生存作文

時間：2026-02-17 09:03:49 生存我要投稿

【集合】實用的生存作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的生存作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【集合】實用的生存作文

生存作文篇1

　　“那四個國家可真有趣�。　痹谟瓮晷∪藝�、巨人國等國家返航的船上，我和水手有說有笑地聊天。突然從耳邊傳來“嗖嗖”的聲音，天啊，遇上風暴了！我看見不遠處有一個小島，緊忙從包里拿出救生衣。我跳出去的那一刻，船被打過來的巨浪掀翻了。我奮力向前游哇游哇，終于來到了小島。

　　剛到小島我大聲呼救，希望島上能有居民來救我，可是沒用，就算我喊破嗓子也沒人來救我。這是座荒島，島上空無一人，只有等待救援隊來救我了。在此之前，我必須要生存下去。

　　我首先觀察這里的環(huán)境。島的四周是一望無際的汪洋大海，而且看不到任何船只。島上是碧綠的草地，綠草上閃爍著珍珠般的露珠�；▋簭堥_花瓣歡迎我的到來，小鳥在藍天中歡快地歌唱。島中央有一片小森林，猶如綠色的屏障擋住視線。

　　在島上走了一圈，我餓極了。我撿了一根長長的樹枝，再扯上藤條，做成簡易魚竿，我又拿出一根小木棍在地上挖出幾條蚯蚓當魚餌用。開始釣魚了，我把蚯蚓綁在藤條上使勁往海里一甩�？墒沁^了好久也不見魚上鉤，我急得像熱鍋上的.螞蟻。又過了一會兒，我實在等不及，就把魚竿提起來一看，魚早就把蚯蚓吃了！無奈之下，我重新綁上蚯蚓，再次拋向水中。這次我盯住魚竿，觀察它的任何動靜，終于功夫不負有心人，魚上鉤了！我強忍住內(nèi)心的喜悅，一下子將魚抓住，放在我挖的小水溝里。然后找來一些枯樹枝，用鉆木取火法生起了火，接著把魚用樹枝串起來放在火上烤，不一會兒，烤魚的香氣彌漫整個小島，我狼吞虎咽的吃完這頓美味佳肴。

　　吃完香噴噴的烤魚，我感到有些口渴，可海水是不能喝的，我便想到用以前書上看到的方法做蒸餾水。我拿起一個大貝殼，里面放上少許海水，在火上烤干，再蒸發(fā)就可以得到一點純天然的蒸餾水了。我小心翼翼把貝殼拿到嘴邊，喝完這來之不易的蒸餾水。

　　我看天色已晚，就準備搭個小屋過夜了。我從樹林找來許多大葉子，用樹枝當支架，架起一個箱子大小的小屋，湊合著用。我累極了，躺下便沉沉睡去……

　　又是一個早晨，我要開始求救了。我費了九牛二虎之力搬來幾塊大石頭，擺成“SOS”的形狀，等待救援。到了中午，終于看到海上有輪船的身影，我便把樹葉扔進火堆，制造煙霧，并大聲呼救：“救命�。　陛喆従徬蛭荫倎�，終于得救啦！

　　回到家后，我要好好珍惜生活，珍惜糧食和資源。每一滴水，每一粒米，都要用辛苦換來呀！

生存作文篇2

　　在那怪石嶙峋的夾縫中，一抹青翠的綠映入眼簾，只有那么一點而已，它仍然向上，努力攀延著、生長著。它保持的向上的姿勢，不曾變過。

　　也許，是頓悟，向上的生存，才是人生最好的狀態(tài)。

　　不禁會想起那和珅，貪污腐化不說，結(jié)黨營私不說，他的生存模式好像就是為了名利和地位而存在，將所有的眼光和視線都集中在那地上的錢上，無孔不入，無處不鉆，像極了地鼠。負著后世的罵名，就已如此的狀態(tài)存在著。

　　如果說歷史太過遙遠，無法讓我們深切感受到向下的生存狀態(tài)的危害，那么如今社會上那么為了蠅頭小利而出現(xiàn)的“健美豬”、“大頭娃娃”以及“毒地板”的事件，不由得給我們以警醒和告誡，這一切都在告訴我們，向上的生存狀態(tài)才是根本。

　　高三，最后一學(xué)期的生活已經(jīng)開始。在這最后的100天中，我們也許會很累，很累。就像是一艘孤獨的小船，偏偏遇上了狂風大雨的天氣，不得不升起帆，迎風破浪，向上生存。

　　高三，考試的失利和家長的叮嚀也許會成為那壓在我們身上的大石，也許那繁多的作業(yè)以及試題會減少我們的睡眠，也許那對未來的憧憬與現(xiàn)實之間的距離會使我們變得迷茫，但所有的這一切都會過去，都會因為我們向上的生存狀態(tài)而順利地過去。

