初中朋友的作文

時(shí)間：2025-10-21 11:18:29 朋友我要投稿

有關(guān)初中朋友的作文錦集八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的初中朋友的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)初中朋友的作文錦集八篇

初中朋友的作文篇1

　　我曾收到過(guò)許許多多的禮物，但是我至今記憶猶新的禮物，是我的好友石其振送給我的一句學(xué)習(xí)的真理。她曾告訴我：“學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油！”

　　起初，她告訴我時(shí)，我還以為這是她在資料或網(wǎng)上查到的。可后來(lái)，今一番徹頭徹尾的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這居然是她自己編創(chuàng)的兒歌。原來(lái)她一直用這句學(xué)習(xí)的真理，來(lái)勉勵(lì)自己要積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上。

　　可后來(lái)想想，“這既然是真理，又為什么要告訴我呢？就不怕，我因?yàn)檫@句真理，而嚴(yán)格要求自己，努力向上，最后以百米沖刺的`成績(jī)來(lái)超過(guò)她嗎？”

　　帶著數(shù)不盡的種種疑惑的我，不禁快速的跑到石其振的面前，問(wèn)：“石其振，你為什么要告訴我這句話呢？”

　　她說(shuō)：“什么話��？”

　　我笑著說(shuō)：“呵呵，你是不是有健忘癥啊！就是‘學(xué)習(xí)是燈，努力是油……’這句話啊！”

　　她也笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“我是希望你吳松，可以因?yàn)槭苓@句話的影響，而為你的理想沖刺！”

　　“那你呢？就不怕我超過(guò)你嗎？”我疑惑的問(wèn)。

　　她說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)啊，因?yàn)槲視?huì)和你一起加油。在你傷心時(shí)，我會(huì)給予安慰；你開(kāi)心時(shí)，我會(huì)陪你一同而笑；總之我們之間互相扶持就對(duì)了嘛！”

　　說(shuō)完我們便一同而笑，還手挽著手，進(jìn)窗明幾凈的教室。站在一旁的王發(fā)虎，笑著說(shuō)：“不知道的人還以為你們是瘋子呢�！闭f(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)。

　　“學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油！”這句真理，是我一生都受用不盡，同時(shí)那個(gè)和我一起度過(guò)艱難時(shí)刻的她，也成為了我生命中的重要人物。

初中朋友的作文篇2

　　朋友，曾在同一個(gè)星空下許愿；朋友，曾有難同當(dāng)；朋友，曾讓我們感動(dòng)。

　　我們?cè)谝粋€(gè)星空下許愿，說(shuō)：“我們有緣，所以今生是朋友。愿來(lái)世依然是朋友�！�

　　我們?cè)须y同當(dāng)，說(shuō)；“有什么事我陪你，要在一起�！�

　　我們有著無(wú)數(shù)感動(dòng)，有無(wú)數(shù)的期待。

　　但是我們始終沒(méi)有抵過(guò)命運(yùn)之神的手，被無(wú)情的.拆散。換了空間，換了朋友，才知道原來(lái)我們?cè)S下過(guò)承諾。說(shuō)：“永遠(yuǎn)不分開(kāi)。”

　　嘗試了許多才明白，往事隨風(fēng)，我們的過(guò)去就會(huì)像塵土一定會(huì)被帶走。我相信我不曾淡忘，它只是存留在我記憶的最深處。那是我最珍貴的回憶，亦是我最美的童年。

　　相信友誼的線會(huì)帶著我們相遇。哪怕隔著千山萬(wàn)水，那怕路途遙遠(yuǎn)，哪怕——你已淡忘。

　　你說(shuō)的，我們永遠(yuǎn)是朋友。

　　我們不分開(kāi)！相信這句話，就像相信你一樣。

初中朋友的作文篇3

　　如果你問(wèn)我最好的朋友是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當(dāng)然非王松莫屬啦！他可是一個(gè)既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

　　一次，我忘記了寫作業(yè)，我知道老師是一定不會(huì)放過(guò)我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄�！笨伤麉s干脆地連聲說(shuō)：“不行！不行！”不料，我千算萬(wàn)算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說(shuō)：“老師說(shuō)了，作業(yè)必須獨(dú)立完成，抄襲作業(yè)是不對(duì)的�！卑�！我滿心歡喜地去借作業(yè)，不但沒(méi)借著，還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學(xué)，“我走我的陽(yáng)關(guān)道，他走他的獨(dú)木橋”，我一馬當(dāng)先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思！我在心里憤怒地喊著。

　　從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他。可是又通過(guò)一件事，使我竟然改變了對(duì)他的看法，又喜歡上他了。

