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小鳥作文600字6篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小鳥作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小鳥作文600字 篇1
親愛的人類朋友們：
你們好!我是小鳥， 我們本來住在茂密的樹林里，現(xiàn)在暫時住在冰冷的巖洞里。今天我懷著悲痛的心情，特別利用“植樹節(jié)”給你們寫信，主要懇請你們多植樹，不要再傷害我們了!
你們應(yīng)該看到，我們常常為樹木治病，為大家消滅害蟲，在大家勞動時，還為大家歡樂歌唱，讓大家都享受到了美好的自然生活 �？墒牵行┤祟惻笥涯�?
在樹林里，最常見的就是一些人總是不斷地亂砍亂伐樹木，無論我們怎么呼救，都不管我們的死活，把我們好不容易才搭起的窩肆意毀掉。
更慘的是，還有很多人來捕捉我們，把我們關(guān)進像監(jiān)獄一樣的籠子里，讓我們失去了自由。更有甚者，還殺掉我們，把我們當作什么美味食品，使我們隨時都有性命之憂。
你們可知道，我們現(xiàn)在只有四處逃蔽，過著流浪孤獨的生活，每天都要受到饑餓、寒冷、死亡的威脅。親愛的人類朋友，假如你們遇到這樣的遭遇，你們會怎么想呢?我們是你們的朋友，對待朋友怎么這么不講情義呢?況且，你們不是都想生活在美好的生態(tài)環(huán)境中嗎?今天是“植樹節(jié)”，你們在植樹時可知道，沒有了我們，害蟲就會大量繁殖，樹木就會逐漸枯死，人類就要面臨許多的災(zāi)難，那后果簡直是不堪設(shè)想的`，你們仔細想一想吧。
人類朋友們，為了讓大家都能擁有一個美好的家園――地球，為了讓你們能過上美好的生活，請愛護我們，多植樹，還我們一個舒適而溫暖的家吧。
現(xiàn)在我雖然住在這個可憐的地方，但我相信，我們是一定會回到原來所住的地方的，人類朋友，你們說呢?祝你們生活得更美好!
小鳥作文600字 篇2
“嘰嘰喳喳喳”坐在窗邊，你瞧，小鳥正停留在樹枝上歡叫呢。它是否在迎接著春天的到來，還是在歡唱著生活的精彩。
每一天，都可以聽到鳥兒的嘰嘰喳喳聲，時而清脆，時而沉重。每天看著小鳥在天空中遨游，在樹枝上鳴叫，總不由的微笑。
小鳥每天過著無憂無慮的生活，自由自在，毫無心思憂愁。天真地從剛落地不會飛的小鳥變成能在空中自由飛翔的鳥，沒有父母的束縛，沒有學業(yè)的困擾，沒有種種煩惱。可相比起我，每天有著做不完的作業(yè)，不停更換筆芯的筆和我作伴，有著學業(yè)的負擔，心情甚是煩惱。何嘗又沒有父母的束縛與苛刻。
小鳥長大了，卻依舊自在，但他們依舊不會忘的也是父母，他們學會的是反哺。像小時候父母照顧自己一樣，將一只只小蟲精心喂養(yǎng)到母親的嘴中。小鳥懂得感恩，而我又何嘗不想。我希望長大功成名就，有一個好的生活。可以給父母一個溫暖的家，給他們養(yǎng)老，可過程又何止這么簡單。學習的沉重不及鳥兒的自由，沒有鳥兒的無憂無慮沒有鳥兒的歡樂，但我依舊會努力的和小鳥一樣每天歡笑。
你瞧，樹枝上的小鳥，他是多么地無憂無慮，從這一棵樹飛到另一棵，即使每天過著一樣的生活卻總不會厭倦，依舊歡唱人生。多希望我也有這樣的人生。同小鳥樣的自由自在，不被束縛，盡自己應(yīng)盡的`孝心。
對未來的憧憬，我將會和鳥兒一樣，擺甩學業(yè)的負擔，即使一直過著平凡的生活，我也將笑燦人生。將生活過出不一樣的滋味。
