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高三以“獨(dú)”為話題的作文（錦集66篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見(jiàn)，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的高三以“獨(dú)”為話題的作文錦集，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 1
一朵花開(kāi)在幽深的山谷里，默默散發(fā)著奇異的香味，伸展著飽滿的花蕊。
這里人跡罕至，沒(méi)有誰(shuí)知道它是一朵奇葩。可是，它卻毫不倦怠。
慎獨(dú)就是這深山中的一朵奇葩，不求為人所知，但求問(wèn)心無(wú)愧，但求做出完美的自我。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”開(kāi)于中庭的梅花，一經(jīng)綻放便為人們爭(zhēng)相贊嘆，享盡榮耀;而開(kāi)于寂寞的墻腳，無(wú)人過(guò)問(wèn)，無(wú)人呵護(hù)，無(wú)人欣賞，又有幾株梅花依舊愿意凌寒綻放呢?
人也如此，在人前，就如一只系了線的風(fēng)箏，在風(fēng)的幫助下努力的在天空飛翔，享受在天上徜徉的快樂(lè);而在自己一個(gè)人的時(shí)候，還能不能繼續(xù)在蔚藍(lán)的天宇留下自己無(wú)聲的痕跡呢?
慎獨(dú)，是一種境界，如同開(kāi)在深谷里的花，綻于墻角的梅，無(wú)論它們作出些什么都不會(huì)有別人的關(guān)注和贊美。但是它們還是毅然決然的選擇用綻放來(lái)證明自己。不患人之不己知，但求自知而已，這便是慎獨(dú)。
有了慎獨(dú)，才有了四知堂的千古佳話，才有了同仁堂百年不倒的奇跡。那句“天知地知你知我知”的反問(wèn)中有的是對(duì)于原則的'堅(jiān)守，并不因無(wú)人所知而暫時(shí)拋卻;那個(gè)響亮的同仁堂名號(hào)背后是對(duì)于顧客不變的承諾，并不因?yàn)榇蟊姷牟恢槎薪z毫的弄虛作假。
慎獨(dú)，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，是對(duì)靈魂的開(kāi)誠(chéng)布公。你的周圍沒(méi)有其他人，你面對(duì)的只是自己。選擇綻放或者暗自放棄暗然凋落，這都取決于你。而慎獨(dú)，就是要你毫不猶豫的選擇綻放，不為別人的鮮花和掌聲，只為自己能夠會(huì)心的自語(yǔ)一聲：“你很棒!”
有了慎獨(dú)，才有了孔子周游列國(guó)不求顯達(dá)職位推廣自己的學(xué)說(shuō)，從而成就一代圣人;有了慎獨(dú)，才有了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美譽(yù)。他們并不求什么，只是默默地選擇綻放，在任何情況下都堅(jiān)守住自己的準(zhǔn)則，向這個(gè)世界獻(xiàn)出自己微薄的氣息。
當(dāng)人們都在你身邊時(shí)，堅(jiān)守自我也許很容易，可是有一天，沒(méi)有人跟你在一起，你會(huì)怎樣呢?
現(xiàn)在，你可以大聲地說(shuō)：“我會(huì)選擇慎獨(dú)，不需要?jiǎng)e人知曉，只是要對(duì)自己負(fù)責(zé)�！�
高三以“獨(dú)”為話題的作文 2
人人都說(shuō)獨(dú)生子女：比較懶,而且愛(ài)占便宜,多事,根本就不懂得尊重別人.心眼多,而且心胸狹窄，可是誰(shuí)有明白獨(dú)生子女的想法，身為一個(gè)獨(dú)生子女，有誰(shuí)知道，他/她要承受的苦有多少，總有人說(shuō)：獨(dú)生子女是家中的小皇帝、小公主，哪里會(huì)受什么苦，可他們不知道，作為一個(gè)獨(dú)生子女，從出生起，父母就寄予了最大的希望，然而他/她們根本不愿意讓父母失望，必須很努力很努力，如果非獨(dú)生子女，一個(gè)兒女的失敗，根本沒(méi)有獨(dú)生子女的失敗對(duì)父母的打擊大。根本不會(huì)承受的身為一個(gè)獨(dú)生子女所受到的心靈的不滿與譴責(zé)，這個(gè)社會(huì)對(duì)獨(dú)生子女有太多的偏見(jiàn)，而他/她們?nèi)缛舨慌�，就�?huì)被世人所嘲笑、被世人所侮辱。
我無(wú)法否認(rèn)是有些獨(dú)生子女的'品德不太好，嬌氣,耍性子，但是，誰(shuí)想到。如果一個(gè)獨(dú)生子女從來(lái)就一定要滿足與父母的期望之中，那么，他們要承受的壓力該有多大，仿佛一個(gè)獨(dú)生子女就必定就要成功，成功是理所當(dāng)然，而失敗就是不應(yīng)該的。為什么獨(dú)生子女要求的標(biāo)準(zhǔn)必須要這么高，為什么就一定要把獨(dú)生子女當(dāng)成自己希望的寄托?可能有人又會(huì)問(wèn)：不是獨(dú)生子女就不是父母希望的寄托嗎?可是非獨(dú)生子女沒(méi)有獨(dú)生子女那樣的“重要”他們是一定要完成這個(gè)“希望”，而獨(dú)生子女，靠的完全不是一個(gè)人，壓力根本不要一個(gè)人去承擔(dān)。獨(dú)生子女的一次失敗，完完全全會(huì)改變他/她在家中的地位。望子成龍望女成鳳的希望更為強(qiáng)烈，完全沒(méi)有想到，當(dāng)他/她們還是孩子的時(shí)候，就該放棄玩樂(lè)，去完成那份所謂的希望寄托。我不禁要問(wèn)一句：難道一個(gè)獨(dú)生子女就必須要承擔(dān)這些嗎?
有時(shí)候，獨(dú)生子女很孤獨(dú)，許多事情連一個(gè)訴說(shuō)的人都沒(méi)有，唯一能撫平他/她們內(nèi)心的，就是向家人不斷的要求，不斷的索取。也許他們會(huì)有一些小脾氣，但是，這是唯一不壓抑他們的途徑啊!
我，身為一個(gè)獨(dú)生子女，被人常說(shuō)是家人寵壞了自己，我想一個(gè)水晶玻璃，一點(diǎn)也碰不得，而我便必須讓父母認(rèn)為自己是一個(gè)優(yōu)秀的人，因?yàn)椋胰淌懿涣烁改改欠N失望，我的心，就會(huì)揪在了一起，心靈在不斷的譴責(zé)，父母?jìng)兛倳?huì)說(shuō)：“我們平時(shí)那樣照顧你，那要對(duì)你好，滿足你的所有要求，你要什么，我們就給你什么，你怎么還這樣?一點(diǎn)都不讓人省心，當(dāng)初就不應(yīng)該生你……”此刻間，過(guò)去我的成績(jī)便拋于腦后，在他們眼里，我仿佛就是一個(gè)無(wú)用的人。這就是一個(gè)獨(dú)生子女。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 3
也許不適合用這樣一個(gè)形容詞來(lái)說(shuō)我們本應(yīng)朝氣蓬勃的青少年，喜歡它只因?yàn)樗从沉宋业臓顩r。
在人生路上，我本是一個(gè)趕路人。我要控制好自己的方向盤(pán)要單獨(dú)的面對(duì)一切險(xiǎn)阻，人生就好比一次旅行，誰(shuí)也不知道前方的路途怎樣。也許這一刻的路是平坦的，可下一刻將面臨的是懸崖峭壁。有時(shí)我會(huì)覺(jué)的害怕，因?yàn)槲沂枪陋?dú)的。有時(shí)我會(huì)覺(jué)得刺激。也因?yàn)槲沂枪陋?dú)的我已經(jīng)漸漸的享受這種在懸崖邊緣而脫險(xiǎn)的成就感，難道人生不就是這樣此起彼伏嗎？
孤獨(dú)總是和寂寞聯(lián)系在一起。但孤獨(dú)不是寂寞，正如英語(yǔ)中的“someone lives alone but don’t feel lonely”孤獨(dú)的人可以做自己喜歡的事情。在四岔路口，可以向左，向右，向自己喜歡的方向。我喜歡孤獨(dú)的想問(wèn)題。那一刻，就好象整個(gè)世界都屬于自己。雖然只有影子相伴，但我們的思維已經(jīng)包容了整個(gè)世界，這就夠了。
有些人往往都把事情往悲觀的方向想。換個(gè)角度看孤獨(dú)的人可稱作是自由的人。也許走自己的路是每個(gè)孤獨(dú)的人的座佑名。他們不管別人的贊同與否，只要不愧于自己，就ok。
孤獨(dú)的人也可以說(shuō)是自強(qiáng)人。孤獨(dú)人從來(lái)不視眼人的重要。也許眼淚的存在。對(duì)孤獨(dú)的人看來(lái)講豪無(wú)價(jià)值。孤獨(dú)的人只相信耕耘后就會(huì)有收獲。
孤獨(dú)也有它的反面影響。過(guò)份孤獨(dú)，將會(huì)造成性格內(nèi)向和自閉的`現(xiàn)象。就好比，閉關(guān)自守的中國(guó)，中國(guó)與外界隔絕，從而導(dǎo)致中國(guó)落后的現(xiàn)象。但是，有的時(shí)候，我們必須讓自己孤獨(dú)，讓孤獨(dú)在我們的腦海中形成一種有利的影響。
在孤獨(dú)中我看到了它許多的類函。往往孤獨(dú)的人，類心一點(diǎn)也不孤獨(dú)。因?yàn)樵谒麄兊男睦锩嬗幸粋�(gè)夢(mèng)想在牽引著他們的心。即使在漫長(zhǎng)的旅途中只有他自己一個(gè)人前進(jìn)，但他們還是會(huì)不停的拼搏，奮斗著。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 4
人生的歷程就是一個(gè)經(jīng)受孤獨(dú)的過(guò)程，沒(méi)有哪一個(gè)人能天天伴著掌聲和鮮花。孤方能獨(dú)，獨(dú)才能與眾不同。
孤獨(dú)是寂靜夜晚的一杯清茶，散發(fā)著淡淡的芳香;孤獨(dú)是皓月當(dāng)空時(shí)，登高望遠(yuǎn)的一份思念;孤獨(dú)是在喧囂中，獨(dú)守的一方心靈凈土;孤獨(dú)能讓思緒彌漫天際……
害怕孤獨(dú)的人，棲身于大海的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無(wú)之不少。在孤獨(dú)中奮斗下去的人，終有一天會(huì)達(dá)到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨(dú)。孤獨(dú)一時(shí)，顯赫一生。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你害怕黑夜么?”我回答的是：“怕�！睕](méi)錯(cuò)，我真的怕，怕黑夜的一切。雖然我喜歡星星的閃爍，喜歡月亮的迷蒙，喜歡黑夜的'神秘，但是，我還是怕。
我害怕夜晚的來(lái)臨，因?yàn)橐雇硎枪陋?dú)的，是寂寞的，是無(wú)依無(wú)靠的，我不喜歡一個(gè)人的感覺(jué)，但是我沒(méi)有任何的辦法避免，即使是在盛夏，那份孤獨(dú)和寂寞還是像鬼魂一樣的纏著我，還是從四面涌來(lái)，無(wú)休止的涌過(guò)來(lái)，把我包圍，向我逼近，我無(wú)處可逃，只能任它們擺布。
難耐孤獨(dú)，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)面對(duì)孤獨(dú)。
凈地高僧，書(shū)山學(xué)者，山林隱士，溪水釣翁，都是會(huì)享受孤獨(dú)的人，“杳杳寒山道，落落冷澗濱”，是何等幽趣;“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是何等的開(kāi)朗;“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是何等的閑趣�！肮轮鬯蝮椅蹋�(dú)釣寒江雪”又是何等的詩(shī)意啊!古代陶淵明的世外桃源，寧?kù)o中卻又帶那么點(diǎn)安靜，不也是一種享受嗎?
是的，孤獨(dú)是一種難得的享受。孤獨(dú)中，我可以思考生活每天的喜怒哀樂(lè);孤獨(dú)中，我可以感受自己此時(shí)的心情;孤獨(dú)中，我可以靜靜地思念某個(gè)人;孤獨(dú)中，我可以悄悄地想著不同的心事……正是在孤獨(dú)中，無(wú)數(shù)哲人開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的探索;正是在孤獨(dú)中，智慧的火花迸發(fā)出耀眼的光芒。
有舍就有得，為何不先放下對(duì)一些事物的向往，去好好享受一下孤獨(dú)呢?其實(shí)孤獨(dú)未嘗不是一種幸福。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 5
人生路漫長(zhǎng)，每個(gè)人都有一條屬于自己的路，也許這條路是父母一心一意為你鋪好的，也許這條路是你自己做出的選擇，每個(gè)人在這條人生路的路途中都是孤獨(dú)的。
我是一個(gè)選擇了職業(yè)中學(xué)的女生，我早已迷失在這條道路上，我不知道自己的選擇對(duì)我來(lái)說(shuō)是不是最好的。我只知道，這條路是自己選擇的，即使沒(méi)人支持，跪著也會(huì)把它走下去。
因?yàn)檫@個(gè)選擇，我的父母在朋友面前抬不起頭，誰(shuí)說(shuō)職中沒(méi)有用，未來(lái)的日子我會(huì)用自己來(lái)證明，我的`選擇是對(duì)的。這一段的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)我是孤獨(dú)的，支持我選擇的，僅是那么一小部分的人，我開(kāi)始迷茫，開(kāi)始迷失，聽(tīng)著反對(duì)的聲音，不停的問(wèn)著自己：我對(duì)了嗎？我真的可以嗎？但我告訴自己，既然當(dāng)初如此的拼命我選擇了職中，我無(wú)怨無(wú)悔。反對(duì)的聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)是動(dòng)力，支持的聲音是我的前進(jìn)的勇氣。
我的專業(yè)是幼兒教育，當(dāng)初的堅(jiān)持是因?yàn)槲业闹蹲又杜畟�，我喜歡孩子，想要帶著小孩子們一起走向未來(lái)，想給每一個(gè)孩子傳遞善良，讓他們?cè)谝簧凶钪匾臅r(shí)期學(xué)會(huì)善良。有著天使的面孔卻沒(méi)有天使的心又有什么用。
上了職中以后，默默地接受這一切，在這些日子里加入了團(tuán)支部，鍛煉自己，加入了樂(lè)隊(duì)，完成夢(mèng)想。最起碼我是幸福的。即使孤獨(dú)，即使支持的人極少數(shù)，但我想自己做的決定，就要堅(jiān)持下去，享受這孤獨(dú)的人生，孤獨(dú)的幸福。
孩子們，有些時(shí)候遇到人生一些重要的選擇，不要猶豫，不要被他人的思想毀滅，做真正的自己，選擇最喜歡最適合自己的，走下去，即使反對(duì)的聲音再怎么大聲，也要堅(jiān)定不移。最起碼，未來(lái)的你不會(huì)后悔，不會(huì)有遺憾，人生就是這樣的，選擇多多，讓人迷茫，卻又充滿挑戰(zhàn)性，與其隨波逐流，不如逆流而上。
人生的青春就一次，無(wú)論有多苦多累選擇了孤獨(dú)，就要去拼了命的守護(hù)，就要去享受屬于自己的孤獨(dú)。做最好的自己，至少，青春無(wú)悔。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 6
從前，也不知從哪時(shí)以前，總喜歡湊熱鬧。
哪里人多，就往哪鉆，從未覺(jué)得什么是孤獨(dú)。
后來(lái)，也不知從某時(shí)以來(lái)，不再愛(ài)湊熱鬧。
越是人多，就越想逃，再未享受所謂的鳘華。
懂事以前，動(dòng)情以后，孤獨(dú)和寂寞打得很是熱鬧。
喧鬧的街，是最空曠的世界。
當(dāng)西天的云彩隱去了最后一抹紅暈，華燈初上，流光溢彩。原本機(jī)械式的都市
活躍了起來(lái)。街頭小販的叫賣聲，汽車馬達(dá)的轟鳴聲，來(lái)來(lái)往往熙熙攘攘的人群，都讓這都市的夜晚變得十分熱鬧�？杉幢阈鷩W如此，卻也孤獨(dú)。所有的聲音都是一耳進(jìn)另一耳出，耀眼的霓虹也不過(guò)是轉(zhuǎn)眼即逝的浮云，而身邊的人群，永遠(yuǎn)只是過(guò)客，而在我感嘆時(shí)自己也成為別人的過(guò)客。好像很復(fù)雜，卻又極其簡(jiǎn)單。因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)人，一個(gè)將靈魂放逐而旁觀周圍世界的人。于是明白，心寂寞，世界所以寂寞。
而夜晚空曠寂靜的校園，在秋天里顯得格外冷清而蕭瑟�？晌乙粋�(gè)人走在回寢室的路上，四周彌漫的是熟悉的桂花香時(shí)，我卻并不感到孤寂。任何一絲熟悉的.味道，都仿佛訴說(shuō)著一個(gè)平凡卻值得回味的故事。故事的起點(diǎn)是快樂(lè)的故鄉(xiāng)，卻一眼看不到終點(diǎn)，笑是最開(kāi)始的一頁(yè)，卻不懂如何寫(xiě)好結(jié)篇!
孤獨(dú)和寂寞湊起來(lái)也可以很熱鬧，而喧鬧和繁華相加卻等于凄冷這是個(gè)矛盾的事情，就像生活一樣!
夏至未至里，陸之昂?jiǎn)柛敌∷荆簝蓚�(gè)人一起無(wú)聊是不是就不算無(wú)聊了呢?我不記得當(dāng)時(shí)我是怎么一種感覺(jué)，可是我一下就記住了那句話很好笑的一句話，卻怎么也笑不出來(lái)就是那種感覺(jué)!
喧嘩中的寂寞，孤獨(dú)里的熱鬧，都只是一份心境而時(shí)間向前，我們不能選擇向后遠(yuǎn)方是條不歸路，崎嶇而坎坷，我不求一路走好，但執(zhí)意要走下去!
孤獨(dú)和寂寞也可以變得熱鬧，而擁有如此肆意的青春，放縱的年華的我們，還有什么理由學(xué)不會(huì)快樂(lè)咧?