　　一次課間，我拿著一根木棍當(dāng)著“金箍棒”耍了起來(lái)，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，班級(jí)的玻璃碎了。這可怎么辦？怎么辦？嚇得我不知如何是好？正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，老師突然闖進(jìn)了班級(jí)，厲聲問(wèn)道：“玻璃是誰(shuí)打碎的`？”我把頭埋得低低的，心像個(gè)小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。忽然，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“老師，是我不小心打碎的。”“��？”我心頭一震，這不是我的好朋友王松嗎？竟為一個(gè)跟他絕交的朋友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學(xué)后，我找到他，跟他道歉，可他卻說(shuō)：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了！”接著我又擔(dān)心地問(wèn)：“那玻璃可咋辦��？”他手一拍胸脯說(shuō)：“你盡管放心，我自有辦法�！甭�(tīng)了王松的話，我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，一看王松正在按玻璃呢！頓時(shí)，我明白了一切：原來(lái)他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個(gè)多么講義氣的好朋友啊！

　　這就是我的好朋友——王xx，不賴吧？聽(tīng)了我的介紹，你一定也會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)一番吧！

初中朋友的作文篇4

　　她的名字叫畢語(yǔ)彤，是我們英語(yǔ)班的同學(xué)，說(shuō)她與眾不同是因?yàn)樗幸惶着c常人不同的學(xué)習(xí)方法。

　　了解她是因?yàn)椋紶栍幸淮挝疑险n忘帶了英語(yǔ)書，她就把她的書放在我們兩人中間看同一本書，課上她拿著筆在書上不停的畫著，有的地方畫一個(gè)三角形；有的地方畫上波浪線；還有的地方打個(gè)問(wèn)號(hào)……�？吹奈倚睦锸植唤�，下課了我就問(wèn)她：“你在書上畫那么多標(biāo)記干什么呀？”她回答說(shuō)：“三角形我覺(jué)得是重點(diǎn)的地方，波浪線是擬人句或者比喻句，問(wèn)號(hào)是我不太懂的地方，方便課后向老師或者同學(xué)請(qǐng)教”，我聽(tīng)后恍然大悟。

　　更神奇的是，課間畢語(yǔ)彤和我們一樣玩；放學(xué)只要寫完作業(yè)我們還在一起玩，但是再次上課時(shí)只要老師提出問(wèn)題她總能一字不差的回答出來(lái)，我有些莫名其妙，就問(wèn)她:“你不是總和我們一起玩,那你怎么都能記住老師講的那些問(wèn)題呢？”她不以為然地說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水只要你擠總是有的`，在你們玩的時(shí)候我也在玩，但是你們回家后可能還在玩，可是我回家之后就把書拿出來(lái)復(fù)習(xí)，溫故而知新嘛！”聽(tīng)后又知道了她與眾不同的奧妙，怪不得她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，原來(lái)她有一套與眾不同的學(xué)習(xí)方法。

　　這就是我的好朋友畢語(yǔ)彤與眾不同的地方,你對(duì)她了解了嗎？

初中朋友的作文篇5

　　結(jié)交異性朋友有好有壞，好處是可以一同激勵(lì)打氣、一同分享生活喜怒哀樂(lè)，開(kāi)心難過(guò)都有人陪伴；壞處也許是有些人因?yàn)椴涣嫉钠髨D、不正當(dāng)?shù)睦碛伞榱硕虝旱睦�，欺騙異性的情感，影響了對(duì)方心靈的平靜、身體的健康。

　　初中生結(jié)交異性的好朋友是適合的，但是，結(jié)為親密的朋友也許就不是這么恰當(dāng)，因?yàn)橹皇浅踔星啻弘A段的我們，結(jié)交男女朋友的念頭或許只是欣賞對(duì)方的外表、學(xué)業(yè)、才華表現(xiàn)，輕易認(rèn)定對(duì)方是自己的`最佳伴侶，但是，卻還沒(méi)有想到跟對(duì)方在一起交往是否兩人真心相處相惜，是否自己真的喜歡對(duì)方的特質(zhì)，可以真的長(zhǎng)長(zhǎng)久久與對(duì)方在一起嗎？而自己卻又怎么確定對(duì)方對(duì)自己是真心的呢？社會(huì)新聞也常有青少年因?yàn)槟贻p無(wú)知，年輕沖動(dòng)，不夠了解對(duì)方而分手，分手的不愉快而傷害對(duì)方。

