【熱門】合作作文300字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的合作作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

合作作文300字 篇1
一個(gè)周末,老師讓我們做一張樹(shù)葉拼圖——就是把樹(shù)葉貼在一張紙上,繪成一幅畫。
早上,我獨(dú)自上山摘了一籃子五花八門的樹(shù)葉。回到家,我拿出一張彩紙,開(kāi)始做了。
剛開(kāi)始我用樹(shù)葉做了一個(gè)小鳥的模樣?墒,不到中午樹(shù)葉就枯萎了。我想了又想,怎樣才能讓樹(shù)葉不枯萎呢?但是我怎么也想不出辦法來(lái)。就在我發(fā)愁時(shí),我的好朋友來(lái)了。她見(jiàn)我愁眉苦臉的.,問(wèn)我怎么了。我把煩惱告訴了她。
她笑著說(shuō):“這還不簡(jiǎn)單,讓我來(lái)幫你吧!”
接著,我倆又拿出一張彩紙,把剩下的樹(shù)葉一片一片精心的貼上去;然后,在樹(shù)葉上滴幾滴水;最后,只要用膠布在樹(shù)葉上貼好就大告成功了。
第二天,我起床一看,樹(shù)葉拼圖果然沒(méi)枯萎。
俗話說(shuō)得好“世上無(wú)難事,只怕有心人!敝灰阌眯娜プ觥⑴θプ,就一定會(huì)成功。
合作作文300字 篇2
上周星期二,老師叫我們自己合組參加“知識(shí)大比拼”而且每個(gè)優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問(wèn)他組的知識(shí)問(wèn)題。我和一個(gè)讀書不是太好的人合了組。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來(lái)了!伴_(kāi)始比賽”老師說(shuō)。老師先讓每個(gè)組的優(yōu)生來(lái)宣讀比賽宣告?墒且?yàn)槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來(lái),我一鼓作氣。開(kāi)始“強(qiáng)攻”他組,讓其他組扣的是落花流水。但是,當(dāng)我們組“攻”的`
正爽時(shí)。老師突然說(shuō);“休息5分鐘,再來(lái)第二場(chǎng)!边@時(shí),和我合作的同學(xué)不服氣地說(shuō):“都是你問(wèn),我都沒(méi)問(wèn),真是太不好玩了。”我想:是啊!都是我來(lái)問(wèn),她都沒(méi)問(wèn)。如果,我是她我也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。于是,我將心比心地說(shuō):“那下局,你來(lái)問(wèn),我來(lái)答!彼f(shuō),好。
于是,我們以中等水平來(lái)比賽,獲得了第3名。
經(jīng)過(guò)了這件事,覺(jué)得重要得不是名次,而是與同學(xué)之間的合作快樂(lè),這才是比賽的重要。
合作作文300字 篇3
競(jìng)爭(zhēng)中需要合作,這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯(cuò),只有學(xué)會(huì)了合作,才能夠在事業(yè)上取得成功,只有學(xué)會(huì)了合作,才能得到自己想要,所期望的結(jié)果.合作在簡(jiǎn)單不過(guò)的詞語(yǔ)了,對(duì)于有些人來(lái)說(shuō),合作就如同說(shuō)話一樣,張嘴就說(shuō),而對(duì)于有些人來(lái)說(shuō),合作在他們的生活中起著很重要的作用。
我國(guó)航天所有的成功,"神六"的發(fā)射,正是因?yàn)橛辛巳伺c人之間的合作,才取得了如此大的進(jìn)步,如果人與人之間不相互合作,那樣就如同一盤散沙,毫無(wú)凝聚力,也經(jīng)不起風(fēng)雨的.擊大。
人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的,并不是為了自己的一己私利而去做,在競(jìng)爭(zhēng)中合作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn),考驗(yàn)我們的耐心與合作意識(shí),無(wú)論是在任何競(jìng)爭(zhēng)中,還是比賽中,我們都要有一種合作意識(shí),有一種團(tuán)隊(duì)精神,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,懂得合作就等于成功了一半,俗話說(shuō)得好“眾人拾柴火焰高”嘛。
競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是水火不容的,合作是取勝的關(guān)鍵,競(jìng)爭(zhēng)是取勝的必要條件,只有兩者相結(jié)合,我們才能知己知彼,百戰(zhàn)百勝.正如一堆泥土和一灘水,兩者之間只有相融合,才能形成一種堅(jiān)韌無(wú)比的東西,才能發(fā)揮出巨大的作用,得到意想不到的效果。
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