生存作文

時間：2026-01-22 11:53:42 生存我要投稿

[通用]生存作文5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的生存作文5篇，希望對大家有所幫助。

[通用]生存作文5篇

生存作文篇1

　　的確，當你們看到題目時，你們會有感而發(fā)，到底是什么，會令你起這樣一個標題，我會說，是她的境遇，使我的雙手不聽使喚地寫下了這個標題。

　　我一直都在想，自己為什么要活在這個世界上！到底是為了什么，是為了完成上一輩人對自己的期望，每天循規(guī)蹈矩的做每一件事，不能發(fā)表自己的意見，只能隨波逐流的，跟著別人做相同的事，做別人希望自己做的事，如果有一點點不情愿，就會遭到他人冷眼相對，甚至一些過激的話語嗎？這就是我生活在這個世界上的價值嗎，是我做錯了嗎，是我太糟糕了嗎，還是這個世界在跟我作對？我不知道，我很迷茫，我不知道，我下一步，該走到哪，生怕一不小心，走錯。所以每天只能活的像一個玩偶一樣，身上被密密麻麻的綁滿了繩索，被人控制著。我能預知明天發(fā)生什么事，因為我每天都在重復著，沒有新意，沒有未知與挑戰(zhàn)，難道我就要這樣一直墮落下去嗎，不能做自己希望做的事，每一天都活在別人的期望里嗎？生存或毀滅，這是個問題。

　　沒錯，我以為，這種思想會隨著時間，被慢慢的磨滅，沒想到，這種思想經過時間的洗禮，變得越發(fā)強烈了，我感到十分的空洞……

　　不經意間，我發(fā)現(xiàn)了《假如給我三天光明》這本書，我細細的閱讀了這本書——海倫從小又盲、又聾、又啞，但她沒有抱怨命運的不公，沒有抱怨父母沒讓她成為一個健全的人，她懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強的毅力與病魔做斗爭，學會了多種外語，最后畢業(yè)于哈佛大學德吉利夫學院。她用筆寫了一部又一部的文學作品回報社會和父母。正因為有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強和勇敢，是感恩，是知足，讓她體會到了人生的快樂。與海倫比，我能自由地看，能痛快地聽，能放聲歌唱，誰說這不是一種命運的恩賜，誰說這不是人生的一種幸福，那我還有什么理由去抱怨呢？那我什么理由不滿呢？正如，海倫·凱勒所說“我一直哭著自己沒有鞋子穿，但當我知道那些連雙腳都沒有的人，我又感到自己幸運之極了�！睂Π�，我正缺乏的就是不懂感恩知足，所以才會經常抱怨。

　　以前，我有很多可抱怨的東西，我經常眨著無辜的眼睛哭訴著自己的'不幸，現(xiàn)在，再一次回想，我會認為，當時我是多么的可笑。我的工作沒做好，老師當然會找我麻煩，我不注意自己的言行，當然會遭到別人冷眼相對，我不看天氣預報，就有可能被雨淋濕，所以，以前的我經常抱怨是因為我不會從自身找原因，結果養(yǎng)成習慣之后，我也再也不愿從自身找原因，所以我才認為，自己不快樂，很茫然，很空洞。

　　我在人生的道路上不斷的成長，我并不在乎目的地，我在乎的只是沿途的風景，以及看風景的心情。時間，伴隨我的成長，是它，不斷沖刷我稚嫩的心靈，使之逐漸變得成熟，完善。很多道理，以前很懵懂，但逐漸逐漸的明白了，并從中有所感悟。如果你再一次問我生存還是毀滅，我會不假思索的回答——生存，并要努力使之變得完美，讓每一天都過得非常有意義，并會不斷的超越，也許這就是成長的意義吧，我從中受益匪淺。

生存作文篇2

　　在面臨選擇的路口前，永遠不要害怕，在你探索陽光的過程中，你就會騎上太陽，飛往明天�！}記

　　一道白光一閃而過，全劇在小珊和皮帶猴的歡笑中告一段落。我笑了笑——原始人是怎樣進化的呢？答案只有一個，那就是在團結向前中不斷地探索。

　　巖壁上的畫似乎昭示著一些東西，我明白，是原始而野蠻的穴居人。他們額頭后傾，身著獸皮，整日為了生存而躲在山洞里，沒有陽光，沒有雨露，更沒有朋友——鄰居們都因為好奇被動物殺死了。因此，僅存的一家人便顯得極為牽強——黑暗的洞里沒有溫暖，溫暖的外界又充滿危險。每天清早冒險出門跑半天就只為找到一點可以果腹的東西。但是這其中有個例外——女孩小伊，生著一頭灑脫的金發(fā)和靈動大眼睛的好奇女孩，她熱愛光明，熱愛新鮮，更夢想著有一天能飛。而她的家人們卻是頑固守舊的標準原始人——爸爸前瞻后顧，媽媽老實本分，外婆瘋瘋癲癲，弟弟蠢笨憨直，妹妹又兇狠粗野。

