理想的作文范例[9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占睦硐氲淖魑10篇,歡迎閱讀與收藏。
![理想的作文范例[9篇]](/pic/00/l/c0edcfeb4_2.jpg)
理想的作文 篇1
俗話說(shuō):“航船不能沒(méi)有方向,青年不能沒(méi)有理想!崩硐,是人生的指路明燈,有了正確的人生理想,才不會(huì)迷失方向、誤入歧途。我現(xiàn)在也在為自己的理想而奮斗、而拼搏。
詩(shī)人臧克家說(shuō)的好:“活著為人民,生命值千金;活著為自己,不如一根針!辈煌纳鐣(huì),不同的認(rèn)識(shí),人們的理想也各不相同。有的人想當(dāng)一名醫(yī)生,救死扶傷,解除人民的痛苦;有的人想當(dāng)一名人民教師,燃燒自己,照亮別人;有的人想當(dāng)一名工程師,把祖國(guó)建設(shè)得更加美好……這些無(wú)私的熱血者,都要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、國(guó)泰民安而艱苦奮斗,他們都在自己平凡的崗位上不辭勞苦,發(fā)盡自己的光和熱,因?yàn)樗麄兌加幸粋(gè)忠貞不渝的美好愿望——希望祖國(guó)美麗富強(qiáng)。
我們都曾記得一段歷史故事:20世紀(jì)初的.一個(gè)秋天,在沈陽(yáng)東關(guān)模范小學(xué),當(dāng)魏校長(zhǎng)在講“立命”這一節(jié)時(shí),問(wèn)道:“諸生為何讀書(shū)啊?”有人回答:“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)!币灿腥嘶卮穑骸盀榧腋付x書(shū)!比欢芏鱽(lái)卻站起來(lái)莊重地說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)!”敬愛(ài)的周總理為實(shí)現(xiàn)這一偉大理想,在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn),努力實(shí)踐,奮斗一生。有志者事竟成,他終于為祖國(guó)和革命事業(yè)立下了不朽的功勛!
但在當(dāng)今科技突飛猛進(jìn)的時(shí)代,卻有些青少年目光短淺、庸庸碌碌、無(wú)所作為、花天酒地,讓生命的青春火炬白白地消耗掉,這是沒(méi)有崇高理想的表現(xiàn)。這種人只能做社會(huì)絆腳石,只會(huì)享“前人載樹(shù),后人乘涼”之福,其人生微不足道,不值一談。
我們年青一代是21世紀(jì)的后備軍,是祖國(guó)明天輝煌的太陽(yáng),我們應(yīng)有能力接過(guò)革命先輩的事業(yè),而且要做得更好、更出色,把祖國(guó)母親描繪得更加光彩耀人!回首昨天,應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧;面對(duì)今天,要加倍珍惜;展望明天,要充滿自信心。
是的,“為中華之崛起而讀書(shū)”,為祖國(guó)振興而學(xué)習(xí)!朋友,抓緊時(shí)間,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,早立志吧,社會(huì)主義偉大的事業(yè)正等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓!
