關(guān)于冬天的小學(xué)作文：下雪了
早上，一陣冰涼的風(fēng)吹過，我站在窗戶前看到房屋、大地都被雪覆蓋起來，大地仿佛鋪上了白色的地毯。
我趕緊穿上衣服，跑到樓下，只看，哇!好漂亮的雪，一個(gè)個(gè)雪花飄落下來，仿佛一個(gè)個(gè)雪精靈在天空中自由自在的飛舞。
我和媽媽帶著辣椒、胡蘿卜、帽子等等，迫不及待的來到樓下，開始堆起雪人了，我先去挖了幾筐雪給我媽媽，我們先堆雪人的身體，不一會(huì)兒雪人的身體就堆好了，接著我又捧起雪來先把它揉成一個(gè)小圓球，在放到雪多的地方滾來滾去，很快雪人的頭也造好了，我們?cè)侔牙苯樊?dāng)作雪人的嘴巴，胡蘿卜當(dāng)作雪人的鼻子，再把樹枝當(dāng)作手臂，最后我們期待的`雪人就堆好了，此刻看到很可愛的雪人被我和媽媽堆好了，雖然手凍的通紅但是心里是那么暖那么的開心!我還和媽媽跟雪人一起合了好多照。
哇!下雪真好。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸讀完文章也要感嘆一句下雪真好!不僅給小作者帶來了歡樂，還帶來了寫作的素材。小作者圍繞堆雪人展開敘述，將準(zhǔn)備、過程等都敘述完整，“先……不一會(huì)兒……接著……很快……”等關(guān)聯(lián)詞和副詞的運(yùn)用讓文章有條有理，脈絡(luò)清晰。小作者按照從身體到頭，最后再裝飾五官的步驟進(jìn)行，每一步都很細(xì)致，特別是造頭的部分，“我又捧起雪來先把它揉成一個(gè)小圓球，在放到雪多的地方滾來滾去”，不僅寫出了動(dòng)作，而且寫出了畫面感，是文章的一大亮點(diǎn)!
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