美德作文

時(shí)間：2026-02-22 07:34:19 美德

(精品)美德作文10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的美德作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

(精品)美德作文10篇

美德作文篇1

　　默默地來(lái)到這個(gè)大千世界，我已走過(guò)14個(gè)年頭，這一切猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，但令我看透人生。在當(dāng)代社會(huì)，到處都充滿(mǎn)著欺詐、自私、官場(chǎng)世俗……但有些自古以來(lái)的美德卻依然存在，那就是——善良寬容、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、孝敬長(zhǎng)輩。

　　幫助他人是一種快樂(lè)。他是一個(gè)普通的鐵礦工人，但享有“活雷鋒”的稱(chēng)號(hào)，他是郭明義。不管前途有多艱難，他始終以雷鋒為榜樣，把扶危濟(jì)困、播撒愛(ài)心為首任，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，成為了人民群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他先后捐款20萬(wàn)元，資助300多名貧困孩子，無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升。但他的家庭條件幾乎一貧如洗，盡管如此，他還是熱心幫助他人，樂(lè)衷于慈善公益。

　　孔子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：其恕乎！已所不欲，勿施于人。如此一句話(huà)就可以終生奉隨，幫助他人是一種付出，也是一種是收獲，有時(shí)給予別人比收獲別人的更快樂(lè)，所以樂(lè)于助人讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　誠(chéng)實(shí)守信是一種信任。趙子兵是一位并不出眾的彩老板，但他卻具有一種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。他是一位北京人，因?yàn)槭茑従游袔湍俏秽従淤I(mǎi)彩，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到那張彩竟中獎(jiǎng)了，但他并沒(méi)有自私地把中彩的事隱瞞，反而給鄰居送上中獎(jiǎng)的彩，當(dāng)采訪(fǎng)的記者問(wèn)他：為什么要送彩，不自己獨(dú)吞？他談定地說(shuō)：“做人得誠(chéng)心，人與人的交往中，得誠(chéng)信待人，處處為人。”正是因?yàn)樗@種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)被受社會(huì)關(guān)注，人們也更尊敬他。

　　趙志良——一位商場(chǎng)經(jīng)理，他不像其他經(jīng)理追求官場(chǎng)世俗，他唯一的宗旨是：誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺，以勤制勝，打下了牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，贏得廣大群眾的信任與支持。

　　子曰：人而無(wú)信，不知欺可也。做人必須誠(chéng)實(shí)守信，不慕榮利，不求功名利祿，只求凡事都無(wú)愧于心，才活得安心。

　　孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩是一份關(guān)愛(ài)。常言道：身體發(fā)膚，愛(ài)之父母。用這句話(huà)來(lái)形容孟佩杰是最恰當(dāng)?shù)�。她的身世很可悲，自幼喪父，母親因生活所逼便把她送給劉芳英收養(yǎng)。不幸的是在孟佩杰8歲那年，養(yǎng)母突然患上疾病，導(dǎo)致上半身癱瘓。但她堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)起侍奉母親的重任，積極樂(lè)觀地對(duì)待生活，小小年紀(jì)的她就成為了養(yǎng)母的依靠、家的支柱。幾年后，她考上了理想的大學(xué)，仍放心不下在家癱瘓的`母母，便把母親背回學(xué)校宿舍，每天無(wú)微不至照顧母親。后來(lái)被當(dāng)?shù)卣l(fā)現(xiàn)，并資助兩母女生活費(fèi)和免費(fèi)康復(fù)治療。孝敬父母是每個(gè)兒女應(yīng)盡的職責(zé)，正如孟佩杰這種美好的品德，給我們社會(huì)帶來(lái)一陣陣文明清風(fēng)。

　　美好的道德帶來(lái)是文明的光輝，但也需要我們的傳承。讓美好的道德來(lái)凈化我們的心靈，豐富我們的人生，使中華民族的美德永遠(yuǎn)流傳世間。

美德作文篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是：不要讓美德成為你的過(guò)客。

　　驀然回首，記憶中的紅領(lǐng)巾在眼前飄蕩，少先隊(duì)員的徽章在胸前閃耀，轉(zhuǎn)眼間，它們已離我們遠(yuǎn)去，但是他們的意義，我們永不忘記。

