（薦）母校的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的母校的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校的作文 篇1
我愛我的母校，我的母校是東門小學。每個景物在我的眼里都變得非常美麗，不過讓我覺得最美麗最讓我刻骨銘心的就是那個噴水池了。
噴水池在我們學校的中央周圍有一些乒乓球桌，后面是學校新蓋的教學樓。
噴水池有三層除了第三層每一層都有好幾個花壇，每一層開的花都不一樣有粉紅的，大紅的和梅紅的……讓人看得眼花了亂，不由得贊美道：“�。≌婷腊��！�
噴水池的第一層有四個花壇，種的都是滿天星和紅花檵木。滿天星開的花是粉紅色的非常地像喇叭花，如果你不睜大眼睛仔仔細細地看肯定認不出來。紅花檵木的葉子有紅的有黑的不是真的黑了是因為它太紅了紅的象黑的了。
噴水池的第二層有八個花壇，其中四個種的`是杜鵑花，杜鵑花是淡粉色的，在春天爭相開放而且它的花有一種清香，另外四個種的蝴蝶花和喇叭花。周圍有棱形的池塘，里面有小魚、小蝦和小蝌蚪。
第三層有個蓮花形底座上面有個雕像，有個男少先隊員和女少先隊員。男少先隊員左手拿著把槍似乎要為袓國奮勇前進。女少先隊員的手指著東方似乎要說要像太陽一樣照耀著人們。雕像下面有把金鑰匙意味著讓我們用這把鑰匙打開人生中的智慧之門。
噴水池噴起水來很好看，有時像一支花和許多支花捆起來拋向空中有許多水珠弄到身上舒服極了，還有時會變化形狀真美麗。
我愛我們的噴水池，更愛我們的母校。
母校的作文 篇2
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……可我的小學生活卻一去不復返。
看到這所學校，太多的記憶一下子涌上心頭——初入學時，我看到媽媽轉身離開就嚎啕大哭，而我的母校，充當了我另一個媽媽。低年級，這位媽媽的愛是那么溫柔，在我稚嫩的心靈上播下了藝術的.種子。到了高年級，這位媽媽給了我許多機會，挖掘、培養(yǎng)我的能力、特長，為藝術的種子，灌注充分的正能量。在快要離開“這位媽媽”時，我兀然回首，她竟為我做了這么多！
回憶有一次，我為了不辜負母校的栽培，下定決心要參加鄭振鐸文學杯。為此，我求助了兩個老師、兩個同學、一位家長還有學校的老伯。我還在晚上跑到空蕩蕩的母校，沖進樓上的班級，翻找一位同學抽屜里的獎狀，然后拿去復印……That is crazy！在這件事上我深深地嘗到了“拼搏”的滋味。
母校教會了我許多許多，而這“許多許多”便是我只要一想到要離開母校我便“頭涔涔而淚潸潸”的原因了……
最后的最后，千言萬語匯成一句：謝謝你，我的母校！
母校的作文 篇3
小溪向著山下潺潺地流走了，再也不會流回來；那一片別致的云緩緩地飄走了，再也不會飄回來；無數(shù)個昨日悄然溜走了，再也不會轉回來…但我的母校，母校的老師，母校的同學，已永遠地在我的心中。
難忘母校優(yōu)美的環(huán)境。高大蔥綠的黃桷樹，艷麗綻放的鮮花，閃閃發(fā)光的.星空雕塑，一切都安靜地坐在花園里。寬闊的操場，時刻都有同學們玩耍的身影。數(shù)學樓、科技樓不時傳來瑯瑯的讀書聲，歡快的歌唱聲，快樂的笑聲。鳥兒在空中歌唱，籃球場上閃著學生們矯健的投籃身影……一想到馬上就要離開這里美好的一切，我就一陣心酸。微風吹拂，吹開了我的記憶匣門。一堂堂生動的語文課，令人久久回味。老師抑揚頓挫、娓娓動聽地講述著從古到今，從詩到文，漢字和中華文化精髓在眼前飛過，飛翔屬于語文的藍天。
數(shù)學課上，充滿著趣味，一道道疑難癥雜題，一個個阿拉伯數(shù)字，時刻展現(xiàn)著它們的風采，閃耀著數(shù)學的奇光。