高三以“獨(dú)”為話題的作文 7
每個(gè)人都是孤獨(dú)的。
——題記
記得還在上初中的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“狂歡是一群人的孤單，孤單是一個(gè)人的狂歡�！背踝x時(shí)，只覺(jué)得為之一顫，可是卻說(shuō)不清為之一顫的原由。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，才漸漸領(lǐng)悟到這句話是的真正含義。
孤獨(dú)，就像是魚(yú)游到了深不可測(cè)的海底，害怕著，茫然著;孤獨(dú)就像是靜靜綻放在深夜里的含羞草，寂寥著，無(wú)奈著;孤獨(dú)，就像是暗夜里昏黃的`街燈，冷然著，蕭索著……可是，真正的孤獨(dú)到底是什么呢?我不知道，我也無(wú)從知道，這是偶爾午夜夢(mèng)回的時(shí)刻，心里有一絲絲的悵然。
很多人都是：“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都是孤獨(dú)的。”是的，我們都是孤獨(dú)的，我們孤獨(dú)地來(lái)到的這個(gè)世界上，又孤獨(dú)地走向死亡，我們孑然一身，我們一無(wú)所有。很多時(shí)候，我們都喜歡和一群人湊在一起，我們一廂情愿的以為自己是快樂(lè)的，此刻的歡愉是最好的東西，卻不知當(dāng)我們?cè)谄疵南蛏蠝惖臅r(shí)候，我們就已經(jīng)是孤獨(dú)的了，我們掙脫不了命運(yùn)加諸在我們身上的枷鎖，也逃不脫內(nèi)心里孤獨(dú)地東西，我們無(wú)數(shù)次的尋求著片刻的歡愉，卻又一次又一次地將自己推入孤獨(dú)地深淵。
無(wú)意中手被劃了，腫了，流血了，渴望有人能夠問(wèn)一下：“你怎么了?怎么那么不小心啊!”渴望，渴望，一切都是渴望，而往往最后的現(xiàn)實(shí)卻是無(wú)人問(wèn)津。那一刻，內(nèi)心的落差卻是真實(shí)可感的孤獨(dú)，你以為的朋友都不是，別人未曾將你真正地放在心上過(guò)。曾經(jīng)拼了命的討好，結(jié)只是害怕孤獨(dú)，卻不知從一開(kāi)始，你就是孤獨(dú)的，并且在討好的過(guò)程中你不僅是卑微的，還有更多的是你想要擺脫的孤獨(dú)，一直都如影隨形在你身邊，于是，孤獨(dú)就像是鴉片一樣讓你成癮，清醒時(shí)想要戒掉，迷醉時(shí)就一直在沉淪。
如果說(shuō)：“孤獨(dú)是一種病，那么我應(yīng)該早就已經(jīng)無(wú)藥可醫(yī)了吧。”我是病入膏肓的孤獨(dú)癥患者，一直都在尋找著靈丹妙藥，來(lái)緩解自己的病痛，但卻不過(guò)是一種自欺欺人的方式罷了。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 8
孤獨(dú)，就是說(shuō)當(dāng)你身在人群中卻如同在沙漠中一般，我不知道這個(gè)解釋是否正確，但我卻頗有同感。
有人說(shuō):“孤獨(dú)是一粒毒藥，它使人痛苦、使人消沉，直至使人慢慢地死去。”也有人說(shuō):“孤獨(dú)是一種磨練，它使人堅(jiān)強(qiáng)且有忍耐力，它是通向人生高峰的必由之路�！�
我認(rèn)為，孤獨(dú)猶如一瓶濃烈的酒精，軟弱的人用它逃避現(xiàn)實(shí)，麻痹心靈:而堅(jiān)強(qiáng)的人用它點(diǎn)燃火炬，驅(qū)走黑暗，照亮前行的路。
我腦海中突然閃現(xiàn)了一個(gè)人的影像，他就是屈原。我看到，他在楚國(guó)的宮廷上與楚王爭(zhēng)辯，他的言辭那么慷慨，立場(chǎng)那么堅(jiān)定，品格那么高尚.然而，他卻得不到任何人的理解。在他前方，是一個(gè)愚蠢的楚王;在他的身旁，是一群奸按小人。他感到孤獨(dú)，一種無(wú)法令人體會(huì)的孤獨(dú)—于是，他憤然南行。站在湘江岸上，他眉頭緊鎖，唱出了“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的.千古名句。屈原，一個(gè)孤獨(dú)的偉大的人。
又過(guò)了幾百年，另一個(gè)人出現(xiàn)在我的腦海中。在南山腳下，他戴著草帽，悠閑地在菊花叢中散步，他名叫陶淵明。在同樣孤獨(dú)的情況下，但他卻達(dá)到了與屈原完全不同的境界�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，一個(gè)孤獨(dú)的與世無(wú)爭(zhēng)的人。
這是我所向往的兩種境界，但我似乎更欣賞屈原。許多人懼怕孤獨(dú)，當(dāng)他們獨(dú)處一室，面對(duì)空空蕩蕩的墻壁時(shí)，或是面對(duì)無(wú)人理睬的尷尬局面時(shí)，他們懼怕。因此，他們尋求一切方法去擺脫孤獨(dú)，轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，迎合他人，這是一種怯懦的表現(xiàn)。我要做一個(gè)能夠忍耐孤獨(dú)的人，當(dāng)正確的觀點(diǎn)不被接受的時(shí)候，當(dāng)周圍人的立場(chǎng)與己格格不入的時(shí)候，我要學(xué)會(huì)品味孤獨(dú)。
能夠品味孤獨(dú)，是一種修養(yǎng)，是一種氣質(zhì)，更是一份聰穎。我想至l了哥白尼，想到了布魯諾，想到了伽利略等幾位扣波歐洲中世紀(jì)黑暗的獨(dú)行者:我還想到了林則徐，這位“放眼看世界”的第一個(gè)中國(guó)人。
孤獨(dú)使人獨(dú)立地思考，創(chuàng)造性的見(jiàn)解就在這里誕生，人生前進(jìn)的戰(zhàn)船就在這里修建。品味孤獨(dú)，是一種不同流合污的品質(zhì)。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 9
孤獨(dú)讓人難過(guò)，讓人不安，但是，孤獨(dú)也是美的。
中國(guó)上下五千年，哪一個(gè)大文豪不是孤獨(dú)地度過(guò)這一生的呢？“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”元代的馬致遠(yuǎn)寫(xiě)出了游子漂泊他鄉(xiāng)的凄涼感，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”唐代詩(shī)仙李白用明月寄托了自己思念友人，寂寞悲涼的心情。孤獨(dú)是讓人難過(guò)的，但是孤獨(dú)是有回報(bào)的，正因?yàn)楣陋?dú)，詩(shī)人們才能寫(xiě)出如此優(yōu)美的詩(shī)歌，正因?yàn)楣陋?dú)，牛頓才會(huì)發(fā)現(xiàn)地球是有地心引力的，正因?yàn)楣陋?dú)，大衛(wèi)王的兒子才能修煉成佛…‥孤獨(dú)是讓人難過(guò)的，但是孤獨(dú)也能讓人體會(huì)到你平常體會(huì)不到的東西。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。小時(shí)候，我是非常害怕孤獨(dú)的，害怕爸爸媽媽走掉，留下我一個(gè)人在家中，那時(shí)，我便會(huì)一下躲到房間里，用毯子蒙住頭，連大氣都不敢透。小時(shí)候我最怕孤獨(dú)，害怕沒(méi)人和我說(shuō)話，沒(méi)人來(lái)關(guān)心我，沒(méi)人來(lái)問(wèn)候我，那時(shí)，我便要害怕地哭起來(lái)。
可是現(xiàn)在，我卻覺(jué)得孤獨(dú)是一件多么美好的事情，我以前怎么從沒(méi)感受到呢？我喜愛(ài)孤獨(dú)，只身在房間中，看著一本本小說(shuō)書(shū)，耳中塞著耳機(jī)，這時(shí)，我是最不希望被打擾的'，我只想靜靜地，悄悄地，做著我喜愛(ài)的事情，巴不得天底下都沒(méi)有了聲音。
有時(shí)，我也會(huì)呆呆地，不希望被人打擾地靜坐一會(huì)兒。抬頭仰望天空，看著飛鳥(niǎo)在藍(lán)天白云間飛過(guò)，嘰嘰喳喳地嚷著，飛得忽高忽低，在白云間追逐，我心中的不愉快頓時(shí)被吹散了……
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，唐代詩(shī)人李白與宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)是那樣地悠閑自在，怡然自得，以明月為背景，把孤獨(dú)寫(xiě)得惟妙惟肖，卻因?yàn)橛辛斯陋?dú)，他們才會(huì)感悟到我們感悟不到的東西，才會(huì)如此地樂(lè)觀。
孤獨(dú)，它并不丑陋，它也是一種美，一種無(wú)法述說(shuō)的美，只有真正地體會(huì)到了這種美，你才會(huì)有所感悟。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 10
一群人的聚會(huì)是一群孤獨(dú)的人的聚會(huì)。 生活在漫長(zhǎng)的道路上。 每個(gè)人在世界上享受的時(shí)間是多少，但我更喜歡年輕時(shí)孤獨(dú)的聚會(huì)。 拿起袋子，戴上耳機(jī)，踏上青春火車。 我喜歡獨(dú)自靠在窗戶上，感受柔和的音樂(lè)慢慢地展開(kāi)，仿佛它滴進(jìn)我的耳朵，逐漸流過(guò)我的每一個(gè)神經(jīng)，充滿了我空虛的心。
我把音樂(lè)里的書(shū)翻開(kāi)了，我的`孤獨(dú)開(kāi)始了。 我耳邊的音樂(lè)很溫柔。我聽(tīng)到溫暖的海浪在海面上綻放，我想打我的臉頰，以一個(gè)純潔的女孩的姿態(tài)在我的身體里騷動(dòng)。 似乎有一萬(wàn)朵桔�；ㄔ跓煵ê退{(lán)色中享受孤獨(dú)。 隨著海浪沿海音樂(lè)的節(jié)奏變得強(qiáng)烈，只有卑鄙的人的通行證才是貴族的墓志銘。 這似乎是對(duì)生活的抱怨。 世界上的絕望是一樣的。 但至少一個(gè)人可以享受孤獨(dú)，讓緊張的神經(jīng)稍微松一口氣。 音樂(lè)的旋律越來(lái)越快。我不明白為什么海子北島似乎沉浸在他創(chuàng)造的世界里。
他們?yōu)槭裁匆粋�(gè)人呆著呢？ 直到我轉(zhuǎn)過(guò)身去看窗外的場(chǎng)景，我才明白。 我靜靜地看著外面的世界緩慢而有節(jié)奏的流動(dòng)，看著遠(yuǎn)離城市的小麥波浪和陽(yáng)光的陰影。 我覺(jué)得整個(gè)世界都只剩下我眼中的東西或法律。 鏡子后面的圖像仍然與列車和軌道的聲音有節(jié)奏的變化。唯一不改變的是鏡子里女孩的微笑。我突然明白。 不管火車在哪里，我仍然享受著孤獨(dú)的感覺(jué)。不管青春的交響樂(lè)有多激烈，我還是走在青春文學(xué)的長(zhǎng)路上。 享受自己的幸福。 當(dāng)我痛苦地站在你面前時(shí)，你不能說(shuō)我是空的。
你不能說(shuō)我什么都沒(méi)做。 因?yàn)槲覜](méi)有人能感覺(jué)到，因?yàn)槟贻p人中只有一個(gè)孤獨(dú)地享受著我年輕時(shí)的話語(yǔ)。 涼爽的回味更深，因?yàn)樗拖窬G色的桃紅色。 我想成為一名流浪詩(shī)人，獨(dú)自在世界上獨(dú)處。 林慶軒說(shuō)，目前還沒(méi)有下一分鐘的損失。 如果你不能珍惜這一生，你就不能期待它。 在這一刻，我喜歡孤獨(dú)，做一個(gè)聚會(huì)。 我不能預(yù)測(cè)未來(lái)。我只知道年輕的火車不會(huì)停止。 我想我所能做的就是安靜地享受孤獨(dú)。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 11
舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒——屈原
歷史的長(zhǎng)河中流淌著孤獨(dú)，而孤獨(dú)造就了英雄。
畫(huà)家貧困潦倒，身無(wú)分文。他住在一個(gè)潮濕、昏暗的出租屋內(nèi)，四處老鼠橫行。他握著畫(huà)筆，眼中閃出的卻是狂熱而瘋狂的目光。沒(méi)有人愛(ài)他了，除了他弟弟，他在世上已再無(wú)親人；也沒(méi)有任何人會(huì)承認(rèn)他的畫(huà)作，似乎他生來(lái)就應(yīng)被這個(gè)時(shí)代否定。這是個(gè)孤獨(dú)至極的男人。本沒(méi)有收獲過(guò)愛(ài)，但他卻榨干自己以此來(lái)付出對(duì)繪畫(huà)所有的熱情。他畫(huà)了幾朵向日葵，看啊，那是多么明麗的顏色，仿佛世界都在向他微笑！這張?bào)@世之作，人們就應(yīng)對(duì)它報(bào)以微笑與贊嘆，可人們卻在嘲笑它一文不值；他心頭一顫，卻沒(méi)放下畫(huà)筆，他蘸蘸顏料，又畫(huà)了幅麥田。麥田中流淌著烏鴉，仿佛訴說(shuō)著他的孤獨(dú)。他哭了，這張畫(huà)終于像他。被人恥笑，遭人不屑，卻造就了偉大。他明白這個(gè)時(shí)代不屬于他，于是他吞槍自殺。留下的最后的自畫(huà)像，畫(huà)中呆滯的目光與他的名字--梵高一起踏出塵世。
孤獨(dú)的偉大，百年以后，縱然我們?nèi)圆荒苡|及，但至少我們知其偉大。
他是一名普通的田園詩(shī)人，他辛勤耕耘卻默默無(wú)聞?dòng)谒臅r(shí)代。他并不是沒(méi)有朋友，但沒(méi)有人了解他的.孤獨(dú)。他仕途不順，熱衷權(quán)力的人皆不屑與他為伍。于是他辭去官職，下鄉(xiāng)種田。人們卻又在嘲笑他，笑他沒(méi)有志氣。他懂得自己的孤獨(dú)而釋然，他微微一笑，喝上一壺酒后放聲大嘯：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”！多少人因?yàn)檫@句話身軀為之一震而思得人生的意義，但當(dāng)時(shí)能懂得他的只有他自己。他隱入田園，淡出了這個(gè)利欲熏心、追求華麗的世界。他知道這樣他只會(huì)更加孤獨(dú)，也因?yàn)楣陋?dú)，他才寫(xiě)出了世上最富哲理的詩(shī)句。
孤獨(dú)并不可怕，總有一天有人會(huì)懂得它，可怕的是因?yàn)楹ε鹿陋?dú)而褪去才華。
他們是藝術(shù)的巨人，他們是文學(xué)的巨匠，他們死于孤獨(dú)，被一個(gè)時(shí)代所否定，但同時(shí)他們也化為一朵朵墨色蓮花，淡泊入世，驚艷出世，偉大如同他們死時(shí)的孤獨(dú)。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 12
"發(fā)書(shū)了！發(fā)書(shū)了！"
在一陣喧鬧聲后同學(xué)們終于安靜下來(lái)領(lǐng)等待了一個(gè)月的雜志了。這是我最開(kāi)心的時(shí)刻，我覺(jué)得世界上最幸福的是就是獨(dú)自坐在太陽(yáng)底下安靜地看書(shū)。
當(dāng)班級(jí)的發(fā)雜志的時(shí)候，同學(xué)們都高興地相互借書(shū)看，而只有我一個(gè)人靜靜地看自己的書(shū)，也沒(méi)有人借我的書(shū)看，我也不借別人的書(shū)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)靠到我身邊，瞧了一眼我看的《軍體世界》，撥一撥我桌上的兒童文學(xué)，笑著說(shuō)，"哎呀！你怎么看這么沒(méi)意思的書(shū)�。窟�不如看《阿衰》和《海賊王》呢！"我說(shuō)，"那些書(shū)我看過(guò)，確實(shí)很搞笑，但不是我所感興趣的，還是真實(shí)一點(diǎn)的好。"他仍不依不饒的說(shuō)："你看那種書(shū)會(huì)成呆瓜的。"我不會(huì)沉迷于那些只會(huì)讓人發(fā)笑而不會(huì)留下知識(shí)的書(shū)，你要是能理解"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"的意義就不會(huì)這樣想了。這是我和同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的一幕，我喜歡看的書(shū)，同學(xué)們都不喜歡，所以對(duì)于我的書(shū)，幾乎無(wú)人問(wèn)津。這到底是怎么一回事呢？是嫌我的書(shū)插圖少？不好笑？書(shū)太厚？總之他們總有自己的道理。
我在我們班里是一個(gè)十足的書(shū)呆子，下課鈴還沒(méi)響完，我就已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)從書(shū)包里抽出一本課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)。是的，我對(duì)書(shū)就是這么癡迷，因?yàn)闀?shū)中每一個(gè)故事情節(jié)都深深吸引著我，讓我迫不及待的把這本書(shū)讀完。我每看一本書(shū)，都會(huì)獲得無(wú)盡的知識(shí)。因此我總是孤身一人，不過(guò)我卻很享受這份單獨(dú)的'時(shí)光。
燕雀安知鴻鵠之志哉，我想，那些只知道玩，看搞笑漫畫(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)總不理想的同學(xué)們，永遠(yuǎn)不知道看書(shū)學(xué)習(xí)不僅僅是辛苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的！只有淵博的知識(shí)，才能成大器，我們正值青春年華，所以要努力學(xué)習(xí)才能做有能力的人，我很享受這份青春的孤獨(dú)。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 13
“嘩啦，嘩啦……”白藍(lán)相間的海浪拍打著沙灘濺起了一團(tuán)團(tuán)雪白的泡沫，它們?cè)诳罩形璧钢鹑舸禾斓娘w花。一座古樸典雅的圖書(shū)館，孤獨(dú)地倚在沙灘上，遙望遠(yuǎn)方。
我踏著軟軟的細(xì)沙，向那圖書(shū)館走去。站在高大的玻璃門(mén)前，有一絲夢(mèng)幻的感覺(jué)，幾點(diǎn)金黃色的陽(yáng)光不知從哪兒來(lái)的，俏皮地映在了玻璃門(mén)上。我推開(kāi)了門(mén)，一陣悠然的書(shū)的氣味直沁心肺。我驚訝地坐在木椅上，捧起一本厚厚的書(shū)，聆聽(tīng)著海浪與海鷗的二重唱，在柔和慵懶的陽(yáng)光中，醉倒在了書(shū)里。
這時(shí)，周圍的人忽然多了起來(lái)，而一切卻又那么靜，只有書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)的沙沙聲，與窗外海浪的“隆隆”聲。
我環(huán)顧四周，目光隨著一陣俏皮的腳步聲，移向了一位小孩子身上：他蹦蹦跳跳地在書(shū)架之中穿行著，東望望西瞧瞧，似乎是找到了自己想看的書(shū)。他急切地翻開(kāi)了書(shū)，席地而坐，雙眼直直地盯著書(shū)里那五彩繽紛的文字，天真的臉上只有專注；一位戴著眼鏡的`文藝青年，手捧一本哲學(xué)書(shū)，靠在深綠色沙發(fā)上，細(xì)細(xì)咀嚼著知識(shí)。他卻又從大衣里掏出一本小本子，身子向前一伏，在桌上做起了筆記；一個(gè)健壯的身影從我面前閃過(guò)——是個(gè)年過(guò)花甲的管理員，他手里抓著幾本書(shū)，向書(shū)架走去，滿頭銀發(fā)飛舞著，輕拂著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐……
突然，幾個(gè)光點(diǎn)從屋頂?shù)亩纯桌镢@了進(jìn)來(lái)，在木頭臺(tái)階上緩緩移動(dòng)。哦，不對(duì)，是成百上千個(gè)光點(diǎn)在圖書(shū)館的每個(gè)地方移動(dòng)著、跳動(dòng)著、旋轉(zhuǎn)著，如一顆顆金黃色的光球，給世界帶來(lái)了溫暖。眾人久久地望著這些光點(diǎn)，看著它們從自己的手邊鉆過(guò)。
這時(shí)候，我猛得醒悟了，這座孤獨(dú)的圖書(shū)館不正像海明威筆下那可憐的老頭嗎？他雖然寂寞，內(nèi)心卻有著力量的火苗。他的內(nèi)心是那樣堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)著……
這座圖書(shū)館，仍在海風(fēng)里孤獨(dú)著。但在我心里，他，不再孤獨(dú)。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 14
“一個(gè)人，以片竹林�！睜敔斣鴮�(duì)我說(shuō)這是他的夢(mèng)想也是他的追求。
直到現(xiàn)在還是有些疑惑：一個(gè)人，以片竹林，不會(huì)孤獨(dú)嗎？
爺爺熱愛(ài)那片散發(fā)著清香的竹林。
爺爺是個(gè)篾匠。
在我還是蹣跚學(xué)步的時(shí)候，就喜歡依偎在爺爺身旁，看他鋸竹子削篾片……鼻子里面充滿了竹子自然的清香。一個(gè)個(gè)圈狀的竹屑從刀口滾落，竹屑與陽(yáng)光滾合在一起，變的金黃，微風(fēng)吹過(guò)，卷起竹屑，伏在腳邊的小花貓邊跑過(guò)去抓。
自此以后，我便也愛(ài)上了竹子。
市場(chǎng)看到爺爺穿梭于竹林間，一日正坐立不安，便也跟了去�？匆�(jiàn)爺爺正端坐在小板凳上，一手拿刀，一手拿著竹片，墊在深藍(lán)色的圍裙上，悠閑地削著那根竹片。每當(dāng)看到爺爺侍弄那些竹子是，場(chǎng)景總是那么的“孤獨(dú)”、醉人。他總是一個(gè)人深處這篇他愛(ài)的竹林中，侍弄著他愛(ài)的竹子。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)笨重的竹段，到了爺爺?shù)氖种袇s變得靈巧起來(lái)，經(jīng)過(guò)一步步工序后，要么變成纖薄的篾片，要么變成平滑的竹片。爺爺工作時(shí)，目光總是深沉而又專注，手中的竹子如同什么稀世珍寶般。
篾片在爺爺手中揮舞，不一會(huì)兒，一個(gè)竹席變成行了。突然間，我發(fā)現(xiàn)。這是一雙怎樣的手啊。手指裹滿了白色的膠布，看著粗腫不堪，皮膚像樹(shù)皮一般粗糙干裂，指甲里是無(wú)法洗盡的污泥。手掌里隱約橫著幾道舊年的傷疤。
望著爺爺?shù)氖�，有些痛惜，爺爺也似乎發(fā)覺(jué)了什么，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，為了他也值了�！睜敔斶至诉肿欤^續(xù)手上的活。
現(xiàn)在想想，爺爺?shù)摹肮陋?dú)”是因?yàn)樗膲?mèng)想，為了他對(duì)手工藝術(shù)的'追求。
爺爺為了他的夢(mèng)想，一直守在這片寧?kù)o的竹林里，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求，一直達(dá)到忘我的境界。
或許，只有那些偉大的人，才喜歡這種孤獨(dú)的感覺(jué)吧。
夕陽(yáng)下，爺爺依舊端坐于板凳上。微風(fēng)吹拂，空氣中氤氳著竹葉的清香。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 15
我習(xí)慣于在晴朗或多云缺星夜晚，在淅淅瀝瀝地下這小雨的夜晚，托著下巴，靜靜地望著燈火斕姍的遠(yuǎn)方出神，眼睛是黑色的，看到的一切也是黑色的；從不把我那又長(zhǎng)又黑的睫毛上下合上，也不讓它們有一絲哪怕零點(diǎn)一秒接觸的機(jī)會(huì)。我就是這樣的女孩，另類而又平凡，張狂而又寧?kù)o，愛(ài)笑又愛(ài)哭的女孩。
問(wèn)我，我的孤獨(dú)是什么，我只能回答我的孤獨(dú)是從心靈深處涌上來(lái)的一陣霧，白茫茫的，看不見(jiàn)任何東西，遮住了我深幽的視線。在這霧中，我只嗅到了淡淡的檸檬草的味道，而在這淡淡中所蘊(yùn)涵的，卻是透徹心骨的酸，就像一口吃掉了一個(gè)檸檬一般。我苦苦尋求的'薄荷味卻始終無(wú)法飄來(lái)。
許多人認(rèn)為我是快樂(lè)的，幸福的，因?yàn)槲艺於加谐啥殉啥训呐笥褔@我轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)就像一顆顆的行星似的，永遠(yuǎn)地關(guān)注著我。孰不知，被這種友誼包圍久了，我對(duì)其便充滿了依賴，沒(méi)有朋友的日子，我只能與音樂(lè)為伍，與空氣做伴�？墒牵F(xiàn)在的我，心靈的空洞越來(lái)越大了，就算有一群人陪著我聊天，我的大腦卻仍是一片空白，只是麻木地應(yīng)和著朋友。他們?cè)踔麄儙臀因?qū)散了“孤獨(dú)”的同時(shí)，帶來(lái)的仍是孤獨(dú)。就這樣的惡性循環(huán)，使我疲憊不堪。我感激每一個(gè)關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的人，是他們教會(huì)了我孤獨(dú)。我孤獨(dú)了，我才能寫(xiě)下我想寫(xiě)的話，心里的話。正如我現(xiàn)在一樣，我孤獨(dú)了，所以我寫(xiě)下了這篇我自認(rèn)為精辟的語(yǔ)句。我孤獨(dú)了，所以我感受到了黑夜的美；我孤獨(dú)了，所以我讀懂了魔鬼的靈魂。
也許你不知道我此時(shí)此刻在講些什么，也許你不明白我講了這么多到底是什么意思。那么，我就告訴你：我想告訴你們的是，我的孤獨(dú)便是——失去孤獨(dú)。我自命會(huì)被終生關(guān)在象牙塔里，朋友給予我的快樂(lè)是生活上的，也可以說(shuō)是生命上的，而我需要的還有——精神上的快樂(lè)，這快樂(lè)便是魔鬼給我的，黑夜給我的，孤獨(dú)給我的。
我的孤獨(dú)，就是這樣。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 16
孤獨(dú)二字分開(kāi)來(lái)，有孩童，有西瓜，有貓狗，還有可愛(ài)的昆蟲(chóng)。擁有這些，足矣。
有些人嘗遍了冷暖情長(zhǎng)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，卻無(wú)法做到獨(dú)自享受孤獨(dú)。
孤獨(dú)像是春天明媚的天空中的一個(gè)風(fēng)箏，夏天亭亭玉立的荷花上的一滴水珠，秋天銀杏樹(shù)上孤零零的一片葉子，冬天寒風(fēng)中傲然挺立的一枝梅花。
孤獨(dú)是要享受的，在這繁雜的人世間，為何不享受清凈？孤獨(dú)不僅僅是傷感的孤獨(dú)，恐懼的`孤獨(dú)，無(wú)助的孤獨(dú)，更是那種一個(gè)人，一本書(shū)，一杯水的孤獨(dú)感。享受一個(gè)人，在午后經(jīng)受著夕陽(yáng)陽(yáng)光的沐浴，享受孤獨(dú)。