　　少年，人生青春煥發(fā)的時(shí)間，我們應(yīng)該付出行動(dòng)，為美德少年打基礎(chǔ)。

　　德，其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)我們彎腰撿垃圾時(shí)，德在觀看；美，其實(shí)并不難，當(dāng)我們伸手?jǐn)v扶老人時(shí)，美在夸贊，當(dāng)我們起身讓出座位時(shí)，美在陪伴……美德無(wú)處不在，它猶如一雙無(wú)形的翅膀，引領(lǐng)著我們飛向心靈的巔峰；猶如一條美麗的彩虹，指引著我們走向道德的彼岸；猶如一盞明亮的蠟燭，帶領(lǐng)著我們通向文明的道路……只要努力，只要堅(jiān)持，就有美德的一路陪伴。理想是美麗的，但是現(xiàn)實(shí)卻并非如此，小到個(gè)人，大到社會(huì)。道德敗壞之人隨處可見(jiàn)，罵人打架之事也隨處可聞。因此，我認(rèn)為，人們要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，否則可想而知，一個(gè)人若是失去了道德，不就是失去了他做人的'資格了嗎？正屬于少年階段的我們更有必要加強(qiáng)自己的品德，因?yàn)槲覀兊男袨榇碇鴩?guó)家的未來(lái)！我們沒(méi)有理由使自己成為道德敗壞的人，成為美德少年才是我們的目標(biāo)！

　　同學(xué)們，當(dāng)我們失德時(shí)，一定要努力克制自己。不要罵人，更不要與別人對(duì)罵，因?yàn)樗麄兪俏覀冇肋h(yuǎn)的后盾，是永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)我們的人，是從小就給予我們優(yōu)良品德的人。當(dāng)你們以種種語(yǔ)言來(lái)侮辱別人的父母時(shí)，先想一想是不是同時(shí)侮辱了自己的父母！是不是錯(cuò)失了美德在自己身上停留的機(jī)會(huì)。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，不因一點(diǎn)的小肚雞腸，讓美德少年成為我們?nèi)松械拇掖疫^(guò)客！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

美德作文篇3

　　今天晚上，我坐公交車(chē)回家�？捎幸患拢瑓s把我原來(lái)的好心情破壞了。

　　公交車(chē)上的人很多，好不容易才找到一個(gè)“站位”。剛到下一站，駕駛員好像心情不好，剛把后門(mén)打開(kāi)，又迅速地關(guān)上了。導(dǎo)致一位白發(fā)蒼蒼、老態(tài)龍鐘的'老爺爺沒(méi)來(lái)得及下車(chē)。只見(jiàn)他吃力地邁著步伐，一小步一小步地挪到了后門(mén)，我和幾位小學(xué)生見(jiàn)了，連忙異口同聲地對(duì)駕駛員說(shuō)：“叔叔，還有一位老爺爺沒(méi)下車(chē)呢！”駕駛員聽(tīng)了，頓時(shí)惱羞成怒，對(duì)老爺爺破口大罵：“臭老頭子，手腳就不能利索點(diǎn)啊！跟個(gè)烏龜似的。”說(shuō)完，他狠狠地按下了后門(mén)的開(kāi)關(guān)，老爺爺本來(lái)就心情不好，現(xiàn)在又被這么一罵，眼淚都掉下來(lái)了。他一邊抹眼淚，一邊下了車(chē)。這時(shí)，一位年輕人嘀咕道：“沒(méi)想到這個(gè)駕駛員素質(zhì)這么差，早知道這樣，就不坐公交車(chē)了�！彪m然聲音很小，但還是被脾氣暴躁的駕駛員聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他掄起袖子就要打架，大家勸了好一會(huì)，才讓這場(chǎng)戰(zhàn)斗平息了。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有美德，沒(méi)有素質(zhì)、沒(méi)有敬業(yè)心，就算工作再好，也不會(huì)得到左鄰右舍的贊賞，相反，這還會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越厭惡你、討厭你。