　　也許，無法像其他聰明的人一樣，輕而易舉地登上人生的頂峰，但我仍選擇向上的生存。也許，無法像雄鷹那樣展翅于蔚藍的天空，但我仍選擇向上的'生存，因為只有向上，才是我生命的最好的詮釋。

　　相信，每個人的力量，只要選擇向上的生存狀態(tài)，就算我的生命卑微如草芥，我也可以看見屬于我自己的人生風采。向上的生存狀態(tài)，讓煙花即使無法絢爛整個夜空，也能完美自己的生命。

　　向上生存吧，只有這樣，生命的行囊才會變得鼓鼓的，滿是生命的綠。

生存作文篇3

　　昨天，我們一家人去看家電。爸爸去看冰箱，媽媽去看空調(diào)，我則去看電視。

　　我看見一位阿姨放了一個光盤，接著，便準備演了，我便坐到一把黃色的小椅子上，準備觀看。

　　終于開始播放了。最先看到的是一朵朵鮮花。在密密的花叢中，看著，尋找機會。蜂鳥則扇動著翅膀在花叢中飛來飛去，蜂鳥的嘴可真長，大約和它的身子一樣長。終于，蜂鳥停在了一朵花上，把嘴伸進花里。這時一只綠色的螳螂準備吃掉蜂鳥。螳螂先是不動，突然，螳螂一口咬住它，只見一個灰色的東西和一個綠色的'東西就纏在一起，蜂鳥不停扇動著翅膀，想逃走，可是螳螂死死咬住它，還用有力的爪子抓住蜂鳥的身子，使它無法逃走。過了一會，在一片葉子上落下來片片的羽毛。接著，螳螂把蜂鳥吃了，我嘆息著走開了……

　　雖然我討厭螳螂殺生，但它擁有生存的權(quán)力。所有的生物都是適者生存，盡自己最大的努力生存下去。

生存作文篇4

　　今天我們又去上生存教育課了。在去哇哈哈小學(xué)的路上，大家坐在公交車里沉默寡言，只聽見一句話：“到了”三個字，但是到了下車的時候，我卻發(fā)現(xiàn)大家下車地動作很快，說明大家已經(jīng)迫不及待地想上生存教育課了。

　　今天我們上課的順序變了，先上生存教育課再游泳。生存教育開始了！我們?nèi)寺暥Ψ械刈哌M教室。當大家走進教室后聲音變小了，好像被魔法師用魔法棒點了嘴巴，大家都安靜了，都認認真真地聽老師講課。

　　今天講課的內(nèi)容是求救篇。首先，老師給我們看了一段唐山大地震的一小節(jié)視頻。里面講了一個弟弟和姐姐困在一快大石頭下面，弟弟拼命地在喊：“救命�。【让�，姐姐卻在一邊敲打石頭。這時老師突然問大家： “我們求救應(yīng)該用哪個方法？ A，睡覺 B 大喊 C 敲石頭 D 等待�！币慌缘睦铌夸哺嬖V我是D，李昕洳說：“因為如果大聲喊話，等有人來時，嗓門就啞了沒有力氣了，那就沒有人能救你了�！蔽乙埠苜澩挠^點，這時老師請我回答這個問題，我理直氣壯地把原因說了一遍。老師很高興地說：“對”。

　　然后老師告訴我們國際求救信號時SOS，同時還教我們?nèi)绾斡檬终婆拇�，或者用紅領(lǐng)巾甩成8字形。我們還體驗了打110 ，120， 119和122求救電話。第一個體驗的是余同學(xué)，他說：“我們這里有很大的`火�！崩蠋焼枺骸暗攸c呢？你都沒有地點，這怎么行呢？”接著老師又教我們怎么使用滅火器，還讓我們玩各種體驗的電話。我自言自語地說：“我們這里有火災(zāi)，在哇哈哈小學(xué)門口�！� 李昕洳說：“好的。”

　　接著游泳開始了，老師說：“我要選兩位男生和兩位女生先參加比賽�！苯Y(jié)果選了我和李昕洳去游。

　　今天的收獲真多��！

生存作文篇5

　　進了屋子，我就聞見了一陣陣蛋糕的香味，迫不及待想吃一口。老師要求我們站成兩隊，然后觀看了制作過程，天，看了以后我直咋舌，做一鍋蛋糕竟然需要一斤多的糖，十個雞蛋，還需要一袋面粉。這得費多少錢��？怪不得蛋糕這么貴。我們一人分到了一塊香噴噴的蛋糕，品嘗著走向了房間。好香，好好吃啊！真是吃了一塊還想吃第二塊。可是老師不允許多吃，要是吃了每個人都吃個夠，估計人家就陪大發(fā)了。