孤獨(dú)并不是一種悲觀的心理狀態(tài)，恰恰相反，孤獨(dú)是一種讓自己有足夠時(shí)間，足夠精力去改善自我的機(jī)會(huì)。
在人生的道路上，每個(gè)人都是孤獨(dú)的旅客。難道有人從降臨到這個(gè)世界便開(kāi)始了孤獨(dú)的旅程？自然不是，那些看起來(lái)孤獨(dú)的人無(wú)非是兩個(gè)原因，一是已經(jīng)適應(yīng)了孤獨(dú)，二是在享受孤獨(dú)。兩種境界哪種更高？這或許沒(méi)有明確的答案。適應(yīng)了孤獨(dú)，才會(huì)享受孤獨(dú)；能做到享受孤獨(dú)的，便早已適應(yīng)了孤獨(dú)。
享受孤獨(dú)而不是無(wú)聊的趴在桌上，頹廢的說(shuō)：“我好寂寞，我好孤獨(dú)�！鄙咸旖o了你孤獨(dú)的時(shí)間，關(guān)上了你的心房，暫時(shí)貼上了封條。不是不讓你熱鬧，而是讓你安靜一段時(shí)間。沉淀自己，磨練自己，待到有一日，面對(duì)喧囂的世界，以及世界里的人人事事，你能做到不屑的一笑，用輕蔑的口吻說(shuō)：“隨你們，我在享受這種孤獨(dú)�！边@個(gè)時(shí)候，你便真正的做到了享受孤獨(dú)。
能耐得住寂寞的人，往往做到了享受孤獨(dú)，做到了享受自己給自己帶來(lái)的那種快樂(lè)感。通常，他們不缺熱鬧，也不缺那種像水晶球一樣的情誼。因?yàn)樗麄冎�，水晶球雖然好看，但太容易碎了，而且一旦破碎，非但不能修，還會(huì)割傷自己。與此相比，享受孤獨(dú)難道不是更快樂(lè)嗎？
孤獨(dú)，不是沒(méi)能力，不是悲觀，而是一種心境。拋開(kāi)那些令人煩心的事，拋開(kāi)繁雜喧囂的世界，在孤獨(dú)的時(shí)間讀懂自己，去享受孤獨(dú)吧！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 17
最近一直在準(zhǔn)備四級(jí)考試，然后，我真正的感受到了一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)。背單詞，一個(gè)人；寫(xiě)題目，一個(gè)人；訂正講解試卷，一個(gè)人……一直到十點(diǎn)，室友們?cè)缫焉洗�，我還坐在底下（宿舍的床是上床下桌）制定明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。她們刷劇，逛淘寶，玩游戲，聊天，打視頻……就是沒(méi)有學(xué)習(xí)，她們跟我一樣報(bào)了四級(jí)。
很多人都說(shuō)大一過(guò)四級(jí)是很容易的事，可是，卻沒(méi)告訴我們?cè)趺茨軌蜻^(guò)四級(jí)才能容易。過(guò)四級(jí)的基礎(chǔ)是在高中的詞匯足夠情況下，知識(shí)尚未遺忘，語(yǔ)法牢記。
可是現(xiàn)在距離高考已經(jīng)差不多有十個(gè)月了，記得上學(xué)期的時(shí)候已經(jīng)有許多詞匯記不清楚了，更何況高中的基礎(chǔ)并未牢固，再不多刷點(diǎn)題，恐怕一點(diǎn)希望也沒(méi)有了。剛才室友問(wèn)我在干嘛，怎么還不上床，我停頓了一下，擠出三個(gè)字“寫(xiě)試卷”，之后她并未多說(shuō)什么，繼續(xù)看手機(jī)。我還記得她前幾天說(shuō)過(guò)要跟我一樣刷題，可是回來(lái)之后，照常拿起手
機(jī)，爬上床，而我繼續(xù)獨(dú)自一個(gè)人刷著題。
我明白了，有些路只能我一個(gè)人走，而且我不能停下來(lái)去等待她們，因?yàn)槲业那懊嬉灿泻芏嗟娜耍麄円辔吹任�，她們是我生命中的過(guò)客，我也是他們生命里的`一個(gè)過(guò)客，我能掌握的命運(yùn)也只有我自己的。
孤軍奮戰(zhàn)，有好處，也有壞處。需要獨(dú)自一人應(yīng)對(duì)各種各樣的困難，需要披荊斬棘，滿身是傷的闖出一條路，說(shuō)不定闖出的那條路還是一條通往死胡同的路。
對(duì)于我這樣不聰明的人來(lái)說(shuō)，最怕的是高中語(yǔ)文老師說(shuō)努力過(guò)但不一定有回報(bào)。拼盡力氣后卻毫無(wú)成果，而卻抵不過(guò)別人的突擊一下就成功，這樣的結(jié)果的打擊更加沉重。后來(lái)想想，也許別人只是故在人前輕松，誰(shuí)又知他在背后的努力呢。
總之一句話，沒(méi)有什么是容易的，做好自己就行，既然沒(méi)有同行之人，那就一個(gè)人好好享受這份孤獨(dú)，也許會(huì)有意想不到的收獲呢。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 18
林清玄曾說(shuō)，孤獨(dú)是生命的禮物。就是這樣的，孤獨(dú)是皚皚白雪中的一抹色彩，是懸崖峭壁上的一株綠�？稍诠陋�(dú)之中，我們?nèi)栽撱懹�，靜了等于不靜的夜才是良夜。孤獨(dú)為我們提供獨(dú)處的機(jī)會(huì)，為我們提供內(nèi)心的一絲寧?kù)o，我們?nèi)詰?yīng)該在孤獨(dú)中去探索，去求知，讓孤獨(dú)在生命中發(fā)出驚濤駭浪般的鳴叫，濺起生命的波瀾壯闊。
孤獨(dú)，在小時(shí)候的我看來(lái)像是惡夢(mèng)，但在現(xiàn)在的我看來(lái)這更像是一種享受。小時(shí)候的我不會(huì)享受孤獨(dú)，所以無(wú)論何時(shí)何地做什么我都會(huì)拉著別人一起。現(xiàn)在的我卻明白人與人之間需要空間，一味地占用別人獨(dú)處的時(shí)間只會(huì)讓別人更加你厭煩，但給雙方留足空間那么你與別人的相處將會(huì)變得更和睦。這這驗(yàn)證了“孤獨(dú)是生命圓滿的開(kāi)始，沒(méi)有與自己獨(dú)處的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)懂得和別人相處”這句話的正確。
孤獨(dú)并不是寂寞。其實(shí)它更是一種歷練，一種成長(zhǎng)，一種飛蛾撲火般的堅(jiān)定。從前我不懂孤獨(dú)，我逃避孤獨(dú)。但終發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)是一種不可避免的來(lái)臨。孤獨(dú)是一種新生，沒(méi)有誰(shuí)可以永遠(yuǎn)陪伴誰(shuí)，也沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)愿意陪伴誰(shuí)。但所謂孤獨(dú)其實(shí)只是一個(gè)人的狂歡；一種心里的寧?kù)o；一段美好的享受。最重要的時(shí)刻往往只有孤獨(dú)。
你永遠(yuǎn)不要害怕孤獨(dú)，你孤獨(dú)了，才會(huì)去創(chuàng)造去體會(huì)，這才是最有價(jià)值的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)去創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友，孤獨(dú)是一個(gè)人寶貴的財(cái)富，是你窺探自己的心靈之窗，是如今這喧囂的城市，難得的'寧?kù)o的。學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，這是我們?nèi)松玫囊粓?chǎng)必修課。
直面孤獨(dú)，享受孤獨(dú)。只有學(xué)會(huì)了面對(duì)孤獨(dú)，才能更好的與之相處。孤獨(dú)是生命圓滿的開(kāi)始，沒(méi)有與自己獨(dú)處的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)懂得和別人相處。讀懂了孤獨(dú)的含義才能更深的了解生活。生活源于發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)的旅途中學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相伴，與人相處。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 19
有沒(méi)有一天，或在山野，或在幽巷，你忽然想起了頭頂?shù)哪且环叫强眨?/p>
不必計(jì)較地點(diǎn)，只需靈魂獨(dú)處的時(shí)刻。你有沒(méi)有忘記那一瞬間的感動(dòng)，看到時(shí)間闃靜的一瞬、在浩瀚宇宙間微小的顫栗？
黑漆漆的夜空驟然壓下來(lái)，幾點(diǎn)星子點(diǎn)綴在眼眸，然而你卻消弭了喘不過(guò)氣的壓力，你會(huì)于朦朧中想起某一段故事、某一個(gè)傳說(shuō)，或者干脆什么也不去做、不去想，靜靜地諦聽(tīng)夜沖刷心靈的聲音。
你是愛(ài)它的，你愛(ài)靜默歲月里這份難得的孤獨(dú)。
有月。月亮是個(gè)調(diào)皮的孩子，盡管它比你年長(zhǎng)了幾百億年。它會(huì)在你躑躅的路上等待、目送你遠(yuǎn)去，變化著造型給你解悶；會(huì)在你挑燈夜戰(zhàn)之時(shí)守望大地，也看到窗簾背后的一豆燈火，然后默默等等著你來(lái)到窗戶邊，對(duì)它說(shuō)，晚安。
有星。哪怕它被塵煙日益籠罩著黯淡了色彩，但你知道它在哪里。你會(huì)把所有的心事都告訴給它聽(tīng)，它是最好的保密者。迷茫之時(shí)，你尋找著屬于自己的那顆星，問(wèn)它未來(lái)在哪里。星星微笑不答，只在你的.夢(mèng)里偷偷告訴你，這事它要保密。因?yàn)榇鸢副仨氂赡銇?lái)尋找，你必須學(xué)會(huì)孤獨(dú)、然后成長(zhǎng)。
在夜空里，夜幕籠罩等待天明的過(guò)程中，一個(gè)人的影子與黑暗混在一起，前進(jìn)才無(wú)所顧慮。史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)到：“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影�！蹦忝靼啄愫退峭活惾恕Ｒ挂岳^日的奮斗中，時(shí)間離你這樣的近，你能聽(tīng)到奮斗中的心靈每一次跳動(dòng)發(fā)出的聲響。伏在案邊，你比在娛樂(lè)上揮霍時(shí)間時(shí)更心安，你明白堅(jiān)守孤獨(dú)總會(huì)有回報(bào)，篳路藍(lán)縷、鶉衣百結(jié)，才是跋涉的靈魂該有的模樣。
你仍然會(huì)仰望星空，只是已不如初時(shí)的虔誠(chéng)。關(guān)于夜空的故事終究還是傳說(shuō)，你的胸中，沉睡著欲待展翅的飛鳥(niǎo)。
有孔明燈從天際飄起，然后越飛越遠(yuǎn)，在孩子們的驚嘆中化作了一顆星。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 20
那天正下著雨，媽媽把車停在幼兒園門(mén)口，讓我進(jìn)去接弟弟。
畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯(cuò)了好幾個(gè)教室，一直找不到弟弟。
霎那間，我看到一間教室中，只剩一個(gè)小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著，老師拿著手機(jī)，似乎在打電話�？吹竭@一幕，我被拉入了回憶之中……
那天也是這樣的下雨天，下午放學(xué)了，奶奶遲遲未來(lái)接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門(mén)口的一個(gè)小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無(wú)法回家，陪我一起等。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘�！瓡r(shí)間一分一秒地過(guò)去著，而奶奶的身影遲遲未出現(xiàn)在學(xué)校中……老師接到了一個(gè)電話，然后對(duì)我說(shuō)：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點(diǎn)事，沒(méi)空來(lái)接你了，又忘記交待給別人，就……”
老師說(shuō)完這句話，我就嚎啕大哭起來(lái)，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來(lái)。我不禁難受起來(lái)，感到一陣深深的無(wú)助與孤獨(dú)……
在放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)后，姑姑終于騎著摩托車來(lái)接我了！
我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對(duì)我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車上，回了家……
幼兒園發(fā)生的事，竟然被一個(gè)與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的'淚水，對(duì)那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續(xù)尋找弟弟……
“姐姐！”
身后，傳來(lái)了一聲親切的呼喚，我一轉(zhuǎn)頭，是弟弟！
我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對(duì)老師打了個(gè)招呼，發(fā)現(xiàn)我也來(lái)太晚教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。內(nèi)疚地離開(kāi)了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……
那個(gè)小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨(dú)吧！雖然很想再見(jiàn)她一面，但以后，我就再也找不到那個(gè)小女孩了。我也感謝那個(gè)小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會(huì)了一番那種滋味……
高三以“獨(dú)”為話題的作文 21
你知道嗎？每當(dāng)我仰望浩瀚的星空時(shí)，我都覺(jué)的自己就是懸掛在夜色蒼穹的一顆星，那么孤獨(dú)，雖然身邊有著無(wú)數(shù)顆星，卻沒(méi)有一顆星發(fā)出和我想呼應(yīng)的光
孤，王者、獨(dú)，獨(dú)一無(wú)二。孤獨(dú)，應(yīng)是天下獨(dú)一無(wú)二王者才有的感覺(jué)，是的，我很自負(fù)，現(xiàn)在我雖不是個(gè)王者，但是我一直堅(jiān)信自己會(huì)成為王者，一個(gè)真正的王者……。
王者孤獨(dú)，一個(gè)想“愿乘千里長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪“卻又不被世人理解的王者更孤獨(dú)。
二十年前，當(dāng)我看見(jiàn)那華麗的車蓋下那驕傲的眼神冷笑著說(shuō)“吾可取而代之”時(shí)，我被家人捂者嘴拖回家。
二十年前，當(dāng)我和兒時(shí)的朋友玩游戲看著他們一個(gè)個(gè)都想當(dāng)將軍而爭(zhēng)執(zhí)不休說(shuō)出我要當(dāng)王統(tǒng)治所有將軍時(shí)，我被“憑你也能當(dāng)王”之類話譏諷后孤立在一旁默默冷眼看天。
孤獨(dú)，陪伴了我二十年。
還記的那晚我離去時(shí)的情形嗎？星空、戰(zhàn)馬、銀凱、鋼刀！我對(duì)你說(shuō)我要走了，去打天下，推暴秦，封疆裂土，自我封王。
戰(zhàn)場(chǎng)，我冷眼看著周圍的敵人，微笑，那是一種孤獨(dú)，孤立無(wú)援的孤獨(dú)，我獨(dú)自力戰(zhàn)浴血?dú)⒊鲋貒�！就是在無(wú)數(shù)戰(zhàn)場(chǎng)的孤獨(dú)中，我殺進(jìn)了阿房宮。
哈…哈哈……我成王了……成王了……！
我獨(dú)自對(duì)著星空放聲狂笑，我再也不用忍受那份素懷凌云壯志卻又不被世人理解的孤獨(dú)了！
然而，王者孤獨(dú)！
鴻門(mén)宴我放走了敵人，一個(gè)真正的王者決不會(huì)用卑鄙的手段殺人，要他死，我就會(huì)讓他在戰(zhàn)場(chǎng)上堂堂正正的死在我的鋼刀之下，但這一切并不會(huì)被世人所理解，甚至連跟我征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年的部下也不所理解……
每晚，我都冷笑著看著昔日部下偷偷溜出軍營(yíng)，在夜色中奔向敵人營(yíng)帳的所在，冷笑背后掩藏的.是成王后有一份不被世人理解的孤獨(dú)。
王者孤獨(dú)，我孤獨(dú)了二十年，你也傾聽(tīng)了二十年，雖然你只是一棵樹(shù)，但你絕對(duì)不會(huì)像人一樣不耐煩的打斷你的傾訴。
明天我又要走了，是最后的決戰(zhàn)！
下輩子，我還要成王！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 22
孤獨(dú)與幸福，孤獨(dú)又何嘗不是一種幸福！
孤獨(dú)不是一個(gè)人呆著，孤獨(dú)不是一個(gè)人活在這個(gè)世界上，孤獨(dú)也不是什么都沒(méi)有。
幸福不是家財(cái)萬(wàn)貫，幸福不是功成名就，幸福更不是流芳百世。
孤獨(dú)是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的無(wú)奈；孤獨(dú)是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的感慨；孤獨(dú)是陸游的“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”的寂寥。
不是只有一個(gè)人的時(shí)候就是孤獨(dú)，孤獨(dú)是在這個(gè)世界上沒(méi)有人懂你。獨(dú)自賞月，獨(dú)自一人來(lái)往，那不是孤獨(dú)，怕就是怕身在鬧市卻不知何去何從！
幸福是父母工作在外也不忘每天一個(gè)電話的叮囑；幸福是朋友身在遠(yuǎn)方每當(dāng)節(jié)日時(shí)不忘祝福的短信；幸福是獨(dú)自一人躺在太陽(yáng)下捧著一杯咖啡的舒適。幸福是看百花開(kāi)，看太陽(yáng)升降，看潮漲潮落。
誰(shuí)說(shuō)孤獨(dú)不是一種幸福？“眾人皆醉我獨(dú)醒”是一種勇氣的幸福；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是一種釋?xiě)训男腋＃弧耙咽屈S昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”是一種迎風(fēng)向前的幸福；李清照默默等待愛(ài)人的回歸是一種守望的幸福，即使是孤獨(dú)一人的'等待她也甘之如飴，因?yàn)槟鞘恰皭?ài)”。
等待中的愛(ài)情只有自己才能體會(huì)到那種牽掛，那種滿足。如果有一天你連等待都沒(méi)有了，那才是真正的孤獨(dú)。做著自己樂(lè)意做的事情，即使只有自己，那也是幸福。
喜歡獨(dú)自一人的外出，或許你覺(jué)得我是寂寞的，但如果是一個(gè)自己討厭的人陪你一起那么我情愿獨(dú)自一個(gè)。一人漫步在林蔭小道上，一人看陽(yáng)光透過(guò)綠葉折射在我手上，一人光著腳丫子在沙灘上留下我的足跡，或許我的背影寫(xiě)的是孤獨(dú)，但你看不到我心中溢滿的幸福。話不投機(jī)半句多。心中有快樂(lè)，那就是幸福！無(wú)關(guān)乎人多人少的問(wèn)題。
孤獨(dú)何嘗不是一種幸福。想要體會(huì)孤獨(dú)很難，因?yàn)檫@個(gè)世界上最不缺的就是人。想要體會(huì)孤獨(dú)很容易，因?yàn)檫@么多的人卻沒(méi)有一的人懂你。在孤獨(dú)中品嘗寂寞的滋味，在孤獨(dú)中體會(huì)寂寞的幸福。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 23
請(qǐng)你不要誤解孤獨(dú)，孤獨(dú)其實(shí)也是一種美麗。享受孤獨(dú)，品味孤獨(dú)，便是在領(lǐng)略著一種超脫。
黑色籠罩的小屋，你輕輕劃亮一根火柴，點(diǎn)燃一支魄的蠟燭，倚桌獨(dú)自向隅�？粗雷蛹t色精靈的舞蹈，聆聽(tīng)窗外風(fēng)的低呤，感受心中的空寂，那就是孤獨(dú)。
孤獨(dú)，她無(wú)需言語(yǔ)。當(dāng)你享受孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)看到美麗的她向你一步步走近。沒(méi)有親朋，沒(méi)有好友，只有你獨(dú)自一人，這時(shí)她為你輕輕敲開(kāi)記憶的大門(mén)，心中塵封的往事又如一幅幅畫(huà)卷重現(xiàn)在你眼前�？鞓�(lè)、憂傷、悔恨，所有過(guò)去的`情感使者又來(lái)到你的跟前，和你喃喃對(duì)語(yǔ)。你一一把它們釋解，心中的一切都已經(jīng)淡化。于是你便擁有了一顆平靜的心，心湖不再泛起波瀾。因?yàn)閷庫(kù)o，所以美麗。
靜靜的，靜靜地，你等待孤獨(dú)的來(lái)臨。有如一股清涼的泉水從你心底淌過(guò)，沖淡著一切。記憶著昨天的太陽(yáng)，眷戀著今日】夜的星辰，夢(mèng)想著明天晨風(fēng)，靈魂在空中飛舞，盤(pán)旋在你的頭頂。是你的過(guò)去正向你告別，她將遠(yuǎn)去，消失在無(wú)際的黑色之中。新的靈魂誕生了，她告訴你怎樣走過(guò)今天，如何邁向明天。因?yàn)殚_(kāi)始，所以美麗。
孤獨(dú)時(shí)，你坦然，你真誠(chéng)，你無(wú)所顧忌。飛吧！把心靈放飛吧！既使沒(méi)有大詩(shī)人的才情，你也能吟出一首蕩然于夜空的詩(shī)句。那是你心靈的呼喚，那是你內(nèi)心的傾訴。撕下虛偽的面具，做一個(gè)真正的自我，她還你一個(gè)清清沏沏。因?yàn)榍宄海悦利悺?/p>
如果她靠近了你，請(qǐng)不要將她驅(qū)逐，因?yàn)樗悄阕詈玫男撵`醫(yī)生。她教你拋下驕傲，拋下自卑，拋下你不該有的不該。她為你點(diǎn)燃了生活的希望，給你描繪了明天的朝陽(yáng)。于是你就多了一份等待，多一份想象。因?yàn)槠谂�，所以美麗�?/p>
燭滅了，燈又亮了。走出孤獨(dú)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更加美麗，因孤獨(dú)把她的美麗給予了你。
美麗的孤獨(dú)，孤獨(dú)的美麗，讓人慢慢地去享受去品味。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 24
楚子航，在那篇虛假的土地上，孤獨(dú)放縱傷痛的游蕩，不知何時(shí)心中的敬仰，爬滿塵沙飛舞的柳楊，是我的心情在于波濤共同涌起……
心中的雨對(duì)外界進(jìn)行感知，你晴我便水淚并進(jìn)，血中冰冷，是突破外殼之后便得到永生，楚子航，你何時(shí)背起十宗罪抗?fàn)幍纳碛埃堊逶谡賳灸�，心中疼痛后龍化的危險(xiǎn)黑鱗突破你的皮膚，憤怒……雷雨……
人生本是這樣……
在水庫(kù)旁的青銅古城，大火燃燒一切……神�。〕雍降墓掠霸谝箍罩虚W爍蒼穹，沒(méi)有人懂得你的行經(jīng)，不知道是遇見(jiàn)哪一位神人飛沙，你是暗夜的死神，黑暗與孤獨(dú)是你最忠實(shí)的大臣，你是暗夜的王子，回目一課間，黑發(fā)躍起，眼神中的警惕閃爍黎明般的白光，你是我的神 ，就算失去一切，也只能在暗夜的'鳴叫中奔跑，你不能回頭，他來(lái)了，帶著刺耳的羅子聲――死侍……
待你重臨世界之日，諸逆臣皆當(dāng)死去……
“我只需要一把刀，一雙單著的腳，在夜被吞噬的那一刻，孤獨(dú)的穿過(guò)默色的小道，黑夜給予我的，是自由的放歌……”你只需要這些就等于擁有一切，于是，我開(kāi)始喜歡夜晚，希望在那里能找到你的影子，生活勞累的重鎖壓的我看不見(jiàn)光明，于是我選擇做你的影子……還曾記得那夜的“邁巴赤”，夜雨沖刷令人驚訝而昂貴的車身……你在那一夜，遇見(jiàn)了死神“不登上世界的頂峰怎么會(huì)知道力量的美不，不殺聊眾生怎樣把新王的旗幟染紅！”吼叫的那一剎那間，你得到了永生……“你根本不了解龍類，龍和人一樣，最初開(kāi)始只是降臨這個(gè)世界的孩子……”楚子航……你……也不過(guò)是個(gè)孩子，即使那么孤獨(dú)地活在這個(gè)世界上，也從未偏離自己的方向，即使對(duì)著空無(wú)一人的屋子，也要大聲的說(shuō)“我回來(lái)了……”他累了，很想睡一覺(jué)，此刻夕陽(yáng)收走了最后的余暉，黑夜如幕布把他覆蓋……
他清楚地知道這一次醒來(lái)，將不會(huì)看見(jiàn)天使低頭，似乎要親吻他的嘴唇……
高三以“獨(dú)”為話題的作文 25
求學(xué)路上是孤獨(dú)的，是艱苦的，但也唯有這份孤獨(dú)能把深沉給予我，讓我的信念更加堅(jiān)定。
——題記
月亮的壇子，不知被誰(shuí)打翻了，涼涼的月光，一下子瀉了下來(lái)，大地上的一切都被籠罩在這冷冷的月色里。夜深了，熱鬧了一天的街巷寧?kù)o了，勞累了一天的人們帶著香甜的夢(mèng)沉沉而睡了，而此時(shí)，陪伴我的則是似乎永遠(yuǎn)也做不完的試題。
快要考試了，我必須抓緊分分秒秒努力復(fù)習(xí)，如果考試考砸了，等待我的就不僅僅是爹媽那嚴(yán)歷的.批評(píng)了，或許……
我13歲了，13歲——正是由天真幼稚走向成熟的時(shí)候，也正是貪玩的時(shí)候，但在我心中，這個(gè)時(shí)候卻正是孤獨(dú)艱苦的時(shí)候。我的家人對(duì)我的期望很高，他們都希望我能考上名牌大學(xué)，以后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。所以，小小年紀(jì)的我就背上了“壓力”這個(gè)沉重的包袱，而且從沒(méi)有放松過(guò)。
為了不辜負(fù)家人的期望，在差生與優(yōu)秀生兩者面前，我選擇了后者。我明白，后者要比前者多付出百倍的努力。做一名優(yōu)秀生是件艱苦的事情——在別人盡情玩耍時(shí)，你卻要一個(gè)人在教室里鉆研難題;在別人與周公“約會(huì)”時(shí)，你卻要一個(gè)人乘著小船在題海里尋找彼岸;在別人欣賞電視節(jié)目中花花綠綠的世界的時(shí)候，你卻要一個(gè)人艱苦地背誦著數(shù)學(xué)公式……