　　所以，初中生結(jié)交普通的異性朋友，或是，結(jié)交異性朋友時(shí)，首先，應(yīng)該要互相了解對(duì)方，先停下腳步，思考自己喜歡對(duì)方的價(jià)值是在哪里，兩人相處是否真的情投意合，兩人是否真的適合在一起做朋友，才能避免交往后不夠相互了解對(duì)方而分手，分手又不能接受這樣的突來(lái)打擊，因此失去了理智而釀成了不可挽回的情勢(shì)！因此，初中生結(jié)交親密的異性朋友時(shí)，雖然不能等到青春的個(gè)體發(fā)育成熟，但是，基本上該思考的是是否彼此適合？彼此相處是否互相包容？問(wèn)題發(fā)生之后，是否可以承擔(dān)結(jié)果？

　　我覺(jué)得初中生和異性朋友在一起并不是絕對(duì)阻止，也不是絕對(duì)的可以，相對(duì)的，要仔細(xì)思量我們真的想要從情感中學(xué)習(xí)到的價(jià)值是什么，我們從情感中學(xué)習(xí)到的與異性的相處的方式，還有感情里帶來(lái)的快樂(lè)，也要判斷對(duì)方是否為了得到利益或不當(dāng)?shù)睦碛桑蛯W(xué)會(huì)保護(hù)自己。與異性相處可能帶來(lái)良好的互動(dòng)，帶來(lái)正向的成長(zhǎng)，但是，我們絕對(duì)不是一次就學(xué)會(huì)了！從經(jīng)驗(yàn)中慢慢學(xué)習(xí)吧！

初中朋友的作文篇6

　　從前有一個(gè)小白菜長(zhǎng)得很美麗，人人都想跟她交朋友，一頭大象過(guò)來(lái)說(shuō)：“我當(dāng)你的朋友吧，我可以幫你澆水呀”，可是小白菜說(shuō)：“不行不行，你的鼻子很長(zhǎng)，很容易把我的葉子打沒(méi)了�！贝笙蟛桓吲d得走了。

　　一只螳螂對(duì)小白菜說(shuō)：“小白菜，小白菜，當(dāng)我的朋友吧，我這兩把大刀可以幫你捉蟲(chóng)子呢！”可是小白菜說(shuō)：“不行不行，萬(wàn)一你把我的肉割著了怎么辦？”螳螂也不高興哭著走了。

　　可是一只蝴蝶對(duì)小白菜說(shuō)：“小白菜小白菜，讓我做你的朋友吧，我可以給你跳舞�。　毙“撞丝粗利惲�，就讓她做了自己的朋友。不久，小白菜的身上有一些小蟲(chóng)子，在吃她的葉子，小白菜急忙說(shuō)：“你們別吃我的葉子，要不然我就不能呼吸了�！倍∠x(chóng)子說(shuō)：“我是那只美麗的'蝴蝶的孩子，我們吃了你的葉子才能長(zhǎng)大�！毙∠x(chóng)子還在大口大口的吃，正在這時(shí)，她快喘不動(dòng)氣了，螳螂和大象就來(lái)了，螳螂忙著給她捉蟲(chóng)子，大象也從河邊帶來(lái)水給小白菜澆水，最后小白菜說(shuō)：“你們才是我最好的朋友�！�

　　從此，螳螂、大象還有小白菜成了一對(duì)好朋友，他們還互相幫助呢，過(guò)著自己快樂(lè)的日子。

初中朋友的作文篇7

　　書，是人類最文明的“長(zhǎng)生果”，它讓我們曉知天文地理，悟得做人道理，所以，我把書當(dāng)做我最要好的朋友。

　　從我讀幼兒園起，媽媽就買了許多書給我看，每晚給我講一個(gè)睡前故事，這讓我與書結(jié)下了不解之緣。

　　因?yàn)閺男寢尵团囵B(yǎng)我讀書的興趣，長(zhǎng)大后，我特別愛(ài)看書，只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。因此我從書中得到了許多好處。四年級(jí)時(shí)，我參加了“我讀書，我快樂(lè)”作文比賽，因?yàn)槲移綍r(shí)愛(ài)看書，積累了許多好詞佳句，拿了個(gè)一等獎(jiǎng)，興奮極了，拿著獎(jiǎng)狀蹦蹦跳跳地跑回家，媽媽一個(gè)勁地夸我棒，爸爸更是把我疼得比寶貝還寶貝。這都?xì)w功于我的“好朋友”��！

　　從此以后，我更愛(ài)看書了，放暑假時(shí)，我天天跑到書城看書，什么《小學(xué)生優(yōu)秀作文》《小學(xué)生500字作文》還是《名師點(diǎn)撥作文》我都看過(guò)了。因此，我的左文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上讀出來(lái)。

