參加多元化評價活動作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的參加多元化評價活動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了多元化評價活動。
李老師發(fā)給我們每人一張單子，上面寫著詩詞殿堂，趣味拼圖，童聲之樂，矮子上菜�？粗@有趣的`名字，我們充滿了好奇，也充滿了期待。
老師先帶我們?nèi)ズ蟛賵�，在路上，我問身邊的同學(xué)：“矮子上菜是什么？”同學(xué)說，可能與體育有關(guān)。一聽體育，我總算松了一口氣。因為，平時我一直練習(xí)跆拳道。其他三個活動，從字面上看，我也都能理解。
黃老師已經(jīng)在等我們了，我還發(fā)現(xiàn)他身邊有一些排球。心想：這應(yīng)該就是“菜”了。黃老師給我們講了規(guī)則并做了示范動作。原來就是雙手托球走鴨子步呀！這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！
我們又來到詩詞殿堂，我抽到了盧梅坡(筆名)的《雪梅》。我自信地走到“舞臺”中央，面帶微笑，我吟得字正腔圓，鏗鏘有力。因為李老師都和我們背誦多遍，我覺得我能有十足的把握得到五星。
該測試童聲之樂了。我抽到了《大雁湖》。這是鄂溫克人民的民謠，非常抒情。我深深吸一口氣，當(dāng)這氣息剛從嘴里呼出時，我的歌聲也從嘴里流出來。我把握好節(jié)奏和音準(zhǔn)，最終評委給了我滿分。
最后我們回到教室，準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)拼圖。老師讓我們用自己提前準(zhǔn)備好的銳角，直角，鈍角三角形，拼出大三角形，再拼平行四邊形和長方形或正方形。我深知這些三角形的邊和角的特點，成功地拼出老師要求的形狀。這項測試，我也獲得滿分。
這次活動，所有都是滿分，我非常高興。但是，我也知道，這都是因為平日的付出，有付出才有收獲。陽光總在風(fēng)雨后。我也想，今后的生活，學(xué)習(xí)也要更加刻苦努力，我也要獲得更多的“陽光″！
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