小學(xué)記憶作文

時間：2026-02-06 07:46:14 記憶我要投稿

【精選】小學(xué)記憶作文合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)記憶作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)記憶作文合集5篇

小學(xué)記憶作文篇1

　　記得那是小學(xué)五年級放暑假前上的最后一上午課。

　　“鈴——”，伴隨著放學(xué)鈴聲的到來，美好的暑假便悄悄地溜到了我的身邊。我就像一只被關(guān)在籠中的小鳥，重新回到了天空。我想：這個暑假，我一定要到奶奶家玩兒個痛快，緩解一下我那根即將被學(xué)習(xí)繃斷的神經(jīng)。

　　吃過午飯，我便搭上了火車直奔奶奶家。“哎呀！怎么這么多人！”“��！我都快被擠成肉餅了！”“呀！你把我的鞋給踩掉了！”……上車的人們一邊用力往車上擠，一邊不停地抱怨著。幸好，我眼疾手快，一個箭步?jīng)_上去，坐到了一個小妹妹的身旁。

　　車上的人可真多呀！就連過道上都擠滿了人。有回家的、旅游的、探親的……我想：這么多的人中一定有不少小偷。所以，我把錢包用手蓋得緊緊的。正想著，只見一個三十多歲的.中年男子正往一位老爺爺?shù)纳磉厰D。我想：他干什么呢？大熱天的，還往人家身上擠，真不嫌熱。只見他先向四周望了望，然后便伸出了他那“第三只手”。哦！原來他是個小偷。

　　是制止，還是裝作沒看見？良心告訴我：上去制止！可那樣小偷一定會因失手而對我產(chǎn)生惡意，一定會找機(jī)會報(bào)復(fù)我的�？謶值男睦砀嬖V我：裝作沒看見。可那樣老爺爺一定會因丟錢而非常著急到底該怎么做呢？

　　正當(dāng)我猶豫時，一聲清脆的童音打斷了我的思緒�！靶⊥担　痹瓉硎俏疑磉叺男∶妹煤暗�。只見那小偷灰溜溜地逃跑了，老爺爺也下意識地摸了摸自己的錢包。

　　面對小妹妹，我的臉漲得通紅，堂堂七尺男兒，竟不如一個七八歲的小妹妹。我想：以后我一定要像那位小妹妹一樣勇敢。

　　在以后的工作學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我遇事因恐懼想要退縮時，便會想到那位小妹妹，從而使我勇敢地去面對，最終把事情做成功。

　　這件事被深深地刻在了我的心上，使我現(xiàn)在仍難以忘懷。

小學(xué)記憶作文篇2

　　在我的心里總有兩個親切的字眼：故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)，珍藏在記憶！。美麗、清秀，記憶中它們總是歸故鄉(xiāng)所有，兒時的故鄉(xiāng)盛載著我的歡笑，盛載著我難以忘懷的童年。

　　故鄉(xiāng)的美不單單在于它的清秀脫俗，更多的是它充滿了我兒時的歡笑，還有一張張熟悉的、熱情的面龐。

　　記憶中的故鄉(xiāng)是善良的。每次回故鄉(xiāng)，都有一張張笑臉對著你綻放，鄰居門前的大黃狗總是把尾巴翹的老高老高，走在離老家門口不遠(yuǎn)的小路上，抬起頭，家門口爺爺奶奶早已笑盈盈地站在了石階上，每每這時，心里便忍不住涌上一股想回家的沖動，暖暖地在全身散開起來……和大哥哥們一起打彈子，他們總是讓我，于是每次回家，我的口袋都是鼓鼓的，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮寐牭囊魳仿暋?/p>

　　記憶中的故鄉(xiāng)是水汪汪的'。屋前屋后的小河總是靜靜的流著，兩岸的水草隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動，一到夜前午后便熱鬧起來，笑聲，吆喝聲在河邊也蕩漾開來，門前那小土路總是混漉漉的，好久都干不了。清晨打開屋門，霧氣一下子涌進(jìn)屋，整個故鄉(xiāng)就成了一幅淡淡的水墨畫，朦朧得甚至可以把你的心也一起融化了，等到陽光慢慢撥開霧氣，樹葉上便落了一層水珠，又是一個水靈靈的故鄉(xiāng)。

