- 初中記憶作文 推薦度：
- 初中記憶作文 推薦度：
- 難以磨滅的初中記憶作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】初中記憶作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中記憶作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中記憶作文 篇1
人的一生有很多令自己感動(dòng)的事情，那些美好的畫(huà)面往往定格在心間，像是冬日里的一抹暖陽(yáng)融化了內(nèi)心的冰雪；是一縷清風(fēng)吹進(jìn)了悶熱的心房；是一勺蜜糖流進(jìn)了內(nèi)心的干澀；是一陣輕風(fēng)揚(yáng)起了溫暖高大的船帆。
清晨，天剛蒙蒙亮，本該漸現(xiàn)的魚(yú)肚白，卻被烏云替代，他蠻橫的趕走了本該晴空萬(wàn)里的天氣，霸占了整片天空。我向窗前走去，雨悄無(wú)聲息地飄落著，像是蠶吐出來(lái)的銀絲。雨越下越大，朦朧了一片窗，我用手輕輕擦拭著窗，外面的景象越發(fā)清晰，雨水滋潤(rùn)著路邊的花草。
爸媽因?yàn)楣ぷ魉栽缭绲厥帐巴曛缶统鲩T(mén)了，早上起來(lái)除了雨滴敲擊窗戶(hù)的聲音一片安靜，放在桌子上的手機(jī)打來(lái)的電話打破了原有的'氣氛。我接了電話，“您好，是xx嗎，這里是快遞，您的快遞馬上就給您送到，下樓拿一下吧！”聽(tīng)完之后心里有點(diǎn)煩躁，我看向窗外，雨用力的擊打著路邊的花草仿佛要吞沒(méi)那脆弱的枝葉。我只好穿上鞋子準(zhǔn)備去拿快遞。我慢悠悠地走著，當(dāng)我走到樓梯間的時(shí)候看到有一個(gè)匆忙的身影。“你好，是你的快遞吧？”他微笑著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭向他身上看去——渾身被雨淋濕了，手里拿著一個(gè)雨衣。我心里正嘲笑著：這人真傻，下這么大的雨有雨衣都不穿。他隨后從雨衣里拿出了我的快遞并笑著說(shuō)：“雨太大了我怕給快遞淋濕了，要不再檢查一下？”我連忙說(shuō)不用了。他看我簽收完之后露出了一個(gè)質(zhì)樸的笑容：“謝謝啊，如果沒(méi)問(wèn)題我就走了�！笨粗h(yuǎn)去的身影，我仿佛覺(jué)得手里的快遞變得沉重了，里面裝的更多的是感動(dòng)與溫暖。他本來(lái)是可以不讓自己淋濕的，卻把雨衣披在了快遞上。最讓我難以忘卻的是他樸實(shí)的性格和溫暖的笑。天氣雖然陰暗但他的笑容卻照亮了整片天空�？粗饷娴挠辏睦锊唤麑�(duì)之前的想法感到愧疚。
外面的雨一直下著，絲毫沒(méi)有停的意思。雨是殘忍的，拍打著外面的景物，但雨唯一不會(huì)淋濕的是快遞小哥那份溫暖的笑容。那份溫暖的記憶永遠(yuǎn)在我的心里揮之不去，久久不能忘懷。
初中記憶作文 篇2
人的一生會(huì)經(jīng)歷許多事情，也會(huì)留下許多無(wú)法忘懷的記憶。記憶就像那電視中所拍攝的回憶錄，承載著太多的故事，太多的感情，太多的經(jīng)歷與無(wú)奈。
這天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一杯熱牛奶端到了我面前，原來(lái)是爸爸幫我熱的。這時(shí)，伴隨著門(mén)外的打雷聲，我的思緒飄到了很久之前的一個(gè)雨夜。
