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青春敘事作文匯總2篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的青春敘事作文,希望能夠幫助到大家。

青春敘事作文1
我們的青春是否要按著長輩規(guī)定的軌跡走下去,還是義無反顧的尋找自己的人生?
——題記
這篇文章的標題是借用了一部電視劇的名字,雖然已經(jīng)播完很多年,但我還清楚的記得那個家庭三個女孩的夢想與她們父母的堅持。我們家也是一樣,從我記事開始,我家的親戚們就很喜歡制約別人,不管是自己的孩子,或是別人的孩子,總是規(guī)定這樣那樣的法則,小的時候我就因為貪吃了給姥姥買的鮮肉月餅而被當(dāng)眾訓(xùn)斥,大姨把我叫到大廳,當(dāng)著姥姥退休以前的同事和一些鄰居劈頭蓋臉的教訓(xùn)我,我媽在椅子上坐著,悶不做聲,絲毫沒有為當(dāng)時年僅七歲的我辯解,最后,還是鄰居們的勸說下以打我五下掌心而告終。在這個家族里,不僅是我,每一個屬于這里的'孩子都生活在一片畸形之中,我們享受著畸形的愛。在我上初中那年,表姐趕上高考,分數(shù)下來后,全家人都為她出謀劃策報什么學(xué)校,報什么專業(yè),表姐雖學(xué)的理,但她愛好文,她也偏文,她曾經(jīng)跟我說過,要是可以,她將來想當(dāng)一名律師,為人們尋求公正。
一開始,大家都顧著詢問什么專業(yè)好,哪個學(xué)校名聲高,但卻忽略了最重要的主角,表姐的意見。說白了,所謂專業(yè)好,不過是將來好找工作,掙錢多罷了,可這在我們這些小屁孩兒眼里最無所謂的事情,在大人心里卻是最重要的。最終,經(jīng)過多方排查,發(fā)現(xiàn)了那年最好的專業(yè)——土木工程。當(dāng)大姨拽著表姐問她這專業(yè)怎么樣時,我似乎看到她眼中的那一絲不甘。她在不甘什么,難道她還對兒時的夢想存在些許保留?盡管有不甘,她還是選擇了那個她絲毫沒有了解的專業(yè)。
我本以為表姐會向親戚們期望的那樣,畢業(yè)后會到一家不錯的公司,領(lǐng)一份不錯的收入,過一段不錯的生活,可她卻偏偏反其道而行之,在大二那年轉(zhuǎn)了專業(yè),她轉(zhuǎn)到她喜歡的法學(xué)系。我至今還記得那個黑的似墨一般的夜晚,久久不能忘懷。那天全家人都在姥姥家聚會,我在客廳里看著電視,在沙發(fā)的另一邊專心玩手機的大姨猛地站起來,焦急的撥通了電話,從她說話中發(fā)現(xiàn),表姐微信告訴了她自己已經(jīng)通過測驗,轉(zhuǎn)入了法學(xué)系,大姨在電話的另一頭喘著粗氣,心中的火好像不能一下爆發(fā),她難過的好似自己遭遇了什么不公似的,眼淚嘩嘩的往下掉。過了一會兒,她癱坐在沙發(fā)上,自言自語的說:“啊呀,孩子大了,管都管不了了,好不容易進了土木系,怎能說轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)呢……”在大家的勸說下大姨終于想開了,畢竟這是表姐自己選擇的路。
回到家里,我小心的問了問媽媽關(guān)于這件事的看法,她嚴肅的對我說,小時候嚴厲的教訓(xùn)我是因為不想讓我在成長中走歪路,但是現(xiàn)在我長大了,有了自己的想法,那就要按著自己的心走,畢竟人生只有一次,不要后悔就好。其實,很多家長都希望自己的孩子可以成才,但期望他成才的原因并不是為了自己,而是希望他可以盡力去過自己想要的人生。青春期的我們,只要走正路的夢想就去追吧,相信父母也會從心里祝福你,支持你!
