讀書的感悟作文合集[7篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的讀書的感悟作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的感悟作文 篇1

　　小時媽媽就每天給我讀《三字經(jīng)》，我從那里學(xué)得了三字經(jīng)中孔融讓梨，學(xué)到了孝敬的品質(zhì)。

　　從剛上幼兒園起我便接處到了童話世界，我當時非�？释�到童話里的大森林去玩，里面的烏龜、兔子、小豬都是我的'伙伴！故事的天真爛漫，我完全浸潤在美好的情節(jié)之中。

　　涌讀了西游記，我感悟了孫悟空的神通廣大，豬八戒的樂觀幽默，以及沙和尚的老實；還有唐僧的慈悲。其中我最喜歡孫悟空，因為它是這支取經(jīng)隊中最重要的一個。

　　讀了《三國演義》，我無法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后己”，我無法忘記劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)的義氣、俠義、與忠誠。

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。不錯，書是我們成長的搖籃，那些經(jīng)典書本，則是無法超越的傳奇。我讀書、我收獲；我讀書、我自豪。

　　從讀書中，我感悟了成長。

讀書的感悟作文 篇2

　　我曾經(jīng)在一本書上讀過一個故事，大體內(nèi)容是這樣的：一個生殘貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷商品。

　　傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。

　　許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當?shù)氐?大夫都束手無策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

　　結(jié)果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。

　　當我看完這則故事時，我真切地感到，感恩，是多么的重要。當別人最需要幫助時伸出援手，這對于我們大家來說也許并不費力，但當我們需要幫助時，那個曾經(jīng)被你幫助過的人同樣也會盡力的幫助你。因為“滴水之恩，涌泉相報“的信念存留在每一位有良心的人心間。

　　感恩＝人間偉大的壯舉 感恩＝世間無限的溫情

　　感恩＝晚間快樂的美夢 感恩＝同學(xué)之間的交友

　　感恩＝家人之間的親情 感恩＝朋友之間的報答

　　我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩；老師的教育之恩；祖國的培養(yǎng)之恩；同學(xué)的幫助之恩；社會的關(guān)愛之恩。當我們懷著一顆感恩的心去面對他人時，才懂得去關(guān)心、幫助他人；當我們懷著一顆感恩的心去面對祖國時，就會勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己；當我們懷著一顆感恩的心去面對朋友時，就會贏的真愛，贏得友誼；當我們懷著一顆感恩的心去面對自己時，就會擁有快樂的生活，幸福的生活。

　　感恩之心是一顆美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得適時播種，那么我們就能給他人帶來愛和希望，更是帶來心靈的震撼和感動。所以，讓我們懂得感恩，學(xué)會感恩，懷著一顆感恩的心，去面對更加美好、和諧的未來吧！

讀書的感悟作文 篇3

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我愛讀書，能從中吸取精華，增長知識。

　　有人曾經(jīng)說過：“歷史的長河奔流不息，沉淀下來的精華，如珠如玉，如瓊漿，芬芳香醇。聞之，香氣撲鼻;品之，甘冽欲醉�！蹦悄捴巳丝诘募炎鲝臍v史的長河中款款走來，文人的憂思，君臣的惆悵，依稀可見。讀之，有懷才不遇的憤恨，有國破家亡的感慨;思之，有古色古香的神韻，有青春現(xiàn)代的朝氣。

　　而我對書的理解不同，我覺得讀一本好書，如同坐在微風(fēng)和煦的三月陽光下，暖暖的感覺從心間慢慢蕩開，笑彎了腰，濕潤了雙眸。讀一本好書，如炎炎夏日收到一份涼爽，觸手冰涼，卻能讓清爽在唇齒間回蕩，仿佛那如火的驕陽已經(jīng)藏匿了它的光芒。讀一本好書，如秋日里走在落葉繽紛的大街上，雖然看似凄涼，卻有著難以言喻的詩意，讓我加快了輕快的步伐，放松了心情。讀一本好書，如白雪皚皚的`冬日里圍著火爐，溫暖的不僅是身體，還有那顆火熱的心。讀一本好書，他們或立意深刻，或情深意切，或氣勢磅礴，或溫文爾雅，讓人從繁華的都市重歸質(zhì)樸，感受文學(xué)的“雅”與“韻”，品味這場文學(xué)的盛宴。

　　讀書之美，如夢如幻，觸之無形，思之有意。

　　好書如一位江南美女，從喧鬧中緩緩走來，如一位許久不見得朋友，收集了一路趣聞，滿載著一眼美景，靜靜地與你分享�？拷�她，你會忘記白日里瑣碎的事，沉溺于這片刻的寧靜�？拷�她，你也會忘卻煩惱，還心靈一片晴朗。

　　讀書是一種享受，讀書是一門藝術(shù)。因為讀書，生活更加精彩。

讀書的感悟作文 篇4

　　“每一則故事都蘊藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香。”

　　——題記

　　是什么在你躁亂時給你寧靜，在你困惑時給你啟發(fā)，在你傷心時給你慰藉，在你潦倒時給你力量，在你得意時給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。