那天，外面正下著大雨，而我在焦急的等待，希望有人來(lái)接我。我那天沒(méi)有騎車(chē)，也沒(méi)有帶雨具，而一般情況下家里人是不會(huì)來(lái)接我，都是我自已回去。我在四處看的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在暴雨中狂奔的身影。我心里當(dāng)時(shí)在想：看來(lái)我也要像他一樣跑回家了。但是，那抹身影漸漸向我奔來(lái)，我瞇起眼睛仔細(xì)地注視了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)那人原來(lái)是爸爸，于是我便立刻向他跑去。我跑到他面前時(shí)，他只說(shuō)了一句：“我們趕快跑到車(chē)那里去�！闭f(shuō)完便拉著我跑了起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，我們到了車(chē)跟前，爸爸不顧身上全濕透了，反而先幫我打開(kāi)車(chē)門(mén)，等我進(jìn)去之后，他才轉(zhuǎn)身打開(kāi)車(chē)門(mén)，鉆了進(jìn)來(lái)。
在回家的路上，爸爸一句話也沒(méi)有說(shuō)，只顧著開(kāi)車(chē)。我以為他生氣了，怪我沒(méi)有帶傘去學(xué)校，讓他這么晚還要來(lái)接我�；氐郊乙院�，爸爸讓我回房間換衣服，自己也回房換衣服了。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝房間走去，換好衣服，我本想問(wèn)媽媽濕衣服放哪，可是一走到他們房門(mén)口，便聽(tīng)到了他們的`談話。媽媽帶著責(zé)怪地語(yǔ)氣說(shuō)道：“你去接她也不帶傘，兩個(gè)人身上都淋濕了。”爸爸說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)太著急，就給忘了，想回來(lái)拿，又怕她等急了，往家跑。所以就沒(méi)有回來(lái)拿。剛才她身上都淋濕了，你去煮點(diǎn)姜湯給她喝，省得她感冒了�！比缓笪揖吐�(tīng)到有人要出來(lái)的聲音，立刻跑到了自己的房間。
回憶到這里，我手里拿著的杯子忽然像變重了。我知道，這是父親對(duì)我的愛(ài)。我微笑著喝完了牛奶，將它遞給了爸爸，并說(shuō)道：“謝謝爸爸�！�
每當(dāng)回憶起爸爸在雨中狂奔的身影，我的眼里便噙著淚花，父愛(ài)如山！
初中記憶作文 篇3
“回憶像個(gè)說(shuō)書(shū)的人，用充滿(mǎn)鄉(xiāng)音的口吻，跳過(guò)水坑，繞過(guò)小村，等相遇的緣分……”
我踏著音樂(lè)漫步在街上，偶然瞥見(jiàn)那跳躍的羊角辮，我怔怔地望了好久，又自嘲地笑笑。我長(zhǎng)大了，她也長(zhǎng)大了吧……
小學(xué)一年級(jí)的寒假，媽媽爸爸帶著我去祖母家過(guò)年。一上火車(chē)，我就激動(dòng)得不得了，喧鬧的車(chē)廂，熙攘的人群，這熱鬧的場(chǎng)面使我的心無(wú)法歸于平靜。我在座位上跳上跳下，扯開(kāi)噪子和父母聊天，一刻也閑不下來(lái)。
火車(chē)啟動(dòng)了，可對(duì)面的座位始終沒(méi)有人坐，我有些擔(dān)心，是不是他們睡過(guò)頭了呢？可這個(gè)念頭稍縱即逝，我又陷入了無(wú)邊的快樂(lè)之中了。