美德作文篇4

　　“滿(mǎn)招損，謙受益”這句話(huà)用在現(xiàn)實(shí)生活中，常常用來(lái)說(shuō)明驕傲的人往往最終會(huì)失敗;謙虛的人往往最終會(huì)成功。有的人很自滿(mǎn)，結(jié)果人們都不喜歡他，最后倒霉的還是他自己;有的人很謙虛，結(jié)果人們都稱(chēng)贊他，都喜歡他。我就見(jiàn)過(guò)這樣的幾個(gè)“事例”。

　　我有一個(gè)好朋友，叫應(yīng)珊，別看她總是板著一幅臉，其實(shí)她總是很謙虛，只要?jiǎng)e人給她提意見(jiàn)，她都能接受，有好的意見(jiàn)，她總能加以采用。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)對(duì)應(yīng)珊說(shuō)：“應(yīng)珊，我覺(jué)得你的學(xué)習(xí)方法不太好哦，我有一套不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，你要不要試一試啊?”，當(dāng)時(shí)我站在應(yīng)珊旁邊，聽(tīng)了這些話(huà)，都?xì)獾没鹈叭�。心想：“�?yīng)珊現(xiàn)在一定要‘火山暴發(fā)’了吧。這也難怪，應(yīng)珊平時(shí)最喜歡這套學(xué)習(xí)方法了�，F(xiàn)在有人說(shuō)她的學(xué)習(xí)方法不好，這不是指明道姓地罵它嗎?”，沒(méi)想到，應(yīng)珊卻笑呵呵地說(shuō)：“真的嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了頓時(shí)目瞪口呆，心想：“呵，怎么搞的`?”，我走過(guò)去說(shuō)：“呵，你不生氣?”“生氣?，生什么氣?別人給我好的意見(jiàn)，我高興都來(lái)不及，怎么會(huì)生氣?”，說(shuō)完她又認(rèn)真去聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法了。我見(jiàn)了油然而生出一種敬佩感。心想：“也許宰相肚里能撐船就象應(yīng)珊這個(gè)樣子吧”。

　　剛才我說(shuō)的是十分謙虛的人，而接下來(lái)講的是十分自滿(mǎn)的人了。

　　我們班有一個(gè)同學(xué)叫愷馨，別看名字挺好聽(tīng)的，但性格卻跟應(yīng)珊相反，十分自滿(mǎn)。

　　有一次，上寫(xiě)字課，老師說(shuō)：“嗯，最近全班同學(xué)的字都有進(jìn)步，就連愷馨同學(xué)的字也有了進(jìn)步”。愷馨聽(tīng)了得意洋洋，高興地說(shuō)：“我的字以前寫(xiě)得可漂亮呢!”，我聽(tīng)了生氣地想：“別以為別人夸你一兩句，你就高興得飛到天上去了，自滿(mǎn)大王”。果然，從此以后朱愷馨再也沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)了。

　　從這兩個(gè)事例可以看出“滿(mǎn)招損，謙受益”這個(gè)道理，我希望同學(xué)們都能向應(yīng)珊那樣，千萬(wàn)別學(xué)愷馨哦。

美德作文篇5

　　中國(guó)，是一個(gè)擁有五千年文明歷史的古國(guó)。說(shuō)到文明歷史，中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，聞名全世界，而中國(guó)人歷來(lái)是素潔有貞，文明有禮。造就文明、成就中國(guó)現(xiàn)在的，人民的美德是不可忽略的重要因素。中華傳統(tǒng)美德博大精深，是前人經(jīng)過(guò)幾千年去其糟粕、取其精華的結(jié)果，是每一位炎黃子孫鑄就偉大人格的根本。延續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)美德有利于人們正確對(duì)待人與人，個(gè)人與集體之間的關(guān)系，更是能培養(yǎng)人們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、尊師敬長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、勤勞節(jié)儉、見(jiàn)義勇為等優(yōu)良道德品質(zhì)。

　　美德是一個(gè)民族的內(nèi)涵所在。一個(gè)民族的興旺發(fā)達(dá)、順孟發(fā)展都跟其人民的傳統(tǒng)美德有著緊緊的.聯(lián)系。美德對(duì)于增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、整合群體價(jià)值、協(xié)調(diào)社會(huì)秩序有著極其大的推進(jìn)作用。

