看古代科考,惆悵之情油然而生初三作文

　　不知不覺，中考現(xiàn)以成為我手中唯一能夠聽到的詞匯，回看九年學(xué)習(xí)生涯，心中感慨由多，看這那百萬學(xué)子過大江的場(chǎng)景，惆悵之情油然而生。

　　華夏，作為一個(gè)做擁五千年文化的古國，有這自己獨(dú)立的思想，獨(dú)立的教育體系，追逐歷史的腳步，回看千年科舉，科舉起于隋，興勝于唐，科學(xué)在近古都是窮古人走上幸福生活的一條路，一條不歸路。

　　古時(shí)，古人可為科舉，頭懸梁，錐刺股，寒窗十年苦讀，無人問津，當(dāng)近，十二年埋者，放棄童年，放棄青春，只為重點(diǎn)大學(xué)一張錄取通知，可悲哉！

　　不過，考上了，自是歡喜。古時(shí)范進(jìn)進(jìn)中舉人，全鄉(xiāng)榮耀，一日身價(jià)百變；孟郊更有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”的歡喜�，F(xiàn)在，考上后，酒席擺宴不用說，家人也勝似歡喜。

　　中國的教育體系本來是沒有問題的，因當(dāng)今社會(huì)的物質(zhì)化發(fā)展，名校代表好的.職業(yè)所發(fā)展成“人人追名�！钡纳鐣�(huì)狀況，回顧那些名燥一時(shí)的中考狀元，竟無一人在社會(huì)上有突出貢獻(xiàn)，今人瞠目結(jié)舌，無獨(dú)有偶，那些曾經(jīng)在老師眼中的“壞學(xué)生”，不是開公司當(dāng)經(jīng)理，就是承包什么工程，最差的也是當(dāng)一個(gè)個(gè)體戶，而常常來看望老師，由此來說成績并不衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。

　　因此，希望有關(guān)部門能高度重神，早日改善中國式教育。

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