有時(shí)候，我也曾想過(guò)，如果當(dāng)初我選擇做個(gè)差生，現(xiàn)在的生活又是怎樣呢?或許很自由吧!或許我也曾在是視機(jī)前徘徊過(guò)，也曾在操場(chǎng)上彷徨過(guò)，但我依然踏上了那條孤獨(dú)的求學(xué)之路。
現(xiàn)在的確是孤獨(dú)的，艱苦的，但是我想，在孤獨(dú)的另一邊則是美好的世界吧!當(dāng)你一次次地翻過(guò)孤獨(dú)這座山后，你就會(huì)看到當(dāng)初你意想不到的奇麗風(fēng)光。那是人生成功后的輝煌，是心中的喜悅。
求學(xué)路上是孤獨(dú)的，是艱苦的，但是也唯有這份孤獨(dú)能把深沉給予我，讓我的信念更加堅(jiān)定。為了尋找孤獨(dú)的另一面——輝煌人生，每當(dāng)我有松懈的時(shí)候，我就告誡自己，要忍受這份孤獨(dú)，發(fā)奮圖強(qiáng)
高三以“獨(dú)”為話題的作文 26
只是回首來(lái)時(shí)路的每一步都走得好孤獨(dú)，只是最悲傷的莫過(guò)于這樣的話只能寫(xiě)給自己。
——題記
在人生的道路上，一步一步的往前走，沒(méi)人依靠，只能靠自己，沒(méi)人同行，只能一人走去。每當(dāng)遇到心事時(shí)，只能默默的放在心里，不能與別人苦訴，直到慢慢的放到了自己都忘了，也沒(méi)人可以說(shuō)……
有些人認(rèn)為孤獨(dú)是世界上只剩一個(gè)人，而我認(rèn)為的`是孤獨(dú)是一個(gè)世界。
在孤獨(dú)的世界中慢慢行走，沒(méi)人搭話，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有歡喜，連個(gè)人影都沒(méi)有，只有孤獨(dú)。
在這個(gè)世上不要過(guò)分依賴任何人，因?yàn)榧词故悄愕挠白佣紩?huì)在某些時(shí)候離開(kāi)你。
人人都有精神病，只不過(guò)有的人頻繁發(fā)作、有的人偶爾發(fā)作，有的人不善隱藏、有的深埋于心底，就像孤獨(dú)一樣。想找人對(duì)話時(shí)，沒(méi)有人，只能在心里默默的說(shuō)著喊著為什么……為什么……
“有沒(méi)有人��？有沒(méi)有人跟我說(shuō)話�。俊�
“為什么……為什么……”
一人獨(dú)自待在角落，沒(méi)人理，沒(méi)人問(wèn)……
當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，就像孤獨(dú)來(lái)臨，在窗邊享受著那夜風(fēng)，靜靜看著那片天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中有許多星星，但總有一顆是那么暗淡……那么孤獨(dú)……
看著，看著，你就不會(huì)覺(jué)得那顆星星不就是孤獨(dú)的自己?jiǎn)�，明明是那顆紅閃耀的星星，亮完之后又慢慢的變淡，就像自己一樣，開(kāi)心過(guò)后回到家中又剩自己一人，又回到了孤獨(dú)的世界一樣。
這世間，本就是寒來(lái)暑往，日出日落，人聚了又散，等你快樂(lè)完后面只剩孤獨(dú)……等你哭完你就會(huì)慢慢的笑……等你快樂(lè)后你就會(huì)知道什么才是寂寞。
有些人從來(lái)不會(huì)明白那種孤獨(dú)，孤獨(dú)到嗓子眼，有的時(shí)候還孤獨(dú)到想哭，但是哭了又有什么用呢？又沒(méi)人安慰。只能咽下眼淚，繼續(xù)微笑，用微笑掩飾這孤獨(dú)的一切。
孤獨(dú)，孤獨(dú)啊，誰(shuí)又能理解這孤獨(dú)的一切？誰(shuí)又和我一樣在孤獨(dú)的世界中呢？
誰(shuí)又孤獨(dú)寂寞呢……
高三以“獨(dú)”為話題的作文 27
看不到未來(lái)，回不到曾經(jīng)，在這歲月長(zhǎng)河中，我們毫無(wú)規(guī)律地四處游蕩，像浮萍一樣無(wú)所依附，像孤魂一樣無(wú)家可歸。
對(duì)于歲月的流逝，我們時(shí)而感到痛心疾首，時(shí)而感到無(wú)所謂，我們相信歲月能撫平傷口，但同時(shí)也會(huì)留下傷疤，還好一切雖然不是太好，但也不會(huì)太差。
在歲月這條長(zhǎng)河中，我們由天真無(wú)知變得成熟穩(wěn)重，由斤斤計(jì)較變得忍耐包容，有的東西已然離去，有的東西悄然到來(lái)，不會(huì)快一步也不會(huì)慢一步，不會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)人也不會(huì)留下一個(gè)人，就像樹(shù)兒一般，它喜極了綠葉喜極了紅花，一個(gè)春天又一個(gè)春天的將它們撫育長(zhǎng)大，可是只要到了秋季，無(wú)論是綠葉還是由紅花所結(jié)成的果實(shí)，都會(huì)隨著時(shí)光慢慢老去，最后變成的不過(guò)是一土守候在樹(shù)兒根旁而已。
如果孤獨(dú)可以隨同歲月逝去，我想很多事情就會(huì)不一樣，讓孤獨(dú)是與生俱來(lái)且無(wú)人能夠幸免的，它太過(guò)消極太過(guò)低沉，哪怕是再快樂(lè)的人遇上了它也不免要陷入沉思中，或許在一定程度上它能讓我們變得更為理智，可也僅僅如此而已。歲月帶來(lái)的一切也帶走了一切，卻永遠(yuǎn)也帶不走孤獨(dú)，許是因?yàn)楣陋?dú)是這個(gè)世界上一個(gè)特殊性的存在，才得以逃過(guò)歲月種下的毒瘤，轉(zhuǎn)而侵蝕我們的內(nèi)心，不死不休。
蘇曼殊大概是一個(gè)被被時(shí)光丟棄了的不幸兒，因著歲月他與佛相遇然后錯(cuò)過(guò)，與無(wú)數(shù)紅顏知己相愛(ài)而后決然離去，在他生命短短的三十五載中，他愛(ài)過(guò)恨過(guò)，怨過(guò)怕過(guò)，卻不曾后悔過(guò)，這一點(diǎn)是常人所難企及的`。這三十五年中，他愛(ài)過(guò)很多人，卻從未從孤獨(dú)中解放出來(lái)，他臉上的淚痕和心上的傷痕，都是歲月和孤獨(dú)給予他的，可就連這股桀驁不馴的他，最終也只能屈服于歲月，屈服于孤獨(dú)，而你我只不過(guò)是平凡之人，也只能是想想罷了。
面對(duì)歲月，我無(wú)力改變什么，只求不忘初心，到最后仍然可以長(zhǎng)成我所期待的模樣，不辜負(fù)歲月，不辜負(fù)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我的你們，僅此而已。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 28
孤獨(dú)就像余光中心頭的那縷鄉(xiāng)愁，總在有月亮的晚上想起；孤獨(dú)就像詩(shī)仙送友的那杯美酒，總在分別的時(shí)刻溢滿心懷；孤獨(dú)又像清照手中的那抹菊花，總在一個(gè)人的夜晚哀嘆……
孤獨(dú)是一種愁腸百結(jié)的情感，它往往伴隨著傷感和寂寞，它來(lái)時(shí)，最強(qiáng)悍的人也會(huì)被打倒，它來(lái)時(shí)，總會(huì)讓孤獨(dú)的苗子從心底纏繞到喉嚨。人們往往因害怕而躲避著它，在一般人的心中，它是個(gè)不太好的詞匯，而我卻堅(jiān)信，孤獨(dú)是一種境界。
孤獨(dú)的第一境界：使人心靜如水。一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，那安靜的氛圍里不只是靜謐的孤獨(dú)愁絲，還有足以使你心情平靜的針劑，使你不喜亦不憂。孤獨(dú)在此刻的外在作用是使人安靜，內(nèi)在表現(xiàn)則是促人思考總結(jié)和感悟，或思考人生，或懷念舊人，或思索未來(lái)，皆因人而異。因此，孤獨(dú)時(shí)無(wú)須大嘆寂寞而應(yīng)嘗試平靜內(nèi)心，就像暮雨沙沙，無(wú)須滂沱只須濕透草地，而對(duì)孤獨(dú)只需領(lǐng)會(huì)，不可深化成寂寞憂傷，保持孤獨(dú)時(shí)的平和是對(duì)孤獨(dú)最好的感悟。
孤獨(dú)的第二境界：享受孤獨(dú)，奮發(fā)有為。記得有人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)應(yīng)耐得寂寞，忍得了孤獨(dú)。初聽(tīng)時(shí)還正上初中，不能頓悟，今日之思方略有所感。不是每個(gè)人都耐得住孤獨(dú)，但偉大的`人必定品嘗過(guò)孤獨(dú)的苦酒。西方樂(lè)圣貝多芬一定是孤獨(dú)的，但卻在無(wú)聲世界里創(chuàng)造了最不朽的曲章；越王勾踐臥薪嘗膽忍辱負(fù)重十余載，他一定是孤獨(dú)的，但卻完成了復(fù)國(guó)大業(yè)；鋼琴王子周韻清苦練鋼琴日日夜夜，他一定是孤獨(dú)的，但卻成就了自己不凡的夢(mèng)想；郭晶晶承受與金牌失之交臂的打擊，她一定是孤獨(dú)的，但卻在孤獨(dú)中成就了她今天跳水皇后的殊榮。享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中奮發(fā)有為，在孤獨(dú)中成就夢(mèng)想。
心懷孤獨(dú)，它可以使你平心靜氣。心懷孤獨(dú)，它可以讓你品味最初的苦，回報(bào)的卻是最后的甜，孤獨(dú)不是消極而是深沉的思悟。心懷孤獨(dú)才能定下目標(biāo)不隨波逐流，才能在生命的最低谷譜出如樂(lè)圣那般激昂的樂(lè)章。
那么，即使月亮又起，孤獨(dú)的鄉(xiāng)愁之感不是也有一種美麗嗎？
高三以“獨(dú)”為話題的作文 29
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”珍惜現(xiàn)在，把握明天。有一種美，時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我們；有一種美，讓你我牽起手來(lái)，共創(chuàng)和諧校園；這種美，就是文明之美。有一朵花，發(fā)出清香，看不見(jiàn)又摸不著；有一朵花，是最美的花，這只花，就是文明之花。
瞧，花池邊，“小草青青，踏之何忍”在微風(fēng)中向我們招手；那青青的草，向我們預(yù)示，春天來(lái)了。走在校園里。時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到“老師好！”“校長(zhǎng)好！”“領(lǐng)導(dǎo)好”……一句句問(wèn)候，傳遞出一份情意，表現(xiàn)出一種美，這就是文明之美。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們拿著餐具到各個(gè)餐口排隊(duì)打飯，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，猶如巨龍?jiān)隍暄眩R而又迅速；只聽(tīng)一聲“叔叔，我要一份菜，一碗湯”耳朵又傳來(lái)“好，請(qǐng)等一下”一句句話語(yǔ)，傳達(dá)出真知道情感�！安�，謝謝”，原來(lái)這兩位同學(xué)正在因用卡的'事情發(fā)生了爭(zhēng)吵，一個(gè)學(xué)生說(shuō)“上次用了你的卡，這次有錢(qián)了，讓我來(lái)為你打一頓飯”“不用了，禮輕情意重，我比你生活好，一頓飯，算了吧”“那怎么行”兩個(gè)人一吵就是半天，最終笑著走出了餐廳。這就是文明之美。
“請(qǐng)回來(lái)吧，孩子”不看不知道，走近一看，原諒這是一個(gè)垃圾箱叔叔的心聲，只見(jiàn)一位同學(xué)正在彎下腰，原來(lái)是撿垃圾呀！隨手扔進(jìn)了垃圾箱里，校園里多了一道亮麗的風(fēng)景，生活也多了一份色彩。走回教室，這節(jié)課怎么老師沒(méi)在這，原來(lái)是課外活動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都再忙什么呢？“不，不對(duì)，Sin(α+π/2)=COSα，Sin(α+3/2π)=-COSα”原來(lái)這位同學(xué)再給另一位同學(xué)講題，幫助同學(xué)走出困境，那位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地在干什么，原來(lái)，在復(fù)習(xí)功課呢！多么壯觀的景面呀！我不禁發(fā)呆起來(lái)，這就是文明之美。
一句問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一個(gè)動(dòng)作，都體現(xiàn)出文明之美，文明就在細(xì)節(jié)，文明就在我們身邊，需要我們共同參與，共同分享。
學(xué)校因文明而優(yōu)秀，家庭因文明而幸福，社會(huì)因文明而和諧，世界因文明而精彩。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 30
一直以來(lái)，那三個(gè)曾經(jīng)是我生命里最重要的朋友，都叫我執(zhí)筆寫(xiě)一篇文章來(lái)見(jiàn)證我們的友誼。不想，卻遲遲未曾動(dòng)筆。如今，執(zhí)筆訴說(shuō)之際，卻竟是悼念我那遺失的友誼之時(shí)……
很多年前，我還是個(gè)不諳世事的女孩，只知道在陽(yáng)光下由衷地笑，享受著歲月帶給我的美妙日子。
直到在那個(gè)很暖很華麗的季節(jié)里，我遇見(jiàn)了三個(gè)和我一樣――愛(ài)藍(lán)天、愛(ài)陽(yáng)光、愛(ài)青草，愛(ài)風(fēng)箏，愛(ài)一切夢(mèng)幻的東西的女孩。我終于知道，我的生命從此變得美好充實(shí)了。我甚至有一刻懷疑，我活了這十幾個(gè)春秋，可否是在等待她們的出現(xiàn)。
從此，在時(shí)間的流河里，到處映下了我們的身影，笑聲、夢(mèng)想和追求。
從前，我未曾有一刻感覺(jué)到如此的幸運(yùn)，但在這一秒里，我卻感覺(jué)到像擁有了所有。
我們?cè)谝黄�，組成了一個(gè)樂(lè)園，叫“藍(lán)夢(mèng)星月”。
在那里，我們放飛了自己的夢(mèng)與追求。
我們?cè)?jīng)相擁在夜色中的星空下，固執(zhí)地坐在籃球架前，向著流星許下我們最純真的愿望。
也曾在漫天灑下最輕柔的淚絲時(shí)，步進(jìn)天使的'淚眼中，瘋狂地奔跑，恣意地添寫(xiě)我們青春的足跡。
然而，我卻不知道，再美的夢(mèng)也會(huì)醒，再長(zhǎng)的詩(shī)也有盡頭。
在我們向著自己的理想、自己的目標(biāo)不斷步行時(shí)，我們的腳步漸行漸遠(yuǎn)�；仡^尋找時(shí)，發(fā)覺(jué)留下的腳印已是一片狼藉。用手去擦亮塵封的記憶時(shí)，發(fā)現(xiàn)――原來(lái)，一切早已模糊。
從此，歲月的光華迷落在我無(wú)邊的夢(mèng)里，曾經(jīng)的夢(mèng)卻早已隨風(fēng)飄落，我的青春仿佛在一瞬間老去，生命重新回到了起點(diǎn)，但這一次，卻帶著破碎的心。
歲月令曾經(jīng)咫尺的依戀，變得天涯般遙遠(yuǎn)。我的心底被劃上了滄桑的痕跡，神往的純真不會(huì)再有。從此，我的心靈不知在何處安家。
從此，我愛(ài)上了夜，愛(ài)上了關(guān)于孤獨(dú)的一切，灰暗一發(fā)不可收拾地充斥在我猗郁的年華里。我想，世上也許不會(huì)再有了，不會(huì)再有“藍(lán)夢(mèng)星月”了。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 31
一直以來(lái)，我總是孤單一個(gè)人。獨(dú)自待在自己的世界里欣賞那一片屬于我自己的天空。我就如同一個(gè)貝殼，將自己最柔軟的內(nèi)心藏在那堅(jiān)硬又冷酷的外表下。
從小到大，我一直一個(gè)人回家、一個(gè)人看書(shū)、一個(gè)人吃飯、一個(gè)人……我何嘗不想與朋友一起大鬧、嬉戲呢？只不過(guò)是怕不被人接納、被人嘲笑罷了。
記得那是我上初一的時(shí)候，我像往常一樣獨(dú)自一人去報(bào)了道，然后挑了最后一排靠墻角的位子。心想：嗯，沒(méi)錯(cuò)！坐在這里就會(huì)和之前一樣，不會(huì)有人注意到我的。啊，這就是初中生活吧，應(yīng)該還是一個(gè)人吧！
八月，夏季，溫暖的風(fēng)吹刮著街道兩旁的大樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照射到大地上，真美好�。〈丝痰奈已劾锖托睦镏挥写巴獾娘L(fēng)景，再聽(tīng)不進(jìn)去任何話……“同學(xué)，同學(xué)。”不知道我看窗外看了多久，只聽(tīng)一個(gè)溫柔的聲音打斷了我神游的思緒�！鞍�，你是在叫我嗎？請(qǐng)問(wèn)，有什么事情嗎？”她楞了一下，接著又露出燦爛的笑容：“嘿嘿，也沒(méi)什么啦。就是想問(wèn)你，我可以坐在你旁邊嗎？看你的樣子應(yīng)該和我一樣也是在班里沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人吧！正好，咱們交個(gè)朋友，以后也好做個(gè)伴嘛！哦，對(duì)了！你叫我倩倩吧！你叫什么……”我不知道那個(gè)女生后來(lái)又說(shuō)了些什么，我腦子里只在重復(fù)一句話：有人和我說(shuō)話了，還要和我交朋友……想到這，就會(huì)有一種異樣的.情緒充斥在我心頭。
在潛移默化之間，她的笑容就如同一股無(wú)形的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的打開(kāi)了我的外殼。在那之后，我開(kāi)朗了不少，也在班里交到了朋友。坐在八班的教室里，四周都是一片輕松與暖意，就像是灑照在冬日里的暖陽(yáng)，漸漸地融化著我心里的冰川。
還記得在我不小心摔倒時(shí)，周圍同學(xué)們關(guān)切的眼神與問(wèn)候；還記得在我有不會(huì)的題目時(shí)，同學(xué)們對(duì)我的耐心講解；還記得在我體育課跑步落隊(duì)時(shí)，同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助！這些事就如同那年坐在床邊吹過(guò)的風(fēng)，又溫暖又舒適。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的苦，有何嘗能體會(huì)到友誼的甜。從此之后，我不再是一個(gè)人，我有了朋友，我不再孤單！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 32
太陽(yáng)逐漸西沉，周圍的光線逐漸黯淡下來(lái)。今天朋友值日，我一個(gè)人回家。走在梧桐樹(shù)的陰影下，看著發(fā)黃的樹(shù)葉一片片落下，我不禁縮了縮脖子——今天的風(fēng)也格外寒冷。身旁三五成群的人們勾肩搭背、有說(shuō)有笑地經(jīng)過(guò)，顯得我越發(fā)形單影只了。
栽著梧桐樹(shù)的人行道的盡頭分了岔，一條通向平時(shí)走的大路，一條則是林蔭間的小徑。平時(shí)放學(xué)時(shí)和朋友聊得開(kāi)心，根本沒(méi)有人去注意這條小路，而今天好奇心驅(qū)使我向著小路走了過(guò)去。
穿過(guò)一段狹窄的石板路之后，視野便開(kāi)闊了，幾棵高大的青松中間沉睡著一個(gè)冰凍的小池塘。這里鮮有人至，冰面光滑無(wú)損。倘若朋友在這里，肯定要砸冰，這塊明鏡似的冰面便會(huì)被砸得坑坑洼洼。如今只有我一人，見(jiàn)這冰幾乎凍到了池底，我便趕快放下書(shū)包，伸展四肢躺到了冰面上。
這會(huì)兒四周安安靜靜，夕陽(yáng)的余暉灑向池塘，灑在我身上，也照在池塘邊的長(zhǎng)椅上，襯得周邊沒(méi)有陰影的冰面愈發(fā)金光閃爍。密密的松樹(shù)中間似乎有鳥(niǎo)，一聲兩聲地叫著。坐起身來(lái)，一陣風(fēng)吹起了岸邊長(zhǎng)椅下的枯葉，枯葉在黃昏中顫抖。抬頭望天，一片片云被夕陽(yáng)的.光線照射，泛著微微的粉色，在半空中蔓延，看上去如柳絮，薄而輕盈。所有的一切都仿佛靜止了，只有光影一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移、變幻，這是我從未體驗(yàn)過(guò)的黃昏景色。孤獨(dú)一人使得我有幸欣賞，而欣賞景色使我忘記了時(shí)間，享受這孤獨(dú)。
背上書(shū)包走出去，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，而他一轉(zhuǎn)頭也看見(jiàn)了我：是朋友！他高興地跑過(guò)來(lái)，邊走邊聊起了天，我卻有些心不在焉，邊走邊望向天空：夕陽(yáng)幾乎全部落下去了，先前淡粉色的云彩已消失不見(jiàn)，只留下一兩朵灰云。耳邊朋友談?wù)摰挠螒蛟掝}竟不像平時(shí)那樣吸引我，我還想能再獨(dú)自看一會(huì)風(fēng)景——今天，若是沒(méi)有獨(dú)行的所見(jiàn)，也不過(guò)是重復(fù)又平常的一天罷了。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 33
孤獨(dú)曾讓我畏懼得瑟瑟發(fā)抖，也曾讓我無(wú)比向往。到底為何孤獨(dú)？我百思不得其解。盲人不就嘗盡了孤獨(dú)嗎？他們?cè)诤诎抵信腔玻瑹o(wú)法觸到打開(kāi)孤獨(dú)之門(mén)的鑰匙。他們?cè)谛牡缀艉啊群�，人們�?tīng)不到也無(wú)從感受到他們內(nèi)心潛伏著的無(wú)限恐懼，這不就是孤獨(dú)。我恐懼它，我尋找著朋友，找尋著音樂(lè)，尋覓這一切能令我擺脫孤獨(dú)之手的繚繞。我找到了，我終于躲避他了，帶著一分舒坦的心，微笑著，溶入了“熱鬧”的殿堂。
孤獨(dú)本身也是孤獨(dú)的。
可是，它不畏懼自己，他坦然地微笑，想伸手招呼周圍的人，可是人們卻舍他而去。他迷惑了，于是開(kāi)始懷疑自己的出生。
可突然他又尋到了我，我敞開(kāi)心扉迎接了它。因此，在我腦海中，有了它存在的空間。此時(shí)，我正需要孤獨(dú)。周圍的人啊，請(qǐng)不要將我騷擾，我要與孤獨(dú)攀談，請(qǐng)應(yīng)允我那微不足道的請(qǐng)求吧！
孤獨(dú)，有時(shí)我向往你。
我渴望你的那份兩袖清風(fēng)、一無(wú)所有的輕松之感；我渴望你的遠(yuǎn)離紅塵，在自然之風(fēng)輕輕吹拂下遠(yuǎn)離塵世的清閑之境；我渴望你那不被騷擾和侵襲的純凈心靈。哦，這一切，都是我迫切渴望的，快使我擁有吧，不久將歸順于我的孤獨(dú)。
我恨那“熱鬧的殿堂”。殿堂？不！那不過(guò)只是經(jīng)色彩粉刷的地獄，你才是殿堂。有人如此用地獄來(lái)形容你，他真愚！他在真正的地獄里居久了也沾染了那里的習(xí)氣。那兒只有紙醉金迷的世俗的世界；那兒只有勾心斗角的陰險(xiǎn)與狡詐；那兒有的是令你窒息的惡氣；那兒有的是污染心靈的惡罵與打斗。那兒的一切都是孤獨(dú)天堂無(wú)法重演的.，更是無(wú)法想象的。哦，孤獨(dú)的殿堂。我不幸地生在那兒，長(zhǎng)在那兒，罪惡蝕盡了我原本純凈的心靈，寄生蟲(chóng)褻瀆了我的身體。哦，孤獨(dú)，快顯身吧，救救我吧。愿你的花兒長(zhǎng)開(kāi)于我身邊，愿你的祈禱將無(wú)時(shí)祝福我。哦，我的孤獨(dú)！
我在深夜站在一棵深綠色的樹(shù)下，深深地笑著，我孤獨(dú)地笑著；我跪坐在綠地上，深深地呼吸著，我孤獨(dú)地思索著，一切都孤獨(dú)的。我渴望它。
我渴望孤獨(dú)！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 34
內(nèi)心深處的孤獨(dú)，無(wú)法忘卻的情感。 ——題記
殤
晚年，又或中年的李清照有“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結(jié)成的孤獨(dú)，又生出深沉的愁思，反復(fù)循環(huán)。痛，傷，無(wú)盡。
孤獨(dú)著的李清照細(xì)膩的，多愁善感的心開(kāi)始表達(dá)自己的殤，帶著“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的消極，“雁過(guò)也，正傷心�！钡�'悲傷，終究也造就了萬(wàn)古流傳的佳作，無(wú)法解釋是悲還是喜。
也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。
思
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話凄涼”
只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無(wú)法相見(jiàn)，如今的蘇軾只好獨(dú)守孤墳，度日如年。
經(jīng)歷了“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜�！钡臏嫔ｋx別，曾經(jīng)最愛(ài)的，最熟悉的人，如今再也不見(jiàn)，最了解對(duì)方的陌生人。她的靈魂也許也會(huì)在蘇軾周圍漂浮，在他吟詩(shī)作對(duì)時(shí)，微笑看著他，在他半夜因夢(mèng)見(jiàn)她而驚醒，并淚流滿面時(shí)，她明白自己無(wú)論如何也將割舍不下。
活著的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著活著的人，兩者也許近在咫尺，或又遠(yuǎn)在天邊，蘇軾對(duì)妻子的思念，獨(dú)自生活的孤獨(dú)，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨(dú)。
志
人因“殤”而孤獨(dú)，因“思”而孤獨(dú)，自然，“志”也孤獨(dú)。
“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無(wú)處思考。
戰(zhàn)爭(zhēng)與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著男兒的壯志凌云，為國(guó)立功的豪言壯志。
戍守邊疆，與長(zhǎng)煙，落日，孤城為伴，孤獨(dú)，也不言而喻，可這孤獨(dú)中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動(dòng)容。
即使在邊疆，在荒涼，再孤獨(dú)，再寂寥，為了志，我們也得挺下來(lái)。
終
這次第，怎一個(gè)愁字了得？
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?
