【必備】救小鳥作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的救小鳥作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

救小鳥作文 篇1

　　清晨，小明起床來(lái)到院子里，看到一棵大樹，這棵樹的樹葉長(zhǎng)得很茂盛。小明在樹下玩，看見(jiàn)一只大花貓?jiān)谠鹤永锱軄?lái)跑去。突然，大花貓“哧溜”爬到樹上。小明覺(jué)的奇怪，抬頭一看原來(lái)樹上有一個(gè)鳥窩，里面有好幾只小鳥。它們的'媽媽可能去找食物了。小鳥們真可憐，

　　小明想：我要幫助它們。于是小明撿來(lái)一塊石頭朝小貓丟去，小貓嚇得從樹上跳下來(lái)，跑了。

　　小鳥們得救了。小明好開(kāi)心，這時(shí)媽媽叫他回去了，小明想：小鳥們的媽媽也快回來(lái)了。小明朝小鳥們說(shuō)：“再見(jiàn)！”

救小鳥作文 篇2

　　一天，陽(yáng)光明媚，小明家門前有一棵茂盛的樹，樹上有一個(gè)鳥窩，小鳥們?cè)谀抢锷�活�?/p>

　　有一天，鳥媽媽去外面找食物吃，鳥媽媽剛走，一只饑餓的大花貓看見(jiàn)了。大花貓想：鳥媽媽不在家，我就吃了那群小鳥吧！正好也能飽餐一頓。大花貓慢慢地爬上樹，露出尖尖的牙齒向小鳥走去。小鳥害怕極了，有的嘰嘰喳喳地叫，有的拍打翅膀......

　　小明聽(tīng)見(jiàn)了小鳥的叫聲，趕快出門去看一看。小明看見(jiàn)了，心想：大花貓是不是想吃了那可愛(ài)的.小鳥呢？我要想個(gè)辦法。小明大叫著：“大花貓，你快下來(lái)！”大花貓沒(méi)有說(shuō)話，而是繼續(xù)向前爬。小明想：小貓最愛(ài)吃魚了，我要快拿魚去！想著，就連忙拿魚去了。小明拿著魚說(shuō)：“大花貓，快來(lái)吃魚！”大花貓看見(jiàn)，連忙下去吃魚。

　　小鳥們得救了，它們開(kāi)開(kāi)心心地叫著，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小明�！毙∶鞣浅ｉ_(kāi)心。

　　小明跑到屋里，把事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明真是個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子。

救小鳥作文 篇3

　　在我家院子附近有一棵高大的梧桐樹，這可樹枝葉茂密，尤其是那樹葉綠得發(fā)亮，吸引了許多鳥兒。

　　這幾天那棵樹上更熱鬧了，因?yàn)榇篪B媽媽生了小寶寶了。小鳥寶寶嘰嘰喳喳吵著要吃的，鳥媽媽只好飛出去找吃的。

　　一只野貓看見(jiàn)了，悄悄地爬上樹，眼睛盯著鳥寶寶一動(dòng)不動(dòng)。眼看野貓就要靠近窩了，正好被我看見(jiàn)，我對(duì)著野貓大聲一吼，野貓嚇得灰溜溜地逃跑了。

　　小鳥寶寶得救了，我看著它們笑了。

　　朱老師點(diǎn)評(píng)：本文是一篇優(yōu)秀的.看圖寫話。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確，運(yùn)用擬人的修辭手法，使得敘事更富有童趣。小作者通過(guò)對(duì)圖畫生動(dòng)的描述，準(zhǔn)確地解讀出圖畫的內(nèi)涵，人物形象突出，中心很明確。

救小鳥作文 篇4

　　一天早上，小明來(lái)到綠茵茵地草坪上玩。突然，小明聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的叫聲，小明抬頭一看，只見(jiàn)一棵高大的樹，住著一窩胖胖的小鳥，嘰嘰喳喳的叫聲好像在說(shuō)“媽媽，快來(lái)救我們。”在左邊樹杈上有一只兇惡的小貓，好像在說(shuō)“小鳥是我的.了�！毙∶飨氤鲆粋�(gè)辦法，我們不是有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿嗎？小明趕快拿出了一根竹子，嚇跑了小貓。小鳥得救了，小明高興極了！

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