　　美德是一個(gè)人高素質(zhì)的體現(xiàn)。具備良好美德的人應(yīng)該是拾金不昧、見(jiàn)利思義的，撿到別人落下的東西不占為己有，遇到失主及時(shí)交還，不見(jiàn)失主立刻放到周?chē)慕痪⊥�，等待失主回�?lái)認(rèn)領(lǐng)。人應(yīng)該是遇人謙和禮讓、待人有禮的，遇到同學(xué)同事說(shuō)一句“你好”，讓別人愉快一整天；遇到受傷的路人問(wèn)一問(wèn)“怎么了”，伸出幫助之手，雪中送炭、溫暖人心；自己犯錯(cuò)時(shí)，真誠(chéng)道聲“對(duì)不起”，自我深刻反省。人應(yīng)該是遇到事情沉著冷靜、積極面對(duì)的，在工作中遇到難事不退縮，勇往直前，利用智慧化繁為簡(jiǎn)；在學(xué)習(xí)中遇到難題不消極，謙虛求教，不恥下問(wèn)。人還應(yīng)該是孝敬父母、尊師敬長(zhǎng)的，見(jiàn)到老師說(shuō)“您好”，對(duì)父母會(huì)用“請(qǐng)”遇到長(zhǎng)輩用“您”，語(yǔ)氣溫和、謙遜有禮，給人留下美好的印象；人更應(yīng)該是立志勤學(xué)、自強(qiáng)不息的，在學(xué)習(xí)上信奉“熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)”的三大宗旨，沉著自信，遇到事情不自負(fù)，不氣餒，用陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)。人最應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)心誠(chéng)意的，做一個(gè)真誠(chéng)而不虛偽的人，友善待人；誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊是我們必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　我們，作為二十一世紀(jì)新生代，傳承中華美德的接力棒已悄悄的落在了我們的肩上。同學(xué)們，讓我們手拉手、心連心把中國(guó)文明美德繼續(xù)傳承下去，從自己做起，從小事做起，把中華美德落實(shí)到我們?nèi)粘Ｒ谎砸恍兄�，讓中華民族的美德之花開(kāi)遍世界每個(gè)角落。

美德作文篇6

　　寬容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有寬容待人才會(huì)讓生活更美好，更精彩，更有意義。

　　記得有一次，我因?yàn)橐患∈露臀业耐莱沉艘患�，就是因�(yàn)檫@一架，我們兩個(gè)人絕交了好久。我們誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話(huà)，誰(shuí)都不理誰(shuí)，誰(shuí)都認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)。上語(yǔ)文課了，這節(jié)課是聽(tīng)寫(xiě)課，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶聽(tīng)寫(xiě)本，我心想：天��！怎么辦呀？我居然忘記帶聽(tīng)寫(xiě)本，這下肯定完蛋了，肯定會(huì)給老師罵一頓了，我的天哪！還是在全班同學(xué)的面前罵，那一刻該有多尷尬呀！天哪！如果，天上掉一個(gè)本子下來(lái)那該多好�。�

　　就在這時(shí)候，同桌突然發(fā)現(xiàn)了我的緊張，她居然讀出了我的心思，她開(kāi)口說(shuō)：“你是想要聽(tīng)寫(xiě)本嗎？我這里剛好有一本，那就借給你吧！”這時(shí)我被她這一舉動(dòng)打動(dòng)了，我沉靜了一會(huì)兒，最后拿起了她借我的.聽(tīng)寫(xiě)本，說(shuō)到：“謝謝。”然后又說(shuō)到：“你不是和我絕交了嗎？那你又為什么借我聽(tīng)寫(xiě)本呢？”她說(shuō)：“看到同學(xué)需要幫助當(dāng)然要出手相助啦！而且做人要懂得寬容待人，不能那么小氣�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，沉思了許久。