火車(chē)駛?cè)氡鞠?chē)站，從過(guò)道中走來(lái)一個(gè)小女孩兒，一手拿著車(chē)票，另一只手牽著她的媽媽?zhuān)皨寢�、媽媽�(zhuān)褪沁@里吧！”女人摸摸小女孩的頭，笑著說(shuō)道：“女兒真棒！”說(shuō)著便在我們對(duì)面坐下。我好奇地看著她們，那小女孩的樣子我已記不清，只記得那一甩一甩的羊角辮，用紅色的頭繩扎著，像一團(tuán)明亮的火焰。父母和那女孩的母親聊了起來(lái)，我從他們的談話中得知，原來(lái)我和她是一樣的年紀(jì)。我從本子上撕下一張紙，遞給她，要她寫(xiě)下名字和電話，她欣然答應(yīng)。我們像大人交換名片那樣交換了卡片，那一本正經(jīng)的樣子逗樂(lè)了周?chē)娜�。父親笑笑，別說(shuō)，還挺像那么回事的。
旅途的3個(gè)小時(shí)一下子變得很短暫。我們捧著帶來(lái)的故事書(shū)，用手指著拼音下的漢字一個(gè)一個(gè)地讀著，稚嫩的聲音交織在一起隨著清風(fēng)飄過(guò)田地和山丘。我們比著畫(huà)老師教的圖畫(huà)，歪歪扭扭的.圖案也似乎變得漂亮。我們笑著、鬧著，她的羊角辮一抖一抖的，像是在跳一曲歡快的舞蹈……
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們都成了十五歲的少女，都擁有著一樣火熱鮮艷的青春。我們像是兩條直線，在那一點(diǎn)相交，給彼此的生命中帶去了一份純真，一份記憶。
總有一種記憶值得珍藏，哪怕它只是一次幾個(gè)小時(shí)的相遇，這份懷念在我記憶的長(zhǎng)河中顯得彌足珍貴。
總有一種記憶值得珍藏，就像是一本書(shū)中提到的那樣，“美好的東西，就讓它一直美好下去吧……”
初中記憶作文 篇4
離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了，學(xué)校里的很多事情也逐漸淡忘了，但那張笑臉在我的腦海里依然清晰，那熟悉的笑聲也在耳邊回蕩。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，我又轉(zhuǎn)回到了那所學(xué)校，我曾經(jīng)的好朋友都轉(zhuǎn)走了，把我一個(gè)人留在那熟悉而又陌生的操場(chǎng)。而在我寂寞的時(shí)候，她就來(lái)到了我的身邊。
她姓曹，我們叫她小曹。她個(gè)子很矮，但是能說(shuō)會(huì)道。她不是特別的漂亮，但是精神得很。最讓人羨慕的，就是她永遠(yuǎn)是一副笑臉，能使人在陰雨天也感受到陽(yáng)光的存在。
她對(duì)我很好，但是我對(duì)她只能算是說(shuō)不錯(cuò)。我常常一整天都沒(méi)什么精神，也沒(méi)有什么表情，她就在我的身邊又跳又唱的，直到我也笑了為止。
我哭泣的時(shí)候，她會(huì)安慰我，我高興時(shí)，她比我還高興。她甚至有點(diǎn)像我的小跟班，我走到哪，她就跟到哪，笑容就跟到哪，陽(yáng)光便跟到哪。
后來(lái)我又認(rèn)識(shí)了新朋友，她們和我很談得來(lái)，我們很快打成一片，但是小曹還是一直跟在我身邊，哪怕我把她冷落了，她的笑容依然如陽(yáng)光般溫暖，似乎她是這世界上最幸福的人。
有一天，我跟小曹閑聊無(wú)意間提起，紫丁香的花語(yǔ)是“友情”，她高興地說(shuō)：“我家樓下就有紫丁香，畢業(yè)時(shí)我送你一串。”我想到時(shí)候她肯定會(huì)忘了，就說(shuō)：“算了吧，你給我也沒(méi)什么用。”
畢業(yè)那天，我并沒(méi)有去學(xué)校，我也沒(méi)想去跟小曹正式道別，不知道她那天有沒(méi)有在等我。但是后來(lái)，她打來(lái)過(guò)一次電話，她說(shuō)：“你沒(méi)來(lái)，紫丁香也來(lái)不及送你了�！彼穆曇粢廊豢鞓�(lè)，但是透著一點(diǎn)惋惜，好像這件事對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要。
