對與好作文600字

　　“只買貴的，不買對的”這種現(xiàn)象在我們身邊時�？梢�，貴所代表的“好”與“對”似乎是相對的兩種觀點。然而，我認為“好”與“對”作為情感與理智的兩個方面，而者是相輔相成，時時促進的。

　　“對”最為兮手現(xiàn)實的一面，時常為追求自由的“好”之人所詬病為刻板、教條，殊不知，前者卻是后者的基石。校園生活中，寬大統(tǒng)一的校服或許并不雅致美觀，甚至因為強求一致而將青春期愛美的本性所限，但卻為和諧學術(shù)的學校氛圍創(chuàng)造了更深遠的意義。相似的著裝最大程度上避免了衣服飾品的攀比，有效防治了恃強凌弱，因貧富現(xiàn)象的出現(xiàn)，更能時時提醒這份新的女孩自己學生的身份與學習的本業(yè)。另一方面，依照不同校規(guī)設(shè)定的校服更代表一種精神歸屬，當所有人集中在操場，又或是公共場合因熟悉配色而來的驚鴻一眼，無不在內(nèi)心為我們提供了極強的安全感。穿著對了，氛圍好了，自然能夠促進我們的發(fā)展。

　　同樣，好座位理想的代表，有時亦能超出法治，行政條文的明線，于無聲中更為對補充。元旦假期，有車主串門誤停車在路邊，趕回時卻發(fā)現(xiàn)車窗上并未夾著罰單，反而是一張畫著笑臉的空白罰單，并附書：“新的一年第一天就不罰了，但以后要注意�！比粢浴皩Α钡慕嵌葘徱暎�這位交警的`做法顯然是不合條文規(guī)定的，擔當這張罰單拍上網(wǎng)，卻收獲了一片贊譽之聲，不少網(wǎng)友都表示不好意思再亂停車添麻煩了。顯而易見，是因為交警的人情味兒“好”了冬日，才有更多人緊跟了“對”的隊伍。

　　對與好，二者都是如今社會中人們所提倡的積極因子。現(xiàn)代社會多元復(fù)雜，我們不能再因著古老的條例將人們置于法律的的重壓之下，更不能隨心所欲的“法外開恩”，造成社會極度混亂。因此，盲目苛求其中一方都是極端的，只有將二者視為同一目標的不同達成路徑，才能發(fā)揮最大效益。讓對成為好，讓好符合對。

　　隨著時代進步，生產(chǎn)力發(fā)展，不少姑娘的衣服價格下降，質(zhì)量卻更為上升。好與對之比較的分別日漸緩和，二者相互融合發(fā)展，這能推動時代的更好前行。

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