小學(xué)作文:假如我當(dāng)上了老師
假如我今后當(dāng)上了一名老師，我會(huì)是一個(gè)溫柔的老師，讓同學(xué)們感到溫暖；假如我今后當(dāng)上了一名老師，我會(huì)是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師，精心地培育祖國(guó)的花朵；假如我今后當(dāng)上了一名老師……
我看著剛?cè)雽W(xué)的天真可愛(ài)的孩子們，這是他們?nèi)松系牡谝惶谜n，我一定要讓他們感到快樂(lè)！懂得學(xué)習(xí)的真理！
我做了個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，便領(lǐng)著這群可愛(ài)的孩子進(jìn)了花園。
“咦？老師帶我們進(jìn)花園干什么呀？”一個(gè)孩子用稚嫩的童聲問(wèn)道。
“等會(huì)兒你們就知道了�！蔽椅⑿χ卮�。
正是秋天，銀杏樹(shù)披著金黃的衣裳，還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)銀杏樹(shù)是怎樣的。孩子們就說(shuō)道：“這棵樹(shù)的葉子真漂亮，金黃的！”
我心里不禁暗喜了一下，這群孩子還真聰明哩！
一個(gè)小女孩抬頭仰望大樹(shù)，指著樹(shù)上飄落的黃葉說(shuō):“你們看！一只只黃蝴蝶飛下來(lái)了！”孩子們紛紛撿起地上的落葉開(kāi)心地說(shuō)：“這真像一把小扇子！像手掌！像……”
孩子們隨后又發(fā)現(xiàn)了許多事物的特點(diǎn)：像方便面似的五顏六色的菊花、清新樸素的桂花……
孩子們的第一堂課不知不覺(jué)結(jié)束了。我站在孩子們中間：“孩子們，其實(shí)留心觀察生活中的事物也是一種學(xué)習(xí)。”
假如我今后當(dāng)上了一名老師，我一定是比這更優(yōu)秀的老師！