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人生有兩種快樂(lè)作文高中生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的人生有兩種快樂(lè)作文高中生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)可以吹起一張紙片，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯谋举|(zhì)，就在于不順從。正如李敖所言，人生快樂(lè)有二：一為打破他人否定，二為打破自我否定。無(wú)論何種快樂(lè)，都可以看到人們對(duì)改變自我命運(yùn)的努力。而在我看來(lái)，突破自我所收獲的快樂(lè)更有價(jià)值。
不可否認(rèn)，遭遇他人看低是一種極其糟糕的人生體驗(yàn)，作為有骨氣的中國(guó)人往往知恥而后勇，奮發(fā)而圖強(qiáng)，最終用成功證明自我，還擊他人的同時(shí)自尊心也得到了極大滿足，此時(shí)的快樂(lè)似乎無(wú)可比擬。但人生而為人，不應(yīng)被他人所左右，若每天因著他人的褒揚(yáng)貶低而患得患失，那你人生的快樂(lè)估計(jì)也只能如“遠(yuǎn)處高樓上的歌聲”，變得渺渺茫茫了。
三毛曾說(shuō)：“一個(gè)不欣賞自己的人是難以快樂(lè)的�！毙蕾p自我是快樂(lè)的本源，與此相對(duì)，否定自我是快樂(lè)的瓶頸，很多時(shí)候并不是我們做不到，而是我們自認(rèn)為自己做不到。美國(guó)運(yùn)動(dòng)員歐文斯在創(chuàng)下10.3秒的百米短跑記錄后，一直以為這就是他的極限，直到1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)，他輕而易舉地沖刺撞線，轉(zhuǎn)身看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的指示燈打出9.95秒的字樣，他才無(wú)比驚嘆道：“上帝啊，那扇門原來(lái)是虛掩著的�！毕雭�(lái)當(dāng)時(shí)奧運(yùn)奪冠的快樂(lè)并不會(huì)比他突破自我極限的快樂(lè)來(lái)得更大。可見(jiàn)打破自我設(shè)限，盡一切可能去做到自己認(rèn)為自己做不到的事，快樂(lè)成倍增長(zhǎng)。
突破自我的快樂(lè)不僅在于某一方面成就的獲取，它還能讓你重新審視自己，看到自身的無(wú)限可能。如果在某一方面你能打破設(shè)限，是否意味著在其他方面你也能有所成就呢？因?yàn)橥黄谱晕业耐瑫r(shí)，個(gè)人已培養(yǎng)出堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，這正是人們勇克難關(guān)戰(zhàn)無(wú)不勝的利器。梅蘭芳生就一雙“死魚眼”，為練就明眸，他每天起床后目光緊隨一群群盤旋在空中的鴿子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于在京劇舞臺(tái)上出現(xiàn)了一雙炯炯放光、顧盼有神的眼睛，并以此成功地在戲劇界獲得一席之地。與此同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)繪畫的技巧和規(guī)律對(duì)京劇有重要的參考價(jià)值，于是毅然拜齊白石為師，用學(xué)京劇的勁頭苦學(xué)繪畫，造詣不斷精深，在抗戰(zhàn)息影時(shí)憑借一場(chǎng)畫展渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。梅先生雖然身為京劇名旦，但能夠通過(guò)人們意想不到的繪畫途徑來(lái)解決自我困境，誰(shuí)能設(shè)想他當(dāng)時(shí)的快樂(lè)指數(shù)呢？
快樂(lè)乃超越自我之樂(lè)，如果不能突破自我設(shè)限，那我們將永如井底之蛙，端坐井中，自樂(lè)于頭頂一方天空之美，只有跳出井口，才能真正看到無(wú)窮光景，將原本那份小小安樂(lè)擴(kuò)充無(wú)限，成就無(wú)缺憾的人生。
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