　　是啊，做人要懂得寬容，這樣才能讓生活更美好！更精彩！同桌說(shuō)的那句話(huà)我記到現(xiàn)在，這句話(huà)讓我一生受益。

美德作文篇7

　　江南愛(ài)幫助師長(zhǎng)，常常得到老師表?yè)P(yáng)。

　　有一回下課，江南去倒水，走過(guò)來(lái)的女老師捧了很多的書(shū)和試卷，一不小心滑下來(lái)，江南一見(jiàn)，飛奔到女老師身邊，說(shuō)：“老師，我來(lái)幫助你吧。”江南把一本一本的書(shū)疊在一起，小心地報(bào)給老師，“老師，你的書(shū)本�！闭f(shuō)完，又蹲下來(lái)，再次小心翼翼地把試卷合在一起，輕輕放在書(shū)本上端。

　　“謝謝你呀，同學(xué)，你是幾班的？”老師親切地問(wèn)。江南似乎很興奮，說(shuō)：“四二班。”“四二班的`同學(xué)果然很棒！”江南顯得非常高興，連忙道謝。我看著，發(fā)現(xiàn)江南非常懂事乖巧，而這種懂事的表現(xiàn)，我們卻始終沒(méi)有做到。

　　江南幫助師長(zhǎng)，尊敬師長(zhǎng)的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。

美德作文篇8

　　在我看過(guò)《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，心里的感想油然而發(fā)。從這本書(shū)上我學(xué)到了可貴的文明美德。

　　我知道了作為一個(gè)人，必須有人格意識(shí)、尊嚴(yán)意識(shí)、道德意識(shí)、理想以及對(duì)真、善、美的向往和追求。我覺(jué)得內(nèi)光的人格最高貴。我們要從一點(diǎn)一滴做起，盡力做到真誠(chéng)守信、寬容豁達(dá)、謙恭慷慨，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。

　　我學(xué)會(huì)了尊重生命。尊重生命意味著心存感激、關(guān)愛(ài)他人，尊重生命的尊嚴(yán)與寶貴，珍惜生命，需要我們珍惜時(shí)間，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，讓生命更有價(jià)值，更有內(nèi)涵。

　　我對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)更加深刻。在社會(huì)公共生活中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。公德，是人類(lèi)對(duì)價(jià)值的理性認(rèn)知和尊重。我認(rèn)為是人們應(yīng)當(dāng)共同遵守的基本道德規(guī)范和要求，是社會(huì)共同利益的反映和文明程度的`表現(xiàn)，是人類(lèi)文明和道德體系重要組成部分。

　　作為初中生，我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)高，文化水平高。有了各種知識(shí)才能思考問(wèn)題周到詳盡，處理問(wèn)題得當(dāng)，也才能在當(dāng)今社會(huì)中，與方方面面的人進(jìn)行廣泛的交流。

　　我們每一名中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、把美的形貌和美的德性結(jié)合起來(lái)。傳承文明，踐行美德。我相信，通過(guò)大家共同努力，從一點(diǎn)一滴做起，我們的人生將會(huì)更加美麗。

美德作文篇9

　　經(jīng)典，是一泓清泉，蕩滌了我塵封的心靈；經(jīng)典，是一條路，容我堅(jiān)定的走下去；經(jīng)典，是一首唱不完的歌，每當(dāng)唱起她，心中就涌起說(shuō)不完的溫暖。

　　——題記

　　經(jīng)典篇目，曠古詩(shī)詞，典雅美文是怎么來(lái)的呢？

　　她是精神的升華，意志的濃縮，是一種百折不屈、艱苦奮斗的美德。她從口口相傳中獲得生命，從高尚的中華品行中得到靈魂，最終落在紙上，為后人留下了無(wú)盡的遐思、啟迪。在歷史里，在書(shū)籍里。

　　她是《論語(yǔ)》中掉落的珍珠——“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄爸卟蝗绾弥�，好知者不如樂(lè)知者。”是孔夫子的諄諄教誨，是眾弟子知行合一的凝聚，更是華夏五千年一脈相承的知識(shí)信仰。多少學(xué)子因有她而奮起，多少學(xué)子憑借著她的激勵(lì)走過(guò)了寒窗苦讀的歲月……如今，《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)納入了中小學(xué)生課程，每當(dāng)我聽(tīng)到那熟悉的讀書(shū)聲從窗口傳出，我就知道，這種文明，又得以傳承了。