理想的作文 篇2
我看很多的書(shū),各種各樣的書(shū)。
有人說(shuō):閱讀是午夜的御風(fēng)飛行。而我喜歡在燦爛的陽(yáng)光下,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),旁邊放上一杯茶,然后聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。我常常站在書(shū)柜前面,仰著頭看那些花花綠綠的厚的、薄的冊(cè)子,我仰頭看著它們,就像看著我的小幸福。
小學(xué)六年級(jí),迷戀上了三毛的文字以及那個(gè)漠然的靈魂。余暉灑遍被天空覆蓋的一丘一壑、一沙一礫,哪些簡(jiǎn)單而美感的線條,遠(yuǎn)處傳來(lái)的悠悠駝鈴。無(wú)垠的撒哈拉沙漠在三毛的筆下仿佛是世間最好的地方,那里每分每秒都在演繹著動(dòng)人的故事。神秘中透著一股滄桑,廣袤下涌動(dòng)著無(wú)盡的落寞。初一的秋天,我愛(ài)上了安妮,一個(gè)落魄但美麗的女子。她是那么安靜,像一株靜立的木棉,而她的文字則像是從木棉枝葉間滲透下來(lái)的被洗滌了千百次的陽(yáng)光,不急不緩地如春水般漫過(guò)我的肌膚。她就是用那么龐大的精致。初三的冬天,我與張愛(ài)玲“相遇”。她是水,用淡然的筆調(diào)漫數(shù)細(xì)雨閑花的寂寞;她是蝶,從《半生緣》的柔情里蛻變、堅(jiān)強(qiáng)。她在那個(gè)曖昧胭紅的天空下唱出一季繁華、一生凄涼,在那燈紅酒綠的世界里站成一道獨(dú)特的風(fēng)景。上了高中,我又走進(jìn)了文化散文的世界。這是我第一次真正接觸余秋雨,那個(gè)一度被推到風(fēng)口浪尖、褒貶不一的文人。在這個(gè)大塊的魚(yú)肉把人填得腦滿腸肥的年代里,作者形單影只,孑立于蒼涼的莫高之夜,殘?jiān)聼o(wú)聲,他敞開(kāi)心胸痛聲疾呼:“偌大的中國(guó)竟存不下幾卷經(jīng)文!我好恨!”在殘雪的陽(yáng)關(guān)深一腳、淺一腳地移著,悵嘆道:“這兒應(yīng)有幾聲胡笳和羌笛的……既然一個(gè)民族都不忍聞,它們也就消失在朔風(fēng)中!睍秤斡谌龒{間,仍不停沉思:一路走來(lái),有多少文人巨匠的動(dòng)人詩(shī)章,有多少瑰如朝華的文化奇葩,又有多少,多少的肺腑之嘆,多少個(gè)日日夜夜的.愁心憂緒。這一切的一切盡在字里行間,由不得人不同其一道歡喜,一同憂愁。余氏那樸實(shí)無(wú)華的思索溢滿了苦澀,那一聲聲顫人心扉的呼喚更發(fā)人深省。
這些文字所帶給我的一切,就仿若是初春的云朵浸染了柔和乳黃的陽(yáng)光般那種自然的姿態(tài),就仿若是暮秋的碧波吮吸了清涼明澈的空氣般那種自然的氣息。就宛若這多多少少的仿若,文字便如以自然的姿態(tài)一般,慢慢浸入了我的生命之中。是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?文字竟?jié)u漸成為了我人生中不可或缺的一個(gè)重要部分。
記得楊麗萍曾在《藝術(shù)人生》這個(gè)節(jié)目中說(shuō)過(guò):“我來(lái)世上,就是看一棵樹(shù)怎么生長(zhǎng),河水怎么流水,白云怎么飄,甘露怎么凝結(jié)!彼侨绱说坏乜创@個(gè)世界,看待自己的人生,就像一個(gè)無(wú)事關(guān)己的“局外人”。那么,我呢?我來(lái)這世上又是為了什么?我又想在這世上做些什么?我又想為世界留下些什么?