　　書把我?guī)У揭粋€(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股柔弱細(xì)小的溪水，匯集許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來(lái)。書，給了我童年的樂(lè)趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。是書，讓我掌握了許多好詞佳句；是書，上我學(xué)會(huì)了寫作；是書，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；是書，讓我學(xué)到了許多知識(shí)；是書，讓我受到了爸爸媽媽的.夸贊。我愛(ài)書，沒(méi)有書，我的生活就失去了樂(lè)趣，生命就失去了價(jià)值。

　　同學(xué)們，書是我們最好的朋友，多看書吧，從書中獲取知識(shí)的是我們自己�。�

初中朋友的作文篇8

不怎么可愛(ài)的“研究生”小朋友：

　　看了網(wǎng)上關(guān)于老院士站著演講而一群未來(lái)精英們，卻坐在那里“睡倒”了的新聞，真的覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)——其實(shí)讓我無(wú)語(yǔ)的理由，也與你在給院士爺爺這封信里所表達(dá)的一些觀點(diǎn)，差不多。

　　說(shuō)實(shí)話，若是從鞭撻時(shí)弊這個(gè)角度來(lái)看你的大作，我是十分地贊成當(dāng)然也是十分地欣賞的。因?yàn)槟泓c(diǎn)出了我們“國(guó)病”的病灶所在。然而若可以換個(gè)角度看你這封信，似乎不是在就你們的無(wú)禮行為進(jìn)行道歉，也似乎不是在鞭撻中國(guó)教育的歧途未返以及社會(huì)大環(huán)境里的`積弊，反而倒像是一種顧而言他的強(qiáng)詞奪理。

　　這，就好像有點(diǎn)兒弄巧成拙的味道了。因?yàn)槟愕脑捓锼鄙俚�，是一份體現(xiàn)你作為精英能夠擇善而從的一點(diǎn)誠(chéng)懇而多出的，則是給人以無(wú)理詭辯的感覺(jué)。作為知識(shí)精英你的這點(diǎn)小聰明，實(shí)在不夠高明。

　　我的理由是，禮貌與謙虛以及能給他人以起碼的尊重，既是做人的基本素質(zhì)也是構(gòu)建公德的基石。你們?cè)跁?huì)場(chǎng)的“睡倒”，已經(jīng)暴露了個(gè)人素質(zhì)的嚴(yán)重短缺，而你反過(guò)來(lái)卻又用你的無(wú)知來(lái)挑戰(zhàn)公德，實(shí)屬不智之舉。我不明白，作為一名知識(shí)“精英”，你連古人那“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的話，難道也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？再者說(shuō)，社會(huì)有病、別人有病，就是你犯病的理由么？這種混帳邏輯是你父母教你的，還是你的老師教你的抑或是你從娘胎里帶來(lái)的？而與其同時(shí)，在你為自己詭辯之前，想沒(méi)想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題那就是：拄著拐杖的老院士他為什么要堅(jiān)持在一群坐著的年輕人面前，站著演講？

　　無(wú)獨(dú)有偶，你的大作倒讓我想起一件往事。曾記得汶川地震后，那位“范跑跑”先生的“恨”——他在自己的一篇博文里，直言不諱地恨自己生在中國(guó)而不是美國(guó)。仿佛作為一個(gè)老師他在危急時(shí)刻忘掉自己身份與使命的那一“跑”，其唯一原因就是他沒(méi)有生在美國(guó)。

　　現(xiàn)在我想對(duì)你說(shuō)的是，大家把你們的行為“上升到道德高度”，實(shí)在不是什么“敏感”而是國(guó)人在世風(fēng)日下的大環(huán)境中，寄匤時(shí)濟(jì)世之厚望于精英們的一種自然流露。而可怕的是，如果我們未來(lái)?xiàng)澚簜兌际悄氵@副德行而把知識(shí)與才華都用到這上頭了，我看“中國(guó)夢(mèng)”，怕永遠(yuǎn)都他娘的只能是個(gè)夢(mèng)了！

　　因此若不懷疑我是無(wú)限上綱的話我真的覺(jué)得，你的這封信也無(wú)異于一張“白卷”——失去底線的道德白卷。

　　最后我想對(duì)你說(shuō)的是，無(wú)論你是研究生還是鳳凰網(wǎng)的什么評(píng)論員，往后最好別再以歪理邪說(shuō)當(dāng)真理，更不可拿無(wú)恥當(dāng)有趣。

　　最后祝你未來(lái)事業(yè)有成！但務(wù)請(qǐng)注意一點(diǎn)那就是：做事先做人。

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