞。秋天結(jié)出來的.果實(shí)有一部分被鳥啄去了，還有一部分外祖母把它分給來找我玩的小朋友。

　　可是這一年的秋天樹上全都爬滿了蟲子，外祖母看在眼里疼在心里。我為了保護(hù)無花果樹，我把樹上的蟲子全用木棍打掉，可是有些蟲子落在了我的身上，我身上長滿了紅色的小痘痘，外祖母領(lǐng)著我到藥店里打了好幾針，吃了許多藥，我才康復(fù)了。

　　外祖母為了防止我再去動(dòng)無花果樹，在離無花果樹兩米的地方畫了一道橫線。這一天外祖母不在家，我還不懂事想用手去摳蟲子，幸好外祖母及時(shí)看見阻止了我。

　　外祖母那天晚上在院子里撫摸著無花果樹的葉子，看了很久，最終她還是不情愿的把無花果樹砍了，我想我知道外婆當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，外祖母很舍不得那棵無花果樹，為了我外祖母還是把它砍了。

描寫樹的作文 篇2

　　同學(xué)們，有一件事不知道你有沒有注意，在你做早操，去商店買東西的時(shí)候，有沒有聞到一股清香的氣味，那就是桂花樹散發(fā)出的香味。你有沒有注意學(xué)校的花壇呢?那里面有潔白無瑕的蘭花草。

　　這種蘭花草十分漂亮，好看極了。蘭花草的花瓣十分潔白，中間有黃色的花蕊，粉粉的。蘭花草的莖十分細(xì)，直徑只有兩毫米，上面還插著兩片綠葉，起了畫龍點(diǎn)睛的作用。在三個(gè)花壇里都長滿了蘭花草，讓我們一走進(jìn)校園就會眼前一亮，直夸漂亮。在蘭花草間還夾雜著一些蘭草，更能突出蘭花草的美麗與漂亮。蘭草很細(xì)很細(xì)，只有十厘米左右高。

　　學(xué)校教學(xué)樓兩邊各有一棵桂花樹，每到秋天，這兩棵桂花樹散發(fā)出的.香味，十里以外的人都能聞到。桂花樹開的花是黃色的，十分的小，直徑不到三厘米。中間的花蕊也是黃顏色的，花粉比較多，粉粉的。桂花樹的樹干很粗。枝條也十分粗壯，這兩棵桂花樹長得十分茂盛，葉子很多。

　　桂花樹亭亭玉立在花壇邊，它的香味和蘭花草的香味融合在一起，使我們陶醉。

描寫樹的作文 篇3

　　每當(dāng)校園開門的時(shí)候，我們總能看見一個(gè)東西——榕樹。

　　榕樹的枝干不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，伸進(jìn)泥土里。這株“參天大樹”長出了許多嫩芽，嫩芽短短的，嫩綠色的，就像男生的頭發(fā)。

　　榕樹上長出了根須，根須是咖啡色的，一陣風(fēng)拂過，滿樹的根須就翩翩起舞，好看得很。

　　每當(dāng)我看見那些新鮮的葉子時(shí)，我就感覺到眼睛很舒服，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。

　　它的枝干大得很，似乎要二十個(gè)人才能圍得住枝干，真是一株參天大樹。榕樹的樹枝是褐色的，它長得非常長，真是孫悟空的.金箍棒。

　　無數(shù)根立在地上，就像人們的小腳一樣。

　　這真是校園里美麗的榕樹啊!

描寫樹的作文 篇4

　　在一個(gè)寒風(fēng)朔雪的冬天，我無意中看見了一棵松樹。只見別的花的謝了，樹的葉子掉落了，唯獨(dú)它在抵擋著冬天的大雪，可它的身軀還是那么筆直！

　　母親走過來問我：“兒子，你看什么那么專注？”我回答道：“我在看外面的那一棵松樹，它在冬天很特別！”母親看了看外面的松樹，對我說：“他的確很特別�！蔽矣纸由险f：“你看別的花都謝了，樹葉的掉落了，現(xiàn)在就屬它最堅(jiān)強(qiáng)。”

　　我又說道：“媽媽，我看這松樹的`堅(jiān)強(qiáng)精神像幾個(gè)人。

　　“誰？”