面對(duì)孤獨(dú)，由殤至思，由思而志，不亦樂(lè)乎？
高三以“獨(dú)”為話題的作文 35
丁一的小學(xué)是在曹圩的肖家潦上的。七歲時(shí)，父母終于從外婆家把他接回來(lái)。小時(shí)候母親總是打他，打的地方不是后腦勺就是臉。五表叔領(lǐng)著丁一去學(xué)校報(bào)了名。在學(xué)校大門(mén)前，丁一呆看了半天，畏畏縮縮不敢進(jìn)去。正是校門(mén)一入深似海，從此丁郎是文人。
剛開(kāi)始學(xué)的是拼音和算術(shù)。丁一的算術(shù)很差，加法和乘法學(xué)的還可以，減法和除法就一塌糊涂。丁一為此挨了不少教棍。后來(lái)增加了自然課，丁一很感興趣。小學(xué)時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)很多。主要有下烏龜棋、摜寶、跳繩和對(duì)踘子。對(duì)踘子就是將一只腿彎曲在另一只腿上，用手提著褲腳，用膝蓋互相碰撞。誰(shuí)先被撞倒或者手放開(kāi)了褲腳就算輸。這是丁一小時(shí)候最熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。不過(guò)有次被老師發(fā)現(xiàn)了，老師命令這些勇士們用膝蓋對(duì)著墻碰撞。
上小學(xué)時(shí)丁一家庭困難。他從沒(méi)有買過(guò)零食吃。整整五年，母親只給過(guò)他兩次零花錢(qián)。一次是他參加縣里的自然課競(jìng)賽獲了三等獎(jiǎng)，母親獎(jiǎng)勵(lì)他五毛錢(qián)。還有一次是參加升初中的考試，丁一走到半路跑回家跟母親要了三塊錢(qián)。丁一只獲得過(guò)三張獎(jiǎng)狀：一張是三好學(xué)生，一張是全班第二名，還有一張就是自然競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
肖家潦小學(xué)的南門(mén)有一對(duì)石獅子，北門(mén)有一段樓梯。丁一既喜歡坐到石獅子上玩，又喜歡順著樓梯往下滑。由于貪玩，丁一的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，作業(yè)總是錯(cuò)多對(duì)少，于是經(jīng)常被罰留在教室里寫(xiě)作業(yè)。丁一和別的小朋友思路不同。數(shù)學(xué)老師說(shuō)1，讓他接著往下數(shù)，他每次都數(shù)0。有次語(yǔ)文課上老師發(fā)現(xiàn)坐在后排的丁一用毛筆蘸著墨水往嘴里吸，便問(wèn)他為什么？他回答說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)出好作文首先得肚子里有墨水。
班上的`女生排帥哥名次，丁一是第三十八名，而班上總共只有四十名男生。這件事讓丁一幼小的心靈受到了傷害，導(dǎo)致丁一此后一直很自卑。
小學(xué)時(shí)的丁一沒(méi)有一個(gè)知心玩伴，他總是獨(dú)自一人做事情，小小年紀(jì)的丁一飽嘗了孤獨(dú)的滋味。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 36
僻靜的小巷，凍結(jié)的黑夜，表情平淡的我，這幅畫(huà)已然被擱置了很久，但沒(méi)有一個(gè)人來(lái)干擾它。大地已收去了小巷的最后幾片光明，黑暗的小巷，透出星點(diǎn)的孤獨(dú)、陰森，隨時(shí)間而過(guò)的風(fēng)，盡管這是三伏天的夜，但還是給人以鉆心的寒意……這些，幾乎是常人無(wú)法忍受的，但對(duì)于我，對(duì)于一個(gè)在孤獨(dú)之泉中已泡透的人，這已是家常便飯。
抬起手腕，夜光的表盤(pán)告訴我：該回家了。到家的'路并不遠(yuǎn)，但我每次走完都仿佛已是滿頭銀絲，所以我每次回家都要照照鏡子，看看時(shí)間長(zhǎng)老在我本應(yīng)洋溢青春的臉上是否刻下了什么耐人尋味的話，或許是我運(yùn)氣不佳，也或許是他沒(méi)注意我，每每映出的都是有些呆板的臉。
不知看了多少次那張班級(jí)照，上面同學(xué)的表情似是定格，又似是微微顫動(dòng)，但都已成為回憶，但我總是不屈服于真理，依舊注視著他們……忽然，眼前飄過(guò)他們的身影，抬頭，眼前只有書(shū)桌冷峻的面孔。
這時(shí)，最需要的就是陪伴，誰(shuí)呢？朋友？好像沒(méi)有，即使有也記不起來(lái)了；兄弟姐妹？我是一個(gè)獨(dú)生子；愛(ài)人？呵呵，離我太遙遠(yuǎn)了，罷了……
驚醒，時(shí)鐘敲了七下，我士兵般去拿起電話，剛拿起，我呆住了：每天這個(gè)時(shí)間，我都會(huì)用電話與同學(xué)談心，但如今已是初中，可能會(huì)打擾他們學(xué)習(xí)的！
淚水如泉，盡管我曾發(fā)誓上了初中再不輕易落淚的。
此時(shí)我唯一能稍稍釋放的辦法就是寫(xiě)文章，雖然爸爸曾說(shuō)舞文弄墨成不了大氣候，但我還是攤開(kāi)了微微發(fā)黃的本子，繼續(xù)那部沒(méi)寫(xiě)完的小說(shuō)。
再次抬頭，驚愕的發(fā)現(xiàn)自己已在門(mén)外，但我還是繼續(xù)往前走，因?yàn)檫@時(shí)我的身體似乎已不是自己的了。
那股神秘的力量竟把我又帶回了那條狹隘的小巷，為什么呢？我思索……
無(wú)意中抬頭，我笑了，我不知我是否笑的難看，但這卻是我第一次在孤獨(dú)中的笑。
今夜，滿天繁星。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 37
有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你不適合聽(tīng)歌，特別是傷感的歌�！笔茄�，像我這樣傷感的人聽(tīng)了傷感的歌就會(huì)更傷感。我傷感，我希望被人關(guān)懷，我希望我不再孤獨(dú)。可是，希望也只能是希望，從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。
我有過(guò)很多的時(shí)候都是一個(gè)人，陪伴我的也只有我的影子�？墒怯白硬粫�(huì)說(shuō)話，我只能自己跟自己說(shuō)話，我不知道我究竟有孤獨(dú)才會(huì)自言自語(yǔ)。從小到大，我都覺(jué)得自己是一個(gè)人。在家，除非父母問(wèn)我，否則我一句話都不會(huì)說(shuō)。在學(xué)校，我交到的朋友伸出一只手都能數(shù)得出來(lái)。幾乎是每一天，我說(shuō)過(guò)的話不超過(guò)十句，我不知道我究竟有多么沉默寡言，才會(huì)讓所有人都遠(yuǎn)離我。
習(xí)慣了一個(gè)人回家，習(xí)慣了一個(gè)人走夜路，習(xí)慣了一個(gè)人孤獨(dú)地在世界上活著。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)關(guān)心我，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在心里念著我，沒(méi)有一個(gè)人讓我不感到孤獨(dú)。
自己一個(gè)人這種情形便形成了照片，印在我的腦海中。每天，這張照片都會(huì)被翻出來(lái)，重新出現(xiàn)一遍。每天，我都會(huì)一個(gè)人，這張照片幾乎可以概括我全部的.生活，因?yàn)槲掖蠖鄷r(shí)候都是一個(gè)人，我已經(jīng)好久沒(méi)有開(kāi)懷地笑過(guò)了。爸爸也因?yàn)槲业某聊蜒�，在餐桌上說(shuō)了我一次。
“像你這樣是沒(méi)有人愿意跟你說(shuō)話的，不要總是把心事藏在心里，像個(gè)悶葫蘆一樣。好，就算你和別人溝通不來(lái)，但你和我們呢？有什么時(shí)候你主動(dòng)跟我們說(shuō)過(guò)話，都是我們主動(dòng)來(lái)跟你說(shuō)話你才會(huì)回答幾句�！卑职謬�(yán)肅地看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
爸爸這番話猶如一塊石頭，掉到我的心湖里，激起一圈圈漣漪。我又何嘗不知？只是我不知道該怎么改變自己的性格，我從小就孤獨(dú)慣了，沒(méi)有人陪我，這種孤獨(dú)的滋味已經(jīng)在我心里根深蒂固了。爸爸，你要我怎么從孤獨(dú)中走出來(lái)？
我遇到的每個(gè)人都說(shuō)我冷漠，可是曾經(jīng)有個(gè)人讓我變得開(kāi)朗，但是她后來(lái)隨著她爸媽去別處學(xué)習(xí)了。她走了，丟下我一個(gè)人，我又變回了原先那個(gè)冷漠、孤獨(dú)的自己。孤獨(dú)就像一根藤蔓，緊緊地纏繞住我，我掙脫不開(kāi)，只覺(jué)冰冷。誰(shuí)能幫我走出孤獨(dú)，讓我變得開(kāi)朗？
高三以“獨(dú)”為話題的作文 38
一花一葉一世界，一人一心一境界。
一個(gè)人靜靜地巡走在走廊上，木棉花因季節(jié)交替而芳香落地，只剩下那一樹(shù)的黃葉，在瑟瑟的秋風(fēng)中獨(dú)自呻吟。熱鬧的街道，現(xiàn)今早已幾近無(wú)人。一切都是如此寂靜，靜得讓人發(fā)慌。
一想到方才，我的心便在一絲絲地冷卻。方才，我與舍友鬧矛盾，不知是誰(shuí)起的哄：“那就讓樓長(zhǎng)一個(gè)人去巡宿舍好了。”呵呵…樓長(zhǎng)！不知怎的，我對(duì)這個(gè)詞異常敏感，總覺(jué)這個(gè)身份有時(shí)會(huì)讓彼此變得疏遠(yuǎn)�！昂�，那就我自己去吧！”我無(wú)奈，或許是說(shuō)者無(wú)意，而聽(tīng)者有心吧！又或許是我太固執(zhí)了些。
“叮叮�！币剐掴忢懥�，我深吸一口氣，拿著手電筒便去巡宿舍了。“不要說(shuō)話了，安靜點(diǎn)兒�！焙茱@然我在說(shuō)這句話的時(shí)候心里有些忐忑，我很害怕，特別是在這般寂靜的夜晚。雖然我從不相信什么鬼神之說(shuō)，但我承認(rèn)，在這一刻我是真的害怕了。孤獨(dú)會(huì)使我感到恐懼。
怕什么！你這膽小鬼！我在心里狠狠得把自己訓(xùn)斥了一番——是��！怕真的沒(méi)用！
我望著冷冷的街燈，冷冷的木棉樹(shù)，又想著此刻冷冷的我——怕真的沒(méi)用！我于是鼓起勇氣，在走廊邊巡邊思考一些人或事。終于我走完了全程。
回到宿舍，輾轉(zhuǎn)難眠。細(xì)想，或許有一天我們都須學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人旅行，一個(gè)人到處走走停停。人生在世，沒(méi)有誰(shuí)能夠真正地陪著你走完這條路。有些路總要學(xué)著一個(gè)人去走，有些事總要嘗試著一個(gè)人去做，也許當(dāng)你走完、做完之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情依靠自己的力量，你會(huì)做得更好！
所以，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧！孤獨(dú)，亦是一種清福。
它不一定僅僅是惆悵、傷感，它也可以是寧?kù)o、美麗。孤獨(dú)，它會(huì)使我們歸于寧?kù)o。
噓…在寂靜的深夜，放空靈魂，讓自己的'心去尋找那一片凈土。讓自己的心，在喧囂的塵世中找到寧?kù)o的歸屬。
所以，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧！讓靈魂去親吻到那片純潔的土地！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 39
夏天將至，我欲顯煩悶。
雨絲掃過(guò)株洲這座城市，驅(qū)逐了炎日烈日，帶來(lái)夏日前的最后清涼。湘江的水上漲了，河也變寬了，顯得更遼闊了。
我不是很喜歡夏天，它太熱情了，讓我無(wú)所適從。對(duì)我而言孤獨(dú)如影隨形，哪怕有了朋友也一樣，時(shí)而會(huì)產(chǎn)生這個(gè)世界只有我一人的錯(cuò)覺(jué)。眼前人來(lái)人往熱鬧非凡的世界，似乎只是一個(gè)平行世界，與我永遠(yuǎn)平行，無(wú)法相交。梭羅曾說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都是一座孤島，可以決定自己的流放：遭遇風(fēng)雨，心路不開(kāi)，愁思就會(huì)綿長(zhǎng)，直到有一天撞見(jiàn)陽(yáng)光�！被蛟S我這座孤島一直遭遇著風(fēng)雨，未曾打開(kāi)過(guò)心路。我希望我能早日與那屬于我的陽(yáng)光撞個(gè)滿懷。
假期是我最無(wú)聊的時(shí)候了，但也是最自在的時(shí)候，父母要上班，弟弟自己玩積木玩得不亦樂(lè)乎。寒假才放假三天，那種孤獨(dú)就緊隨其后，在空曠的家里，我躺在床上，最初，手機(jī)帶來(lái)的新鮮感已經(jīng)蕩然無(wú)存，我就這樣保持著一個(gè)姿勢(shì)——兩眼無(wú)神望著天花板。目光似乎穿過(guò)天花板，看向那湛藍(lán)的天空，手機(jī)屏幕就這么亮著，它靜靜地躺在我的手上。思緒在空中飄蕩，在我的內(nèi)心，那空無(wú)一人的世界里自由飛翔，或許這時(shí)我才是自在的，在這里我可以摘下面具，掀下層層虛偽，做回自己，不必?fù)?dān)心別人的目光，與影子作伴，與孤獨(dú)為友。
我喜歡一個(gè)人呆著，暑假即將到來(lái)，我又可以一個(gè)人與影子翩翩起舞，對(duì)著電視機(jī)發(fā)呆，現(xiàn)在我又不想與那屬于我的.陽(yáng)光撞個(gè)滿懷，它的到來(lái)意味著改變，根據(jù)達(dá)爾文理論，我也必須隨著這份改變而改變，我討厭變化，因?yàn)樗牟淮_定性，我喜歡永恒的感覺(jué)，因?yàn)槲也槐匾驗(yàn)橐m應(yīng)它而不得不做一些我不喜歡做的改變，希望這個(gè)夏天無(wú)人打擾。
夏天將至，愿那份萬(wàn)人空巷的孤獨(dú)感，與無(wú)憂無(wú)慮的自在感無(wú)人闖入，無(wú)人打破。
孤獨(dú)的我，享受自由自在的狂歡!其實(shí)，孤獨(dú)，也好!
高三以“獨(dú)”為話題的作文 40
孤獨(dú)，像一塊黑巧克力。它苦澀，甘味十足。孤獨(dú)，還像一個(gè)又苦又難吃的果子，滋味非常不好！我討厭孤獨(dú)，它讓我嘗到了苦滋味。因?yàn)�，我也曾�?jīng)與孤獨(dú)結(jié)伴......