我思索了良久,我沒(méi)有雄心壯志做萬(wàn)人敬仰的偉人,也沒(méi)有高智商的頭腦做個(gè)名垂千古的科學(xué)先驅(qū)者,更沒(méi)有滿腔的責(zé)任感老想著為人民服務(wù)。我想,我來(lái)這世上就是為了尋文字做我的愛(ài)人。我希望看沒(méi)有看過(guò)的山,游沒(méi)有游過(guò)的水,走沒(méi)有走過(guò)的路,紀(jì)念無(wú)法紀(jì)念的紀(jì)念。我想背著行囊在世界各地留下我的足印,和文字作伴,和不同地域的人們分享我自筆尖流淌而出的情感。我想我會(huì)在黎明花落時(shí)安靜地寫(xiě)著屬于我的文字,不想太多,單純地寫(xiě)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,看夢(mèng)想在筆下繁花似錦地盛開(kāi);蛟S在我離開(kāi)世上之后的某一天,有個(gè)人會(huì)翻開(kāi)我寫(xiě)的書(shū),他盯著泛黃的紙頁(yè),知道了有個(gè)我曾到這世上瀟灑地走過(guò)。
彈指芳菲間,櫻桃紅了,芭蕉綠了,我也已經(jīng)高三了。只是,輕狂季節(jié)里的懵懂和迷惘,種種的紛繁和擾亂,追夢(mèng)路上的荊棘和陰暗,讓我如同隱沒(méi)的水草,在青春的暗河中泅泳。然而,我不會(huì)懼怕?催^(guò)這樣一句話:逆風(fēng)的方向,更適合飛翔;開(kāi)在黑夜里的薔薇,更加芬芳。
我依舊會(huì)為理想打拼。帶著渴望破繭的執(zhí)著,帶著青春歲月里的所有苦澀與甜蜜,我將始終在紙間飛行,飛過(guò)我的泱泱四季,飛過(guò)我的悲悲戚戚。
理想的作文 篇3
每個(gè)人心中都有一盞燈,它的名字叫理想;每個(gè)人都要走一段路,它的名字叫人生。有一句名言:人活著沒(méi)有理想是可怕的。是啊,假如沒(méi)有人生的目標(biāo),就像小船在大海上漫無(wú)目的的漂泊,最終會(huì)覆沒(méi)。擁有理想的人是幸福的,快樂(lè)的。
我的心中始終藏著一個(gè)理想:當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。在我映像中,醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè),由于醫(yī)生在自己的崗位上救死扶傷,把一個(gè)又一個(gè)病人從生死線上拉回來(lái)。醫(yī)生簡(jiǎn)直是神仙。那時(shí)我就下定決心,我也要當(dāng)神仙一樣的醫(yī)生。長(zhǎng)大了,我雖明白了醫(yī)生不是神仙,想當(dāng)醫(yī)生的理想?yún)s在已扎根在我的心里。
當(dāng)然,樹(shù)立理想不能只是空想,絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先,我要學(xué)好文化知識(shí),只有每天認(rèn)真完成作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,在學(xué)習(xí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,再讀一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū),才能考上醫(yī)科大學(xué);還有便是培養(yǎng)我細(xì)心的習(xí)慣,我不能再像以前一樣,丟三落四,馬馬虎虎的。就算是一個(gè)小小的計(jì)算題,我也應(yīng)該認(rèn)真的去做;再有就是鍛煉體質(zhì),有了健康的體魄,我才能當(dāng)上醫(yī)生,我要好好保護(hù)我的視力,還要加強(qiáng)我的動(dòng)手能力,要好好鍛煉;要有愛(ài)心,我我要愛(ài)護(hù)公物,孝敬爸爸媽媽?zhuān)鹁磶熼L(zhǎng),要對(duì)自然界中每一種生物都要有愛(ài)心,不自私。只要有愛(ài)心,我就能對(duì)我的.患者給予我最大的愛(ài)護(hù)。
十年磨一劍,只有刻苦地磨練自己,以理想為前進(jìn)的目標(biāo),付出與收獲才能劃上等號(hào)。于是乎,我不禁陷入對(duì)未來(lái)的憧憬之中:在那時(shí),我將會(huì)在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的病人做手術(shù),使他們?yōu)l危的生命重新有活力,健康地和親人團(tuán)聚。
克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了實(shí)現(xiàn)理想,單說(shuō)是不行的,要緊的是做。所以,我必須學(xué)會(huì)觀察生活,好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜航的路;理想是路,引我們走向黎明。而我,就在這理想的路慢慢地走著……理想是一個(gè)深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無(wú)聲響……而我,則選擇前者,我會(huì)努力奮斗,向自己的理想一步步邁進(jìn)!
