生活愛心作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的生活愛心作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活愛心作文 篇1
我們家陽臺上種有許多植物，蘆薈、仙人掌、蟹爪蘭……但是，我最喜歡的還是那株小小的含羞草。
它生來就十分害羞。你輕輕碰它一下，它就會立刻害羞地耷下枝條，收起舒展的葉子，活像個低著頭的靦腆的小姑娘。我每天都不會忘記給它澆水，放學回家都會輕聲向它問好，非常小心地看著它在傍晚的霞光中開心自如的樣子，就連呼吸時我也會小心地不讓我呼出來的氣嚇著它。
可是，有一次，鄰居的一個小朋友來我家玩。他竟然不停的扯掉我的含羞草的.葉子，我見到后，急了：這頑皮的孩子！
我連忙制止他：“你為什么要扯掉它的葉子！”
他漫不經心地說：“我只是覺得無聊，想看看扯掉它的葉子，它還能不能害羞。如此而已�！�
“它也是有生命的呀，你這樣就等于殘害它的生命呀！”我氣得發(fā)抖。
“你敢說你不吃動物的肉，不吃青菜？”他很不服氣地無理取鬧。
我一本正經，義正詞嚴地說：“我也許說不過你，但是，我希望你能夠愛護自然界那些微小的生命，做個有愛心的人�！�
他最終還是似懂非懂的點頭答應了。
從小做個有愛心的人，多好。
生活愛心作文 篇2
又是一個月圓佳節(jié)來臨之際，明月當空，圓月如清池中純潔的睡蓮一樣。沐浴在皎潔的月光下，耳邊掠過陣陣清爽的秋風，眼前夜空中的螢火蟲星星點點地閃動著……今夜顯得太美了，此時此刻，一種幸福感從我心中涌了上來。
我記得安徒生曾說過：生活本身就是童話。而在校園中的我和每一位同學的成長難道不是一個個美麗的童話嗎？校園是每一位學生歡樂的天堂，我仿佛又聽到了校園交響曲，這首音樂在每一個人心中蕩漾著：宛轉動聽的鳥鳴聲，輕風掠過的影子與晨露落下的樂章，撞擊出靈泉般的音韻。踏過青草的腳步聲，朗朗的讀書聲與晨練碰撞的音符，交織出又一曲動聽的交響樂。校園中的萬物都活躍起來，充滿了生命力。在這樣的環(huán)境下，我們的成長能不幸福快樂嗎？
在我們的生活中，生命有時也會上演一次次的悲痛�！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合”，我從沒有想過太多，但這一次，眼淚如被刀割般的痛苦涌出來！地震——汶川大地震！那一刻整個世界震驚了，世人也在哭泣，心也在流血�！案攥摗保@個名字在我的心中千百次地喚起，她曾被堅硬的石塊和沉重的桌椅壓得雙腳變形了，堅持，她憑著微弱的意志，在廢墟里足足埋了15個小時。15個小時！這是一個弱小生命中的一個奇跡。但是，為了讓同學們頑強地活下去，她克服了自己存在的恐懼心理，她為同學們唱歌，讓同學的心理得到了安慰。在她的帶動下，同學們在狹小空間里緊緊地擁抱一起，一起唱歌互相鼓勵。在一個角落中，一顆赤熱的心等待著救援。是堅強，讓她們創(chuàng)造了奇跡。高瑩，是你讓我明白了：
從生命中感受到了堅強。
從堅強中感受到了勇敢。
從勇敢中感受到了精神。
這種精神，在20xx年的磨難中，越來越清晰地溶入了每一位中國人的血液中，成了中國人不倒的鋼鐵長城！
我還記得在我校上屆的學生中，有一位叫余翔的大哥哥，他不幸患了惡性腫瘤。得知這一消息，全校都震驚了，擔憂越來越多，在這貧困家庭面臨著巨大困難的`時候，全校發(fā)動了愛心捐款，一顆顆愛心的潮流涌向這位余翔的心中。然而，一切都無濟于事了，在余翔同學臨終前，他拿來了一張紙，用力地一筆一畫地寫上了全班每一個同學的名字，然后大聲地喊著，一遍、兩遍、三遍……似乎讓全世界都知道他要和同學們永遠在一起。他是多么留戀這個充滿了愛心的世界，多么留戀他的同學和在學校的每一刻時光��！我的心時時被震撼著，久久不能平靜。我突然發(fā)現(xiàn)每一刻時光是那么的美好，是那樣的分外珍貴，我們沒有理由不由衷地感謝美好的生活。
是啊，“生命”，一個多么鮮活的詞語；“幸�！保环N多么美妙的感覺。美好的生命，是人生幸福的源泉。人擁有生命，才擁有一切。讓我們珍愛生命，因為它承載著母親的希望與愛。為了母親的微笑，為了人生的充實，為了生命的完整，我們沒有理由不努力。我們一定要活得快樂，健康地成長。
“但愿人長久，千里共嬋娟”。讓我們一起為生者祝福，為逝者祈禱，傳遞愛心，關愛他人。讓我們努力，讓生命之樹綴滿香甜的果實，讓成長之路開滿艷麗的鮮花！
生活愛心作文 篇3
陳舊的房屋，生銹的鐵欄桿，一盆綠意盎然的花草和和藹可親的老院長是這個房屋中的一點生機。這是我家旁邊的養(yǎng)老院。
院長奶奶已是高齡，白發(fā)蒼蒼，臉上皺紋斑斑，還有一個大大的黑痣，面帶著微笑的她，一看就知道是一位和善、善良的老人。的確如此，奶奶對待人、動植物都是這樣的。
院里的老師幾乎都已走光，閑著的院長奶奶就來找我的`曾祖母玩。她倆老人聊得來，關系好得不得聊。一有空，你準會看到倆個老人坐在板凳上有聲有色地交談著，好不快樂。記的有一次，院長奶奶帶來了老家洞頭的特產魚生來分給曾祖母吃，曾祖母搖頭不要，哪知院長奶奶硬要塞給曾祖母，曾祖母說不要吃，咬不動，不喜歡等話勸告院長奶奶不要給她了。院長奶奶還是不死心，于是對曾祖母說你給你的孩子吧！這件事，還是媽媽告訴我的。