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我很不友善。剛來(lái)到班級(jí)，我不想結(jié)交知己良朋，心中常常不屑地想：別人都說(shuō)孤獨(dú)很不好，但我喜歡自己一人獨(dú)處，也很快樂(lè)呀！何必交朋友呢？甚至在心中笑那些無(wú)知的人。但還是有幾個(gè)好心腸的人來(lái)向我微笑，與我打招呼，我卻不理不睬，不想搭理他們。于是，我漸漸退出了“朋友團(tuán)”……
我想法設(shè)法讓自己在課間中快樂(lè)起來(lái)�？葱υ挄�(shū)自得其樂(lè)，可始終沒(méi)有辦法讓自己樂(lè)起來(lái)，憂愁爬上我的臉。聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n間中嬉戲地歡聲笑語(yǔ)，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n間中游戲的滿面春風(fēng)、笑容；心中又是羨慕，又時(shí)妒忌，誰(shuí)叫我態(tài)度不好呢？這幾個(gè)星期都只有孤獨(dú)與我相伴，此刻我多么想有人向我打招呼，可惜，沒(méi)有！我心中時(shí)常萌生出不上學(xué)的念頭，此時(shí)此刻我終于體會(huì)到友誼的重要性！
真是天賜良機(jī)，也許是天也在責(zé)備我做得不對(duì)吧！那一次，我孤獨(dú)地走在走廊上。小欣不急不慢對(duì)我說(shuō)：“不如，我們交個(gè)朋友吧？”要是在以前，我肯定把嘴角揚(yáng)得高高的，眼角瞟也不瞟一下“渺小”的她！但今非昔比，現(xiàn)在的我早已厭倦了孤獨(dú)，友誼，我一定要得到了！真是天賜良機(jī)，我用力點(diǎn)頭：“愿意��！我早想交知己良朋啦！”小欣臉上掠過(guò)一縷陽(yáng)光，見(jiàn)我那么熱情，她也說(shuō)了好多好多話，最后那句“你以前的確不怎么友好。”也許這就是孤獨(dú)的根源，這，也許是大家不愿跟我交朋友的`原因吧！現(xiàn)在的我不再孤獨(dú)，煩惱早在笑聲中煙消云散。原來(lái)，友誼才是良藥！
友誼，是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容；友誼，是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；友誼，是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。我要大聲地說(shuō)：“我不再孤獨(dú)啦！”
高三以“獨(dú)”為話題的作文 41
生活，一曲時(shí)而高亢激昂，時(shí)而突入低谷的交響曲。高昂的調(diào)子，歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調(diào)和緩慢的節(jié)奏又會(huì)讓我們心痛平靜�？墒�，始終不能忘的是，指揮棒時(shí)刻握在自己手中，指揮者永遠(yuǎn)是我們自己。
一個(gè)人，在小路走著，夜幕四合，路燈突然變得很柔，很亮。路燈下的我，一個(gè)孤單的影子，凌亂的頭發(fā)，復(fù)雜的心情，看著那細(xì)而長(zhǎng)的黑影在地上躺著，想說(shuō)的話不知找誰(shuí)講，心中的歌聲有誰(shuí)聽(tīng)得到？為什么，總是一個(gè)人，那么孤獨(dú)！
其實(shí)，很多時(shí)候，那一張張熱情的笑臉下，往往隱藏著一顆冰涼而又孤獨(dú)的心。笑臉的背后又有多少快樂(lè)？快樂(lè)又能持續(xù)多久？一切都只是問(wèn)號(hào)。不過(guò)，我們都知道，沒(méi)有誰(shuí)能陪自己一輩子。父母在你小時(shí)候，為你遮風(fēng)擋雨，等長(zhǎng)大了，就要自己拼搏了。對(duì)于現(xiàn)在的我們，好友早已占據(jù)心中的大部分位置了，好友能和你有福同享，有難同當(dāng)一起共度美好以及痛苦的日子，但要知道，天下何曾有不散之宴席？
真的，真的只有自己，自己一人來(lái)到世界，自己一人離開(kāi)，自己始終不會(huì)離棄自己，我們活著，與自己活著，可是，卻在孤獨(dú)中。
任何人都渴望有人陪伴，可當(dāng)我們一次又一次地去尋找那美好的.影子時(shí)，笑容只是一次又一次地被拋回孤獨(dú)的世界之中，幸福，溫暖，就像那看得到摸不到的海市蜃樓一般，近在眼前卻又遙不可及。
我們陪著痛苦與恐懼在孤獨(dú)的世界奔跑著，可終點(diǎn)離我們很遙遠(yuǎn)。
有時(shí)靜下心來(lái)，冷靜的看待這個(gè)世界，告訴自己：“只是這樣而已”
有時(shí)把孤獨(dú)當(dāng)苦茶喝，告訴自己：“要成功---先苦后甜”
有時(shí)躲在角落低唱：“沒(méi)有笑容，何必遠(yuǎn)方”
在人生道路上，帶著孤獨(dú)，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，勇往直前，在孤獨(dú)的世界，學(xué)會(huì)一個(gè)人，一個(gè)人生活，在堅(jiān)強(qiáng)中，好好活著，一個(gè)人……
高三以“獨(dú)”為話題的作文 42
當(dāng)夜幕降臨，晚風(fēng)徐徐吹動(dòng)，我獨(dú)自站立在風(fēng)中不知去向，任憑風(fēng)兒侵襲我的每一個(gè)部位。卻無(wú)能為力，我知道那是孤獨(dú)在敲門(mén)。
當(dāng)站在那棵古老的槐樹(shù)下，看見(jiàn)樹(shù)葉匆匆落下，我想追逐，可是心有余而力不足，我知道那是孤獨(dú)在敲門(mén)。
當(dāng)細(xì)雨紛飛，踱步雨中，我像一只雨蝶，想讓雨水洗去身上所有的塵埃，然而再置身前行的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)路茫茫，我知道那是孤獨(dú)在敲門(mén)……
“慧�；丶野桑 泵返暮奥暣驍嗔宋业某了�。我抬起頭來(lái)，才知道已經(jīng)放學(xué)了，我又扭頭向窗外望去，秋雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我搖了搖頭對(duì)她說(shuō)：“你先走吧，我還不想走。”她跑到我跟前說(shuō)：“怎么，沒(méi)帶傘？我們倆合用一把吧！”我卻十分煩躁地對(duì)她說(shuō)：“誰(shuí)用你的傘，你走吧！”她氣得滿臉通紅，丟下一句“真是不可理喻”，便頭也不回地走了。
教室里只剩下我一個(gè)人的時(shí)候，我拎起書(shū)包，漫不經(jīng)心地在雨中走著，淚水不由自主地流了下來(lái)。從我很小的時(shí)候，父母常常不在身邊。現(xiàn)在仍舊如此。
當(dāng)別人都急著回家的時(shí)候我卻害怕回家，心中的那份滋味。說(shuō)不清，道不明。
雨水已將我全身浸濕，我這才意識(shí)到：雨越來(lái)越大了。忽然，我感覺(jué)到有什么東西遮住了我的身體，那種氣息柔柔的'，暖暖的，好像一下子驅(qū)走了雨中的寒意。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，原來(lái)是玉兒。
“玉兒，你還沒(méi)回家嗎？”我驚奇地問(wèn)�！拔已�，是專程來(lái)接你的，瞧你這樣不生病才怪呢！”“慧，還有我�！薄斑�有我�！薄盎�，對(duì)不起，我不該賭氣走開(kāi)�！泵氛f(shuō)。
剎那間，我看到無(wú)數(shù)傘花盛開(kāi)在雨中，紅的、黃的、藍(lán)的……構(gòu)成了一幅非常美麗的七色花�！盎�，你要記住，我們大家永遠(yuǎn)和你在一起。你呀。想跑也跑不掉。冷嗎？來(lái)，靠近我！”玉兒說(shuō)著，把我拉在了她的懷里。“來(lái)，我們大家都靠在一起。”玉兒的話還沒(méi)有說(shuō)完，大家就互相擁在了一起。
手中的小傘也簇?fù)碓谝黄�，那“七色花”在雨中綻放。
咚、咚、咚，我聽(tīng)到一陣沉重的腳步聲。喔，那是孤獨(dú)走了。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 43
“獨(dú)”，單一，只有一個(gè)。這是一個(gè)很孤獨(dú)的字�！搬搿薄跋x(chóng)”“獨(dú)”。孤獨(dú)單獨(dú)，所有與“獨(dú)”有關(guān)的字和詞，表達(dá)的都是寂與寞。形單影只的愁苦。
孤獨(dú)是怎么來(lái)的？為什么會(huì)有孤獨(dú)？我不知道，也不想知道。
望著窗外漸落的夕陽(yáng)，心中莫名惆悵。
孤獨(dú)的小車載著孤獨(dú)的我，孤獨(dú)的我蹬著孤獨(dú)的踏板，瞧見(jiàn)孤獨(dú)的樹(shù)邊孤獨(dú)的小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨(dú)，卻無(wú)端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。
夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨(dú)。高大的綠樹(shù)伴著孤獨(dú)的小花，昏黃的燈光伴著孤獨(dú)的蛾子，清澈澄藍(lán)的潭水伴著孤獨(dú)的山影，綿柔和美的白云伴著孤獨(dú)的水波，淡然皎皎的明月伴著孤獨(dú)的小橋，孤獨(dú)的我又有誰(shuí)來(lái)相伴？
世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚(yú)戲水，誰(shuí)伴著我？多么希望，老師同學(xué)在一起，開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天，度過(guò)那些美好時(shí)光。但如今，只有孤獨(dú)的我，呆在孤獨(dú)的家里，看著孤獨(dú)的`書(shū)。
站在孤獨(dú)谷的壁端，風(fēng)，依舊是風(fēng)，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風(fēng)。不夾雜任何孤獨(dú)的愁絲。
一個(gè)趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨(dú)過(guò)？
告別了同窗，孤獨(dú)是暫時(shí)的；告別了朋友，孤獨(dú)是暫時(shí)的；告別了老師，孤獨(dú)是暫時(shí)的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個(gè)圓，不論走到天涯海角，總有再見(jiàn)的那一天。我又有何可孤獨(dú)。
送別過(guò)去，迎接未來(lái)，不把自己封鎖，你就永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。嘗試著去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時(shí)光成為你今天的羈絆。
孤獨(dú)的筆摩擦著孤獨(dú)的紙，孤獨(dú)的香流淌進(jìn)孤獨(dú)的鼻，孤獨(dú)的眼看著孤獨(dú)的世界，孤獨(dú)的影陪伴著孤獨(dú)的心，終于，一切都變得不孤獨(dú)，世界變得比天堂還要美。
夕陽(yáng)已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。
望朝陽(yáng)明媚，心中釋?xiě)选?/p>
只要自己不想孤獨(dú)，就不會(huì)有人是孤獨(dú)的。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 44
最近感到很壓抑，而且一天比一天強(qiáng)烈，不知道哪天胸口的小火山就會(huì)爆發(fā)，連呼吸也不順暢。
收到小賈的信是幾天以前，她說(shuō)重點(diǎn)班里的氣氛很悶，面對(duì)沒(méi)有新鮮和快樂(lè)的生活她很難過(guò)�？赐晷藕笪倚α�，一臉落寞，這是個(gè)孤獨(dú)的季節(jié)，我想。
昨天是入冬以來(lái)的第二次降雪，那些雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)下落，像極了破碎的夢(mèng)境，當(dāng)時(shí)我正在第五考場(chǎng)很認(rèn)真地答著試卷，受力分析似乎是件很難的事情。中午的時(shí)候，我戴著長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾走在校園里，看滿天飛舞的雪花，有風(fēng)吹起頭發(fā)，我想起了讀過(guò)的櫻空釋，只是哪里有熊熊不息的火焰呢？紅蓮在哪里綻放，又托起誰(shuí)的自由？
去餐廳的時(shí)候看到一個(gè)穿草綠色上衣，牛仔褲的男孩子，干凈的短發(fā)，晶亮的瞳孔，清澈的笑容以及白色圍巾映著飄落在他肩上的雪花，單純的像個(gè)孩子，他是不是釋呢？別傻了，我笑自己，結(jié)果在推開(kāi)手掌時(shí)不小心看到了孤獨(dú)的質(zhì)點(diǎn)正異常平緩地沿著紋路前行。我重新握起手，抬頭卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩子不見(jiàn)了。
我習(xí)慣地進(jìn)行著一切，試圖讓自己不要深陷在絕望中，忽然發(fā)現(xiàn)我的手心里竟長(zhǎng)滿了苔蘚，指尖開(kāi)始有細(xì)微的疼痛，我的心被麻木沒(méi)有節(jié)奏地敲擊，思想也開(kāi)始?xì)懥选?/p>
趴在窗戶上看外邊的車水馬龍，透過(guò)厚厚的.玻璃和一張防盜網(wǎng)看被切割成一塊一塊的藍(lán)天、白云和大地上紛雜的人群，有時(shí)對(duì)面的建材廠會(huì)發(fā)出敲擊金屬的聲音，一下一下如喧囂的召喚，刺破我的耳膜，響徹整個(gè)天空。
手心的苔蘚越來(lái)越濃密，質(zhì)點(diǎn)的速度也愈來(lái)愈快。我平靜地接受了現(xiàn)實(shí)，并把墮落道早已沒(méi)有張力的夢(mèng)想收回，大口大口喝著咖啡——我想一直清醒。
……
小賈又來(lái)信了，她說(shuō)她現(xiàn)在可以很安心地學(xué)習(xí)了，叫我不要擔(dān)心。一切都會(huì)過(guò)去的，我這樣告訴自己。
猛然間發(fā)現(xiàn)手心的苔蘚不見(jiàn)了，只剩下質(zhì)點(diǎn)停在原地不知所措，而荒蕪的疼痛蔓延道整個(gè)掌心。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 45
清晨，快九點(diǎn)了，我像以往那樣坐在大而透明的落地窗前，開(kāi)了一扇小窗，感受著那微風(fēng)拂過(guò)半透明窗簾的感覺(jué)。陽(yáng)光灑在我眼前的事物身上，并不刺眼，但很亮。似乎也是那溫柔的日光，拭干了我眼角的一抹淚。
一切都很平靜，一切看起來(lái)都十分祥和。
這本應(yīng)該是一種美好的境界�！袄位\、牢籠、小牢籠……”我反復(fù)地念著，清醒而又無(wú)心地念著。十多天來(lái)，我每天都獨(dú)自一人呆在這里，對(duì)一個(gè)向往自由和陪伴的孩子來(lái)說(shuō)難免顯得太無(wú)趣了，以往那些百讀不厭的書(shū)如今也乏味了許多。家，原本是一個(gè)充滿溫馨的.地方，可如今看起來(lái)更像一個(gè)牢籠，一個(gè)禁錮我的地方。內(nèi)心就像被壓抑著，世界也成了灰色，也沒(méi)有胃口，不愿吃早飯。于是我便下樓，見(jiàn)見(jiàn)我那曾在文章中提到過(guò)的伙伴們。
它們就那樣站在那兒，看起來(lái)似乎很深沉。也就只在起風(fēng)的時(shí)候低聲細(xì)語(yǔ)，別的時(shí)候，就在那站著，綠色和棕色在我看是一種低調(diào)，又十分有親和力。我從不把它們當(dāng)樹(shù)看，而覺(jué)得它們是一種有生命有情感的存在。它們也會(huì)孤獨(dú)，也會(huì)寂寞。它們還能站在這里，微笑面對(duì)陽(yáng)光。而我在無(wú)邊無(wú)際的單調(diào)沉悶中度日，悲傷，成了樂(lè)趣。仿佛不在那好端端的臉上抓出道傷痕來(lái)，就空落落的沒(méi)了點(diǎn)綴。
坐在長(zhǎng)椅上，抬頭看那綠色，深深的，亮亮的，低頭又見(jiàn)葉落歸根；墨綠色的葉子剛好被那從茂枝中透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光射中，不偏不倚，落在根上。樹(shù)葉有樹(shù)葉為伴，可它們互相也不說(shuō)話，就像我身邊有許多人，卻不言語(yǔ)一樣。其實(shí)想想，孤獨(dú)也挺不錯(cuò)的，寂寞有些時(shí)候并不是無(wú)聊，而成為了一種美好的享受。此時(shí)此刻，思緒飛揚(yáng)，輕盈空靈，纖如蛛絲，無(wú)以言表；轉(zhuǎn)瞬即逝，宛若流星。又有什么比得上，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日里，坐在一片黑綠的大傘下，四周萬(wàn)籟俱寂，只有蟬鳴更讓人心曠神怡呢？
我固然喜歡充實(shí)有趣的生活，可是我也想到，有些心情不分好壞，偶爾一個(gè)人的孤獨(dú)也是一種享受。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 46
我有一只鳥(niǎo)，只是一只平凡的小鳥(niǎo)，沒(méi)有艷麗的羽毛，沒(méi)有嘹亮的歌喉。它只能透過(guò)籠子看著外面的世界——那個(gè)可望而不可求的地方。
我一直以為鳥(niǎo)很快樂(lè)，豐衣足食，又可以欣賞窗外的景色。它應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮，清閑幸福，應(yīng)該知足了。
但鳥(niǎo)很孤獨(dú)，總是呆呆地看著窗外，眼里是死一般的沉寂，怔怔的沒(méi)有神采。每到給它洗籠子時(shí)，它總是很興奮，那種希望和幸福清晰可見(jiàn)，甚至讓我，一個(gè)人，感同身受。
雖然……
盡管……
我不懂為什么，為什么它只有在洗籠子時(shí)才快樂(lè)。
可是洗籠子最多只要15分鐘，洗完籠子它又不怎么快樂(lè)了。久而久之，鳥(niǎo)再也不快樂(lè)了，就連洗籠子時(shí)也只是靜靜的呆在一旁。每天鳥(niǎo)就機(jī)械的存活著，就仿佛靈魂被抽走的木偶般，沉默又孤獨(dú)。
鳥(niǎo)執(zhí)著地堅(jiān)守著它的沉默。于是，我失望了，它是個(gè)瞎子嗎，看不到我對(duì)它的關(guān)心，看不到這一大片的溫暖？我對(duì)鳥(niǎo)逐漸冷淡，不再陪伴它，不再對(duì)著它說(shuō)話，連為它洗籠子的次數(shù)都減少了。
直到一天無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)籠子里落滿了鳥(niǎo)灰暗的羽毛，還有一些羽毛飄散在陽(yáng)臺(tái)上。鳥(niǎo)頹廢的站在籠子里，眼里依然是死一般的沉寂。我只是掃去了一地的羽毛，對(duì)于鳥(niǎo)，我已經(jīng)不在乎了。
第二天，我的鳥(niǎo)死了，靜靜的躺在陽(yáng)臺(tái)上，它的羽毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，落滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，鳥(niǎo)籠已經(jīng)壞了。就在那一瞬間，我突然明白了一只鳥(niǎo)的憤怒，原來(lái)鳥(niǎo)一直想沖出籠子，原來(lái)籠子不僅禁錮了鳥(niǎo)的軀體，也禁錮了鳥(niǎo)的靈魂。難怪它不惜生命，難怪它用絕望和沉默對(duì)待整個(gè)世界！
鳥(niǎo)，現(xiàn)在，你的`靈魂自由了……
錯(cuò)了吧，是錯(cuò)了……
一直以為鳥(niǎo)兒需要的是溫暖，是無(wú)憂無(wú)慮，所以我盡力愛(ài)護(hù)它，只為博得它的快樂(lè)。原來(lái)，它要的只是離開(kāi)籠子，只是自由……
“李靈，來(lái)。喝點(diǎn)媽媽特別為你做的老鴨湯，馬上就要考試了，可別讓媽媽失望��！”
原來(lái)犯這種錯(cuò)誤的還不止我一個(gè)，還有許許多多的家長(zhǎng)。而那籠子，不就是應(yīng)試教育嗎？又有多少孩子成為了籠中之鳥(niǎo)啊？！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 47
人的一生，有幾個(gè)春秋？難以預(yù)料之下，我們也就只能在有限的時(shí)間之內(nèi)，為自己爭(zhēng)取無(wú)限的快樂(lè)，那才是真理。許多人都值得我們與之分享快樂(lè)，可就是許多時(shí)候，親愛(ài)的，你怎么不在我身邊？
一生之中，看不見(jiàn)你，沒(méi)跟你在一起的日子那么多，如果我都忍受著這孤單的煎熬，那我就快樂(lè)不起來(lái)了，更如何希望你一定要過(guò)得比我好呢？與你分開(kāi)，生活變得寂寞，寂寞不只是一個(gè)人的孤單，孤獨(dú)之下，我懂得如何變得堅(jiān)強(qiáng)。孤獨(dú)是一種美德，孤獨(dú)是一種風(fēng)度，而同時(shí)，孤獨(dú)更是一種超強(qiáng)的人格魅力！
本領(lǐng)最好是在世界的波濤洶涌中形成，而才能最好在孤獨(dú)中培養(yǎng)。孤獨(dú)時(shí)，我撕下世俗的面具，可以無(wú)拘無(wú)束地，自由自在地，為所欲為地，誰(shuí)都不用理會(huì)，誰(shuí)都管不到我。我重新審視撕下面具的內(nèi)心，反省著自己的不足之處，思而后之不足，知不足則思學(xué)。而更重要的是，我與孤獨(dú)之中，讀懂的則是，孤獨(dú)的時(shí)候，我也才能明白我需要什么，我需要你。那體會(huì)之深，之切，與任何心靈感受比較無(wú)疑是占了半壁江山。我更懂得了，命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求，不能與你同樂(lè)就罷了，看不見(jiàn)你也就罷了，相見(jiàn)不如懷念！
可是，我思你，念你，你能感覺(jué)到嗎？如果我對(duì)你一遍一遍的`想念，我知道你有沒(méi)有感覺(jué)到，我才相信上天有靈。然而，我從未收到從你那兒發(fā)過(guò)來(lái)“收到！”的回復(fù)信號(hào)。我因而不再相信“nothing is impossible�！备杏X(jué)那句話很荒唐，但我于孤獨(dú)之時(shí)，還是希望你能快樂(lè)，幸福，健康！
我不想再像以前那樣，瘋狂的糾纏你，看不見(jiàn)你了，心里有你也就行了，至少上天給了我這個(gè)自由。我感激上蒼。我相信，以后我會(huì)更加的快樂(lè)，默默起到你和我一樣，快樂(lè)！
品味孤獨(dú)，懂了，真正能使自己得到快樂(lè)的，唯有自己；真正能時(shí)刻伴隨著自己的，唯有自己；而真正能時(shí)刻伴隨著自己的朋友，更是自己！將來(lái)，我已經(jīng)如此張狂而又含蓄地把愛(ài)說(shuō)出來(lái)，我不用再困惑什么，不惑余生！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 48
這段時(shí)間喜歡上了一首叫走“魚(yú)在水里哭”的歌，里面有句歌詞很喜歡：沒(méi)有眼淚的悲傷沒(méi)有人清楚，只能呼吸著不被了解的孤獨(dú)，一個(gè)人靜靜的祈禱一切會(huì)結(jié)束。
總是認(rèn)為自己是一個(gè)非常矛盾的人，外表很開(kāi)朗，內(nèi)心卻在滴血，需要朋友卻沒(méi)有朋友。
算算自己活了18年了，卻沒(méi)有幾個(gè)真真正正的好朋友，我總是固執(zhí)的認(rèn)為朋友和好朋友是兩種不同的概念，兩者最大的區(qū)別就是我可以對(duì)后者敞開(kāi)心扉，而對(duì)前者卻不行。也許她算一個(gè)吧，可是我卻沒(méi)有好好的珍惜她，讓她從身邊消失。認(rèn)識(shí)她有三年的時(shí)間了吧，和她有一段感情，一段刻骨銘心的感情，可是因?yàn)樽约核赶碌腻e(cuò)誤，使她頭也不回的離去。我想，那時(shí)我的心一定在流血，臉上卻帶著笑容。從那以后學(xué)會(huì)了一種叫做掩飾的東西，每每遇到不開(kāi)心的.事情，無(wú)論是生活，學(xué)習(xí)，還是感情，決不會(huì)告訴他人，即使對(duì)方問(wèn)起，也總會(huì)盡力的去遮掩，因?yàn)�，沒(méi)有朋友。
近來(lái)瘋狂的喜歡上了文字，因?yàn)榻柚梢园褍?nèi)心那些沉積了許久的痛傾瀉出來(lái)。每當(dāng)深夜的時(shí)候，總會(huì)在桌前寫(xiě)著一些連自己都看不懂得文字，其實(shí)根本就不是為了寫(xiě)字而寫(xiě)字，只是喜歡看著內(nèi)心的孤獨(dú)隨著筆尖在紙上游走，我突然覺(jué)的仿佛看到了海子的心，我想他肯定也喜歡這種感覺(jué)。
自己應(yīng)該更適合黑夜，我常常這樣想。因?yàn)槟菚r(shí)的我才是最真實(shí)的。之所以固執(zhí)的認(rèn)為自己沒(méi)有朋友，是因?yàn)槲蚁Ｍ约旱呐笥芽梢匀グl(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的世界，可以透過(guò)我所戴的面具看到真實(shí)的我。但是長(zhǎng)這么大，除了她，自己還沒(méi)有遇到這樣的朋友。所以，開(kāi)始越發(fā)覺(jué)的孤單，常常會(huì)在半夜時(shí)醒來(lái)，看著窗外想著一些過(guò)去的事情。
曾經(jīng)試著讓自己學(xué)會(huì)遺忘，可是有些東西真的忘不掉。人們都說(shuō)時(shí)間可以沖淡一切，我想那是他們沒(méi)有痛徹心扉，只有真正的痛徹心扉就能夠刻骨銘心。所以，有些痛我忘不掉，也不想忘掉，因?yàn)槲以诘�，等著有人能夠發(fā)現(xiàn)，讓我不在孤獨(dú)。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 49
“呼”一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著厚厚的沙子。一個(gè)孤獨(dú)的影子站立中間。
她是一棵仙人掌，對(duì)人生的概念只有“孤獨(dú)”的一棵可憐的仙人掌。沙漠上有很多仙人掌，但她們不是孤獨(dú)的，唯有她。這個(gè)地段只有她是有生命的，剩下的全是沙子。
她是孤獨(dú)的。在茫茫的沙漠上，她看不到一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)，四面都是沙。不管她多努力長(zhǎng)高，看到的，還是一片片荒涼的沙漠……雖然如此，但是她，卻從不放棄，努力長(zhǎng)高。“再高一點(diǎn)，就能看到綠色了！”這是她心中秉承的信念。
她是寂寞的。在四面都是黃色的沙漠上，她沒(méi)有一個(gè)朋友。就是一棵植物，也看不到。她總是四處張望，期盼著能看到一棵植物或者一只動(dòng)物。但是，每次看到的，都是死氣沉沉的沙漠，雖然沙漠上有風(fēng)。
她是堅(jiān)強(qiáng)的。在沒(méi)有一點(diǎn)水份的'沙漠上，她一次有一次堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。她的心是堅(jiān)強(qiáng)的�！拔乙鞣@干燥的沙漠，讓自己成為沙漠歷史上的名人！”她總是這么想，這能讓她有生存的勇氣。
她擁有外剛內(nèi)柔之心。面對(duì)這孤獨(dú)、寂寞的生活，她的心也有些傷痕了。但她還是努力生存下去。仙人掌的花語(yǔ)是？堅(jiān)強(qiáng)。
她一直都是這樣，懷著期望的心情，迎接每一天的到來(lái)，雖然每天都是這么孤獨(dú)。直到有一天，一個(gè)弱小的生命來(lái)到她身邊……
這是一只黃金蟻。它是在沙漠中除微生命外最小的動(dòng)物。它也是孤獨(dú)的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人。它承受不了這無(wú)情的寂寞。直到幾天前遇到這棵孤獨(dú)的仙人掌，兩“物”便成了沙漠中的“孤獨(dú)伴侶”。她（它）們一起玩、一起休息，每天都過(guò)得很快樂(lè)。她（它）們終于擺脫孤獨(dú)的噩夢(mèng)了。
這天，她又眺望遠(yuǎn)方，忽然想起以前的生活，不禁愜意地笑起來(lái)，“原來(lái)，孤獨(dú)只是短暫的，快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)的！”
“呼？”又是一陣風(fēng)。不同的是，原本孤獨(dú)的背影如今變成了兩個(gè)快樂(lè)的身影……
高三以“獨(dú)”為話題的作文 50
隨著社會(huì)的發(fā)展，街道越來(lái)越擁擠，車子越來(lái)越多，人也走得越來(lái)越快。人們愈加匆匆的步伐究竟是為了追逐什么？漸漸的，有些人越來(lái)越講求利益，或許他們只是變成了精致的利己主義。又或許他們?cè)诶婷媲懊允Я俗晕�，禁不住誘惑而釀成大錯(cuò)，所以，人往往要禁得住才行。
首先在目的選擇的第一步要先禁得住不良誘惑，寧死不屈的愛(ài)國(guó)英雄文天祥，哪怕餓死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧的民主戰(zhàn)士朱自清，還有放棄美國(guó)高薪執(zhí)意回到祖國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚先生，我們?cè)缫讯炷茉數(shù)�。擺在他們面前的誘惑是巨大的，但是他們心中有著足夠的清醒與堅(jiān)定的信仰，便不覺(jué)得這誘惑難以忍耐了。經(jīng)得住不良的誘惑，才意味著有了正確的路可走，這是第一步。