　　生在這樣一個家庭里，小伊有些不幸，她不能追逐陽光，不能感受細雨，不能品嗅花香，更不能出門玩耍。但是有一天……

　　夜里，空曠的山谷中遠遠地傳來一絲光芒、一陣聲響，經不住誘惑，小伊偷偷出了家門。在那里，他認識了男孩蓋——一個陽光、睿智、見多識廣又能言善辯的探險家——和他的皮帶、助理兼兄弟的皮帶猴。他們熱情地邀請小伊一同去追逐新生活，但為了家人們，小伊放棄了自己的理想，又回到了那個不見天日的'山洞。但好景不長，他們的家沒了，只好去了前方那個未知的世界。果然，前方的路并不平坦，在受紅襟鳥襲擊的時候，小伊吹響了號角，呼喚來了她唯一的朋友——蓋，從此踏上了前往明天——蓋口中那個明媚又和諧的地方——開始了一段盲人摸象般的探索。

　　一路上，爸爸瓜哥百般阻撓小伊和蓋，還有他們的旅途，和命運。但到最后，醒悟的瓜哥把他們送上了平安的彼岸，自己卻留在了那片正在崩塌的懸崖。他嘗試用“蓋的方法”來求生，卻意外地碰上了自己來到新天地的第一個冤家——一只大貓。令瓜哥沒想到的是，大貓是那樣孤獨，那樣怕黑，那樣需要依靠，于是昔日的敵人轉面成為合作伙伴——他們和道格拉斯、兩只連體的小鼠、一只瘦弱的鬣狗和一大群紅襟鳥一起坐上了一副舊骨架，借助了一次大爆炸，騰空而起，躍向了那片煙霧……

　　脫險的小伊與家人們在他們著陸的那片峭壁上憂傷地吹響了蓋的貝殼——他們的電話——尋找瓜哥最后的一絲蹤跡。但這時，遠遠地傳來了瓜哥的大吼——“快點給我讓開！”蓋大呼：“是瓜哥！他騎著太陽！”大家欣喜若狂——“一、二、三、四、五、六！還有……七！不，是七個半！”脫險的瓜哥微笑著像往常一樣點數(shù)，也攬過了蓋瘦弱的肩膀和皮帶猴的長胳膊。

　　如果當初瓜哥一意孤行，堅持不去邁開探索的一步，那么火山灰掩埋的也許就是這一行七個半；如果當初小伊沒有吹響求救的號角，那么這一家子早就成了紅襟鳥的美餐；如果當初的蓋沒有向這一家人伸出援手，那么縱使他再聰明，逃脫危險后也會孤獨寂寞地度過漫漫人生；如果當初的大貓沒有向瓜哥伸出援手，那么瓜哥再怎么有創(chuàng)意，也注定會是火山爆發(fā)的犧牲品……

　　那么，又是什么讓他們在危難中擺脫偏見互助的呢？

　　小伊身上有著常人沒有的開朗和好奇，她富有活力的笑容就是最美的探索；蓋則是那個時候少有的科學家，他冷靜、睿智而善解人意，他善良而樂于助人，與皮帶猴的對話，也恰恰是對未知世界發(fā)起的挑戰(zhàn)；瓜哥表面雖然很蠻橫、很守舊，但他少言寡語的外表下隱藏的是對全家無微不至的關心！坦克和小珊很單純，帶有一絲小孩子特有的敏感和嬌憨，他們身上所散發(fā)的，是人文的美，也是信賴的美；媽媽和外婆雖然少言，但每一句話都無不蘊含著哲理，她們言談間流瀉出的，是對家的愛，和對人生的總結，引人深思。

　　這就是咕嚕家族，一個來自史前的大家庭，他們互幫互助，團結向前，不畏艱險，共同騎上了太陽，飛向了明天！也許，他們帶給我們更多的，是深深的思索……

　　與困難搏斗，永遠不要不害怕，因為前方的路，你必須走，也不得不走�！笥�

生存作文篇3

　　什么是生存？生存猶如一場場戰(zhàn)爭。是啊！戰(zhàn)爭往往是殘酷的，而如今的我們就是這戰(zhàn)場的一兵一卒，而我們打贏這場戰(zhàn)爭的目的就是以后比別人生活的更幸福，更美好。