　　“是看守邊疆的解放軍叔叔，還有為我們滅災(zāi)解困的消防員，還有為我們城市保持容貌的清潔工，為了我們城市安危天天不閉眼的警察叔叔，還有……”

　　父親聽見了我們的談話，便走過來對我認(rèn)真地說：“松樹不但在冬天生存，他一年四季都開放著，他雖沒有桃樹、銀杏樹、楓樹呢樣讓人一見就生愛慕之心。在一年四季，松樹是為我們送溫暖的春風(fēng)，遮掩酷暑，送涼爽的秋風(fēng)，遮擋刺骨的寒風(fēng)……”

　　我和母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　父親接著說下去：“所以，兒子我要你成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就像松樹不怕困難的那種精神！”

　　“這就是我對你的要求！”邊說父親便摸著我的頭，用充滿希望的眼光望著我。

　　我們一家人談得到傍晚才散開去干別的事，臨走我一直望著那棵樹，松樹的樣子時(shí)不時(shí)在我的心中浮現(xiàn)，而父親的話卻以深深地印在了我的心底！

描寫樹的作文 篇5

　　今天中午吃過飯，爸爸說；“走。”我說；“干什么去�！卑职终f；“回老家干活去。"于是，爺爺,爸爸我們就出發(fā)了，很快就到了老家，爺爺·爸爸拿起工具到樹園就開始砍起書上的枝。我問爸爸；“為什么把它們都砍掉�！卑职终f；“樹上的枝枝槾槾不砍下來，樹就不會長得高大，就像人一樣，不把身上的壞毛病去掉，就不會成為一個(gè)好孩子，長大以后，也不會對社會做什么貢獻(xiàn)�！�

　　我聽爸爸這么一說，我一定下決心把自己的壞毛病改掉，一定好好學(xué)習(xí)，長大以后成為有用的.人。

描寫樹的作文 篇6

　　我家的院子里有一棵老大槐樹，在我很小的時(shí)候，他就像一個(gè)哨兵一樣在院子里了。

　　大槐樹很高，樹干也很粗，要三四個(gè)人才能圍起來。他的枝椏伸向四面八方，每當(dāng)夏天來臨，枝椏上便長滿翠綠色、橢圓形的小葉子，十分茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘。到了七、八月時(shí)，樹上便開滿了一串一串風(fēng)鈴似的小白花。那淡淡的幽香真讓人陶醉。天熱時(shí)，我喜歡和姥姥一起到大槐樹底下乘涼，聞著讓人心醉的花香，聽著姥姥講的美麗的童話，看著太陽光輕盈的穿過每一個(gè)縫隙，然后一縷一縷地撒在大地上，我總是想讓時(shí)間靜止。我把老大槐樹當(dāng)作我的忘年之交，小時(shí)候我總把媽媽給我買的好東西送給他"吃".他也是我的知心好友，因?yàn)闆]有任何人會想他那樣守口如瓶。我可以肯定，他比任何人都了解我。下雨時(shí)，他孤獨(dú)的占在蒙蒙雨簾中，像一個(gè)害羞的小姑娘。風(fēng)雨中他沙沙作響，好像在訴說什么。隆冬時(shí)節(jié)，我趴在窗前，默默的'注視著銀白色的老大槐樹。

　　現(xiàn)在我長大了，但依然喜歡大槐樹，而老大槐樹也依然風(fēng)雨無阻的像一個(gè)哨兵似的站在院子里，站著、看著、聽著……

描寫樹的作文 篇7

　　秋天到了，我們校園依然綠草如茵，而樹上稠密的葉子，則是青澀的綠、柔嫩的黃和深沉的紅等許多不同的顏色交混在一起，繪織成一幅錦繡圖。

　　紅綠相間的香樟，不知是紅襯托著綠，還是綠掩映著紅。青翠欲滴的鳥不宿（構(gòu)骨的別名，光聽這名字就知道是個(gè)個(gè)性十足、不好惹的家伙）葉邊棱角上泛著的一絲金黃，顯出這個(gè)“壞”家伙的一點(diǎn)兒可愛與俏皮。深綠色的法國冬青，綠得深沉、嚴(yán)肅。一叢不知名的小灌木，油亮亮打了蠟一般，陽光照在葉面上閃出一束明晃晃的白光。銀杏是最耀眼的“明星”，滿眼的黃，讓人看了會覺得有一股暖流涌遍全身。整樹的黃，滿滿當(dāng)當(dāng)，只能隱隱約約看見棕褐色的.枝干。它讓我不由得想起魯迅、北平和四合院，似曾相識，別有一番情趣。