李白詩(shī)中說(shuō)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！背晒β飞媳囟ㄒ�(jīng)歷萬(wàn)難千辛，經(jīng)得住困難與磨練，才能成為有所作為的人。李時(shí)珍訪百川行千里，嘔心瀝血，歷時(shí)二十七年才成就巨著《本草綱目》。徐霞客跋涉萬(wàn)水千山，用腳步丈量了大半個(gè)中國(guó)，用盡半生才寫(xiě)出了《徐霞客游記》。屠呦呦在提取挽救無(wú)數(shù)人性命的.青蒿素之前，經(jīng)歷了三百多次實(shí)驗(yàn)，失敗了近兩百多個(gè)樣品。篳路藍(lán)縷，櫛風(fēng)沐雨……禁得住磨練是成功的必由之路。
“有人死在黎明前的黑暗，有人卻躺在鮮花中不再醒來(lái)。”如果我們有幸沖破黎明前的黑暗，我們應(yīng)當(dāng)慶幸。但當(dāng)周圍人的花束與贊揚(yáng)聲將你拖得太高的時(shí)候，卻要當(dāng)心不要摔下來(lái)，經(jīng)得住贊美，才不會(huì)讓半生艱辛與輝煌付之東流。當(dāng)谷愛(ài)凌18歲就拿遍世界大獎(jiǎng)，考上全球頂尖名校，現(xiàn)身各大時(shí)尚大秀時(shí)，她卻從來(lái)沒(méi)有迷失，沒(méi)有自恃。她說(shuō)：“我就是一個(gè)平凡的小姑娘”，禁得住贊美是她源源不竭的動(dòng)力。
“禁得住”是人生的常態(tài)，在于人類愈加貪婪的欲望的斗爭(zhēng)中，理性始終占了上風(fēng)。換句話說(shuō)，有了足夠的清醒與定力，才不至于在如海的人生中迷失。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 51
我始終認(rèn)為這是一種情調(diào)，可到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)只是一種單純的孤獨(dú)。
── 題記
我始終是個(gè)不懂得享受的人。
我總是在別人快樂(lè)時(shí)響起最悲傷的事，在擁有的時(shí)候想著怎樣失去，在失去的瞬間卻拼命留。我遺忘過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光，拋棄過(guò)最純真的友誼，傷害過(guò)最在乎我的人！
我永遠(yuǎn)都是個(gè)孤獨(dú)的人，我總是用一種孤獨(dú)呆滯的.姿勢(shì)仰頭眺望著遠(yuǎn)處故鄉(xiāng)的天空，然后頭腦中開(kāi)始幻想，什么時(shí)候我也能輕飄飄地升上天空同藍(lán)天白云做伴，守望者底下故鄉(xiāng)的光景。其實(shí)，在我的周圍有許多人，他（她）們繞著我，成為我浮云人生中亮眼的光環(huán)，而我總是在他們之中笑著，自我嘲諷，笑得一臉的孤獨(dú)。
也許正因?yàn)槲业墓陋?dú)，所以注定了我的憂郁。我不喜歡人多的地方，我會(huì)獨(dú)自一人坐著用盡全身的力量睜大眼睛，望著那最最遙遠(yuǎn)的地方。想象著，即使某一天，我能一個(gè)人無(wú)憂無(wú)慮地去流浪。我向往流浪，了無(wú)牽掛，自由自在，這種生活讓我心馳神往！我會(huì)穿上心愛(ài)的黑色披風(fēng)，戴上偌大的墨鏡，一臉漠然地走過(guò)一個(gè)個(gè)喧嚷的大城市，穿過(guò)陰森的大森林，仰望著一片又一片不盡相同的天空。
我喜歡沉默，不喜歡表情流露在臉上，可是每次聚在一起，說(shuō)得最多的是我，感情最激動(dòng)的也是我。在他人眼中，最堅(jiān)強(qiáng)的莫過(guò)于我們男孩子，其實(shí)，我也是脆弱的，每一個(gè)人都有自己脆弱的一面。我很像哭，可是鏡子中的我卻是笑得如此燦爛，刺眼！
大部分時(shí)間，我喜歡下雨的夜晚，我會(huì)再半夜起床，站在窗前，望向遠(yuǎn)處淅淅瀝瀝，下個(gè)不停的天空，回響起這些天發(fā)生過(guò)的事情，我以為這是一種浪漫，可最終發(fā)現(xiàn)，這只是一種孤獨(dú)。
我喜歡看著大雁飛向夕陽(yáng)的樣子，那仿佛就是一群追著黎明的孩子，是那般執(zhí)著，天真。
不知從何時(shí)起，自己變得如此傷感！記憶中剛出現(xiàn)的純潔笑臉，一剎那間變得模糊。是誰(shuí)，割斷了我手中的風(fēng)箏線？是誰(shuí)，為我的過(guò)去填滿黑沙？
高三以“獨(dú)”為話題的作文 52
享受孤獨(dú)，是一種實(shí)實(shí)在在的幸福。
誰(shuí)說(shuō)有朋友們的左擁右簇才是幸福，一個(gè)人清靜高雅的自?shī)首詷?lè)也是幸福；誰(shuí)說(shuō)有追星族的左追右捧才是幸福，一個(gè)人自由自在的閑庭信步也是幸福；誰(shuí)說(shuō)有同事們的左吹右侃才是幸福，一個(gè)人安靜寧寂地深思于工作上的難題也是幸福。
我曾以為只有朋友們的熱熱鬧鬧，才會(huì)快樂(lè)，才是幸福。然而，我的一個(gè)朋友卻喜歡在街上獨(dú)自的漫步，什么也不想，饞了就買點(diǎn)東西吃，渴了就買些汽水喝，看看周圍人的生活，或是看看月亮，看看群星。這又是一種怎樣的悠閑自在��！他讓我知道了：原來(lái)孤獨(dú)可以是這么透徹的快樂(lè)，這么簡(jiǎn)單的幸福！
享受孤獨(dú)，是成功的基石。
一個(gè)成功人士的奮斗生涯總會(huì)是孤獨(dú)寂寞的，甚至實(shí)被別人嘲笑冷落。
愛(ài)迪生在做了幾千次失敗的實(shí)驗(yàn)后才發(fā)明了燈泡。在這一次次的實(shí)驗(yàn)中，他獨(dú)自在黑暗的實(shí)驗(yàn)室中忍受著怎樣的孤獨(dú)啊！然而他享受了孤獨(dú)的快樂(lè)，在最終的成功后，他獲得了喜悅的幸福。
因?yàn)槔顣r(shí)珍懂得享受孤獨(dú)，他才不畏艱辛獨(dú)自爬遍高山峻嶺，嘗遍百草，最終寫(xiě)出了重要的藥草書(shū)——《本草綱目》。
因?yàn)閯⑾瓒孟硎芄陋?dú)，他才默默無(wú)聞的艱苦訓(xùn)練，專心致志，最終在奧運(yùn)會(huì)的'110米跑道上跑出了亞洲人的驕傲，中國(guó)人的自豪！
因?yàn)槔钐锥孟硎芄陋?dú)，他才潛心讀書(shū)，斟字酌句，才能寫(xiě)出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀詩(shī)句，才能被后世的人尊稱為“詩(shī)仙”。
李時(shí)珍的貢獻(xiàn)，劉翔的成功，李白的名垂青史，都說(shuō)明“享受孤獨(dú)才能成功”。
享受孤獨(dú)，是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
有些人喜歡種花植草，有的人喜歡舞文弄墨，有的人喜歡彈琴歌唱，這些都是不同的愛(ài)好，這些都是人們?cè)诠陋?dú)寂靜中的自?shī)首詷?lè)，是一種清靜高雅的樂(lè)趣，是人們?cè)跓釔?ài)的事物中尋找快樂(lè)的源泉。
享受孤獨(dú)吧，你會(huì)快樂(lè)，你會(huì)成功，你會(huì)幸福！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 53
誰(shuí)，執(zhí)我之手，斂我半世癲狂。誰(shuí)，吻我之眸，遮我半生流離。誰(shuí)，扶我之肩，驅(qū)我一世沉寂。誰(shuí)，喚我之心，掩我一生凌轢。誰(shuí)，棄我而去，留我一世獨(dú)殤；誰(shuí)，明我之心，解我百世孤獨(dú)。----------題記
短短的一首小詩(shī)道出了孤獨(dú)的真諦。孤獨(dú)在李白眼中是酒。因?yàn)橛辛诉@一壺濁酒，他能寫(xiě)出斗酒詩(shī)百篇。因?yàn)檫@寂寞，所以才有了“安能折腰摧眉事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”的豪言壯語(yǔ)。寂寞是冷落后的清高，是超凡脫俗的千古流芳，萬(wàn)人贊頌。
李白在失意中寂寞，在寂寞中憂愁，在憂愁中更添寂寞，他心中的寂寞如搧之不去的迷霧，而我的寂寞孤獨(dú)如孤芳自賞的寒梅，傾城而獨(dú)立，讓靠近的人感到刺骨的涼意。
不知何時(shí)開(kāi)始，喜歡看那秋天的枯葉，像蝴蝶般翩翩起舞的飄落，飄到了我的頭上，飄到了我的手上，最后回歸大地。我感受這“花開(kāi)花放花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐。”的憂傷，感受著秋葉由衷的心聲。秋葉如此，人何以堪。在這“三更燈火五更雞。”的殘酷世界里，誰(shuí)又能避免得了孤獨(dú)。面對(duì)眾人的.凌轢，我只能一人獨(dú)殤。都說(shuō)理解萬(wàn)歲，我說(shuō)不被理解又何妨。
空山因鳥(niǎo)鳴而更加幽靜，秋葉也因冷雨而更加寂寥。而最寂寞的雨，還要數(shù)詩(shī)人李煜的”簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。“詩(shī)詞的魅力在于它能使讀者產(chǎn)生共鳴，即使事隔百年，也能感受到作者的心聲。曾幾何時(shí)，我也被簾外的細(xì)雨所誘惑，走出家門(mén)，去淋雨。我感覺(jué)到這千百個(gè)與精靈在我身上歡快的跳動(dòng)，我情不自禁的流下了高興的眼淚。淚水伴隨著雨水順著我的臉頰流下，流進(jìn)我的嘴里，是”甜“的，十分的”甜“
如今，我明白了：梅花傲居在高處，冷眼旁觀著秋葉的凋零，冷雨的飄落，他心中不帶一絲情感。不是因?yàn)樗珶o(wú)情，而是因?yàn)樗?jiàn)慣了，見(jiàn)慣了這一切。它明白在這個(gè)喧嚷繁華的塵世里沒(méi)有誰(shuí)可以幫助它，他只能靠自己。凌寒而獨(dú)自開(kāi)放，他明白這便是所謂的孤獨(dú)。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 54
孤獨(dú)，伴隨著我，我總是認(rèn)為在我身邊沒(méi)有朋友能夠陪伴我，但是我最后才發(fā)現(xiàn)，大家都是非常關(guān)心我的，我已經(jīng)不再孤獨(dú)。
我很佩服我的腳，不管我怎樣系緊鞋帶，可鞋帶總松，腳好像籠中鳥(niǎo)兒想拼命掙脫枷鎖重獲自由一般。所以我對(duì)鞋帶一般都是愛(ài)理不理的，任憑它們耷拉在地上�？捎幸换匚覅s從它們身上明白了“人間自有真情在”的道理。
有一次，我因?yàn)橛惺乱嬖V老師，而老師又恰好不在，我只好門(mén)外猶豫不絕。好不容易等來(lái)了老師，我沖上去告訴了她我要說(shuō)的事，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，可老師卻叫住了我：“等等，你的鞋帶松了�！蔽业皖^看看，果然兩條鞋帶都有氣無(wú)力地趴在地上。我趕忙回過(guò)頭，沖老師笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事，它總松。”可老師卻義正嚴(yán)詞地命令道：“快系好，不然會(huì)摔倒的。”師命難違，我極不情愿地彎下腰，把軟趴趴的鞋帶系好，朝教室跑去。
來(lái)到教室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)大家都在聚精會(huì)神地早讀。隨后，我大步流星地走到了教室里，這是班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，看著我的鞋帶說(shuō)：“嘿！你的鞋帶掉了，幫它綁好就回到座位上吧�！�，我不好意思地朝那位同學(xué)笑了笑，聳了聳肩膀，說(shuō)：“沒(méi)辦法，它總是松，我也是對(duì)它睜一只眼閉一只眼呀�！睕](méi)等我說(shuō)完，另一個(gè)同學(xué)就喊道：“系上吧，不然等會(huì)摔倒怎得了�！�，沒(méi)辦法，我只好彎下腰，去系鞋帶。
在抬起頭的`那一瞬間，我突然恍然大悟：這不正是大家對(duì)我的關(guān)心嗎？原來(lái)，我一直生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，是我自己一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)為自己在一個(gè)孤僻的角落里，沒(méi)想到的是，是我自己一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)到，在這個(gè)大家庭里還有這樣的溫暖，大家還對(duì)我這么的關(guān)心，對(duì)我這么的友好。
孤獨(dú)，離我而去，贏來(lái)的是大家對(duì)我的關(guān)心，從這一刻起，我不再孤獨(dú)，孤獨(dú)，只會(huì)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不會(huì)在接近我。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 55
“等待，希望”�！痘缴讲簟穾易哌M(jìn)了一個(gè)哲理的世界。一個(gè)認(rèn)識(shí)，擺脫孤獨(dú)；一句話，改變一輩子。
——題記
看了這個(gè)題目，很多人會(huì)說(shuō)“我有很多朋友啊”。這里的孤獨(dú)指的是內(nèi)心的無(wú)助。一個(gè)泛泛之交無(wú)法介入你的內(nèi)心世界，從而也就無(wú)法結(jié)束你內(nèi)心里的孤獨(dú)。所以說(shuō)：我曾是孤獨(dú)的。
一切都在那本書(shū)的.出現(xiàn)后變得美好——《基督山伯爵》。愛(ài)德蒙。鄧蒂斯，一個(gè)年輕的水手，被自己的朋友構(gòu)陷，坐了十四年的黑牢。在法里亞長(zhǎng)老的幫助下逃出生天，搖身億萬(wàn)富翁。他報(bào)答了那些幫助過(guò)自己的恩人，又懲治了他的仇人。在一切懸念揭曉之后，他僅以一句“等待，希望”結(jié)束了一切。
等待，希望。我反復(fù)思索，等待的是什么？希望的是什么？幾度思慮，我有了一些認(rèn)識(shí)：等待與希望便是對(duì)未來(lái)的展望，它會(huì)讓人更在意似水般年華的流逝。此時(shí)看，人生就好像一個(gè)謎局，停留在過(guò)去只能梳理過(guò)去，前方的路依舊迷茫，內(nèi)心依舊空洞；而等待與希望可以讓人不斷思索前方的路，讓人生的每一步都有希望。
就這樣，《基督山伯爵》讓我擺脫了內(nèi)心的孤獨(dú)，我也實(shí)現(xiàn)了這句對(duì)未來(lái)的贈(zèng)言。我發(fā)現(xiàn)所有等待過(guò)所得到的事物都十分美好。當(dāng)你無(wú)數(shù)次盼望在測(cè)驗(yàn)中得到好的成績(jī)，終于得到了理想中的成績(jī)。你會(huì)有一種美夢(mèng)成真的快意；會(huì)對(duì)不懈的努力心存慰籍。哪怕是一個(gè)小小的希望落實(shí)，也會(huì)令人無(wú)比激動(dòng)，也會(huì)令世界無(wú)比美好！
我發(fā)現(xiàn)了美好，擺脫了孤獨(dú)，從而也越發(fā)走進(jìn)了基督山伯爵的內(nèi)心世界。當(dāng)阿爾布子爵放下手中的劍；當(dāng)馬瑟夫揪著頭發(fā)跑出眾議院；當(dāng)維爾福拿著鐵鍬在窗下亂挖；當(dāng)鄧格拉斯?jié)M頭青絲盡成白發(fā)，愛(ài)德蒙結(jié)束了自己的復(fù)仇歷程。最后，在對(duì)往事的追憶中，他送給我們了那句等待，希望。這就是一個(gè)人，往往在一切都結(jié)束了才退出謎外，往往在結(jié)局中才會(huì)懂得人生的哲理。
從此，我不再孤獨(dú)。因?yàn)椤暗却Ｍ�，哲理人生�?/p>
高三以“獨(dú)”為話題的作文 56
一個(gè)人的演出舞臺(tái)，大多數(shù)是孤單的；一個(gè)人的競(jìng)技場(chǎng)，大多數(shù)是幽寂的；一個(gè)人的堅(jiān)持不懈，換得的，大多數(shù)是諷刺。
題記
獨(dú)自一人，有時(shí)，并不會(huì)因一個(gè)人而看起來(lái)低迷。
一個(gè)人的舞臺(tái)
著名歌手姚貝娜曾因中國(guó)好聲音而家喻戶曉。當(dāng)她被證斷出身患乳協(xié)癌時(shí)，代表著當(dāng)她登上舞臺(tái)時(shí)，就是一個(gè)人的演出舞臺(tái)，沒(méi)有所有人的守候，她將要獨(dú)自一人，將要孤單。做為普通人應(yīng)對(duì)這始料未及的病癥，一定會(huì)大吃一驚，而且顯露出來(lái)痛楚的神情。但是她沒(méi)有，她坦然接受事實(shí)。在她獲知時(shí)，她決然挑選走上一個(gè)人的演出舞臺(tái)，再為粉絲粉絲們唱一曲歌。在這里一個(gè)人的演出舞臺(tái)上，姚貝娜好像并不孤單。掌聲、祝愿日益漸多
偶爾，一個(gè)人的舞臺(tái)并不孤獨(dú)。
一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)
四面楚歌的小故事讓大多數(shù)人不太喜愛(ài)西楚霸王項(xiàng)羽，覺(jué)得西楚霸王項(xiàng)羽不明白對(duì)策。在這次戰(zhàn)陣中，西楚霸王項(xiàng)羽敗了，他一個(gè)人承擔(dān)著競(jìng)技場(chǎng)的幽寂。競(jìng)技場(chǎng)上，漢高祖劉邦運(yùn)用西楚霸王項(xiàng)羽幾他手底下的戰(zhàn)士職業(yè)是楚國(guó)人，便奏起了思念家鄉(xiāng)音樂(lè)。項(xiàng)羽思鄉(xiāng)了，士兵思鄉(xiāng)了。他體會(huì)著殺場(chǎng)之冷酷無(wú)情，體會(huì)著思念家鄉(xiāng)之愁，這好像，是他一個(gè)人的競(jìng)技場(chǎng)。但好像并并不是，楚軍也與他一樣，擁有 類同的體會(huì)。
偶爾，一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)并不冷寂。
一個(gè)人的'堅(jiān)持
以前的歐州，備受著觀念束縛的摧殘，比埃爾卻沒(méi)有。布魯諾支持并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)。他反對(duì)教會(huì)，堅(jiān)持真理。教會(huì)十分擔(dān)心他的觀念，將他拘捕并被判火刑。但當(dāng)教會(huì)處他死緩時(shí)，他決然聲稱：大家讀判決時(shí)，要比想聽(tīng)判決更恐怖。行刑前，他高喊：火，不可以徵服我，未來(lái)的生活會(huì)掌握我，會(huì)掌握我的使用價(jià)值！比埃爾一個(gè)人的堅(jiān)持不懈，換得的，好像是諷刺，卻好像又不是
有時(shí)候，一個(gè)人的堅(jiān)持不懈，換得的，是真知。
一個(gè)人，似乎并不太孤獨(dú)。這貌似，是不太孤獨(dú)的孤獨(dú)。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 57
在已逝去的十年時(shí)光里，我一直都是形單影只，是沒(méi)有人愿意搭理我嗎？也許吧，只是我一味的認(rèn)為，強(qiáng)者總是孤獨(dú)的。??強(qiáng)者總是孤獨(dú)的。這變成了我常掛在嘴邊的借口。一直以來(lái)，我都是如此的高傲，我認(rèn)為我的世界不需要太多人懂，一個(gè)人沒(méi)有朋友就等于沒(méi)有了期待，沒(méi)有了期待，也就不會(huì)有失望，不是嗎？這種想法一直常住在我的心里，久而久之，我一個(gè)人也就變成了理所當(dāng)然的事。
再冷漠的人也會(huì)有一顆脆弱的心。當(dāng)成堆的好朋友手拉手從我眼前走過(guò)時(shí)，她們總會(huì)不由自主地看向我，心里一陣涼意，我下意識(shí)地低下頭，沉默，嘆息。其實(shí)哪有人想要孤單陪伴呢？而每當(dāng)我想要改變現(xiàn)狀時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)好朋友反目成仇所發(fā)生的悲慘事件，這讓我立刻打消了這個(gè)念頭，安于現(xiàn)狀。一陣失落。又是一節(jié)體育課，集合，解散，又是一個(gè)人。
我靜靜地坐在墻角，凝視著操場(chǎng)上大批的`人群，他們的笑容是多么的燦爛。不知過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)淚水早已洶涌而出，這讓不遠(yuǎn)處的同學(xué)們瞧見(jiàn)。我猛地低下頭，他們?cè)诳拷！痹趺戳�？“我沒(méi)有說(shuō)話�！暗降自趺戳�？不開(kāi)心的話我們就一起去跑步吧，讓淚水變成汗水蒸發(fā)掉呀！”我依然沉默不語(yǔ)�！鞍�！”我抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都故意摔倒想要逗我笑。這時(shí)候，我的眼淚愈發(fā)洶涌，不停地往外流。他們看見(jiàn)眼前這個(gè)場(chǎng)景，急得像熱鍋上的螞蟻，手無(wú)足措。我大笑一聲：“哈哈！你們被我耍啦！”我立馬起身逃跑，這時(shí)候你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)詭異的畫(huà)面：一群人正在追著一個(gè)人跑。其實(shí)我到現(xiàn)在還不明白當(dāng)時(shí)他們?yōu)槭裁床环诸^行動(dòng)。??帶著淚水奔跑。是傷心嗎？怎么可能！從此以后，我再也不是一個(gè)人了，我從一個(gè)孤獨(dú)患者變成了一個(gè)名副其實(shí)的瘋子，我的世界，從灰色變成了彩色。??我想大聲地對(duì)著天空大喊：”我不再孤獨(dú)了！“
高三以“獨(dú)”為話題的作文 58
人生中的磨難是必不可少的，若是一生順?biāo)�，那還有何趣味可言？人必是在困苦中歷練，在磨難中成長(zhǎng)，在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)。
曾記得那時(shí)六七歲時(shí)的我，央著媽媽給我買了那么一輛粉紅色的自行車，那車是如此漂亮，我卻不敢騎上它，媽媽把車推到院里，在后面扶著我，溫柔的鼓勵(lì)我試試看，幾分鐘后，我漸漸可以開(kāi)始慢慢騎行，媽媽卻悄悄收回了那雙手，我有所察覺(jué)，心里慌張，卻還慢慢的向前走，向著對(duì)面黑色籠罩下的教學(xué)樓。那天的夜那么黑，周圍沒(méi)有人，媽媽也不知道去了哪里，我想要大聲叫喊，可騎在自行車上僵硬的我不敢隨便動(dòng)，我知道，沒(méi)有人會(huì)在我摔倒時(shí)接住我，我感到一陣孤寂無(wú)助，稠密的黑暗壓得我喘不過(guò)氣，可當(dāng)我看見(jiàn)那粉色車頭時(shí)，想起自己那時(shí)對(duì)騎著漂亮車子同學(xué)的羨慕，仿佛看到了我自己騎車的模樣，我開(kāi)始加速，又漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，一次騎出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，周圍沒(méi)有一個(gè)人，夜風(fēng)撫過(guò)我冰涼的臉，可我的心，不似當(dāng)時(shí)那么孤寂了。
長(zhǎng)大后步入小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò)，卻也常和同學(xué)們一起玩。記得那日，我如往常一般想要邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入跳皮筋的行列，卻被班上另一個(gè)女生嚴(yán)詞拒絕：“玩的時(shí)候想起我們了，你考第一名時(shí)怎么沒(méi)想到我們？”我震驚地后退，望著那突然陌生的眼瞳，不再說(shuō)話。后來(lái)，我不再與他們玩鬧，逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了捧一本書(shū)坐在座位上，同學(xué)都出去玩了，我一個(gè)人在這偌大的教室里，那樣孤立無(wú)助。一開(kāi)始的我心中充斥著莫名的悲涼，一個(gè)人真的'很孤單，在周圍的空氣都是涼颼颼的，就算一陣風(fēng)都可能把我?guī)ё�。為什么不把我�(guī)ё吣�？不要再讓我忍受這孤寂了�？珊髞�(lái)，我開(kāi)始漸漸走進(jìn)書(shū)中，被書(shū)中的喜怒哀樂(lè)所感染，“書(shū)中，會(huì)是一個(gè)新的世界吧。”我嘆口氣，合上書(shū)，走出教室，耳畔依稀回響著媽媽的那句話，“要記住，耐得住寂寞，才能享得了長(zhǎng)遠(yuǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。
我想，孤獨(dú)也沒(méi)什么不好，一個(gè)人感到孤寂，但他的內(nèi)心也許是最充實(shí)、最堅(jiān)強(qiáng)的。孤寂常令人恐懼，被圣人享受，也讓我成長(zhǎng)。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 59
每個(gè)人背后的感受是會(huì)被自己隱藏起來(lái)，無(wú)人知曉，無(wú)人問(wèn)津�？赡茉谀承┤藰�(lè)觀的背后是無(wú)法止住的眼淚……
孤獨(dú)，一個(gè)令人討厭的詞，有些人把自己的時(shí)間安排得滿滿的就是為了不與孤獨(dú)相遇，我也想這么做，可真的沒(méi)辦法。
“再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)�！边@是我每天放學(xué)時(shí)的`一句話，和同學(xué)從分岔路口分開(kāi)之后，望著前方說(shuō)說(shuō)笑笑的人，我好像是多余的，在這成群結(jié)隊(duì)的人群當(dāng)中格外顯眼。
在學(xué)校，我也會(huì)輕易被遺忘，當(dāng)我在下課后與同學(xué)們開(kāi)得玩笑時(shí)，一個(gè)班上的大姐姐用力的拍了我一下，要知道她的力氣和體育老師差不多，我揉了揉肩，看著剛剛與我開(kāi)玩笑的兩人已經(jīng)和大姐姐聊了起來(lái)，我在一邊無(wú)論怎么插話都沒(méi)人理我，我好像又看見(jiàn)了一個(gè)名為孤獨(dú)的東西，我轉(zhuǎn)身就走，不想與那個(gè)坦言的東西相遇。
一天的最后幾個(gè)小時(shí)是所有人睡覺(jué)的時(shí)間，我也不例外，只是空蕩蕩的房間不禁令我有些傷感，拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)QQ，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)人找我，只有群消息，看他們聊得挺開(kāi)心的，我也加入其中，結(jié)果與白天在學(xué)校一樣，沒(méi)人理會(huì)我，我只好把手機(jī)放下，殊不知，我已經(jīng)被一種名為孤獨(dú)的東西籠罩住了，把被子往臉上一蓋還是感覺(jué)得到。
嘿！知道嗎？我很孤獨(dú)，好像永遠(yuǎn)都是一個(gè)人，永遠(yuǎn)沒(méi)人理會(huì)。我真想告訴我身邊所有人：我很孤獨(dú)，或許是平常的掩飾的太好，太樂(lè)觀了，所有的事都是過(guò)眼云煙吧�；蛟S有許多和我一樣的人吧……這些，我都不知道。
告訴你，我很孤獨(dú)，告訴你，我需要關(guān)愛(ài)，告訴你，我想甩掉孤獨(dú)，這就是我內(nèi)心的話，我一個(gè)小小的愿望，更想告訴我身邊的人，不要覺(jué)得我樂(lè)觀就不孤獨(dú)。
每個(gè)人都有自己的看法，對(duì)自己的感受都可能不清楚，盡管我努力去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，是他們滿足，但是也沒(méi)人關(guān)心我啊。
嘿！告訴你個(gè)秘密：我很孤獨(dú)！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 60
小時(shí)候也不懂什么叫“人心險(xiǎn)惡”，但慢慢長(zhǎng)大，這個(gè)詞好像也就出現(xiàn)的有些頻繁了。
小時(shí)候第一次聽(tīng)“朋友”這個(gè)詞，也知道朋友是自己精神上的寄托，情感的支柱，朋友好像可以在我們的成長(zhǎng)路上給我們一次又一次的鼓舞和前行奮斗的動(dòng)力。朋友似乎就是在我們困難的時(shí)候幫上我們一把，在我們難過(guò)的時(shí)候給我們安慰，可以同我們一起享受人世間的冷暖。
漸漸成長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)才知道，朋友似乎只是一個(gè)詞而已，只是我們對(duì)于世間友情的美好幻想罷了。好像朋友的存在太過(guò)空虛，也好像朋友的存在只是人間徒勞。好像我們所接觸的朋友，都是奪取我們生活資源的人類，他們?cè)谖覀兛嚯y時(shí)離開(kāi)，卻肆無(wú)忌憚分享我們勝利的果實(shí)。
進(jìn)入學(xué)校，由陌生到熟悉，我們突然之間堅(jiān)信了某個(gè)人可以成為我們的好朋友，于是我們選擇了他或她，中途我們無(wú)數(shù)次的肯定了對(duì)方，我們?cè)囍c他或她之間沒(méi)有距離感，可一次又一次的，我們發(fā)現(xiàn)了“日久生情”的另外一種味道，慢慢的，我們開(kāi)始經(jīng)歷了背叛，我們付出了我們的一切，換來(lái)的卻是對(duì)方和我們鬧矛盾后在我們背后的指指點(diǎn)點(diǎn)。我們對(duì)他們傾盡所有，在我們需要幫助的時(shí)候換來(lái)的卻是對(duì)方委婉的拒絕。
越長(zhǎng)大好像就越喜歡孤獨(dú)了，喜
歡一個(gè)人的獨(dú)處，也愛(ài)上了一個(gè)人的世界。世界上有誘惑力的事情太多了，但是我們也不能每件事都去重復(fù)，于是我們開(kāi)始有了選擇，只不過(guò)有些人選擇了熱鬧與繁華，而有些人選擇了孤獨(dú)的世界而已。
突然也發(fā)現(xiàn)了，孤獨(dú)沒(méi)有什么不好，世界不過(guò)就是清凈了一些。好像現(xiàn)在再走在孤寂的`大街上也不會(huì)感到難受，走到熱鬧繁華的大街也沒(méi)有太多的欣喜和喜悅。終于，好像明白了生活就是這樣，不喜也不悲，沒(méi)有太多的感傷也不必留住那些不盡人意的美好。
孤獨(dú)，不過(guò)是另一個(gè)美好的開(kāi)始，而不是人間墮落的源頭，只希望，路上一路靜好......
