支教總結(jié)范例[15篇]
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的支教總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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支教總結(jié)1
在這一年里，我遇到了許多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險(xiǎn)情、自家瑣事、老人照顧等。但我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了它們，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的一頁(yè)，讓我終生難忘。以下是我這一年工作的總結(jié)：
一、思想方面：
我熱愛祖國(guó)和人民，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。我的思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，像愛自己的學(xué)校一樣愛支教學(xué)校。我全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我的教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
二、教育教學(xué)方面：
首先，我能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問題耽誤上課，出勤率高，為學(xué)生樹立了好榜樣。
其次，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我教三個(gè)年級(jí)的微機(jī)課，每天都得備三節(jié)不同的課，至少上一節(jié)不同的課，盡我所能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)。
最后，我積極參加學(xué)校的'教研活動(dòng)。在教研中，我積極認(rèn)真地和同事們進(jìn)行交流，探索更好的教育教學(xué)方法，從而更好地進(jìn)行教學(xué)工作。
我積極參加學(xué)校的作課和聽課活動(dòng)。作為一名二年級(jí)的教師，我上了一節(jié)公開課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。我認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄，虛心向他人研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我積極參與學(xué)校各方面的活動(dòng)。在學(xué)校的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我擔(dān)任終點(diǎn)裁判，辛勤工作得到了師生的認(rèn)可；在學(xué)校的籃球比賽中，我擔(dān)任后衛(wèi)，出色地完成了任務(wù)；在保生工作中，我積極參加，和其他老師一起包保班級(jí)。
我注重和學(xué)生交流。由于我教授所有班級(jí)，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)我，這也成為了我的優(yōu)勢(shì)。無(wú)論我走到哪里，都能聽到學(xué)生們的“老師好”的招呼，我也會(huì)微笑著回應(yīng)他們的“同學(xué)們好”，并與他們聊天。我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們?cè)趦?nèi)心深處有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我得到了學(xué)生們深深的愛戴。
其他方面：
當(dāng)我到達(dá)支教學(xué)校時(shí)，微機(jī)室的教師機(jī)已經(jīng)損壞多時(shí)，不能使用；學(xué)生機(jī)也有許多損壞的不能使用。我花了自己的錢買了系統(tǒng)盤和工具，自己動(dòng)手修好了教師機(jī)。然后和其他老師一起修復(fù)了許多學(xué)生機(jī)，這樣微機(jī)室就能正常上課了。
我還幫助同事修電腦。有幾名同事的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我會(huì)修理，就來(lái)找我?guī)兔ΑＮ铱偸菢酚谥�，幫助他們解決了問題，他們非常高興。由此也深得同事們的喜愛。
我還幫助三年級(jí)的學(xué)生找資料。學(xué)生們時(shí)間很緊，他們擬定了一些作文題目，但沒有范文。他們來(lái)找我?guī)兔�，我說：“放心吧。”幾天后，我給他們找全了資料送給他們，他們非常激動(dòng)，一個(gè)勁地說謝謝。他們最終考取得了好成績(jī)，我也感到欣慰。
時(shí)光匆匆，一年的時(shí)間很快就要過去了，我和這里的人們也要分別了。但是這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)留在我的記憶里。在此，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，在這段時(shí)間里給我的各種幫助和照顧。我也感謝我的學(xué)生們，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂。
支教總結(jié)2
時(shí)間過得很快，很快就到了兩個(gè)月實(shí)習(xí)結(jié)束的日子，在那一段歲月中既有心得狂喜，也有淚的決堤，而以下便是我這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容：
我于xxxx年xx月xx日至xx月xx日在xx學(xué)校進(jìn)行了十個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查。本人主要做了如下工作：
�。�1）班主任工作：為期九個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)、組織班級(jí)友誼賽、組織日常的勞動(dòng)和管束他們紀(jì)律。
�。�2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為十份，上課節(jié)數(shù)為32節(jié)。
�。�3）教育調(diào)查：選題及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們海師人的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、班主任工作
（1）在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我就急著找班主任符老師了解班級(jí)情況。但符老師并沒有直接完全地告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚�(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想符老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（2）在班級(jí)日常管理方面
我能在班主任符老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來(lái)不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
（3）在班級(jí)活動(dòng)方面
開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異�；钴S，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。
