我的初中語文老師_550字

　　秘密花園的大門已經(jīng)打開；百合花瓣上的金粉已默然飄去；指間的水珠已叮咚落地。是的，萬物總有盡頭，繁花總會落盡。我，一個(gè)短暫的兒童生涯也已經(jīng)淡然逝去。雖然無痕，但也留戀。現(xiàn)在，我卻已經(jīng)是一位中學(xué)生了，有了新的母校了。

　　小學(xué)里很幸運(yùn)，遇到的老師都如慈愛的父母，不輕易懲處我們。被“嬌寵”慣了，害怕新老師會像“火龍”一樣的壞。還好，上帝憐愛，使我再一次遇到了許多可愛的老師。語文老師最好了，但第一次的印象不怎么好，看到你，心想：壞了，上語文課又得聽“菩薩念經(jīng)”了。長得這么和藹，這么嬌小文靜，屬于“孜孜不倦”型的吧？不過，人不可貌相，只憑感覺來判斷一個(gè)人是不可以的。在日復(fù)一日的語文課堂中，漸漸顯出你獨(dú)有的風(fēng)采......

　　比較自信，語言比較活躍，上課方式多種多樣。在記憶中，起初是這么一個(gè)印象，跟小學(xué)時(shí)的`語文老師實(shí)在像。不過，如果發(fā)起怒來，說話聲大起來時(shí)，總會讓我聯(lián)想起是一場“誰說女兒不如男”的演講賽，您在臺上興奮的講著，口若懸河，而我在臺下聽的“目瞪口呆”。

　　您說過自己上課時(shí)的形式是多種多樣的，不怎么固定。開始時(shí)只當(dāng)耳邊風(fēng)，不都一樣嗎？心想。到你出差了，別的老師來給我們上課時(shí)，卻又身不由己地去注意他的上課方式，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他果真是固定不變的，突然間覺得失望，便不由得想念起你來。平時(shí)不怎么關(guān)注各個(gè)老師的行為、性格，現(xiàn)在寫起來有些力不從心了�？墒�，在我的腦海中，卻清晰地留住了這樣的一位語文老師，在像紫藤蘿一般茂盛的長頭發(fā)下，盛開著一朵和藹溫馨，自信活潑的美麗花朵。