　　而我們有些同學往往是最害怕考試的。其實考試就宛如一場沙漠練兵一樣，而考試最終的目的是讓自己知道哪一方面還不夠熟練，讓自己在最終的戰(zhàn)斗上比別人做的更好。其實考試并不是那么可怕，可怕的是我們無法戰(zhàn)勝自己，使自己喪失戰(zhàn)斗力量，使自己失去信心。這樣會讓我們在困難的'面前顯的更加懦弱。而現(xiàn)在最可怕的是：我們沒有明確的目標，在種種的困難中，無法戰(zhàn)勝困難。如果我們有一個明確的目標，而且我們不怕困難，則我們就會贏的這最后的戰(zhàn)爭。

　　現(xiàn)在我給大家說一個名人事跡吧！——大家都應該都知道斯蒂芬。霍金這個偉大的科學家吧？他是有史以來最杰出的科學家之一。盡管他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的幾何之舞。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時空，解開了宇宙之謎。一個殘疾人都能戰(zhàn)勝自己，為什么我們不能呢？

　　同學們，為了我們美好的明天，讓我們共同努力，創(chuàng)造我們美好的明天！

生存作文篇4

　　今天，我們再次來到了生存訓練的地方——娃哈哈小學。

　　上課啦！我們全體同學向游泳池飛奔而去，換好衣服以后，我才得知，我們換了一個新教練。開始游泳了，教練先叫我們熱身一下，游3個來回。游完之后，突然，教練說:“我們來一個接力比賽好不好？”“好！”我們異口同聲地回答道，“大家準備，”教練說，“GO!”第一棒是吳晨悅，忽然，吳晨悅翻了一個跟斗，唉！樓后了，下一個是我，我在心里對自己安慰：別擔心，我們一定會贏的！“擊掌！劉忻靈！”只聽后面趙凱璐的`叫聲，我奮力往前游，廬易游得太快，我十二分的努力也趕不上她，到了轉彎的路口，我想：這是個好機會！但我沉了下去，又掙扎了一下，繼續(xù)向前游，后來我使了吃奶的力氣跟廬易來了個平手，下一個是趙凱璐，加油呀！……最后，激動的時刻離開了，王麗珺沖呀！你猜，王者歸誰呢？當然是我們班啦！哈哈！

　　時間滴答滴答地過去了，今天的生存訓練又結束了。在車上，我還回意著比賽時的場景。

生存作文篇5

　　何謂生？

　　大概很多人都這么問過自己。

　　有一部成名已久的小說《無限恐怖》，也是以這個問題貫穿全文的。但到底，還是不知其所云為何。

　　對這個問題，不同的人也有不同的理解。但對我來說，生存，不過兩個字：享受。

　　不是那種“人生不過短短數(shù)十年，應及時行樂"的糜爛墮落式的生活，試問這樣貪圖一時快活的人，又有幾個是真正愉悅的？我追求的享受，大抵是那種至高的，甚至在其他人看來十分不可理喻的事情。真正說起來，大抵就是成功的感受，汲取知識的感受，征服一些事物的感受。這個過程或許是枯燥乏味乃至于痛苦的，但凡是都有代價，這種事情看開就夠了。

　　當然，享樂之時也要有自己的底線。有些人只圖自己心情，循著本能做事，這和野獸又有什么區(qū)別？人最大的優(yōu)勢，便是會克制。并不只為自己的感受，也會考慮其他人。家庭，學習，社會，一個個都是約束我們的地方。正因為為了這些，我們才不能為所欲為。保留自己的底線，這是為人的.基本。

　　少年人總要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩樂上，還是放在真正有意義的事情上？不知君心之所向。我想要的，不過是征服的愉悅。以及平淡而實實在在的，為了知識而活的我。做自己想做的事，如此生而圓滿，死亦無憾。

　　其實，只要不再為這種事情迷茫，生存的意義是什么又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；堅持本心，便心無迷茫。不管是為身邊的人走下去，還是單單為自己，我們都不應為這個問題所困。不管是愛恨、貪嗔、癡纏，只有活著才能體會著人生百態(tài)。大千世界，若不能盡歡，豈不哀哉？因為我想活，想為自己而活，想守護我的感情，這就是生存的意義。

　　何謂生？我欲生，便為生；我欲活，便可活！

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