高三以“獨(dú)”為話題的作文 61
常常放學(xué)后，一個(gè)人彷徨在書(shū)廊默默地的看見(jiàn)兩側(cè)的綠草，樹(shù)枝，綠葉，基本上每一次他們的容貌都溢著幸�？鞓�(lè)與開(kāi)心。
空閑時(shí)，一個(gè)人坐著書(shū)廊邊的凳子上，默默地凝望他們，微風(fēng)吹過(guò)，但見(jiàn)他們依靠風(fēng)速用自身的人體沖著相互互相撞擊，磨擦，在我眼中好像是互相玩耍，互相玩耍，互相撫摩害怕錯(cuò)過(guò)了這機(jī)遇。沒(méi)有風(fēng)的情況下，他們仿佛又互相競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)發(fā)展的更濃密，更頗具活力和青春活力。一次經(jīng)過(guò)他們，見(jiàn)到他們的身上壓著一塊很大的砂礫石，給他們很厚重，壓抑感的體會(huì)，本想順手摘掉給他們釋放出來(lái)自得。但是，當(dāng)手掌心就需要觸遇到砂礫石摘掉它的情況下，耳朵里面忽然傳來(lái)綠草他們昂貴的吶喊聲，強(qiáng)，強(qiáng)！對(duì)，就一個(gè)強(qiáng)字震的我耳朵里面短暫性失鳴，心率也慢慢跟隨他們的呼喊的節(jié)奏感顫動(dòng)，全部人徹底靜止不動(dòng)在哪兒，心率的頻率變的越來(lái)越快，吸氣愈來(lái)愈緊促，即將室息，由于他們的吶喊聲幫我一種震撼人心的覺(jué)得又觸遇到我心靈深處的微疼。但是沒(méi)事兒，抬起頭凝望著樹(shù)枝上的綠葉，心里慢慢靜下心來(lái)了，他們盡管出世在同一樹(shù)枝上，而半空中卻獨(dú)自一人飛舞，暢快瀟灑，沒(méi)其他綠葉的危害，他們很自得迅速活，但有時(shí)也很孤單瀟瑟。天空慢慢變暗了，雨里沒(méi)有任何氣息要掉下來(lái)，隨著時(shí)間一顆天然的'珍珠從天上掉下來(lái)，仿佛要壓碎所有敏感的物品，我有些同情玉看著樹(shù)枝上的綠葉，原本想幫它，但不僅僅是看它，只能默默地祝福它。
殊不知，我的祝福顯而易見(jiàn)是不必要的，但見(jiàn)一顆顆粗大的小雨滴打在它的身上，它并沒(méi)有遭受什么大的危害，的身上盡管遮蓋滿了雨水，卻仍然半空中暢快的飄舞，如同對(duì)天降的雨水瞧不起或諷刺，也仿佛對(duì)跨下這些綠草在展現(xiàn)自身的頑強(qiáng)，我不會(huì)主動(dòng)的淡淡笑道。人情冷暖，風(fēng)吹雨打任我行。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 62
孤獨(dú)未必糟糕，學(xué)會(huì)享受，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孤獨(dú)真的挺好的�！}記
外面陽(yáng)光還算和煦，我?guī)е鷻C(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，寫(xiě)著老師的假期作業(yè)，作業(yè)挺多的，老師催的也緊，于是，我便奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著�！敖憬�，陪我下去玩好不好？”突然，耳機(jī)被小弟弟摘了下來(lái)，耳邊，傳來(lái)他稚嫩的童聲。“乖，你自己去吧�！蔽冶M量柔著聲音和他說(shuō)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，看著奮筆疾書(shū)的我，自己走了。
“姐，你這在學(xué)校清清冷冷，在家也不理人，除了我和子毅你誰(shuí)都不理，也不說(shuō)話，你這孤獨(dú)感，你不累嗎？找個(gè)人聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)你的不開(kāi)心會(huì)好一點(diǎn)，別那么孤獨(dú)�！闭f(shuō)話的，是我的.堂弟，那個(gè)，從小到大一直保護(hù)我，甚至最懂我的人。
我沒(méi)理他，抬頭，往窗外看了一眼，想了想自己，好像，真的聽(tīng)孤僻的，從小到大，所有的朋友，板著手指都能數(shù)過(guò)來(lái)。但我沒(méi)覺(jué)得這不好，我反而覺(jué)得，這是一種享受。
【孤獨(dú)中，我慢慢獨(dú)立】
因?yàn)楣缕�，我沒(méi)有多大的社交圈子，所以，在這個(gè)出門(mén)靠朋友的年代，我便比同齡人獨(dú)立了不少。
記得上次搬宿舍，基本她們都是三五成群的一起搬，相互幫忙，而我，卻自己一個(gè)人搬，一個(gè)人整理，一個(gè)人收拾衛(wèi)生，一個(gè)人搬東西……老師和我說(shuō)“要不我去找人幫幫你？”我拒絕了，因?yàn)�，我不太喜歡別人幫忙。
結(jié)果，她們幾個(gè)一起弄越弄越亂，而我，雖然一個(gè)人弄，但倒也自在，至少，有條不紊。
孤僻鍛煉了我的獨(dú)立，而獨(dú)立，是我有了獨(dú)當(dāng)一面的能力。
【孤獨(dú)中，我可以做個(gè)安靜的傾聽(tīng)者】
我一般很少說(shuō)話，一般都屬于傾聽(tīng)者，聽(tīng)的多了，自然，想的也就多了。
很多同學(xué)問(wèn)我怎么做到的，安慰別人的時(shí)候頭頭是道，事例那么多。其實(shí)，那不過(guò)就是，看的書(shū)多了，思想放空了，僅此而已。
很多人勸過(guò)我，外向點(diǎn)，開(kāi)朗點(diǎn)，別那么孤僻。但其實(shí)我想說(shuō)，孤獨(dú)安靜沒(méi)什么不好，畢竟，禍從口出，安安靜靜去做自己該做的或者想做的，享受這一份孤獨(dú)和安靜，也未嘗不是件好事。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 63
有太多的人都已經(jīng)相忘于江湖，不記得曾經(jīng)的相濡以沫。我常常聽(tīng)著一首歌，它寄托著我的希望，正如歌名那樣，明天會(huì)更好。我常常這樣安慰自己，縱使有太多煩惱憋在心里，不想說(shuō)，也沒(méi)有人可以傾訴。我想我沒(méi)有那么脆弱，我常常用軍人的思想灌輸給自己，不輕言失敗，不放棄。可在怎么鐵血，畢竟是個(gè)人，只是個(gè)高中生，內(nèi)心總是空虛的，少了什么去填補(bǔ)，卻又不知道。
我不喜歡那些把感情放在第一位的人，感情是人性的弱點(diǎn)，那些只會(huì)讓人變得更加弱小。我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人生活，一個(gè)人說(shuō)話，一個(gè)人唱著歌彈著琴，在孤獨(dú)的夜里。金庸的小說(shuō)我早已讀完，也爛透了在我的心里。常問(wèn)：東方不敗為何不��？只因他斷了自己的情欲。張翠山和殷素素為何而死？只因張氏夫婦為了感情保護(hù)謝遜。喬峰為何要自殺？只因?yàn)榱烁星楸Ｈ罅x。
古今又有多少英雄，縱橫沙場(chǎng)，戎馬一生，卻為情字身敗名裂。項(xiàng)羽不肯過(guò)烏江，拔劍自刎。關(guān)羽不肯回蜀漢，自刎在麥城，最后被呂蒙砍下了首級(jí)。
而我總想著自己能成為一名英雄，那么偉大，那么強(qiáng)大。其實(shí)說(shuō)到底，無(wú)非就是自己騙自己。騙自己內(nèi)心的敏感，騙自己內(nèi)心的.傷愁。我常勉勵(lì)自己讓自己變得更加強(qiáng)大，去學(xué)這去學(xué)那。想著能成為自己想要的樣子，讓自己滿意。
內(nèi)心希望有一個(gè)人可以陪在我身邊，讓我不再孤獨(dú)，不再空虛難受。我不在乎她的美丑，也不在乎她的聰慧是否，希望她能做到《致橡樹(shù)》那樣，是一株木棉，作為樹(shù)的形象在我身邊，根緊握在地下，每一陣風(fēng)吹過(guò)，我們都互相敬意。
我過(guò)年前高高興興的買了一部很好的手機(jī)想要送給我老媽，我不埋怨他們一年到頭是否常回家，只是想表達(dá)上我的愛(ài)，可換來(lái)只是一頓罵。我叫姐姐別走，留下來(lái)陪陪我，卻怎么也無(wú)法留住。似乎我注定孤獨(dú)，想著我要強(qiáng)大，更加強(qiáng)大。這樣就沒(méi)有可以否定我的存在，如今這般，只是因?yàn)槲也粔驈?qiáng)。
孤獨(dú)有了太多，祈禱它是一首詩(shī)，任由它那樣的輕盈。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 64
孤獨(dú)是屬于一個(gè)人內(nèi)心的安定。
“梨花淡自柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？”時(shí)代像是一只逃遁的猛獸，趨近于瘋狂，更趨近于終結(jié)。而塵世的喧囂終將不終結(jié)�；厥淄�，有多少日子沉浸于紅燈酒綠，紙醉金迷間，在瘋狂中沉淪，在麻木中墮落，甚至在歇斯底里中掙扎。
而映照在我黯淡眼眶里的那大部分人，趨于喧囂，熱衷于觥籌交錯(cuò)間的口若懸河，歌廳里眾人的亂吼一氣，群星閃耀，享受著刺耳的浮躁喧嘩。到頭來(lái)悔恨內(nèi)心的動(dòng)蕩不安以及麻木后的失落。
而所謂孤獨(dú)，則不必與眾人同行，千人一面，不必與濁歡同流合污，卻可享受一個(gè)人的安定寧?kù)o，得到一份精神上的慰藉。
孤獨(dú)并非意味孤身一人，其實(shí)只是堅(jiān)守本心并與塵世喧囂隔絕的一種狀態(tài)。隨遇而安，心無(wú)旁騖。一顏瓢回陋巷，五柳先生對(duì)門(mén)，環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，也可以瓦屋聽(tīng)雨，心曠神怡，悠然得令人氣定神閑。
周國(guó)平說(shuō)：“安靜是生命的王冠。”孤獨(dú)的時(shí)光總是沉默安靜的。孤獨(dú)讓我們獨(dú)處，我們從中思考著哲理而不是隨波逐流在生活的喧囂嘈雜中麻痹了自己，迷失了自己。孤獨(dú)的'時(shí)光讓我們收獲頗豐。
一個(gè)真正強(qiáng)大的人既不害怕孤獨(dú)，也不害怕人群，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心可以在獨(dú)處時(shí)綻開(kāi)大千世界，也可以在人群中保持恬淡清靜。就好像蘇武，荊棘劃破了他的腿，暴雨打濕他的衣衫，沒(méi)人知道他數(shù)遍群星的愜意，沒(méi)人領(lǐng)會(huì)到他看到日出日落的欣喜。他把自己安靜下來(lái)，用心去感受內(nèi)心的聲音。他恬靜而沉寂，孤獨(dú)但不寂寞。
一個(gè)人需要孤獨(dú)，在百無(wú)聊賴中不斷磨礪自己反思自己讓自己積淀，然后爆發(fā)。而絕非整天麻木不仁，受旁人的牽引被生活桎梏。這樣只會(huì)讓我們最終淪為事件的奴隸，而到那時(shí)我們?cè)缫衙允Х较虮凰Τ銮靶械能壍涝谑澜绲倪吘壟腔病?/p>
當(dāng)眾人都沉醉于尖銳的嘈雜時(shí)，孤獨(dú)才使我感到自己存在。
孤獨(dú)是屬于一個(gè)人內(nèi)心的安定，有如“出淤泥而不染”般潔身自好，在靜默中尋找真正需要追尋的人生價(jià)值。
高三以“獨(dú)”為話題的作文 65
從小我就內(nèi)向，總是自己一人獨(dú)來(lái)獨(dú)往：一個(gè)人玩耍，一個(gè)人看書(shū)，甚至我還喜歡獨(dú)自一人去大樹(shù)底下，因?yàn)槟菢游也艜?huì)感覺(jué)有安全感，大樹(shù)用它那粗壯的臂膀保護(hù)著我，大樹(shù)就是我唯一的伙伴。我曾不止一次地對(duì)大樹(shù)說(shuō)；“大樹(shù)啊，小鳥(niǎo)整天會(huì)為你唱歌，你是多么幸福啊，而我呢，我好孤獨(dú)啊。”我倚著大樹(shù)上，撫摸著粗糙的樹(shù)皮，抬頭仰望天空；鳥(niǎo)兒飛過(guò)，白云飄過(guò)，它們都是結(jié)伴而行……
時(shí)光荏苒，我上小學(xué)了，但我依然是那個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的我。
有一次，在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了女子跑步比賽，我努力地跑著，耳邊不時(shí)回響著別班的吶喊聲，加油聲。我又羨慕又憂傷：怎么沒(méi)有人為我加油？想到這些我的雙腿更無(wú)力，更沒(méi)有信心跑下去，甚至都想放棄。突然一聲：“邢藝萱，加油！你是最棒的！”打破了我頹唐的`心。緊接著，加油聲持續(xù)不斷，好多同學(xué)都在為我加油吶喊，此時(shí)我感覺(jué)到了一種從未有的溫暖，瞬間像打了雞血似的充滿力量，奮力向前跑去……離終點(diǎn)還有十米，五米，一米，��！我第一個(gè)沖破了終點(diǎn)線�？梢徊涣羯裎宜さ乖诘�，膝蓋鮮血直流，頓時(shí)同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)你一句我一句：“怎么樣疼不疼？趕緊去醫(yī)務(wù)室包扎一下吧……”我第一次感受到同學(xué)的關(guān)愛(ài)和溫暖……
運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我收獲了掌聲和榮譽(yù)，更收獲了友誼和朋友，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，朋友也多了，記得一次數(shù)學(xué)課上我沒(méi)聽(tīng)懂一個(gè)難題，下課了還在冥思苦想，這時(shí)小欣走過(guò)來(lái)主動(dòng)給我講解，犧牲了她活動(dòng)的時(shí)間，終于在她耐心地講解下我明白了解題思路，我高興地笑了，她也笑了，從此我們成了形影不離的好朋友。
有了好朋友的陪伴我的生活從此變得充滿陽(yáng)光個(gè)，變得多姿多彩：我們一起做游戲，一起寫(xiě)作業(yè)，一起唱歌跳舞……我不再孤獨(dú)不再寂寞，我也變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，我的生活是那么絢爛多彩！
高三以“獨(dú)”為話題的作文 66
今天，應(yīng)該會(huì)是晴天吧。我望著窗外，從心里狠狠地想。
是她嗎？是他嗎？我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著路上來(lái)來(lái)往往的行人，心里卻早已有了現(xiàn)在正急迫等的人了。
“怎么還不來(lái)？應(yīng)該到了啊。”我在一邊焦急地徘徊著。這可是最后一次了啊，再過(guò)不久，我可就要走了。
等待，始終是漫長(zhǎng)的，連一秒在我眼里都像是一個(gè)世紀(jì)。
“就是失敗等在生命的盡頭，告訴我夢(mèng)想會(huì)落空，我不會(huì)放棄眼前任何一秒鐘，Ill never surrender ,never……”我的手機(jī)鈴聲響起。這電話讓我即想接又不想接，進(jìn)行了一番自我辯論后，我還是決定選擇前者。
輕輕的按下接聽(tīng)鍵。果然，是那熟悉的聲音——著是媽媽打的�！拔�，敏敏嗎？媽媽今天太忙了，事還沒(méi)做完，就不來(lái)了，何況還有你爸呢�！�
一個(gè)不來(lái)，另一個(gè)呢？
真是幸運(yùn)又不不幸，另一個(gè)的'電話也陸續(xù)來(lái)了�！拔�，我是爸爸，今天有客人來(lái)，陪不了你，讓你媽陪你去吧�！闭f(shuō)完，干凈利索地結(jié)束了對(duì)話。
我掛掉它，那姿勢(shì)優(yōu)美地如同掐滅一支已燃燒完了的煙。我沉默了，整個(gè)屋子也一下子跟著沉默。
斷了語(yǔ)音，不去上網(wǎng)，不接客人，不理門(mén)鈴。我很郁悶，今天想來(lái)個(gè)與世隔離。反正又不會(huì)有人來(lái)了，準(zhǔn)備也派不上場(chǎng)了。
我扯下桌子上的花，摔在一邊。沒(méi)用了，不是嗎？
為什么？為什么都不能陪我？為什么我每次都是一個(gè)人？為什么非要這樣？為什么？！我只能這樣認(rèn)為，我只是個(gè)被上帝拋棄了的孩子，可能在上帝眷顧冊(cè)上，沒(méi)有我的名字……
冷靜了一會(huì)兒，便起身幫自己泡飲料，還是一貫的香橙味。我喜歡那種苦澀而酸甜的感覺(jué)。它很像我，不是嗎？
罷了，收拾一下東西我自己出門(mén)好了。當(dāng)這是個(gè)陌生的城市，就這樣好了。還有，誰(shuí)說(shuō)上街一定要結(jié)伴，我就一個(gè)人走，哼！
不過(guò)深處的思想只有我自己只，孤獨(dú)……
今天的天，是灰色的。
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