兩種書優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的兩種書優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)于書，他們給出了有力的、毋庸置疑的分類：課內(nèi)，課外。
明顯地，我偏愛(ài)后者。那或薄或厚的一本捧在手中是踏實(shí)的，心情也愉悅輕松。令人煩憂的習(xí)題，夢(mèng)魘般的標(biāo)準(zhǔn)答案已不見(jiàn)蹤影，眼睛亦不必剜遍每個(gè)字符。讀這種書，是身心的大享受，但我又不得不捧起前一本書。這兩種書水火不容，哪一方喜歡，另一方就要荒廢，所以對(duì)于現(xiàn)在的我，讀什么書是一個(gè)令人煩憂的問(wèn)題。當(dāng)然，面對(duì)這的也并非我一人。
這種糾結(jié)，也許是要牽涉到讀書之意義。書生來(lái)是傳遞信息之物，是語(yǔ)言一樣的工具。但有些書是功利性的，我們不得不讀它們，有些書非功利性的，也許就可有可無(wú)了。這便是界限分明的兩種書，代表著兩種截然不同的信息庫(kù)。學(xué)霸們避“雜書”猶不及，學(xué)渣們卻害怕靠近課本知識(shí)的大門，好像就是這二者間的抉擇注定了一些很重要的事情，好像就是冥冥間是二者之一抉擇了我們。
但我想，兩種書的斗爭(zhēng)非得這么殘酷嗎？
知識(shí)無(wú)界。作為知識(shí)傳遞的工具，書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的`家庭。我們讀什么，也并不影響這種團(tuán)結(jié)。但偏偏就是打破了這一切�，F(xiàn)在應(yīng)是修補(bǔ)的時(shí)候了。怎么修補(bǔ)呢？我覺(jué)得，讀書人的精神狀態(tài)，思想觀念是影響讀書的重大因素，倘若我們以同等嚴(yán)肅認(rèn)真又樂(lè)在其中的情感去讀這所謂的“兩”種書，那無(wú)疑會(huì)融化二者的壁壘，讓它們?cè)谧陨淼乃枷胫羞_(dá)成統(tǒng)一，不再分裂，因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就是一種書——也只有一種書，傳遞知識(shí)的書。
話雖如此，但做到便不易。所謂事在人為，讀書首先要熱愛(ài)知識(shí)。后一步就是放輕心態(tài)，不能追求純知識(shí)，那只會(huì)走火入魔。讀讀小說(shuō)，散文，皆可，因?yàn)槟抢镆灿兄R(shí)。對(duì)于課本“熟讀精思”十分重要，但也不能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，否則就無(wú)所謂讀書之樂(lè)。最后若能以讀故事的心態(tài)讀課本，那就真是圓滿了，此時(shí)你心中已無(wú)兩種書的概念，只有對(duì)讀書的熱愛(ài)與對(duì)知識(shí)的渴望，道到上乘！
這也是讀書的秘訣。甚至于，一次我在陽(yáng)臺(tái)廢物堆中扒出一本說(shuō)明書，我也看得津津有味，陶醉于閱讀的樂(lè)趣里。說(shuō)到讀書我便猛地想到了這件事，這是我最快樂(lè)幸福的一刻，亦是我不知不覺(jué)開(kāi)悟的一刻：金色陽(yáng)光甜蜜潑灑，我讀著零件構(gòu)造工作原理，猶如讀著一篇扣人心弦的小說(shuō)。
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