讓我感到后悔的事情并不多，但對(duì)小曹，我確實(shí)有點(diǎn)后悔：為什么我沒(méi)有珍惜與她在一起的.時(shí)光，沒(méi)去更多地了解她呢？
也許總有一天，流逝的時(shí)光把你的笑容淹沒(méi)在我腦海里，變得遙遠(yuǎn)模糊。但是，我會(huì)將你帶給我的快樂(lè)牢記于心，將你的笑容轉(zhuǎn)化到我的臉上。
初中記憶作文 篇5
美好的往事，如同一支支美麗芳香的花朵，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，永不凋落。
仍記得那是很小的時(shí)候，外面下著大雪，漆黑的幼兒園（怎么會(huì)是漆黑的？）只剩下了我，和那個(gè)和藹可親的門(mén)衛(wèi)爺爺。他拿著他的那根竹簫，吹奏著美妙的樂(lè)曲。而我，趴在他的辦公桌前，一筆一劃的寫(xiě)著老師留的作業(yè)。
忽然，門(mén)外響起一聲尖利的`剎車(chē)聲，隨后是清脆的車(chē)鈴聲，在這清靜的雪夜顯得格外響亮。我則飛快地收拾好書(shū)包，和門(mén)衛(wèi)爺爺說(shuō)聲再見(jiàn)，就奔出院門(mén)外，撲入媽媽暖暖的懷抱里。
不急著離開(kāi)，在幼兒園的門(mén)口買(mǎi)上兩個(gè)又長(zhǎng)又粗的熱騰騰的豬尾巴，一人一根，一邊啃著豬尾巴，一邊往家走，還不停地交流著這一天里各自在外所發(fā)生的事情。到樓下，一抹嘴，互相一打量，彼此都是滿(mǎn)頭“銀發(fā)”，嘴角泛起笑意漾開(kāi)，漾開(kāi)。有時(shí)小區(qū)的看門(mén)狗豆豆聞到香味，也會(huì)樂(lè)顛顛地跑過(guò)來(lái)，尾巴搖得那叫一個(gè)歡！等著滿(mǎn)是期待的水汪汪的大眼，好像在說(shuō)：“給我點(diǎn)兒，我也嘗嘗唄��？每次我都會(huì)給他留下一小塊，他也不挑，總是吃個(gè)不剩，有一次，我沒(méi)給他留，它也追著我要，口水流出好幾米！
……
現(xiàn)在回想起來(lái)，只覺(jué)得空氣中又似乎彌漫起那誘人的香氣，和媽媽那給我無(wú)限暖意的笑容……
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如一個(gè)大大小小的香囊被我一個(gè)個(gè)拾起，嗅嗅其香味，然后放進(jìn)“記憶”這百寶盒里，在時(shí)間中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀,沉淀，彌漫，彌漫……
初中記憶作文 篇6
她，是一條生活在深海里紅色的魚(yú)。
一次偶然，她被大浪沖到了海灘邊。她和家人失散了，很著急。
她無(wú)助地在淺談拍打著尾巴，突然，一個(gè)小男孩出現(xiàn)在她眼前，正準(zhǔn)備伸手抓她。
“嘻嘻，好漂亮的小魚(yú)，我要養(yǎng)在家里！”
這時(shí)，一個(gè)少年走過(guò)來(lái)，一把拉回小男孩的手：
“你干什么！”
小男孩一驚，猛地把魚(yú)拋出去，跑了。
她被無(wú)情地扔在水面上，很疼。
少年蹲下來(lái)，溫柔地對(duì)她說(shuō)：“走吧，走吧，繼續(xù)你的自由吧�！�
她望了一眼少年，費(fèi)勁地向深海游去。
7秒，又是7秒……
她孤獨(dú)地在大海上徘徊了一年。
一次，狂風(fēng)暴雨襲擊了整個(gè)海濱小鎮(zhèn)。
她親眼目睹了一艘客輪被海浪打翻。
人們?cè)谝黄藓爸新渌�，她心痛，卻無(wú)能為力。
