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精選禮物的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的禮物的作文6篇，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
禮物，這兩個很簡單的文本，在不一樣人的腦海中，擁有 不一樣的闡釋。它能夠是化學(xué)物質(zhì)上的禮物，還可以是精神上的禮物，可是我得到 的正好是精神上的禮物。
一位同學(xué)們與我一同去一個課余班上課，而用心栽花花不動，無心插柳柳成蔭，我還在那里遇上了一位難能可貴的老師，精神禮物更是這位老師所給與與我的。
上課前十多分鐘，一名長方臉，身型偏胖，用兩側(cè)烏黑的頭發(fā)束起正中間的長頭發(fā)的五六十歲的老師走入課室，滿面春風(fēng)的和大家問好�？匆娝瞧揭捉说南嗝玻倚闹胁挥勺灾魅饺缴鹨唤z好感度。上課了一個人輕輕地開啟教室門講到。好，感謝。老師文明禮貌地答復(fù)。上課后沒多久，老師提了一個難題，由于一些難，班里看不到一只手舉起。我煞費苦心的思考了一會兒，可算作有一個回答閃過在了我的腦海中，卻因為擔心而猶豫著，很長時間還未舉手。一仰頭，老師炯炯有神的眼光正迎上我的眼睛，好像在鼓勵我：解答問題呀，老師相信你，你一定是一個非常好的小孩我被老師一件事的重視觸動了，堅定不移了一下信心，慢慢舉起左手。老師馬上急不可耐的叫了我，我吞吞吐吐的講出了心里的回答�？匆娎蠋熉晕櫰鹈忌�，又快速伸展開，目光中表露的心寒毫無疑問表明了我的.難題。我宛如遭到了晴天霹靂一般，慚愧地不高了頭。你很非常好，回應(yīng)的非常好，可是，有木有更精確的回答呢？一個柔和的響聲傳來，如同春風(fēng)拂過我的面龐，這圖章是對你敢于舉手的獎賞，另外，它也就是我對你的工作能力的毫無疑問。感謝老師！我意外驚喜道。接到圖章，它如千百斤重一般。那一刻，我真真正正的獲得了老師給與我的精神禮物，它便是信心！
自打那件事后，信心就宣布的在我心里居住，未曾離去過去了。或許，化學(xué)物質(zhì)禮物的使用價值是比較有限的，但精神禮物的使用價值是無盡的，僅有它，才可以守候每一個人一輩子！
禮物的作文 篇2
禮物對每個小朋友來說，是無價之寶的好東西，禮物會讓大家的心情變得更好，更輕松。
當我收到第一份禮物時，我簡直樂翻天了，媽媽看到我開心的樣子，總是哈哈大笑，接著，我聽到媽媽說：“看到你這么開心，我心里更是高興�！边@時，我才發(fā)現(xiàn)，禮物不但會讓我們帶來驚喜，更值得我們珍惜。它是非常非常值錢的好東西；讓我這一生以來，印象最深刻的`好東西。
我和姐姐常常收到同學(xué)送的禮物，回家后，我們就一起分享禮物，我覺得愿意分享禮物的人最善解人意。禮物就像是親人一樣，如此的重要，我看到別人收到禮物時，都對它百般呵護，所以，我覺得禮物要好好珍惜，才不會很快就壞掉了。
禮物也可以當作自己的一份心意，我們送別人一份禮物，別人也會送一份禮物給我們，如此一來，我們的人緣也會變好。
禮物的作文 篇3
參加今天婚禮的人，誰都能看出這是兩家實力雄厚、門當戶對的人，看看這酒店，本市最著名的世紀大飯店；再看看這排場，好像市領(lǐng)導(dǎo)都出席了。司儀呢，居然是經(jīng)常在屏幕里露面的電視臺節(jié)目主持人。
一切都不落俗套，新郎新娘入場的時候，伴隨著婚禮進行曲，禮花繽紛，突然從這里那里飛出上千只蝴蝶，在來賓頭上翩翩飛舞，讓所有的來賓都為之瞠目：大冬天的，這蝴蝶是從哪里飛來的呢？
所有的程序都讓來賓嘖嘖稱贊，終于到了大家期待的父母贈送新人禮物這個環(huán)節(jié)，司儀富有磁性的聲音一下子吊起了大家的胃口，他問新娘的父親：“您送給女兒什么禮物�。俊�
大家心想，像這樣闊氣的父母送的不是貴重的首飾，也應(yīng)該是大額的存折�？墒牵钊艘馔獾氖�，新娘的父親卻從身邊的布袋里拿出了一個外部已明顯泛舊的大木盒，小心翼翼地端給了新娘子。
司儀有些出乎意料，但隨即故弄玄虛地問眾賓客：“大家猜猜，里面是什么�。俊�
有人猜說：“祖上傳下來的寶貝吧?”