青春敘事作文2
我不是愛折騰的人,但有時我也喜歡看熱鬧,或許真的沒有原因,只是覺得青春這場戲演得太過精彩,我還沒有上場,歡呼聲和喝彩聲就早已雀躍了。
王程是一個天才,我覺得像“二次函數(shù)”這類只有汪星人能看懂的奇怪的數(shù)字排列,他都能解得開,神人啊這是!
王勇呢,帥得不像話,有時我會從他身上看到什么叫差別啊,我倆同年同月同日生,他一身秀氣,我卻一身土氣!
最可恨的是朱英俊啊,長得不帥還討人愛,就因為取了個好名字,讓人咬牙擠淚水的是,憑什么那么多女孩就追她一人啊,就像割麥子一樣,一茬一茬地換!
崔慧成這個小胡子最精明,凡是總不吃虧,最讓人羨慕的是,他上課壓根兒不聽,卻門門都能滿90,天理何在!
徐倩文,地地道道的才女啊,不知呢,是她靠王勇火了,還是啊,王勇靠她出了名,總之,這里面的關(guān)系挺復(fù)雜的!
崔涵雨是個不折不扣的“母老虎”,曾經(jīng)連老班的面子都不讓三分,郁悶的是,她居然還是,那些年,我班男生一起追過的女孩!
王蓉是典型的中國傳統(tǒng)教育下的淑女形象,清純的90后,更加生動地詮釋了中國女性的端莊舒雅!
陳靜的最大特點就是——黑得胡鬧,就好像在開玩笑,但她卻是比較開放的時代少女的典范,彰顯了21世紀的'蓬勃與朝氣!
要說每一個故事里都應(yīng)該有一個胖子的話,那我就是這個故事中的“熊貓級”的胖子,哈哈!
故事的開端很簡單——升學(xué);故事的結(jié)局也很簡單——升學(xué)。
故事從十四歲的雨季開始講起,為了學(xué)習(xí),為了父母之命、老師之言,我們這一號人走到了一起。照個面,就算是認識了;笑一下,就表示默認了;極簡單、極原始的交往方式。最初的時間里,我們都忙著互相認識,嗓門大的,自然樂于自報家門嘍,嗓門小的,就保持著矜持與距離,不過,很快就被融合了。這是一個小小的集體,我們是演員,青春是舞臺,老師就是督促我們完成節(jié)拍的導(dǎo)演。
七年級,對于我們來說,是一個沒有書的年代,我們不去打架、不去看小說、不去談戀愛,我們卻以數(shù)以千計的“罰抄”來填補我們的等待。我們的等待,有時會演變成走廊外的一排排,亦或是,老班辦公桌前烏壓壓的一片,或許也會是高聲吟唱著“我挨罵,我驕傲”的豪語走出教室。我們將“好好學(xué)習(xí)”寫在紙上,折成飛機,從一樓飛向二樓再接著飛回來。也許,青春的序幕早已拉開,我們卻不舍地躲在幕后,不愿承認罷了。
八年級,這是熱鬧繁現(xiàn)的一學(xué)年,除了那些拼命死學(xué)的“頑固派”以外,其他的人都去了九霄云外。我們開始看大大小小的熱鬧:有的人被表揚,有的人卻挨批,被表揚的人或許不會得意,但挨批的人卻總是憤憤不平,這就是明顯的“好”與“壞”。有時候,竟連老師都分不清,是“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”,還是“一鍋粥煮了一粒老鼠屎”。有些人開始探索,嘗試著涉水過岸,有些人卻還是等待,在原地徘徊。
九年級,真真正正是熱線騰飛的時代:我們拼搏、我們學(xué)習(xí),有些人也在談戀愛;我們努力、我們奮斗,有些人也在搞破壞;我們搖旗、我們吶喊,其實都在看比賽。
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