你瞧，那枝干上的小鳥，他將飛向遠方，尋找自己的避風港，尋找一個歸宿，尋找屬于他自己的生活。而我也將繼續(xù)我的學業(yè)，像小鳥一樣活著精彩的生活。
你瞧，那樹枝上的小鳥，他就是我的夢，我的憧憬。
小鳥作文600字 篇3
植樹節(jié)到來了，小紅和小明準備合作種一棵樹，用來保護環(huán)境、綠化環(huán)境、給小鳥安一個家。
星期天的早晨陽光明媚，他們準備出發(fā)了�？墒撬麄儧]有小樹苗，一個人的零花錢也不夠買，最后他們和議每一個人拿出10元零花錢集資，最后在花鳥市場買到了一棵梧桐樹苗，之后他們提著準備好的水壺，扛著鏟子，背著樹苗悄悄地上路了。
他們來到小山上，小紅和小明拿起鏟子，想在地上挖一個坑。剛開始，然后他們倆干得熱火朝天，可過了一會他們就滿頭大汗，累得氣喘如牛，手上磨出了小水泡，于是他們改變了方法，決定小明先挖，累了之后小紅之后挖，他們輪流干，施展車輪戰(zhàn)木，很快他們就把坑這個“堡壘”攻克了。之后小紅把小樹苗留意翼翼地放了進去，慢慢地扶好，小明則用土把小樹苗的根給深深地埋了起來。然后他們一人提了一壺水向小樹的根澆去。最后小明和小紅在地上做了幾個精致的鳥窩，然后在里面鋪了點草，把鳥窩掛在了樹梢上。
經(jīng)過他們不懈地努力，最后成功地種植了一棵梧桐樹，還為小鳥安了新家，他們臉上臟兮兮的，像泥人一樣；他們身上灰蒙蒙的，布滿了泥巴，像個從沼澤地爬出來的'人似的。然后可是他們心里卻美滋滋的像吃了蜜一樣甜。
很快天黑了，他們回到了家，可是卻受到了嚴厲的批評，那是因為他們的爸爸、媽媽不明白自我的兒子、女兒做了件好事，以為他們私自出去玩了一天。之后，然后在明白了事情的來龍去脈以后，又把他們好好的表揚了一頓。
深夜，他們夢到了那棵梧桐樹變成了一棵參天大樹，上方有許多的小鳥在樹上歡唱、跳舞。
小鳥作文600字 篇4
秋天到了，芳香四溢的桂花香氣撲鼻而來，我猛吸了一大口，只是，望著桂花樹上耀眼的黃色，我，沉默了。良久，嘆了一口氣，我還好，你呢?小黃。
那同樣也是一個美麗的秋天，秋風拂過樹林，像一曲悠悠的小令，沙沙的足聲，好聽極了，綠黃交錯的時間，閃著粼粼的波光。
我正在晨間散步，今天是星期天，心情極好的我不由哼起了小曲，嗯!那是什么?我一愣，心中不免有些疑惑，只見那滿地黃葉間，竟有個毛絨絨的小黃球，還在不停抖動，走近一看，原來是一只金絲雀，我小心翼翼的將這個小毛球捧起來，急忙跑回家去，拿了繃帶和紅藥水，仔細一看，這只金絲雀的腿受了很嚴重的傷，已經(jīng)開始有點潰爛了，我包扎完它的傷口后，用一個盒子和一條小毯子做它的'床，到超市里買鳥食。
一天后，它終于醒了，望著我，眼里透出警惕的光，但看到我對它的一切后，眼神才逐漸柔和下來。
一個月后，隨著不斷的喂食與關(guān)愛，它已經(jīng)對我有些親近，并給它取名小黃。
有一天，我正做作業(yè)，小黃撲騰著翅膀到了我的筆桿上，見我沒有反應(yīng)，逐漸向我靠近，竟跳到了我肩上，我只是微微一笑，并未理會，寫了一會兒，微微側(cè)臉一看，小黃竟睡著了，黃色的絨毛蓋住了眼睛，胸脯也上下的起伏著。
小黃已來到我們家兩個月了，是時候放鳥歸山了，我眼神飄忽不定，理智告訴我這才是正確的選擇，情感卻絲毫不讓，媽媽走了過來，孩子!有一種關(guān)愛叫自由。是啊!這么能憑我的一己私欲剝奪小黃的自由呢?我無奈的笑笑，最終還是將小黃放回山林。
陽光照進窗戶，我微睜眼睛，似乎，似乎有一團黃色的身影。
小鳥作文600字 篇5
