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生命的作文600字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的生命的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文600字 篇1
生命都是豐富多彩的，每一個(gè)生命都有自己存在的價(jià)值和意義。不同的人對(duì)生命的理解也不同。讀完《20xx沉寂的吼聲》我才明白人們對(duì)生命意義的不同理解和想法。
人活著是為了什么，活著有什么意義？這個(gè)問(wèn)題值得人們?nèi)ニ伎迹瑫?shū)中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫，尋尋覓覓，思考生命的意義，直到最后，它才知道自己生命的意義是維護(hù)正義。它一開(kāi)始對(duì)井本忠心耿耿，知道井本的陰謀之后卻義無(wú)反顧地?fù)湎蛩＞驮谒鼡湎蚓镜?那一刻它明白了自己是為什么而活了。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺(jué)得我們應(yīng)該向蛋貓學(xué)習(xí)，像它一樣明確自己生命的意義，而不是碌碌無(wú)為，虛度美好的人生。
書(shū)中還有許多人物也在為生命的意義而努力和奮斗。比如說(shuō)出手和西塔她們兩個(gè)生命的意義是愛(ài)情，她們?yōu)榱藧?ài)可以和國(guó)王井本去拼搏。仁風(fēng)起是一個(gè)不完全人類(lèi)，他比別人多了一雙翅膀，在他看到在不一樣王國(guó)的人類(lèi)被井本折磨的時(shí)候，他便立下決心，要解救人類(lèi)，直到他面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候也沒(méi)改變。他善良、正直、不怕危險(xiǎn)，在他看來(lái)生命的意義是堅(jiān)持。
最讓我感動(dòng)的是仁教授，他年近八十，是一位十分聰明的科學(xué)家，他最初被陰險(xiǎn)狡詐的國(guó)王井本欺騙，發(fā)明了最強(qiáng)的禽流感病毒H4N13，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了國(guó)王的陰謀之后后悔不已，狡詐的井本很快就察覺(jué)了，他把任教授軟禁了起來(lái)。因?yàn)槿谓淌谡莆赵S多重要的信息于是井本對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)刑拷打，可仁教授為了人類(lèi)卻默默忍受著。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。
書(shū)中還有一些人為了名利而助紂為虐，像海闊他原本是一個(gè)善良可愛(ài)的小男孩，但是他立場(chǎng)不堅(jiān)定，被井本蠱惑，與惡勢(shì)力為伍，最終走上了黑暗的道路。
生命是值得讓人尊敬的，但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的，每一個(gè)人都應(yīng)該明白自己生命的意義是什么，但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當(dāng)?shù)男袨樯�，這樣做是可恥的，是對(duì)生命的侮辱！這樣的生命是沒(méi)有價(jià)值的！
生命的作文600字 篇2
糖水的味道，是甜的；咖啡的味道，是苦的；檸檬的味道，是酸的；火鍋的味道，是辣的。生命的味道呢？是酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]嗎？生命的味道到底是什么？
生命只有一次，我們要活的與眾不同[注: 跟大家不一樣。]，要珍惜這寶貴的生命。我們從降生到人世的那一霎那開(kāi)始，我們就已經(jīng)開(kāi)始品味人生命的味道——母愛(ài)。
在霍金的眼里生命是堅(jiān)強(qiáng)的，像一塊磐石，像一把鐵錘，堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻。面對(duì)戳戳逼人的病魔，霍金沒(méi)有輕視自己的生命，雖然有時(shí)生命脆弱的就像一根棉花，一盤(pán)散沙，一塊海綿。但只要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它，以堅(jiān)定不移[注: 穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖。]的心情對(duì)待它，就可以使生命大放光彩。有人曾說(shuō)過(guò)：“如果上帝為你關(guān)上了一道門(mén)，那么也一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！蔽覀円詧�(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生的不幸，只有這樣你才能?chē)L到生命的味道——堅(jiān)強(qiáng)。
