精選美德的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的美德的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美德的作文 篇1

　　美德，就是美好品德，美德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類文明的重要開端。對(duì)身邊的人充滿善意，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，都是“美德”的體現(xiàn)。

　　星期天的早上，我和穎兒表妹去買包子。穎兒家里不富有，手里那張皺巴巴的十元錢還是過年時(shí)候別人給的紅包錢。一路上，我們有說有笑。突然，我發(fā)現(xiàn)地上“躺著”一張五十元錢，就馬上撿起來，向穎兒炫耀：“看來今天我的運(yùn)氣真不錯(cuò)，撿到50元錢啦！走，我們買完包子就拿這50元錢買雪糕吃，除了雪糕我們還可以買很多東西玩！”穎兒面色一變，對(duì)我說：“表姐，我們?cè)谶@等等丟錢的那個(gè)人吧，不是自己的東西我們不應(yīng)該要的'！”我從來沒見過穎兒這么生氣的樣子，就說：“穎兒，我知道你乖，雖說拾金不昧是好事，但撿錢的好事可不是經(jīng)常有的呀，你不說我不說誰知道呢？再說，這是50元耶！”穎兒見我這樣堅(jiān)持，又說：“表姐，你想想那個(gè)丟錢的人，如果這是他的救命錢，那怎么辦？”穎兒說完，就看見一個(gè)小孩子彎著腰低著頭，好像在尋找什么，嘴里還著急的說：“這么會(huì)不見？沒有了那50元，我怎么幫媽媽買藥呢？”穎兒聽到了，馬上走過去，問：“小弟弟，你在干什么？”小弟弟著急地說：“我媽媽生病了，起不了床，爸爸又在外面打工，媽媽叫我?guī)退�買藥，但她給我的50元不見了。姐姐你有沒有看見？我的錢尾數(shù)是567的。”穎兒一聽，馬上把我手上的錢搶了過去，一看，尾數(shù)真的是567，穎兒說：“小弟弟，你的錢在這里，你拿好吧，不要再丟啦！祝你媽媽早日康復(fù)！”“謝謝你，姐姐！”“不客氣！”看到穎兒和小弟弟的笑臉，我慚愧地低下了頭！

　　對(duì)呀，如果每個(gè)人都能像穎兒那樣，那么我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步，就會(huì)變得更加的美好！

美德的作文 篇2

　　“人之初，性本善。”每個(gè)人剛生下來時(shí)候，心地都是善良的，隨著時(shí)間和環(huán)境的推移，那朵善良之花會(huì)越開越大，越開越鮮艷。假期中，我看了一篇 講述善良的文章 ，讓我記憶深刻，故事的大概內(nèi)容是這樣的：

　　有一個(gè)人喝酒后乘出租車回家，司機(jī)是位女士，乘客到家時(shí)，下車忘了拿包，雖然包里沒什么重要的東西。直到半夜睡醒，他才想起來，站在窗口他突然看見樓下停著一輛出租車，正是搭他回家的那輛，他急忙跑下樓去看看，車?yán)锏哪俏慌�司機(jī)已經(jīng)睡著了，她醒來后只對(duì)乘客說了一句話“東西掉了會(huì)耽誤事，因?yàn)檎也坏侥�，只好等在這兒，你明早上班總會(huì)想起的”乘客非常感動(dòng)。而我，也一樣感觸很深：這種看似平常的舉動(dòng)，其實(shí)是一種最最樸實(shí)的'善良，生活中也有許許多多善良的人，地震時(shí)，許多人都陷入絕境，是他們伸出善良之手，幫災(zāi)民早日脫離苦難；洪水時(shí)，許多人沒了家園，是他們捧出善良之心，幫受困群眾建起家園；山里孩子上學(xué)沒食堂，是他們建起了熱騰騰的小飯桌，給了孩子很多溫暖；留守兒童很久見不到父母，是他們充當(dāng)了臨時(shí)爸爸媽媽，給了孩子很多笑臉。勿以善小而不為，你們沒有因?yàn)槭切∈露�不去做。你們深知，�?zèng)人玫瑰，手留余香，給別人多些善意，自己也會(huì)更加快樂。

　　我也堅(jiān)信，只要心里有愛，多存善念，多做善事，社會(huì)會(huì)更加和諧，人們會(huì)生活得更加幸福美好。

美德的作文 篇3

　　近段時(shí)間，在爸爸媽媽的陪伴下，我與爸爸媽媽一起閱讀了《種下美德的種子》這本書。這本書中大都用一些真實(shí)的小故事，用平凡的語言向我們講述了發(fā)生在不同時(shí)期、不同人物的美德故事，這些小故事情節(jié)雖平凡，但溫暖真實(shí)感人。書中給我們種下了12顆美德的種子。看完書后，美德的種子漸漸地印在我的`心中。

　　這12顆種子粒粒都是我們以后立身做人的根本，是我們青少年成長中道德修養(yǎng)最好的規(guī)范。書中主要講了我們青少年在成長過程中應(yīng)該具備的思想道德品質(zhì)，她教會(huì)我在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做等等許多做人做事的道理，它值得我去看、值得我去讀、值得我去思考。

　　每一粒美德的種子，我們都應(yīng)該把它種在心靈深處，讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果。品行是一個(gè)人的立身之本。我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，要以這些美德為標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，為我們的祖國、我們的社會(huì)做出做貢獻(xiàn)，為我們的學(xué)校爭得榮譽(yù)，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　種下美德的種子，收獲一生的幸福。這就是我看完這本書后最主要的感想。

美德的作文 篇4

　　我們明白了弘揚(yáng)美德，便要弘揚(yáng)國學(xué)，國學(xué)的文化深度決定美德的涵養(yǎng)。為什么雕塑家對(duì)細(xì)節(jié)的處理都要花上好幾個(gè)月？因?yàn)槎嘁坏痘蛏僖坏抖紩?huì)影響整體效果。古人云：一棋錯(cuò)而滿盤輸！雕塑的成敗，正是于細(xì)微之處見精神，如果說國學(xué)給人的品德帶來了整體美，那么細(xì)節(jié)便是對(duì)這種美的不可或缺的補(bǔ)充。假定在公交車上為老人讓座，你口里說什么：“人心不古，世風(fēng)日下，”自己的屁股卻粘在了座椅上，這不是笑話么？這種做法只會(huì)讓人覺得你更加低劣�？雌饋砗孟裎⒉蛔愕赖臇|西，卻在行為的'取舍之間，帶來了升華和深陷兩種精神境界。

　　德來源于生活，我們提出了目標(biāo)，便是自我的追求，作為學(xué)生的我們，該做些什么？從那里做起？在這里我總結(jié)出七個(gè)字：“尊師重道孝悌勤”。尊師重道，就不能“曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”，不用“位卑足羞，官盛近諛”的世俗之理來評(píng)判師道；孝悌，便要體會(huì)并實(shí)踐《陳情表》中的那份孝心，只有自己時(shí)時(shí)盡孝悌之義，以后就不會(huì)有“子欲孝而親不在”的遺憾了；勤便是勤奮，我們要用理智與雙手打拼自己的未來，而不是“抱薪救火”，那樣只會(huì)是“不余且光”的結(jié)果。

　　講了這么多，還差了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那便是對(duì)自己有信心，對(duì)未來有勇氣，在這里，我用《小窗幽記》中的一句話來做結(jié)，“天薄我福，吾厚吾德以迎之，天勞我行，吾逸吾心以補(bǔ)之，天厄我遇，吾亨吾道以通之！”

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