在一個陽光明媚的早晨，有一只小鳥從遙遠的北方飛來，停在一棵樹上。這棵樹大概有三十多歲了。小鳥在樹上建好了窩，每天在樹上唱著美妙的歌。不久，小鳥和樹成為了好朋友。每天早晨小鳥起來找食物，走時用歌聲向樹問好，樹也用他的枝干向小鳥招手并問好。就這樣，半年一瞬間就過去了。夏天到了，小鳥也要去遙遠北方了。走時，它跟大樹說：“樹，我要走了，其實我也舍不得離開你，這沒辦法，再見了樹，我們冬天見�！毙▲B唱著它經(jīng)常對大樹唱的歌，戀戀不舍的飛走了。
小鳥在北方時十分想念他的好朋友——大樹。小鳥過的每一天如一年，恨不得馬上到冬天。在漫長的歲月中，冬天終于到了。小鳥匆匆忙忙收拾好行李飛往南方。到了后，小鳥很失望，大樹不見了，只留下樹根，小鳥急忙的問樹根：“我的好朋友大叔去哪了？”樹根有氣無力的答道：“被砍掉了，在伐樹人那里，他們往南走，你現(xiàn)在去也許還趕得上�！毙▲B用全力往南沖刺，飛啊飛，到了一個造紙的的工廠伐木人正從工廠出來，小鳥焦急的飛去，問：“我的好朋友大樹在哪？”伐木人說：“在工廠里呢！。”小鳥幾戶已經(jīng)全身無力，飛進工廠。飛了很久的小鳥現(xiàn)在已經(jīng)精疲力盡了，小年找到工廠里的工作人員問：“我的.好朋友大叔在哪？”工作人員說：“已經(jīng)做成紙在市場上買了。”小鳥心里忐忑不安得想大樹他現(xiàn)在會在哪呢？小鳥找遍全部市場，有個市場得人說：“紙剛賣給一個小男孩�！毙▲B用它的生命最后的力量，找到了紙巾，小鳥看著紙巾，想起以前大樹跟它的友誼，不由自主的唱起當時離開大樹時的那首歌。
最后由于小鳥過于疲勞，死掉了。大樹和小鳥之間的友誼是永遠分不開的。
小鳥作文600字 篇6
9月27日早晨，蓮花小學熱鬧非凡。四（1）中隊參加了由匯豐銀行贊助的愛鳥公益活動。在啟動活動儀式后，大家正準備合影，一架側(cè)旋翼飛機模型騰空而起。幾乎所有人的目光都聚焦在航模上，同學們議論紛紛，有人說航模代表了飛翔的小鳥，也有人說航模是用來從高處攝影的。在藍天白云之下，同學們的環(huán)保之心、愛鳥之情已經(jīng)飛揚。
合影之后，四一班的同學都戴上了紙做的面具。大家都變成了小鳥了，有尖嘴的，有長嘴的。文靜的`女生縷縷頭發(fā)，整整面具，希望自己代表的小鳥更加美麗。調(diào)皮的男生相互間用紙做的鳥嘴戳來戳去，象鳥兒間竊竊私語，亦或象鳥兒間在爭搶食物。
接著同學們迎來了新的挑戰(zhàn)——小鳥拼接。地上放著幾摞泡沫做的圖盤，每摞十多張圖板實際上是由一張小鳥的照片分割而成的。大家要做的事就是將分割開的圖板再還原成一張完整的小鳥照片。拼接照片時，同學們都會輕松地把小鳥拼出來，但要把水面、倒影、荷葉等背景拼出來可就不那么容易了。在志愿者的幫助下，大家最終都把小鳥照片完整地拼出來了。在拼接過程中，同學們不但用手和小鳥的影像在接觸，更是用心在和這種大自然的精靈在接觸。
完成了小鳥拼接后，同學們又接受了生動的鳥類科學教育。在學校健身器材邊的綠化帶上放著好多本地野生鳥類的圖片。同學們看著圖片，并在志愿者的講解之下，了解了各種鳥類的外觀、生活習性。大家都為深圳有這么豐富的鳥類資源感到驕傲。
最后，同學們還參與了在扇子上描繪小鳥的活動。在潔白的扇面上，大家用畫筆勾繪出顏色不同、造型各異的小鳥�；顒咏Y(jié)束后，同學們都將扇子帶回家。隨之珍藏的會有一份親近自然、熱愛鳥類的心靈感受。
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