突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在她眼前。她忍不住探出水面：一個(gè)熟悉的少年……
少年無(wú)助地緊抓著客輪的圍欄，此時(shí)客輪已嚴(yán)重側(cè)偏。
7秒……她的記憶只有七秒……
但那個(gè)少年卻深深地印在了她的腦子里，她強(qiáng)制，不想忘記。
她突然想起了什么，潛到海底。
“說(shuō)吧……有什么事……”一個(gè)蒼老的聲音幽幽傳來(lái)。
“大師……我、我想變成人！”她停頓了一下。
“人？”大師有些驚訝，“變成人干什么，你現(xiàn)在多好，生活無(wú)憂無(wú)慮，變成人之后會(huì)添很多麻煩的。”
“不，”她堅(jiān)定地說(shuō)，“我要變成人！他需要我！”
“好吧好吧，那你打算用什么換呢？”
“我……的全部！”她的聲音有些尖�！拔以敢庥梦业娜�，換取一生最珍貴的記憶！”
突然，她只感覺(jué)眼前一片黑。
醒來(lái)的時(shí)候，她正躺在沙灘上，穿著淡紅色的連衣裙，呼吸均勻而平靜。她坐起來(lái)，愣愣地望著自己的`四肢。
“咕……”她的肚子開(kāi)始叫了，可她，應(yīng)該吃點(diǎn)什么呢？
她猛然想起了一個(gè)至關(guān)重要的事情，客輪翻了！她可是為了這件事而來(lái)的！
她跳起來(lái)，試探性地告訴別人這件事情。
20分鐘后，搜救船開(kāi)啟了，打撈船開(kāi)啟了，而沉船的位置在地中海，很難發(fā)現(xiàn)。她就是整件事情的英雄。
兩個(gè)星期后，遇難者被送往醫(yī)院。
她著急的捧著用獎(jiǎng)金買(mǎi)來(lái)的花來(lái)到了醫(yī)院。
她著急地尋找著少年，這是她唯一的記憶。她只能祈禱。
她穿過(guò)了一個(gè)又一個(gè)病房，終于……她看到了熟悉的身影！
病床上，一個(gè)黑發(fā)少年正在輸液，他的臉顯得很蒼白，眼睛愣愣地望著窗外，似乎驚魂未定。
她走進(jìn)去，輕輕敲了敲門(mén)。
少年轉(zhuǎn)過(guò)頭，愣了一下：“你……是誰(shuí)？”
她微笑著把花放在少年的床頭：“你還活著，真是太好了�！�
少年十分疑惑，不過(guò)還是笑著回答：“嗯，我很好。你……認(rèn)識(shí)我？”
“嗯，你還記得一年前你救過(guò)一條魚(yú)嗎？”
“啊？”少年想了想，“好像是救過(guò)�！�
“對(duì)啊，我就是那條魚(yú)�！彼行┡d奮。
少年笑了笑，或許沒(méi)把她的話當(dāng)真。
“咕……”她的肚子又開(kāi)始叫了。
“你餓了嗎？”少年拿出一盤(pán)面包，“這是我的早餐，不過(guò)我不餓，給你吃吧�！�
她開(kāi)心地笑了笑：“嗯，謝謝你！”
少年看著她狼吞虎咽的樣子，突然覺(jué)得有些可愛(ài)：“對(duì)了，你叫什么名字？我叫慕容澤�！�
“啊……”她抬起頭，猶豫了一下，說(shuō)，“我、我沒(méi)有名字……”
少年有些驚訝，但又心平氣和地說(shuō)：“要不，我給你取個(gè)名字吧。你就叫白霓吧�！�
“白霓？不太好聽(tīng)。我叫白婷吧，婷婷多好聽(tīng)�！彼α�，有兩個(gè)小酒窩。
慕容澤望著她：“好吧，婷婷�！�
慕容澤始終都以為女孩在跟他開(kāi)玩笑，女孩只是醫(yī)生派來(lái)安慰他的。
但，他錯(cuò)了。
初中記憶作文 篇7
總覺(jué)得自己的記憶,有時(shí)候就是一個(gè)個(gè)不同的畫(huà)面,就象那早晨的陽(yáng)光,穿過(guò)層層的樹(shù)葉,在地面上留下了班駁的碎片.