　　我喜愛讀書，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊鋈司鸵�存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。

　　我喜愛讀書，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任。書讀的`越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對社會承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。

　　我喜愛讀書，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的�！笔澜缟先绾问挛锒际怯新�(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系與事理，那只能是事倍功半。

　　我喜愛讀書，書幫我“知遠”。書上曰：“智者慮遠，見微知著”。讀書可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！

　　朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛書吧！

讀書的感悟作文 篇5

　　我愛讀書，讀的書不計其數(shù)。但如果你問我最喜歡的書是哪一本，你一定會聽到這六個字：《我要做好孩子》。

　　自從我看到這本書，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來，最后被樹深深地吸引住了。心里感嘆著：這真是一本好書啊，正如書上所寫：書籍是人類進步的階梯。

　　這本書的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因為肥胖，而導(dǎo)致他學(xué)習(xí)不好。這本書就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習(xí)成績不好，但她卻特別有愛心，愿意用自己的付出來為他人幫助別人。

　　在讀這本書的時候，我有時候覺得金鈴特別搞笑，特別簡單的題都會出錯。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數(shù)學(xué)的粗心，才考了92分，而且把16+9寫成了等于24，結(jié)果扣了3分。還有一大堆題，都是因為粗心而造成的`，看來在這個方面，我和金鈴還真是同病相憐��！這就使我越來越喜歡讀這本書了，它像我的好朋友一樣，沒有事的時候，我就會把它拿出來讀，就像我和好朋友玩一樣。

　　隨著我讀的書越來越多，我交的“朋友”也就越來越多，整個房間里都是我的“朋友”，我就不用為會寂寞而擔(dān)心了，因為有書“陪伴”在我的身邊。不僅這樣，書還給我?guī)�來了許多歡樂，使我從書中受益，找到了樂趣，豐富了知識，在生活中能夠靈活的運用，我已經(jīng)與書結(jié)了深厚的“友誼”。書是我最好的朋友。

　　與書結(jié)緣吧，它是你最好的朋友，也是你最感興趣的“不說話的老師”。

讀書的感悟作文 篇6

　　打開一本簇新的書，不經(jīng)意地瀏覽著，我在一頁散發(fā)著濃濃墨香味的紙上找到了三個字：李清照，我想起了在語文書上看到過她——一個充滿傳奇色彩的女子，這兒有一篇她的詞呢！原本從來沒有接觸過宋詞的我，竟被他吸引了，捧起書，迫不及待地讀了起來。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！倍嗝雌鄳K的語句，這不正是李清照輕柔婉麗的作風(fēng)嗎？也難怪，她一個弱女子，卻在短短的幾年之內(nèi)，經(jīng)歷了何等多的事情：夫死，家破，國亡，終日只得空守那夫君留下的一所陋居，每日無所事事，總覺得心里空落落的，仿佛少了些什么，處處尋找，卻只找得滿心悲哀。想到這里，我的心也似她一般悲傷起來。

　　李清照也一定想著要像丈夫一樣，穿上盔甲，騎著戰(zhàn)馬，上疆場，為了自己的國家，與敵人對抗到底�？墒牵�她不能，她只能呆在家中盼，盼著丈夫帶兵勝利歸來，宋朝大軍打敗了匈奴的好消息。而令她失望的是，盼了那么久，盼來的只是丈夫戰(zhàn)死沙場的噩耗以及宋朝不戰(zhàn)而敗的消息。

　　這時，我仿佛看見了一個倚著窗梗獨自嘆息的人兒，她怨，她恨，她恨那些匈奴的軍民，好好相處為什么不行，為什么偏偏要靠戰(zhàn)爭來爭奪這根本就不屬于他們的的土地，害得無辜的人民家破人亡。

　　她怨宋朝的君王，竟為了自己的'性命，聽信了一些貪生怕死的小人的進言，全然不顧那些正直大臣的忠言，還沒有被打敗，就下了命令，答應(yīng)了匈奴的要求，宋朝軍隊投降，他哪里知道，自己在鶯歌燕舞的王宮里尋歡作樂的時候，他的臣民已經(jīng)處在水深火熱之中。

　　“黃花滿地堆積，如今有誰堪摘。”李清照一定是想起了她與丈夫在一起的時候，那時的她還是一個純真無邪的少女，每日在外游玩，與丈夫?qū)︼嫞�共同摘花，一家人其樂融融，哪里能想到這一切到最后只能化作以往的回憶，不可能再回來。