有人猜說：“不會是現(xiàn)金吧，這得裝多少現(xiàn)金啊？”
還有人開玩笑說：“嗨，老李，是不是把你所有家當都搬來啦?都給了女兒，你和老伴以后怎么過啊……”
眾人大笑不已。
此刻，所有人的眼光似乎都集中到了這個神秘又有點特別的木盒上。新娘的父親微笑不語，手捧木盒的新娘子更是一頭霧水。“打開，打開，快讓我們看看……”下邊的賓客催促著。
木盒被打開了，里面裝的既不是珍寶，也不是現(xiàn)金，而是大大小小的`幾十盒磁帶、錄像帶、光盤。
新娘的父親說：“各位親朋好友，今天是我女兒的婚禮，我想了再三，想不出送給女兒什么？珍寶是有價值的，金錢也是可以花完的，我不想拿這些送給我的女兒。我送給她的是她自己最初的成長經(jīng)歷，是我們含辛茹苦的情感，希望她在將來的日子里有許多美好的回憶，也希望她記住父母的一片苦心�！�
父親的話有些哽咽。
于是，音響師過來放音響和影碟，嬰兒清脆響亮的哭啼聲，清脆稚真的笑聲和咿呀學(xué)語聲。畫面上，小女孩生日燭光中燦爛的笑臉，少女時代運動場上疾步如飛般的身影，青年時代講臺上如癡如醉的詩朗誦……
新娘子早已泣不成聲，哭花了妝容，然而她的淚水是那樣的溫暖，那樣的幸福。
禮物的作文 篇4
這學(xué)期第一次上課，我們換了一個老師。只見這個老師個頭不高，戴著一副厚厚的眼睛，應(yīng)該是一個學(xué)識淵博的老師，對于他的課，我們還真是滿懷期待呢。
眼鏡老師闊步走進課堂，大聲說：“同學(xué)們，初來乍到，請多包涵。初次見面，給大家備了一份禮物，但是被我貼在教室門上了。先請大家猜猜看，表現(xiàn)好的同學(xué)可以去揭曉謎底呀！”老師話音剛落，我們個個面面相覷。這新老師還挺風(fēng)趣，不過，他葫蘆里賣的什么藥呢？
小剛躍躍欲試，第一個舉手，漫無邊際地猜到：“老師，是一個外賣單子吧�，F(xiàn)在的老師都喜歡在第一節(jié)課請同學(xué)吃點東西，現(xiàn)在正值炎炎夏日，您不會是給我們訂了一份星巴克的星冰樂吧！”他倒是敢想，不過我猜不可能。星冰樂一杯三十幾塊呢，要是人手一份，還不要把老師請窮了呀。不可能。
小文第二個舉手：“老師，會不會是一張考卷呀。您是語文老師，又快到期中考試了。會不會是您先給我們送來一張期中模擬卷呢！”這個猜想有道理，我默默點頭，表示贊同。還沒等我想完，眼鏡老師撫撫眼鏡，從嘴巴里擠出兩個字：“不是！”小文悻悻地坐下去了。
那會是什么呢？教室里頓時陷入沉默，一根針掉在地上也能聽到。
看到我們的尷尬的.模樣，老師打破了沉默。“要不然，請班長先去看個究竟�！边�沒等老師說完，班長一溜煙跑出去了。過了一分鐘，他面無表情的走進來。這是什么表情？我想。老師讓他告訴大家謎底，他莫名其妙的說：“一張白紙。”啊，老師捉弄我們不是嗎？我們都抗議道。
老師清了清嗓子說：你們的心靈就像白紙，干凈純澈。希望你們一直簡單純真下去。
禮物的作文 篇5
我喜歡在秋天獨自走在羊腸小路上，聆聽風(fēng)的呼喚，欣賞秋葉紛飛的場面。還記得那年秋天……
那天傍晚，我獨自走在放學(xué)回家的路上，也許是晚了些，路上的人已不多了。耳畔的風(fēng)聲呼呼吹過，為這涼爽的秋天多添加了一份涼意，而我，則無力地走在路上，手中緊攥著那份不及格的試卷，正想著怎樣回家跟父母交代，淚，不住的在眼眶中打轉(zhuǎn)，馬上，就要滴落下來。我抬頭看看天，希望淚水能夠回去——因為當失敗的時候，我不希望做一個懦弱的人。真管用！淚真的回去了，可手，卻攥的更緊，真想把那張試卷撕碎，丟掉，只是，我做不到，我只能把它塞到書包里，僅此而已。