曇花一現(xiàn)[注: 曇花：即優(yōu)曇缽花，開(kāi)放時(shí)間很短。比喻美好的`事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。]雖然是短暫的，但是卻留下了瞬間的永恒。滾滾洪水中，勇勇士選擇了自身的離去，給人們安全與幸福；無(wú)邊的沙漠中，戰(zhàn)士選擇了堅(jiān)守崗位。因?yàn)閷?duì)生命的膜拜，他們選擇了讓生命永恒，這便是生命的味道——永恒。
憧憬明天，希望自己擁有美好的明天，讓自己的生命更加輝煌。也許明天是春花爛漫，也許是荊棘叢生[注: 荊棘：荊條蒺藜。叢：聚集成堆。荊蔓蒺藜成群地生長(zhǎng)出來(lái)。比喻前進(jìn)道路阻礙很大，困難極多。]，也許會(huì)有轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，也許會(huì)有蔚藍(lán)天空。生命中總是擁有希望的，希望是前進(jìn)的動(dòng)力，是看見(jiàn)的前提，這便是生命的味道——希望。
糖水的甜,咖啡的苦，檸檬的酸，火鍋的辣。生命的味道不僅如此，還有溫暖，堅(jiān)強(qiáng)，永恒，希望。這才是生命真正的味道。
生命的作文600字 篇3
保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次�！钡拇_如此，每個(gè)人的生命都僅僅只有這么一次，當(dāng)然，生命對(duì)每一個(gè)人而言也都是十分珍貴的�？善珔s有那么多人無(wú)視它，時(shí)常做一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)，有的人甚至還險(xiǎn)些喪命……雖說(shuō)人的生命是有限的，但我們可以利用自己所擁有的時(shí)間去做更多有意義的事，而不是去摧殘它，或者是做出傷害別人，也傷害自己的事。
世界上最珍貴的東西莫過(guò)于一個(gè)人的生命了。因?yàn)�，一個(gè)人就算有崇高的地位，就算有萬(wàn)貫的家財(cái)，如果他的生命即將結(jié)束，那么一切都是子虛烏有。就拿這周我們班三十人集體玩放大鏡的事來(lái)說(shuō)吧，就像老師說(shuō)的那樣，那么多人用放大鏡來(lái)使紙片著火，如果真的著火了會(huì)怎么樣？該怎么辦？我想，如果真的著火了的話，后果真的會(huì)不堪設(shè)想。大火會(huì)殃及其它班級(jí)，更何況其他班級(jí)的同學(xué)也在玩。
如果嚴(yán)重的話，更可能殃及整個(gè)學(xué)校！要知道，火是沒(méi)有眼睛的，大火讓世界上多少人失去了寶貴的生命，讓多少人失去了家人，讓多少孩子失去了父母，成為孤兒！我曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一則新聞，說(shuō)是在邯鄲縣黃粱夢(mèng)鎮(zhèn)西耒馬臺(tái)村一個(gè)農(nóng)家胡同里發(fā)生慘劇，3名六七歲的小男孩在玩耍中，引燃了胡同里側(cè)的一堆玉米皮，不料火勢(shì)甚為猛烈，三個(gè)孩子被困在火與一扇鎖死的鐵門(mén)中間逃不出來(lái)，結(jié)果均被燒成重傷，后經(jīng)搶救無(wú)效先后離開(kāi)人世。發(fā)生這樣的'事，是任何人都不愿看到的，無(wú)論是誰(shuí)得知這種消息，即使離開(kāi)的人不是自己的親人，也會(huì)心生憐憫、同情之心。
但是，又有誰(shuí)想過(guò)，如果不是因?yàn)楹⒆拥呢澩�，如果不是因�(yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽，如果不是因?yàn)楝F(xiàn)在的父母往往都不怎么注重對(duì)孩子進(jìn)行防火教育，也不會(huì)釀成這樣的慘劇。生命如此珍貴，我們應(yīng)該要好好珍惜才行。這世上有多少絕癥病人是多么渴望能夠活下來(lái)，我們應(yīng)該為自己有健康的身體而好好活下去，有意義地活下去才行。
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