院長奶奶院中有養(yǎng)小狗，現(xiàn)在剛生出兩個小狗。黑色的小狗生性愛動，活潑機靈；米色的小狗不愛動，像一個亭亭玉立的姑娘。院長奶奶看著兩個小狗，別提有多樂了，把他們照顧得想照顧自己的孩子一樣細心。
院長奶奶還愛養(yǎng)植物。你瞧她院內有不少的植物，每天清晨就來為花草澆水；你看門口的大鐵樹陽剛強壯；你聞花草散發(fā)出令人神清氣爽、沁人心脾的味道，真是令人不想離開這個院子啊！
我們應該學習院長奶奶的愛心。對人和善，人動植物的呵護都是我們應該向院長奶奶學習的！
生活愛心作文 篇4
8月份，爺爺被醫(yī)生診斷為胃癌中晚期。需要動切除手術并化療，全家人心急如焚。爸爸請假一個月守在醫(yī)院護理爺爺。媽媽要上班，要照顧我，還要去市場買菜，做合爺爺口味的飯菜，每天起早貪黑，為了給爺爺治病花光了家里所有的積蓄。媽媽沒有怨言，因為媽媽心中有愛。
一天，我去醫(yī)院看望爺爺。只見他躺在病床上，臉色蒼白，戴著氧氣罩，床頭柜子上放著個心電圖，病床前面的黑色卡片上寫著“禁食”兩個字，我問爺爺：“爺爺您還疼嗎？”爺爺微微笑聲音很輕地說：“不疼了”�！澳I嗎？渴嗎？”我又問�！安火I也不渴�！蔽抑浪窃隍_我，因為他嘴巴已經干裂了，坐在旁邊的.奶奶看爺爺太渴。就向護士阿姨拿了點干棉簽過來，用干棉簽蘸了點水涂在爺爺嘴唇上，讓爺爺舒服點。
經過醫(yī)生不斷的治療，爸爸精心的護理。爺爺能吃飯菜了，爸爸每天晚上都要送點飯菜過去。我又跟著爸爸去醫(yī)院看望爺爺。到了醫(yī)院，我看到爺爺?shù)难鯕庹终�，氣色也不錯，恢復的很好，
我跟爺爺說了會兒話，感覺他一點也不像個病人，我打心底高興。爺爺在我們大家的悉心照顧下終于康復出院了。
我愛我家，我家每個人心中都充滿愛。
生活愛心作文 篇5
我爸爸是一名志愿者，他經常參加志愿服務活動。今天，有一個活動，就是去看望貧困兒童——小麗。聽爸爸說，小麗爸爸去世的早，現(xiàn)在和她的媽媽一起生活，她和媽媽的生活條件不好，家庭很貧困，但是小麗很懂事，學習成績很好。
我早早地起了床，跟爸爸媽媽出發(fā)了。
因為冬天到了，天氣變冷了。到了小麗家，我們給她帶來了一些“溫暖”：給她買了羽絨服，一個保溫水杯，一條漂亮的.圍巾，一雙冬天可以戴著寫字的手套，我還把我最喜愛的作文書送給了她，小麗高興地收下了禮物。小麗她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，臉上露出了喜悅的笑容。
看到小麗那快樂的笑容，我也很高興，我希望她能像所有的小朋友一樣快樂成長。
生活愛心作文 篇6
生活中處處都有愛的蹤影，陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛教育�！蔽易x了《愛的教育》這本書，獲得一種品質——愛心。
《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整十個月的四年級生活。愛是整部小說的主旨，在最樸實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉，品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西……
這本小說中沒有沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，它所寫的只是一些平凡而善良的`人物，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實則真實可信的記敘，把我們這些讀者帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛是意大利的風土人情，意大利是歐洲的文明古國，有著悠久的歷史。熱情、好客樂觀是意大利人的共同特征。在社交與禮儀上，意大利人十分注重禮貌，見面時有互相擁抱和問候的習慣�；ハ鄵肀呛推接押玫南笳鳌�
愛是與同學的友好相處。如果在雙方爭吵的導火線即將點燃時，一方能以幽默的語言來改變一下當時的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法;如果爭吵在雙方語言激烈，一場爭吵勢在必發(fā)時，自己不妨學會心平氣和，盡量放低說話的聲音，放慢說話的速度；還有，在多數(shù)場合下，與人爭吵并不能真正把對方說服，反而會使對方更加堅持自己的意見，在爭吵時做出合理的退讓，有利于化解一場爭吵……
經典讀物能夠能夠感動和影響我們的一生！那一個個或美妙，或驚險，或夢幻的故事，可以引領我們飛翔在知識的海洋上�！稅鄣慕逃分�，那些愛讓我深受感動，默默地影響著我。愛是無私的奉獻，在《愛的教育》中，我們處處都能感受到愛的存在……讓愛的旋律奏響，縈繞著你，縈繞著我……
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