目光開始下緩，突然，被一棵樹吸引住了，這棵樹上的葉子在這凜冽的風(fēng)中，頑強的掛在樹梢，我走近它們，它們正隨風(fēng)搖曳。秋天是一個令人傷感的'季節(jié)，不然，怎會有“自古逢秋悲寂寥”呢？讓我不禁為它們嘆息：那豆蔻年華已似水飄零，那碧綠的衣裝早已褪去。曾經(jīng)幾時，在炎炎夏日，他們?yōu)檫^路的行人遮涼。而現(xiàn)在，憔悴的它們又有誰會在意？望著它們，我很擔心。也許，就在下一秒，它們就會落下，回歸到腳下這片它們曾經(jīng)熱愛的土地。但，我錯了，無論風(fēng)多大，它們依然屹立在枝頭，頑強地斗爭，與風(fēng)，與秋天，做最后一搏。
隱隱約約，我聽到，它們在低唱：“我迎向所有的風(fēng)，和風(fēng)，輕風(fēng)，寒風(fēng)，暴風(fēng)，我依然堅強挺立，堅強挺立不改笑容……”那一刻，我真佩服它們。是的，在困難面前，貴在堅持，即使最后，它們一定會落下，這是它們的宿命，是自然規(guī)律。可是，它們曾堅持過。于是，我露出微笑，大步向前……
我愛秋，愛這秋天的落葉，我珍藏著這些歲月的禮物，它們教會了我在困難面前要堅強、勇敢，“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動。”的節(jié)操。
禮物的作文 篇6
金秋時節(jié)，金風(fēng)送爽，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，該送給老師一份什么樣的禮物呢?鮮花?巧克力?賀卡?我總覺得這些有點俗套，我可不可以來點新穎的，有意義的，與眾不同的呢?這些天，我一直都在思考這個問題，這個可真有點傷腦筋。
“利用你的特長，送一份最有意義的禮物唄!”媽媽的話提醒了我。對呀，我的鉛筆字寫得可棒了，抄首詩送給老師吧。不行，這還是有點落入俗套，還是我自己創(chuàng)作一首小詩吧。這下我可來了興致，說干就干，我找來紙和筆，認真思索著……班主任宋老師為我們所做那一幕幕，就像放電影一樣在我的腦海不斷閃現(xiàn)……說來也怪，平時最怕寫作的我，今天竟然思如泉涌，一會兒工夫一首小詩就創(chuàng)作完成了。因為那完全是我由感而發(fā)啊!
親愛的老師，您像我們的媽媽，
細心地呵護每一顆幼小的心靈，
噓寒問暖，為我披上外衣，
一絲不茍，批改每一份作業(yè);
//
親愛的`老師，您又像我們的朋友，
為我們的進步歡欣鼓舞，
耐心地與我們交流知心的話題。
//
親愛的老師，您就是那辛勤的園丁，
細心地把種子播撒，
精心地把幼苗呵護。
忘不了，
課堂上您的談笑風(fēng)生，
忘不了，
校園里您忙碌的身影，
忘不了啊，
忘不了，
您為我們辛勤付出的點點滴滴……
感謝您，親愛的老師!
祝福您，親愛的老師!
祝您節(jié)日快樂!
我把這首小詩工工整整地抄在硬筆書法專用紙上，再貼上彩色的卡紙細心地裝扮一番。對了，雖然我們剛學(xué)英語，但我還記得英語周活動布置的粉墻上那句“Happy Teacher's Day!”我就再配上一段英語祝福吧：“Thank you teacher!Happy Teacher's Day!”媽媽見了高興地表揚了我：“還真不賴，樸實無華的語言配上優(yōu)美的鉛筆字，真是一份好禮物啊!”
我小心翼翼地把這張卡片壓在枕頭下，心里默想著：在教師節(jié)到來的那一天，我一定會獻上我最誠摯的祝福，最真摯的禮物!晚上，我做了個夢，夢見我把小詩譜成了一首優(yōu)美的歌，在夢里我又看到了宋老師那親切的笑容，聽到了她清晰而響亮的講課聲……
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