理想的作文 篇4
俗話說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,時(shí)光飛逝。
炎夏催紅了鳳凰樹(shù)上的花,一朵一朵的綻放,蟬鳴、驪歌聲逐漸響起,離別的氣息悄悄的進(jìn)入了校園。
一段段深刻的回憶,頓時(shí)涌入腦海中,昔日種種,我們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很多共同的經(jīng)歷和回憶,但是“天下無(wú)不散的筵席”,既然有相遇,那就一定有離別,現(xiàn)在 你們就像羽毛未豐的乳燕,即將要展翅高飛,離開(kāi)學(xué)校溫暖的窩,不管旅程有多遠(yuǎn),碰到多少困難,都一定要飛到夢(mèng)想和理想中的新天地。
歲月如梭,我們雖然相見(jiàn)較晚,相聚的時(shí)間雖短,分離帶給我們的是感傷,心中有千萬(wàn)個(gè)的不舍,多希望你們能多留下幾許然而人總是要長(zhǎng)大,總是要進(jìn)步,猶如小 鳥(niǎo)總有一天要離開(kāi)媽媽的羽翼,為了追求更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更好的理想,我們真心祝福你們?yōu)樽约旱?小學(xué)生涯劃下一個(gè)完美的句點(diǎn)。
臨別依依,百感交集,校園里的一景一物、一草一木,想必都將深深的烙印在你們的心中,師長(zhǎng)的一言一行,也將是你們往后的規(guī)臬,一段旅程的結(jié)束,就是另一段旅程的開(kāi)始,直到達(dá)到理想的彼岸。
理想的作文 篇5
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家,發(fā)明很多很多的東西,像機(jī)器人、萬(wàn)能課桌、多功能汽車(chē)等。在我的心目中,未來(lái)的汽車(chē)一定是要環(huán)保的,沒(méi)有噪音不用汽油,而是使用太陽(yáng)能,它的體積小,并且能夠折疊,不開(kāi)的時(shí)候放在房間里,不占停車(chē)位,節(jié)約了地方,可以多種花草樹(shù)木保護(hù)環(huán)境。在我的心目中,萬(wàn)能課桌是高科技產(chǎn)品,夏天它可以吹出涼涼的風(fēng),冬天吹出暖暖的風(fēng);如果上課睡覺(jué)的話,它可以提醒你;當(dāng)你心情煩躁時(shí),它能播放舒緩的`音樂(lè),放松你的心情;當(dāng)打掃衛(wèi)生時(shí),它可以折疊起來(lái),方便拖地清掃。
隨著科技的發(fā)展,加上自己的好好學(xué)習(xí),不斷努力,將來(lái)我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
理想的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外,我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
教師是辛勤的園丁,是人類(lèi)靈魂的'工程師,是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè)。回想起剛上一年級(jí)時(shí),我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子,短短幾年,在老師們辛勤教育下,我也成了能看懂《基督山伯爵》這類(lèi)書(shū)的讀書(shū)人。每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講述課文時(shí),每當(dāng)我看見(jiàn)老師用溫柔細(xì)致的話語(yǔ)鼓勵(lì)垂頭喪氣的同學(xué)時(shí),每當(dāng)我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,和老師甜甜對(duì)視一笑時(shí)……我想當(dāng)教師的愿望就像小芽一樣萌發(fā)著,在心里慢慢破土長(zhǎng)大。
告訴你吧,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,我天天努力學(xué)習(xí)。我像一顆嫩芽一樣吮吸著老師播散給我們的甘露。考試考砸了,我也不氣餒,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取下次打個(gè)漂亮仗。每一次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候,就有股神奇的力量在驅(qū)使我趕快認(rèn)真聽(tīng)講-那就是"我要當(dāng)老師"這個(gè)美好的愿望。我經(jīng)常在夢(mèng)里想象有一天我在講臺(tái)上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。!教師一個(gè)令我神往的職業(yè)。
假如我當(dāng)上了老師,開(kāi)學(xué)第一天,我要帶領(lǐng)學(xué)生們參觀美麗的校園,讓。他們感受校園之美,同時(shí),我要引導(dǎo)他們觀察風(fēng)景,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?xiě)作。這樣他們一定會(huì)文思泉涌,下筆入神了。我要杜絕白板的"講+聽(tīng)"的教學(xué)方式,設(shè)計(jì)出一套新的教學(xué)模式,讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí),也在學(xué)習(xí)中玩耍。這不是很好嘛?經(jīng)過(guò)我的努力,同學(xué)們一定會(huì)明白我的苦心,成為聰敏好學(xué),通情達(dá)理的好學(xué)生。
教師這個(gè)偉大的職業(yè)正在等著我呢,總有一天,我會(huì)夢(mèng)想成真!
