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生存作文6篇(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的生存作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生存作文 篇1
年寒假,父母不在家,我一個人在家,因為沒有大人在,所以我學(xué)會了生存。
寒假期間,我一個人在家里做作業(yè),中午去奶奶家吃飯。有一天,媽媽讓我一人在家,中午自己下方便面,而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)以經(jīng)十二點了,該吃中午飯了。于是我來到廚房,媽媽以經(jīng)把鍋做好了,我學(xué)著媽媽的樣子,小心意意地打開煤氣,又以最快的速度點上火。在水沒有開的期間,我便把方便面和調(diào)料準(zhǔn)備好,過了一會水冒了很多泡泡,聽媽媽說那時水才開,于是我馬上把方便面放在鍋內(nèi),過了一會,面有點軟時再把調(diào)料放了進去,用筷子稍微和一下,等水再開時,就把閥門關(guān)掉,按照媽媽說的.,把閥門扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的,所以吃起來特別香。
那天我學(xué)會了生存,以后父母不在家時就可以自己用煤氣做點吃的了,不再依靠父母自己學(xué)著做些力所能及的事情,一點點提高自己的自理能力,這是我這個假期的主要任務(wù),我想對于我以后的生活也會有很大的幫助。
生存作文 篇2
英國作家笛福的作品《魯賓遜漂流記》是一部中外名著,許多人都讀過。讀完這本書,我深深佩服魯濱遜的堅強勇敢、永不放棄、樂觀堅毅的精神,同時也從這本書里明白了許多道理。
《魯濱遜漂流記》講述了一個名叫魯濱遜的英國人,十分喜歡航海和冒險,他在一次航海歷險時,遇上了大風(fēng),被沖到一個與世隔絕的孤島上,他不畏艱險,在荒島上勇敢生存了二十八年的故事,表現(xiàn)了魯濱遜不怕困難,積極樂觀,知足安命的優(yōu)秀品質(zhì)。
魯濱遜深陷孤島卻能勇敢生存二十八年,這讓我感到十分震驚。換做是我,都不知道該怎么生存下去,現(xiàn)在的'人習(xí)慣了“衣來伸手,飯來張口”而魯濱遜卻是孤身一人,養(yǎng)牧種植,搭建房屋,在工具及其缺乏之下,能自己制造工具,這讓我深深佩服他的聰明能干與堅強不屈的精神,同時也為自己的所做行為感到深深的羞愧。有的人身陷孤島會因沒有食物餓死,有的人會因遇到困難,束手無策消極而死,而魯濱遜卻頑強生存了下來,這然我的心情久久不能平靜……
二十八年,看起來如此簡單,卻又如此漫長,魯濱遜在缺少食物、東西的情況下,不畏艱險,頑強生存了下來,他多么了不起!我不禁反思起了自己。
學(xué)會生存,要有所追求。
是啊,人不能做天上的風(fēng)箏,盲目地被牽著線走,要學(xué)會獨立,要勇敢生存,勇敢面對困難,為追求而生存,作為00后,學(xué)會生存是一門“必修課”,不能總是依賴父母,要學(xué)會鍛煉出一顆獨立自主的心!
學(xué)會生存,要學(xué)會堅強,即使有時環(huán)境惡劣,我們也不應(yīng)該放棄,生活中難免會經(jīng)歷坎坷,會經(jīng)受挫折,但我們不能迷失了方向,即使生存受到了環(huán)境的限制,我們也應(yīng)該做環(huán)境的主人,戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝挫折,勇敢生存!
在佩服魯濱遜堅強不屈,永不言棄的精神的同時,我也明白了:困難能打倒人,也能磨練人,我們應(yīng)該勇敢面對困難,戰(zhàn)勝困難,才能更好的生存!
生存作文 篇3
我想生存是人生的本能。
我想,每個人讀過《魯濱孫漂流記》吧!里面的主人公魯濱孫用頑強的自理能力在荒上活了二十八年。而我,卻與魯濱孫大不同。
我是一個不折不扣的“小公主”,吃穿從不讓我感到擔(dān)心,因為爸爸媽媽總會幫我把事情做好,就像一首歌唱著:“我是個公主,吃穿不用愁,天天玩樂是我的目的'……”
這種生活的優(yōu)越感,我感到非常滿意,但生活永遠都要經(jīng)歷一些不尋常的事,沒過多久,父母便雙雙出差了。
在父母出差的3天里,我的生活就好像從甜罐子里“跳”到了藥瓶子里,我不會做飯、洗碗、洗衣服。不過,在洗衣機說明書的幫肋下堅難地完成了。而做飯和洗碗則由隔壁阿姨幫忙下完成。
現(xiàn)在,我還記得第一次做飯的情景:做飯時,我忘了加水,飯不僅硬梆梆的,有一部分已完全燒焦,不過,我還著捏著味覺吃下了自已所做的飯菜。
從那次起,我嚴(yán)重地認識到懶惰的危害性以及如何學(xué)會生存的能力,從以前的衣來伸手,飯來張口的“嬌小姐”變成“家務(wù)小能手”的我,逐漸地開始變化,隨著年齡的增長,我也越來越勤快。
在成千上萬人的社會中,想找一份可以生存的工作不容易,必須學(xué)會生存,才能生存,同時,我希望大家不要學(xué)習(xí)過去的“我”,為了自已創(chuàng)造一份生存的能力吧!
生存作文 篇4
學(xué)會,這是兩個普普通通的字,但是,在學(xué)會的意義上加上“生存”二字,這還普通嗎?