　　“這次第，怎一個愁字了得�！蔽易x到了最后一句，仿佛已經(jīng)與李清照面對面，坐在陋居里，聽她敘述著在她身上發(fā)生的故事，和她無盡的愁思。

　　過了一會兒，我拉回了思緒，不知怎地，我心里突然生出了一絲欣喜，原來，宋詞也與唐詩一般，讓人有身臨其境的感覺。

　　通過今天讀的這本書，我悟出了這樣一個道理：不管什么書，只要是對我們有益的，就要認真地看。

讀書的感悟作文 篇7

　　我認真閱讀了《成為有思想的校長》這本書，感受頗深，獲益匪淺。該書以經(jīng)典的案例來闡述作為一名校長應(yīng)從對學(xué)校的發(fā)展、對學(xué)生的成長及對教師的成長都必須進行思考，從而成為一名有思想的校長。我發(fā)現(xiàn)，從這些校長的案例中可以看到，他們的魅力源自于他們的思想，他們的成功同樣源自于他們的思想。思想決定態(tài)度。一所學(xué)校可以沒有高樓大廈，可以沒有先進的設(shè)備設(shè)施，甚至一流的生源，但是卻不可以沒有學(xué)校所獨有的思想，即個性鮮明的辦學(xué)理念，順應(yīng)時代要求社會發(fā)展的人才培養(yǎng)目標，和諧健康的校園精神文化生活。因為，惟有科學(xué)的個性化的思想才能支撐起一所學(xué)校真正意義上的“高樓大廈”。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林思基，中國的陶行知，洋思的蔡林森、杜郎口中學(xué)的崔其升等之所以在平凡的教育園地里做出不平凡的業(yè)績，就是因為他們超越了一般功利的境界而率先占領(lǐng)了思想的高地。

　　一、思想來自對學(xué)校發(fā)展的高瞻遠矚

　　校長肩負著對一所學(xué)校的科學(xué)決策、高效運作的職責(zé)，決策與措施是否科學(xué)，管理運作是否高效，將直接影響到一所學(xué)校發(fā)展的軌跡。武漢市蔡甸區(qū)常福中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初中，生源一般，師資力量、辦學(xué)水平都一般，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人不甘落后，通過思考、學(xué)習(xí)、實踐，制訂了學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃，并付之實踐，終于取得了較大的發(fā)展。又如，武漢的馬房山中學(xué)為了改變高中教育的現(xiàn)狀，學(xué)校提出從素質(zhì)教育尋找突破口，走全面發(fā)展，藝術(shù)見長的辦學(xué)道路，同樣獲得了成功。正確的思想、科學(xué)的決策，來自校長對校情的.正確把脈和對學(xué)校長遠發(fā)展的高瞻遠矚。

　　二、思想來自對教師對職業(yè)的幸福感。

　　教師是學(xué)校重要的人才資源，教師的激情是學(xué)校青春活動的源泉。實施人才強校戰(zhàn)略，加速中青年教學(xué)骨干成長；改革考核方法與評估制度，建立一種激勵與內(nèi)驅(qū)相結(jié)合的動力機制；采取措施積極預(yù)防“職業(yè)倦怠”，努力讓教師享受身心舒展、思想活躍、充滿競爭與成功、關(guān)愛與幫助的高質(zhì)量的校園生活等等。校長要從以下三方面入手增強教師的幸福感。一是營造適度寬松的管理氛圍，讓老師擁有安全感，二是要加強人文關(guān)懷，讓教師有歸屬感，三是采用多元激勵，讓老師享有成就感。只有教師有了幸福感，才會對學(xué)校產(chǎn)生感情，對工作產(chǎn)生熱情，才能使學(xué)校產(chǎn)生持續(xù)的動力。

　　三、思想來自對學(xué)習(xí)的不懈追求

　　只有讓自己的教育理念保持先進，才能引領(lǐng)團隊往高處攀登；只有讓自己的教育管理進入高妙的境地，才能促進教師去體驗教育教學(xué)的無窮樂趣；只有讓教師品嘗到了教書育人的幸福與快樂才有可能與人分享這教師獨具的情趣。而這一切的源頭是學(xué)習(xí)。校長的職責(zé)之一就應(yīng)該是積極營造團隊的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。不僅向書本學(xué)，成為讀書人，更多的是向能者強者優(yōu)者交流學(xué)習(xí)，成為讀人的人，因為與智者同行我也會成為智者；與思想者同行我也會成為思想者；與能者同行我也會成為能者。學(xué)習(xí)在交流中進行，靈感在交流中閃現(xiàn)，思想在交流中碰撞，情誼在交流中升華。學(xué)習(xí)是思想的源泉。

　　四、思想來自和諧的團隊精神

　　校長的思想，絕不僅僅是他個人智慧的成果，而是一個團隊精神的碰撞、交流、融合、積累與提升。現(xiàn)代教育理念最核心的部分是民主、人本、和諧，把教育和人的幸福、人的自由、人的尊嚴及人的終極價值聯(lián)系起來。我們說，在市場經(jīng)濟條件下，追求財富的最大化是不大可能的，但追求幸福的最大化卻是可能的。教師的幸福是學(xué)生成長的遷移，是一串成熟的教育果實。作為校長，應(yīng)手握這把標尺，解放教師，成就教師，讓教師善于工作、樂于工作、享受工作，創(chuàng)造和諧的團隊氛圍。一個學(xué)校一旦形成這樣一種思想，一種文化，那么，它的力量是值得敬畏的。

　　當然，作為一名校長，有思想是前提，更重要的是實踐，沒有實踐的思想是空想，沒有思想的實踐是蠻干，唯有將二者合而為一，才能真正的獲得成功。

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