理想的作文 篇7
世界上有誰(shuí)沒(méi)有自己的理想呢?我的理想就是當(dāng)一名作家。
我為什么會(huì)有這樣的理想呢?
那還得從我第一次看《笑貓日記》說(shuō)起:那時(shí)我上三年級(jí),很喜歡看《笑貓日記》, 《笑貓日記》的末頁(yè)有一些本書(shū)作家楊紅櫻的照片。這些照片要么是楊紅櫻周游世界的,要么就是她的生活照。我尤其羨慕楊紅櫻的生活照—照片中的.她過(guò)著輕松、富裕的生活,并且還養(yǎng)著一條可愛(ài)的小狗—仔仔。媽媽告訴我,能當(dāng)作家的人不簡(jiǎn)單,但是一旦當(dāng)上了作家,那就無(wú)比幸福。作家不必天天工作,為經(jīng)濟(jì)來(lái)源苦惱。我曾多次請(qǐng)求媽媽養(yǎng)只小狗,媽媽回答我:“現(xiàn)在工作緊張,哪有時(shí)間養(yǎng)狗?除非你將來(lái)有個(gè)好工作,能騰出空來(lái)!眿寢屵@番話深深地觸動(dòng)了我的心靈,能騰出空來(lái)的好工作,非作家莫屬。作家工作時(shí)間比較自由,閑散時(shí)間較多,不受控制。假若出版了一本好書(shū),經(jīng)濟(jì)來(lái)源就不用愁了。當(dāng)作家確是個(gè)很好的選擇。
我想當(dāng)作家還有一個(gè)更重要的原因—當(dāng)我看見(jiàn)電視報(bào)道的因?yàn)?zāi)難而失學(xué)、失去光明的兒童,十分同情,很想幫助他們。我認(rèn)為,這些兒童受到的最大的傷就是心靈創(chuàng)傷,所以我希望我能成為一個(gè)作家,寫(xiě)一些書(shū),捐給災(zāi)區(qū),讓受災(zāi)兒童能學(xué)到知識(shí),更希望他們能從中得到快樂(lè),幸福生活。
我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?先思考一下,當(dāng)作家需要具備哪些條件?作家要有文筆和豐富的想象力,也要有淵博的知識(shí)和高尚的品質(zhì)。為了達(dá)到這些,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要加倍努力,廣泛閱讀,認(rèn)真寫(xiě)作。我相信,我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
理想的作文 篇8
杰克和湯咪是兩只小田鼠,它們各有自己的理想。
“我要走遍全世界,去欣賞最美的風(fēng)景! 杰克說(shuō)!拔蚁霌碛幸粋(gè)大農(nóng)場(chǎng),在那兒種滿莊稼! 湯咪說(shuō)道,“可我怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?”這可難倒兩只小田鼠了,杰克說(shuō):“我們可以去找智慧老人。
于是,兩只小田鼠帶好糧食出發(fā)了。幾個(gè)月后,他們終于到了一座陡峭的山峰頂上,那里正是智慧老人的家。湯咪和杰克把自己的理想告訴了智慧老人,智慧老人分別給了他們一粒種子,并說(shuō):“誰(shuí)有保存好這粒種子的最好方法,誰(shuí)就能找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑!闭f(shuō)完便消失了。
幾年后,智慧老人找到了兩只田鼠,問(wèn)他們這粒種子的情況。杰克拿出一個(gè)布袋子說(shuō):“我把這粒種子放在里面,一天看好幾次呢! 智慧老人聽(tīng)完,搖了搖頭向湯咪那邊走去。
只見(jiàn)湯咪抹了抹頭上的汗珠興奮地說(shuō):“我把這粒種子埋在地下,每年澆水、施肥,每年都會(huì)結(jié)出同樣的種子來(lái)呢!” 智慧老人說(shuō):“好孩子,你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的`途徑!”杰克不解地問(wèn):“我把這粒種子保存得最好,為什么卻沒(méi)找到呢?”