　　我們來到廣場，已經(jīng)接近11點半了，我們早就已經(jīng)餓的肚子咕咕叫。導(dǎo)游帶我們?nèi)ゲ蛷d去吃飯，不過那里的飯真的能稱上“偷工減料”了。綠豆湯里連一粒豆子都看不見。說是土豆燉雞肉，結(jié)果土豆比雞肉還多許多。雖然這樣，但是味道還是不錯的。也許是我們肚子餓的原因吧，我們十個人喝了五大碗綠豆湯，兩大盤米飯和兩盤芹菜炒肉，兩盤土豆燉雞肉。撐的我們個個肚子都圓滾滾的，坐在那起不來。

　　吃完飯，老師又讓我們列隊集合，開始分配宿舍。我和馬淼淼，還有一個不認識的小朋友分配在一個房間。她一開始有些拘謹，就坐在沙發(fā)上也不知道該干什么。我們給她零食吃，她也不要。后來我們經(jīng)過相處，熟識。得知她叫張曉炎，在育紅小學(xué)三年級上學(xué)。她漸漸的開朗了起來，開始和我們歡聲笑語，我們輪流講笑話，猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。到最后，我故作神秘的跟他們說：“我給你們講一個開頭恐怖，中間搞笑，最后悲傷的笑話吧。”他們看我這神秘的樣子，很好奇，就忙問我是什么。我頓了頓，說：“有一個鬼放了一個屁憋死了。”他們聽后抱著肩直哆嗦，異口同聲地說：“好冷的笑話啊~~”

　　中午人家要求兩點半集合，我們鬧了一會兒，看了看點，才12點半而已。無聊中，我建議看會兒電視，她們都舉雙手贊成。我打開電視，看到正在播放《武林外傳》，她們都大嚷說：“看這個，看這個！”我雖然已經(jīng)看膩了，但是也只好順從她們看這個已經(jīng)不知道看過多少遍的電視劇。

　　我閑的'沒事干，就去高原他們屋里去玩，他和一個小男孩在一個房間，正在打撲克。我也參與了進去。不知不覺到了一點，老師進來了。看我在男生的屋子里，就把我“趕”了出去，然后督促我趕快睡覺。可我哪睡的著啊，這么興奮。我不服氣的回到了自己的房間。一進屋，我眼前一亮，看見她們在看《快樂星球》，就趕緊坐在沙發(fā)上和她們一起觀看，《快樂星球》可是我最喜歡的電視劇之一啊。我津津有味的看著，正到高潮處，忽然老師進來了，讓我們關(guān)上電視趕快睡覺。我們極不情愿的關(guān)上電視，鉆進被窩。可是有誰睡的著呢？我們只好在一起講一些身邊發(fā)生的有趣的故事或者笑話。

　　該我講了，我思索了一會兒，說：“給你們講一個笑話。從前有一個傻子，人家問他什么他都說沒有，問他吃飯了嗎？他說沒有，問他睡覺了嗎？他說沒有�！比缓笪铱戳怂麄円谎�，接著說，“你們聽過這個故事嗎？”他們紛紛搖頭，說：“沒有�！蔽夜笮α似饋�，笑的肚子都疼了。他們好象還沒反應(yīng)過來，在那莫名其妙的看著我笑。過了一會兒，她們好像都明白了什么，憤怒的撲上來打我。我們樂的在床上直打滾……

生存作文篇6

　　今天，我們班先學(xué)習了如何呼救與拋繩。拋繩是這節(jié)課的難點，是因為卷繩子要卷得快而且一卷完就得把繩子的一端用力向上向前拋，拋完后就要立刻把繩子收回來。有一次輪到我和洪語涵，我們拋出繩子的距離幾乎一樣近，我想：可能是因為我們太瘦了，力氣都不夠大。

　　之后，我們迅速換好泳衣，拿好泳鏡，排好隊開始做熱身運動。我們今天先學(xué)習了如何反蛙泳。剛開始，教練先讓我們平躺在水上，自己漂一小段距離�？燧喌轿視r，我懷疑我不能在水上浮起來；后來，我看到別人都能浮起來，我也按照教練說的要點躺在水面上，發(fā)現(xiàn)并不像想象那樣害怕，真的能漂浮在水面上。之后，教練先讓我們加上蹬腿，再讓我們加上劃手，最終我們都練得很熟。教練為了檢驗我們游的'姿勢是否正確，就把我們帶到深水區(qū)進行練習。教練告訴我們：“跳下水后先游五個抬頭蛙，再游一個反蛙泳，之后就可以用蛙泳游了。”我們排好隊開始跳水，我發(fā)現(xiàn)：這次跳水和平時不一樣，平時我們都是自己跳水的，而這次我們大多數(shù)人都是被教練拋下水的。輪到我的時候，教練先把我抬起來，對我說：“我要推了�！比缓缶妥隽艘粋€假動作。過了沒一會兒，他就趁我不注意，就把我拋下水了。幸好我反應(yīng)快，立刻游了起來。

　　時間不知不覺地過去了，我剛游到終點沒一會兒，教練就告訴我們下課了，我感覺還沒游盡興呢。今天學(xué)到了一項新本領(lǐng)——反蛙泳，我很高興。

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