　　最可愛的要數(shù)紅楓。這小家伙憤怒得很，抓緊了手指，心中一團(tuán)火全都凝聚在指尖。也許是風(fēng)一直吹它，把它惹急了，心頭之火無處發(fā)泄，只能咬牙切齒地狂抓：或者它只是想伸出手挽留這美好時(shí)光，希望歲月流逝得慢一些；也可能是想更充分吸收甜甜的雨，想抓住小鳥們拋灑的一路歌聲，網(wǎng)住云朵們的倩影……

　　這些已近黃昏的葉子，仍不服老，幻化成一只只飛蝶，可它們終究是要飛走的。這些葉子臨走前還不忘動(dòng)作優(yōu)美，(小學(xué)生作文 )有離弦箭一般直沖大地的，有借助疾風(fēng)翻著跟頭下來的，有拖拖拉拉、打著旋兒一圈一圈遲遲不肯下地的，還有三五成群、呼朋邀伴下來的。你看這片，被風(fēng)吹得顫顫悠悠，蝴蝶似的拍動(dòng)著翅膀，馬上就要掉下來，可還死死抓著樹枝不放。這小東西哪能斗得過風(fēng)呢？最終還是離開了枝。它掉落時(shí)也與眾不同，像風(fēng)箏，不停地在空中畫“之”字，越畫越小。最后，不知哪兒來一陣“邪”風(fēng)，讓它又畫了一個(gè)大“之”字，然后迅速地來了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎才落到地上。

　　我喜歡秋天的樹葉，喜歡它們呈現(xiàn)出的獨(dú)特的美……

　　【簡評】

　　讀了這篇文章，我們不得不深深折服于小作者豐富的想象力和與眾不同的思考。其實(shí)，這些樹葉就在我們身邊，小作者卻從中讀出了樹葉獨(dú)特的美和精神。尤其在描寫不同樹葉時(shí)，多種修辭手法的運(yùn)用，不僅增添了文章的趣味性，更顯示了小作者深厚的語言功底。所謂“羅馬非一日建成”，我們要想提升自己的作文水平，多觀察，勤練筆，善思考，堅(jiān)持下去定會有所獲。

描寫樹的作文 篇8

　　春姑娘，踏著輕輕的腳步悄悄地來了。

　　春風(fēng)喚醒了柳樹。柳樹為了迎接春姑娘，在風(fēng)中傲然挺立。長長的柳條漂浮在空中，像是仙女的頭發(fā)——細(xì)細(xì)的。春風(fēng)一吹，頭發(fā)就卷了起來。

　　柳條上的柳葉小小的`，都是翠綠翠綠的，密密麻麻，好像天上那些數(shù)不清還會眨眼睛的星星。

　　呼呼的春風(fēng)吹來了，柳條在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，好像說:“春姑娘！歡迎你的到來！”

描寫樹的作文 篇9

　　今天，我走在院子里，偶然看到枇杷樹開花了，綠油油的葉子上有一些惹人喜愛的乳白色小花，那是多么可愛啊，竟然還散發(fā)著一股沁人心脾的芳香。這些花兒，有的已經(jīng)開放了，有的呢，還羞羞答答的躲在小房子里，不肯出來。還有的，因?yàn)楹闷嫱饷娴氖澜�，剛剛探出了小腦袋。它的花瓣不像別的花兒那樣輕柔、鮮艷，更像是用舊毛線勾成的'，毛茸茸的，并不算美麗。如果說別的花兒就像是亭亭玉立的少女，而它，倒像是個(gè)女漢子。它比別的花少了一份嬌柔，但卻多了一份剛毅。

　　以前我只知道臘梅是在冬天開花，卻從來沒有留意枇杷也是冬天開花。我有些疑問，我們吃的桃啊，杏啊，不是都是春天開花、夏天結(jié)果嗎，那么為什么枇杷卻是冬天開花、夏天結(jié)果呢。我去問問知識淵博的媽媽，可是媽媽也啞口無言。