智慧老人說(shuō):“孩子,理想就像這粒種子,如果你整天守著它而不去行動(dòng),總有一天它會(huì)變壞的!
理想的作文 篇9
理想是人飛翔的翅膀,理想是人動(dòng)力的源泉,理想是讓世界充滿成功、美好、幸福的精靈,人人都有理想,像天空中閃爍的星星,總有一天世界也將會(huì)為你而閃爍!而我的理想是能超越哥哥,我的理想是能出人頭地,我的理想是能讓我的父母夸贊我。
每當(dāng)我看見(jiàn)哥哥被父母夸獎(jiǎng),每當(dāng)我在黑暗、冷漠的空間里度過(guò),每當(dāng)我默默地哭泣時(shí),我那心中的怒火開(kāi)始燃燒。我常常被批評(píng),而哥哥卻常常被夸獎(jiǎng),看著哥哥洋洋得意的模樣,我心中怒火又開(kāi)始燃燒!為什么?為什么哥哥總是比我強(qiáng)!為什么哥哥能得到表?yè)P(yáng),為什么哥哥是天而我是地,哥哥是成功而我是失敗,哥哥是天上的月亮,人人都知道他的光彩,而我只是地上被別人踐踏的泥土,這是為什么?
在父母的眼里,哥哥是閃爍的星星;哥哥是位居高位的中指;哥哥是養(yǎng)尊處優(yōu)的小皇帝。而我只是被路人無(wú)視的小草,不曾想過(guò)還有誰(shuí)會(huì)想起我;我只是默默無(wú)聞,不知名的小指,一眼望去我總是生活在中指的影子下;我是花朵那埋藏在土地下的根,直至枯萎世人所看見(jiàn)的只是鮮艷美麗的花朵。我不甘心!我心中的怒火再次燃燒起來(lái)!
之后,我下定決心,日夜復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心致志,一心一意,可我仍比不上哥哥,我心中的怒火開(kāi)始被失敗給吞噬,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,淚眼朦朧中出現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人,他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“孩子,別放棄。 薄翱墒菬o(wú)論我怎樣努力都比不上哥哥,我不知道我還能怎樣努力,可能我注定只是一個(gè)反面教材吧!蔽疑硖幵趹已碌腵邊緣,身后只有深淵,又或者是那蒼茫的大海,我不知道此時(shí)的我走向何處!昂⒆,別自暴自棄,妄自菲簿。是金子總會(huì)發(fā)光,若你此放棄,那又會(huì)得到些什么了,做事總要有始有終啊!”白發(fā)老人撫摸著我的腦袋,仿佛給予著我力量。
“那些,不過(guò)是你自己的想法而已。若是一棵小草,等到春風(fēng)一來(lái),世界上便充滿了小草;若是小指,你那默默無(wú)聞的品質(zhì)比起養(yǎng)尊處優(yōu)可好多了;若你是花根,如果沒(méi)有你在土地中汲取養(yǎng)分,花兒能那么美嗎?你是土地,你那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神將得到世人的贊美。你要記住成不驕,敗不餒!崩先撕吞@可親地說(shuō),“要相信,成功只是一步之遙,勝利在眼前,只要有恒心,只要堅(jiān)持。相信有志者事竟成,你一定會(huì)成功!”
在老人的指導(dǎo)下,我的眼前忽然出現(xiàn)一道亮光。我擦掉眼淚,勇往直前,哪怕遇到挫折,哪怕遇到失敗,哪怕遇到種種困難,我也會(huì)知難而上。應(yīng)為我相信勝利在前方,不能半途而廢,堅(jiān)持是勝利,往往成功只是一步距離而已。
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