　　她是從《史記》的竹簡(jiǎn)間落下的繁花——在濃墨的背后，是一個(gè)又一個(gè)偉大王朝的背影�，F(xiàn)在的我們，面對(duì)如此曠世之作，又會(huì)有誰(shuí)理解司馬遷在牢獄中創(chuàng)作的辛酸！那是一種常人無(wú)法想象的堅(jiān)韌與斗志，在血與淚的沖刷下驚世而出。這前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的`著作，只有時(shí)間會(huì)懂，歷史會(huì)懂，意愿?jìng)鞒薪?jīng)典的人，才會(huì)懂……

　　她是經(jīng)歷史長(zhǎng)河中的浪潮淘洗過(guò)的金沙——是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的偉志；是諸葛亮“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的儉樸；是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚錚骨氣；是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心；是陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛(ài)國(guó)之志；也是李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的巾幗之志，更是辛棄疾的“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的報(bào)國(guó)之心。

　　茫茫歷史長(zhǎng)河，賜予了我們無(wú)盡的美德與精神，為子子孫孫留下寶貴的文學(xué)財(cái)富！且欲仰天高嘆——噫，吾之大國(guó)經(jīng)典，萬(wàn)古長(zhǎng)生！

　　在經(jīng)濟(jì)大潮波浪翻滾的今天，她融入童聲中的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。言語(yǔ)精短卻意味無(wú)窮——教我們文化，教我們生活起居，教我們做人……總之，作為啟蒙經(jīng)典，她有獨(dú)樹(shù)一幟的魅力，為純潔的心靈上種下了可貴的美德。

　　這是一份信仰、一種精神、一種毅力。

　　我們更應(yīng)該繼承，并將其發(fā)揚(yáng)光大，讓中華民族的美德世世代代，生生不息的走下去。

　　經(jīng)典，是一泓清泉，蕩滌了我塵封的心靈；經(jīng)典，是一條路，引領(lǐng)我堅(jiān)定的走下去；經(jīng)典，是一首唱不完的歌，我愿身體力行，將那經(jīng)典美德發(fā)揚(yáng)、光大！

美德作文篇10

　　贊美的力量是巨大而神奇的。贊美是一種讓人愉快的語(yǔ)言，得到贊美總是榮幸的事情。你會(huì)贊美嗎？會(huì)贊美是一種美德！有人天生就會(huì)鄙視人、挖苦人、嘲笑人、諷刺人、否定人，擅長(zhǎng)捕捉人的短處，編織人的缺點(diǎn)，夸大人的不足。

　　我以前并不喜歡贊美人，因?yàn)槲矣X(jué)得贊不贊美都沒(méi)有什么關(guān)系，直到有一次使我改變了看法。妹妹上了學(xué)前班，可她的字卻寫(xiě)的不怎么好看，不管奶奶怎樣去教導(dǎo)她，她也寫(xiě)不好。這天，媽媽下班回到家，我把妹妹的`事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇闷鹈妹玫淖鳂I(yè)本，仔細(xì)的看了看，我原以為媽媽會(huì)罵妹妹，結(jié)果讓我沒(méi)想到的就是，媽媽并沒(méi)有罵妹妹，反而露出欣慰的笑容說(shuō)：“小瑞，你這個(gè)字寫(xiě)得還不錯(cuò)哦，你只要在把字寫(xiě)得好看一點(diǎn)，那肯定是最漂亮的字啦，加油哦小瑞。”妹妹聽(tīng)了后，十分高興。果然，從這以后妹妹的字寫(xiě)得十分好看。

　　也是從這個(gè)時(shí)候，我明白了，贊美人也是一種美德，不過(guò)不能贊美過(guò)頭。

　　其實(shí)在有些時(shí)候，很可能就因?yàn)槟愕囊痪滟澝�，讓人充滿(mǎn)信心；讓人快樂(lè)；讓人不再有自卑感……其實(shí)在你贊美別人的時(shí)候，在別人的心里也對(duì)你有了一種肯定。

　　贊美人其實(shí)并不難，只要你在和別人交往中，善于去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

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