手工課想起了我的爸爸作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的手工課想起了我的爸爸作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工課想起了我的爸爸作文1

　　今天下午第一節(jié)課是手工課，我?guī)Я?2色的橡皮泥。

　　很快，手工課的老師就來了，佟老師叫我們把手工做成一個故事。我、李濟熙和葉芝彤三人成了一個組，并且確定做烏鴉喝水的故事。可是我們都覺得烏鴉的身子非常不好做，然后我們又改做猴子搬玉米的故事。我悄悄地告訴作文愛好者的你：有時候覺得我爸爸就像一個作文家，又像一個能干的鐘點工，當然了，鐘點工不是只有我爸爸一個人，還有媽媽、奶奶、爺爺。為什么我的爸爸有時像一個作文家，又像一個能干的鐘點工？那是因為他晚上經(jīng)常給我編故事，有好多故事都是他編的。有：大灰狼進城、小猴子下山、熊貓開超市……還有很多，我都記不得了，反正晚上都會給我講故事，讓我聽著故事入睡。很多故事都有算術(shù)題，讓我邊聽故事邊做數(shù)學題，所以我的數(shù)學課一直都很好，這與爸爸的講故事是分開的。你們想：爸爸的故事很多，我的故事也很多！可能是我遺傳他的吧！我的字為什么寫的那樣好？媽媽告訴我：因為外公的字寫得非常非常的好，外公是老師，所以……你們都知道了吧。作文愛好者們，別把鐘點工給忘了，因為爸爸看見媽媽不在家，常常會做一些家務活！我真的幸福！對了，爸爸還像一個修理工，他會把我弄壞的玩具修好，還會為我的.皮球打氣，我真幸運！家里有一個好爸爸！

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，我們只做了一只小猴子，你們一定忘了這是在上手工課，光去想我爸爸的特點了，對不對？呵呵！下一節(jié)手工課我一定會把猴子搬玉米的故事做完！說到做到！

手工課想起了我的爸爸作文2

　　今天下午第一節(jié)課是手工課，我?guī)Я?2色的橡皮泥，手工課想起了我的爸爸。

　　很快，手工課的老師就來了，佟老師叫我們把手工做成一個故事。我、李濟熙和葉芝彤三人成了一個組，并且確定做烏鴉喝水的故事。可是我們都覺得烏鴉的身子非常不好做，然后我們又改做猴子搬玉米的故事。我悄悄地告訴作文愛好者的你：有時候覺得我爸爸就像一個作文家，又像一個能干的鐘點工，當然了，鐘點工不是只有我爸爸一個人，還有媽媽、奶奶、爺爺。為什么我的爸爸有時像一個作文家，又像一個能干的鐘點工？那是因為他晚上經(jīng)常給我編故事，有好多故事都是他編的。有：大灰狼進城、小猴子下山、熊貓開超市。

　　還有很多，我都記不得了，反正晚上都會給我講故事，讓我聽著故事入睡。很多故事都有算術(shù)題，讓我邊聽故事邊做數(shù)學題，所以我的數(shù)學課一直都很好，這與爸爸的講故事是分開的。你們想：爸爸的故事很多，我的故事也很多！可能是我遺傳他的吧！我的字為什么寫的那樣好？媽媽告訴我：因為外公的字寫得非常非常的好，外公是老師，所以……你們都知道了吧。作文愛好者們，別把鐘點工給忘了，因為爸爸看見媽媽不在家，常常會做一些家務活！我真的幸福！對了，爸爸還像一個修理工，他會把我弄壞的玩具修好，還會為我的皮球打氣，我真幸運！家里有一個好爸爸！叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，我們只做了一只小猴子，你們一定忘了這是在上手工課，光去想我爸爸的特點了，對不對？呵呵！下一節(jié)手工課我一定會把猴子搬玉米的故事做完！說到做到！

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