英語課上，異國的語言，一國的風情民俗，像一塊塊磁鐵深深吸引著我們。用英語交談，真棒�。�
美術課上，老師描繪著祖國的大好河山，一筆下去，熠熠生輝，五彩繽紛的顏色令人賞心悅目。
……
一堂堂課，讓人深深地留戀，一個個老師，讓人銘記于心，真的，很舍不得母校。
或許，小學的同學會在初中再次相見。但畢竟，還是會有一些同學會分別，我們要格外珍惜積蓄了六年的友誼！
當我摸著學校光滑的墻壁，不禁肅然起敬，別了，我的母校，我會永遠記住您！記住這里的一切：老師、同學、課堂、花園、操場……
母校，你永遠是我至親至愛的母校！
母校的作文 篇4
夕陽把它的余輝灑在操場的西邊角，給那兒的樹木鑲上了一層金邊，鍍上了淡淡的光暈。在那棵婆娑的桂花樹下，有一群天真無暇的孩子在盡情戲耍的身影，聽到那校園上空洋溢的童稚笑聲，我的心中便會升騰起悠悠神傷，歲月匆匆，六年光陰轉眼消逝，給我們帶來的卻是絲絲春雨般的記憶……
我扎著兩個羊角辮踏入校門的那一刻還歷歷在目，課堂上老師的滿面笑容、諄諄教誨還縈繞耳畔；運動會上的奮力拼搏；辯論會上的針鋒相對，每每回想起來都是記憶中最珍貴的篇章！是那春日的.和風吹散了我的思緒，我茫然地抬起頭，那棵桂樹依舊以它那傲然的風姿挺立在眼前，時光的輪回又給它增添了六圈年輪，在歲月的洗禮中，它越發(fā)顯得生機勃勃，碧綠的枝葉讓人禁不住疑惑，那是“翠色和欲滴”的渲染。而在我看來每一片翠葉上都徜徉著歡笑�！拔�，來抓我呀！”“站住，不許逃！”這是童稚的笑聲，這是歲月的笑聲！時光的隧道將我?guī)У搅肆硪粋�時空。正值丹桂飄香的金秋時節(jié)，桂樹把蘊釀一年的美麗暴綻枝頭，結出了一個個金衣少女。這是一節(jié)自由活動課，同學們都在樹下盡情嬉戲，而我只能蒙著一只大口罩眼睜睜地看著同學們戲耍，心中升騰起絲絲悲傷，這一切都是因為我對桂花香過敏�！叭~子！”突然一群同學站到了我得的面前，“嗯？”“送你樣東西！”“什……”還沒等我說出“么”這個字，我就感到許多桂花灑到了我的身上，“好啊，你們敢耍我！我抓你們，別跑，站��！”“嘻嘻，來呀！看你抓得住我們！”就這樣我莫名其妙地加入了他們玩耍的行列，我跟他們一樣在桂樹下嬉戲，在樹叢間追跑；歡笑感染了每一位同學，回蕩在操場，回蕩在校園，回蕩在每個人心中……
除了往日密不可分的伙伴，老師如春雨般的教誨以及那難忘的恩師也同時在我的心靈中扎下了結實的根基。即將離開母校，我最不舍的便是培育我們的園丁。胡老師對待我們的溫柔，還有那塊她自已也不舍得吃的濃香四溢的巧克力令我難忘；顏老師的大聲責罵后的微笑讓我留戀；美術李老師一個個幽默精彩的故事讓我們哄堂大笑……可我的記憶中總是忘不了那一次輕輕的愛撫。我的眼前幻化出了一個高大的身影。啊，林校長，在您的身上我看到了一種領導的威嚴，可又看到了如同母親般的溫柔。那是一個烈日炎炎的假期，本應在家休息的您，卻因心中時刻記掛著學校，來到了學校門崗，我剛打完乒乓走出校門，便看見了您，“校長老師好！”這是源自于我心中對您的敬佩�！肮脏铩蹦靡恢皇州p撫我的臉頰，頓時，一股暖流涌上心頭，我感覺仿佛母親就在身邊。校長老師，您的慈祥和藹，平易近人讓我忘不了您，您是母校的一位天使，從您身上透露的氣息，使我對母校的不舍又增添了一層……
我馬上就要告別我的母校——定海小學，這座擁有百年光榮歷史的名校。在這飛逝的六年光陰中它給予我太多的榮譽，我絕不辜負它對我們的期望。如今我深刻地體會到《再別，庸橋》詩句中的蘊意所在，我再次環(huán)視這座美麗的校園，想把美景盡收眼底，就讓母校的一切鐫刻在我的心中。一霎時，桂花樹又發(fā)出香味……
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