　　記憶中的故鄉(xiāng)總是讓我沉醉。十幾年一晃就過去了，偶爾空暇，騎著車回故鄉(xiāng)，找不到林蔭路，卻看到那一截截樹根無奈，孤單單的立著；聞不到桂花香，只有漫天的塵土；一座座早已人去樓空的老宅上，紅紅的“拆”字讓我心痛，那石階上的身影只單單剩下一個了，沒有了笑臉，神色黯然地看著遠(yuǎn)方……這才發(fā)現(xiàn)，故鄉(xiāng)已離我遠(yuǎn)去了……

　　我站在故鄉(xiāng)的土地上，傷感，失落，我的故鄉(xiāng)，美麗的故鄉(xiāng)，只珍藏在記憶……

小學(xué)記憶作文篇3

　　一束溫暖的陽光照下來，照在一個本子上。這個本子很普通，封面是一只很可愛的小貓，小貓的頭上頂著三個很可愛的字——記事本。

　　我輕輕地?fù)崦@個小本子，它的上身已經(jīng)被字包圍了。說起這個本子，我還有一段故事呢！在四年級的時候，有一次考試，作文題目是“我家的特產(chǎn)”。我思索甚久，草草地寫下幾十行字就交了。反正我也不知道我家特產(chǎn)是什么？吃的面算嗎？唉，反正也沒戲了，干脆做好心理準(zhǔn)備就是了。

　　考完試后，我本來猜測就八十多分吧，但考試成績還是把我心中那叫“底線”的東西不由分說地?fù)羲榱�，面目全非。一滴眼淚，小心地滴下來，打在手背上，有點(diǎn)疼！

　　唉！我這是怎么了？以前從不哭的我竟然哭了，不行，我要忍住。我用力揉了揉眼睛，好讓它看起來進(jìn)了沙子。

　　“那個，你去一趟辦公室，老師找你。”門口的一個同學(xué)叫我。我一聲不吭地走向了辦公室。

　　“這次考得不是很好，有許多不應(yīng)該錯的.，這次沒關(guān)系，那下次呢？每次都沒關(guān)系，那小升初呢？高考呢？是不是都可以像這樣不認(rèn)真�！苯蠋熋娌桓纳卣f，不用說，我已經(jīng)淚流滿面了。

　　“唉，不哭了，哭也不是解決問題的辦法�！苯蠋煶榱藘蓮埣�，遞給我。思考了一陣后，又給了我一個本子說：“拿著，這個本子可以記你的心情與各種事情，回去吧！但要記住老師的話�！�

　　走出辦公室，打開本子的第一頁，上面的一句話卻又讓我流淚了。上面寫著——“孩子，老師不可能陪伴你一輩子，但認(rèn)真這個習(xí)慣卻可以讓你受益終身��！”

小學(xué)記憶作文篇4

　　總有那么一段記憶，令人不舍、又令人心酸。

　　一陣陣微風(fēng)向我而來，用它那溫柔的手撫摸著我那肥胖的臉龐，用它那細(xì)小而又溫和的聲音告訴我：“你那遙遠(yuǎn)的前方，就是你一直想回去的地方！”于是我就向前走。慢慢的、慢慢的`、就已到達(dá)那個地方，那便是我夢開始的地方——學(xué)校。

　　十年了！整整十年了！都沒有回來過學(xué)校了。我懷著激動的心情踏了進(jìn)去，張開了雙手設(shè)想把它給緊緊的擁抱住，深深地吸了一口氣聞到了那久違的味道；我久久站立在那里，用耳朵靜靜的聆聽那里的一切。耳朵似乎收到了那有點(diǎn)熟悉而又很陌生的聲音，我便悄悄地去探索這聲音的源頭，原來是學(xué)生們在讀題目。我正想要靠近他們，卻被那最熟悉的聲音給阻止了——“叮……�！！�

　　學(xué)生們紛紛走出了教室，個個都很有禮貌的跟我問好。我走了教室，久久注視著黑板上那最熟悉不過的數(shù)學(xué)公式和解法；我用我那粗糙的雙手撫摸著身旁的課桌，觸感是那么的熟悉“�！！！睂W(xué)生們又紛紛的回到了教室。我默默的在他們身后看著他們你爭我奪的搶著回答問題，從他們身上我看到了熟悉的影子、感受到了那久違的感覺！

　　我走出了教室，心情忽然間變的沉重了起來，拖著那似乎也變的沉重起來的雙腳向校門移去，轉(zhuǎn)眼間就到了校門。當(dāng)我踏出校門離開學(xué)校的那一霎那，一段段曾經(jīng)在校園里生活的美好記憶全部浮現(xiàn)在我腦里。終于，我還是忍不住的哭了起來，一直哭、一直哭、一直哭……

　　在學(xué)校里的記憶，總讓我們難忘，又讓我們心酸。

小學(xué)記憶作文篇5

　　教室是我們除了自己的家庭外的另外一個家。一個充滿溫馨氣息味的家；一個耳邊時時刻刻回蕩著我們歡聲笑語的家；一個閃爍著我們求知的眼神的家；一個……

　　教室里有太多我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得我去回憶。記得一年級時，天真懵懂的我邁著輕快的步子，踏入了這個嶄新卻令我感到陌生的教室，孫老師笑臉盈盈地把我們帶入拼音識字的天地里。一年級的教室里鎖著我的辛勤勞動的汗水：那時我拼音很差，每次上課老師提問，我都會支支吾吾地說著不敢確定的答案，或者是羞紅著臉低頭站在那里一言不發(fā)。放學(xué)后，我經(jīng)常會被老師留下來補(bǔ)作業(yè)。有一天下雨了，教室里燈亮著，有我和其他五位同學(xué)奮筆疾書的剪影。一年級的教室里也鎖著我用汗水澆灌出的花朵：我自尊心強(qiáng)，不愿再這樣落后下去。每天回家，媽媽都不厭其煩地教著我。日復(fù)一日，終于我那棵不喜歡沖破泥土的小芽，終于沖破泥土，它又經(jīng)過風(fēng)吹雨打和陽光滋潤，捧出了一朵鮮艷動人的花，這株花叫“成功”！那次期末考試我得了“100”分。

　　接下來我更加努力，轉(zhuǎn)眼間我步入了中年級的.學(xué)習(xí)生活里。三年級的教室不像低年級那樣安寧。老師是一位大學(xué)剛畢業(yè)第一次教學(xué)的大姐姐，她很年輕，也很漂亮，她就是英語張老師。我很喜歡她，因?yàn)樗抡n時就像我們的“知心姐姐”，總有一大群女生圍著她，跟她聊天說話。我也喜歡，因?yàn)槲覀冇泄餐捳Z。這樣的生活不是挺好的嗎？可是男生們喜歡在她的課上搗亂，欺負(fù)她年輕害羞，沒有經(jīng)驗(yàn)。有次班隊(duì)會上的紀(jì)律非常差，她很生氣，氣得哭得滿臉通紅，班上這才安靜下來，大家都沉默了。難道真的只有老師哭了，我們才能安靜下來，用沉默來表示自己的內(nèi)疚嗎？三年級的教室里有歡聲笑語，也有老師的難堪和我們的一時內(nèi)疚。

　　五年級了，我成了高年級學(xué)生，我們班也有了她自己的名字——“非常不一班”。這獨(dú)特的班名是班主任朱老師、同學(xué)們和家長一起創(chuàng)造的，我們在擁有班級的名字后，又有了獨(dú)一無二的班徽，這上面印著我們引以為豪的榮譽(yù)“鼓樓區(qū)十佳班級”，這“十佳班級”有著老師和同學(xué)們的努力，記得朱老師宣布我們是“十佳班級”時，全班那震耳欲聾的吶喊聲。

　　教室里的回憶不會因時間的流逝而被我們忘卻，她只會成為我成長中的閃光點(diǎn)，而教室里新的故事，還等待著我們?nèi)ダm(xù)寫。

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