　　后來我和媽媽問了度娘才知道，枇杷是在冬天開花，春天結(jié)子，夏初成熟，所以說它被譽(yù)為是果木之中獨(dú)備四時(shí)之氣者，也就是說當(dāng)夏天我們吃著美味的枇杷，而它是在冬天就開始醞釀了，經(jīng)過漫長的孕育，果實(shí)才能夠成熟。這讓我覺得它的果實(shí)更加珍貴。媽媽說，不慌不忙的、認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)做一件事情，是很不容易的，就像我們的生活和學(xué)習(xí)，不要貪圖一蹴而就，而要在時(shí)間的積累中成長。

描寫樹的作文 篇10

　　俗話說：江南多竹，北國多柳。的確是這樣，在我的家鄉(xiāng)就栽有成行的垂柳。年年的驚蟄過后，伴著幾絲和煦的存風(fēng)，幾場零星的春雨，那些多情的生靈也悄悄地睜開惺松的睡眼，伸幾個(gè)懶腰，打幾個(gè)哈欠，抖一抖身上冬日積落的灰塵，用一個(gè)全新的面目來裝點(diǎn)這北國之春。

　　魯西北的春季更多的是風(fēng)天，這風(fēng)卻也并不煞景致。在我們這里春天要是風(fēng)少點(diǎn)，反倒覺得沒趣。由于風(fēng)少了垂柳的枝條就不那么活潑了。

　　垂柳也喜歡風(fēng)。哪怕只有一絲風(fēng)，她也能覺察到，于是你呼我，我喚你，悄聲地互相傳遞消息。風(fēng)雨急些，她們就像一群受了驚嚇的小鳥一樣不安起來，手牽手一起蕩動(dòng)一起轉(zhuǎn)側(cè)。風(fēng)更大了，那千百根柔條，千百絲秀發(fā)，千百張柳簾，就興奮地跳起了舞。那舞姿是絕妙的，披掛的柔條時(shí)散時(shí)聚，時(shí)起時(shí)伏，時(shí)而欲凌空飛奔，時(shí)而又纏綿柔順，時(shí)而翩然若驚鴻，時(shí)而又清雅似仙鶴，那氣勢，那韻味，宛然徜徉天際的仙女，飄逸極了，灑脫極了。

　　每逢這時(shí)節(jié)，便是我們最快活的時(shí)候。各家的孩子都甩開冬日的束縛，輕爽地走出小院，來到垂柳下雀躍著攀上樹去，折一根柔條，采一片新葉，望一會兒遠(yuǎn)處，愜意得很。不會爬樹的孩子，個(gè)個(gè)仰著腦瓜，眼巴巴地盯著樹上，嘴里不住“哥、姐”地叫著，渴望他們能給自己做一支柳笛。

　　柳笛剛到手里，趕緊吮吸幾下，一股清涼苦澀的味道沁人心脾，五臟六腑也隨之清新。于是悠悠的哨音從各處響起，好像就是一首春天的諧奏曲。

　　唐詩里有“不知細(xì)葉誰裁出”的佳句，的確如此，誰也不曉得是什么時(shí)候，這光滑的油綠的柔枝上又添了幾片新綠。泛著幾絲鵝黃的生命，在微風(fēng)中努力地抱定樹枝柔軟的.身軀顫顫地舒展開去，讓人看后，不知那感覺究竟是清新、愛憐、欣慰還是激動(dòng)，或許都有點(diǎn)吧。

　　倘若是在無風(fēng)的日子里，垂柳的長枝就從樹上直傾下來，靜靜地偎在一起，倒像是一張翠竹簾，又好像是小姑娘額前的一抹劉海兒那般密，那般整齊。誰也難說這綠究竟有多深，那綠到底有多濃……

　　數(shù)數(shù)手指頭，那兒時(shí)的歲月已有幾年的光景了。但故鄉(xiāng)楊柳的倩影，卻恍如昨口，她就像母親溫柔的手，時(shí)時(shí)牽著我走近故園，走問童年；就像一首動(dòng)情的心曲，鼓舞我去擁抱生活，擁抱希望。

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