而在我的記憶里,要把這些碎片串起來(lái)的,是一些點(diǎn),就像古時(shí)候的驛站一樣,它們把一張張的記憶的碎片寫(xiě)在一起,寫(xiě)成自己的故事.然而有的時(shí)候,人們覺(jué)得有些點(diǎn)太傷感了,就想把它擦掉,但是---,記憶卻是越擦越變的清晰了,也擦出了一條深深的傷痕.以后的日子里,不經(jīng)意的一瞥,就會(huì)看到那些記憶.對(duì)于這些點(diǎn),我沒(méi)有把它擦掉,也沒(méi)有想把它忘記,因?yàn)?一切的東西,不是你想忘記,就可以忘記的,"當(dāng)你無(wú)法忘記的時(shí)候,你能做的最好的就是把它記住."．
記得林清玄的一篇散文上寫(xiě)＜＜溫一壺月光下酒＞＞，寫(xiě)到＂煮雪如果真有其事，別的東西也可以留下，我們可以用一個(gè)空瓶把今夜的桂花香張起來(lái)，等桂花謝了，秋 天過(guò)去，再打開(kāi)瓶蓋，細(xì)細(xì)品嘗。／把初戀的溫馨用一個(gè)精致的'琉璃盒子盛裝，等到青春過(guò)盡垂垂老矣的時(shí)候，掀開(kāi)合蓋，撲面一股熱流，足以使我們老懷堪慰。＂，當(dāng)我們孤寂和虛無(wú)的時(shí)候，我們就會(huì)把這些記憶的點(diǎn)，或者驛站，連起那些碎片，一起整理．在寒冬的時(shí)候，挨著爐火，一遍遍的整理，懷念，感傷．
不管那些是－－痛苦的，憂傷的，幸福的．．．．．
初中記憶作文 篇8
“咚咚”隨著一聲熟悉的敲門(mén)聲，一杯溫?zé)岬呐Ｄ桃蝗缂韧厮偷搅藢?xiě)字臺(tái)上。
“喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧�！�
“媽。不行，期中扇了我一個(gè)耳光，我要用期末扇回去！”
“哎，媽一直相信你是最棒的。還記得八歲那年那朵令你著迷的石榴花嗎？”
“嗯？”
“那年，咱家種了一棵石榴樹(shù)。按理說(shuō)，第一年是不開(kāi)花不結(jié)果的，但那棵樹(shù)卻破天荒地開(kāi)了一朵花，吸引了你的注意。你每天沒(méi)別的事了，整天整天地蹲在樹(shù)旁邊……”
“好像有點(diǎn)印象了。嘿嘿”
“別笑啊。到了第十幾天，你好奇心又增強(qiáng)了，用手去摸它�？烧l(shuí)成想，這一摸，讓你哭的撕心裂肺，好幾天不肯吃飯。”
“它掉了，誰(shuí)知道她那么脆弱啊�！�
“孩子，它不是脆弱，是她本來(lái)就是個(gè)錯(cuò)誤，所以再怎樣也不會(huì)有結(jié)果。該開(kāi)花時(shí)必然會(huì)開(kāi)花，而且經(jīng)過(guò)了前一年的教訓(xùn)，第二年不是開(kāi)的爭(zhēng)奇斗艷嗎�！�
“媽。那我呢，老師說(shuō)我輸不起�！�
“輸了就讓它輸?shù)糜袃r(jià)值。像那朵石榴花一樣，凋謝是早晚的事，所以越早越好，現(xiàn)在輸了還不算太晚，只要找到新的學(xué)習(xí)方法，一種適合自己、高效率的方法，失敗就是值得的。沒(méi)有花會(huì)無(wú)緣無(wú)故的枯萎，同樣也不會(huì)輕松地長(zhǎng)成嬌艷迷人的。成長(zhǎng)是一個(gè)汲取、充滿(mǎn)荊棘的過(guò)程，不經(jīng)歷永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。不僅僅是知識(shí)，還有技能。丟掉以前的.那種壞習(xí)慣，和那朵石榴花一起凋謝。從現(xiàn)在開(kāi)始，看到一個(gè)全新的自己，等到下一次適合自己開(kāi)花的時(shí)節(jié)，全力以赴就夠了�！�
“謝謝那朵開(kāi)在記憶深處的石榴花，那朵花已經(jīng)變成一種精神，在我思想中根深蒂固，在那個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著。媽?zhuān)≈x謝您。”
“把謝謝化為行動(dòng)吧。期待你的下一次�！�
那一年，我八歲，目睹了一朵因開(kāi)錯(cuò)時(shí)節(jié)而凋落的石榴花。
這一年，我十六歲，傾聽(tīng)了母親用八歲那年的那朵石榴花來(lái)告訴我要更換學(xué)習(xí)方法。
花，美麗。那朵花，回憶！記憶深處的花，銘記！
初中記憶作文 篇9
向日葵的笑容，你曾見(jiàn)過(guò)嗎?水盈盈，湖山翠，遠(yuǎn)方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽(yáng)光的照耀。你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵?
——題記
擦凈的天空，笑了;潔白的云絮，笑了;和煦的陽(yáng)光，笑了;我和你望著向日葵，卻哭了……