學(xué)會生存,這是每個人想要做的,也是每個人必須做的。要知道,我們就像陽光燦爛下一朵鮮嫩的花兒,晴朗的天氣下,我們美麗綻放;但是一到狂風(fēng)暴雨的天氣,我們只能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。但是,如果在狂風(fēng)暴雨下,我們認命,一點兒也不掙扎,那么就連生存的希望都沒有。在那些天災(zāi)人X來臨之際,只要學(xué)會生存,在災(zāi)難中堅毅,在悲慟中自持,在危難中凜然向前,才能夠迎來美好的明天!
我看過這樣一則故事:一位叫蒂莉史密斯的10歲小姑娘和父母在泰國普吉島度假。在沙灘上,蒂莉史密斯偶然間發(fā)現(xiàn)大海有些異樣,這使她聯(lián)想到可怕的海嘯。她急忙和媽媽招呼海灘上的游客和酒店里的客人迅速移到安全的`地帶。在大家離開海灘后數(shù)分鐘,巨大的海浪朝岸邊襲來,但所幸沒有人受傷,而這處海灘,最終成為了泰國普吉島少數(shù)幾個在海嘯中沒有出現(xiàn)人員傷亡的海島。
假如,在發(fā)生海嘯前,蒂莉史密斯并不知道海嘯來臨的特征和現(xiàn)象,或沒有勇氣向大家說,那么普吉島上那些被脫險的性命將不復(fù)存在!
四川汶川8級大地震,像瘋狂的惡魔,瞬間奪取了8萬多人的性命。在災(zāi)難面前,孩子林浩,卻表現(xiàn)出了非凡壯舉!只有9歲的林浩,不僅唱歌鼓舞同學(xué)爬出廢墟,還赤手救出兩名受傷同學(xué)。本沒受傷的他,也變得遍體鱗傷!事后,當(dāng)記者問林浩為什么要救人時,他只說了一句話:“因為我是班長!”短短幾個字,卻有著非凡的意義!是勇敢,是擔(dān)當(dāng),是為他人著想!災(zāi)難,它多像一面鏡子啊!照出了人類的靈魂!災(zāi)難,它又像一把尺子,量出了生命的寬度和厚度!
災(zāi)難面前,他們機智勇敢,盡顯英雄壯舉;生死之間,他們用行動詮釋同學(xué)友愛;危難之際,他們用弱小的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)!生存,需要勇敢機智,勇于擔(dān)當(dāng),還要為他人著想,永不言棄!
讓我們一起學(xué)會生存,一起走向美好的明天!
生存作文 篇5
蠟燭是一個小的不起眼的東西,現(xiàn)在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發(fā)明電燈時,蠟燭是最亮的所以受到重用,可發(fā)明電燈后,漸漸連窮人也能用上了,所以自然而然被淘汰。
恐龍在人類之前就已經(jīng)有了,那時它們算是一方霸主了,所有比較大的陸地動物都逃不過它們的捕殺,惟有螞蟻蟑螂,這類的小生物才能存活。但隨著時間的推移和環(huán)境的變化,恐龍漸漸滅亡,但相比之下小生物雖然在不斷變形,但還是能生存下來的,像現(xiàn)在的魚蛙蟲,大的動物像是鹿馬象,它們之所以能生存是因為它們能適應(yīng)各種環(huán)境。
恐龍不能適應(yīng)各種環(huán)境,所以被淘汰了;像魚蛙蟲,等的動物能適應(yīng)各種環(huán)境所以能生存下來了,它們?nèi)绻芾^續(xù)適應(yīng)未來的'環(huán)境那它們將永遠不被淘汰直到老死;蠟燭因為跟不上時代潮流也被淘汰了,燈因為跟上了時代步伐所以它成為人們現(xiàn)在所需的光亮。人也是一樣,只有適應(yīng)所在的環(huán)境,跟上時代潮流,才不會被淘汰。適者生存就是這個道理。
作文評語:這篇文章作者通過向我們講“蠟燭”、“恐龍”以及“魚蛙蟲”等生物的例子,從正反兩反面寫出了“適者生存”的道理。觀點明確,立意淺顯而耐人尋味,富有豐富的意蘊,具有鮮明的時代意義。
生存作文 篇6
因為生命只有一次,可見生命尤其可貴。所以,我們更要珍視生命,要珍視生命就得學(xué)會生存,學(xué)會自我保護。
以前,在電視上,雜志上看見什么綁架案,搶劫案,都覺得這是跟自己遙不可及的,可自從一年前看到的一則新聞,把我的整個想法都得到了否定。
新聞講的是:一個八歲小女生在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙,但她按老師所教的防護措施,以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的.信任,從而逃出了壞人的魔掌。
這件事,讓我至今記憶猶新,一個僅僅8歲的小女生都這么聰慧,能夠這么機靈,小。笟q女孩都能有這么強的自我保護意識,何況是我們呢?可我從出生到現(xiàn)在,已經(jīng)整整14個年頭,卻連這8歲女孩的一點機智都沒有。
想想我,生長在父母的疼愛中,都是飯來張口,衣來伸手的小皇帝,小公主。但是,我們這些在溫室中的小羊,怎能想到在當(dāng)今社會中,那些虎視眈眈的狼呢?我們應(yīng)該學(xué)會自我生存,去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。
堅強起來吧,新一代的中國少年,學(xué)會生存,刻不容緩。
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