在那個(gè)向日葵盛開(kāi)的季節(jié)，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩(shī)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，卻都來(lái)自?xún)?nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請(qǐng)，總愛(ài)聽(tīng)你有聲有色的地談?wù)搹臅?shū)上摘下來(lái)的描寫(xiě)向日葵的詞語(yǔ)：勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會(huì)鼓掌，笑著稱(chēng)贊你能說(shuō)會(huì)道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛(ài)哭的女生，動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí)，你就會(huì)畫(huà)向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語(yǔ)氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說(shuō)：“琳琳帶你去種向日葵!”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個(gè)星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說(shuō)了再見(jiàn)。你說(shuō)要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。
后來(lái)，我才知道，向日葵的花語(yǔ)是永恒。
為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒(méi)，可一直沒(méi)有等到那一天�，F(xiàn)在想來(lái)，炒熟的瓜子怎么會(huì)發(fā)芽呢?
一日在上海，無(wú)意間我又見(jiàn)到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽(yáng)照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽(yáng)。一株高過(guò)一株，孩子們?cè)诔?yáng)的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著�；蛟S，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮。
我的'眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個(gè)叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的形態(tài)。有時(shí)像水，無(wú)法觸碰這美妙的靈動(dòng);有時(shí)像寶石，堅(jiān)不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛(ài)哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見(jiàn)證了我們永恒的友誼!
春天又到了，百花爭(zhēng)艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無(wú)法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開(kāi)在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。
遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著，吹過(guò)我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩(shī)，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。
——后記
【初中記憶作文】相關(guān)文章：
記憶初中作文08-20
記憶深處初中作文02-12
溫馨的記憶初中作文01-21
溫暖的記憶初中作文01-12
初中作文：記憶深處04-06
永遠(yuǎn)的記憶作文-初中作文03-01
初中記憶作文五篇06-22
精選初中記憶作文五篇06-17
【精選】初中記憶作文八篇04-09