時(shí)間過的非�？欤�(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的單純可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任符老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到”愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)于他們的愛有點(diǎn)過度，以至于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
二、信息技術(shù)教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
由于被頂崗教師要馬上去培訓(xùn)，所以第一周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）試講上課接受學(xué)生反饋的信息評(píng)講”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。而且由于我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，電力不穩(wěn)定，很難在機(jī)房開展教學(xué)工作、經(jīng)過幾天的觀察,我的'體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在我上的課之中，有一些我用了創(chuàng)情景，設(shè)置懸念，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣；而設(shè)置一定的懸念可以是學(xué)生的注意力保持在一個(gè)較為旺盛的狀態(tài)。
其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在多媒體教室中，我讓他們每人帶一個(gè)筆記本來(lái)記錄，我這節(jié)課要說出的重點(diǎn)。其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)該說起到了一定的效果。但我認(rèn)為最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。
�。�1）、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，很少能突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。
（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
三、其他方面
除了教學(xué)和班主任工作，我還幫助一些老師完善他們需要查找的資料、制作有關(guān)于他們課程的PPT、整理學(xué)校文件等。在這些任務(wù)中有一部分是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。
四、教育調(diào)查方面
這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，有一定的局限性，不能完全反映整個(gè)白沙縣中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。xx中學(xué)和xx學(xué)校都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校，學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來(lái)看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對(duì)應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個(gè)人(如年齡、時(shí)間、費(fèi)用)、技術(shù)、理論等方面的因素，教師在實(shí)際中應(yīng)用信息技術(shù)的效果與我們?cè)O(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為信息師范專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
五、建議
我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們信息技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。總之要多給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
支教總結(jié)3
20xx年9月10日，雖然是一個(gè)新的教師節(jié)，但是對(duì)于我們來(lái)說，跟往常不同的是，我們坐上車，去往一個(gè)陌生的環(huán)境—實(shí)習(xí)支教。800多公里以外，對(duì)于我們來(lái)說，體驗(yàn)另一種生活，我充滿了好奇心，迫不及待的等待這次實(shí)習(xí)支教，好像一樣一切趕快到來(lái)。
帶著家人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、老師的囑咐，我們來(lái)到了沙雅縣英買里鎮(zhèn)中心小學(xué)，開始了正式的支教生活，這個(gè)學(xué)校很大，也很漂亮，學(xué)生也很多，這里的學(xué)生很勤奮，也很用功。
在英買力鎮(zhèn)中心小學(xué)，我經(jīng)歷了自己第一次講臺(tái)上講課的過程，在這里，體驗(yàn)到了終身難忘的事情。
四個(gè)月的支教生活，讓我體驗(yàn)到了教師行業(yè)的酸甜苦辣，四個(gè)月，我們工作著，感動(dòng)著，收獲著，這一切帶給人的快樂是從來(lái)沒有經(jīng)歷過的，在這個(gè)迷人的學(xué)校里，我感受到了。
初次來(lái)到這里，我被這里的景象所吸引。在這里，沒有烏魯木齊的繁華，這里的人過著樸實(shí)的生活。他們對(duì)于我們感覺很好奇。每周六，鎮(zhèn)上的巴扎日，從各個(gè)村上街的人，真的很多。多的一條街都要走上半小時(shí)。
我所在的小學(xué)，一共有20個(gè)班，加起來(lái)大概有800多人。每個(gè)孩子都有自己的愛好，他們很可愛，也很優(yōu)秀。學(xué)校的宿舍樓不是新蓋的，一共有兩個(gè)食堂，比起其他學(xué)校，我們學(xué)校條件，應(yīng)該是不錯(cuò)的。
現(xiàn)在，對(duì)于這次支教，我總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)篇
1、工作方面
初次來(lái)到英買力鎮(zhèn)中心小學(xué)，感到了前所未有的壓力，學(xué)校交待的任務(wù)，讓人累得喘不過氣。這個(gè)學(xué)校很正式，是一個(gè)九年制的學(xué)校，學(xué)校給我們提供的條件也很好，不用做飯，也不用架火。這么多的好條件，怎能讓我不愛上這里呢？
我的指導(dǎo)老師是張玉娟老師。她是一位特崗教師，雖然是一位漢族老師，但是她的班級(jí)總是可以名列前茅。在今年的教學(xué)評(píng)比中，她被評(píng)比為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，這讓我感到很榮幸。能被這樣一位老師指導(dǎo)，感覺很開心。畢竟她很有經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
平時(shí)我遇到很多問題，什么教學(xué)問題、課堂紀(jì)律、教學(xué)檢查等，張玉娟老師都會(huì)對(duì)我進(jìn)行教育指導(dǎo)。她總是對(duì)我說：一二三年紀(jì)的學(xué)生年齡小，自律差，你可以喊“
一、二、三，他們就會(huì)安靜”。遇到教學(xué)的問題、教案、聽課等等問題，我總是向他請(qǐng)教，而她也細(xì)心的跟我講，我也恨敬佩張玉娟老師在教學(xué)這方面的才能。在她這里，我也學(xué)到很多。
2、維語(yǔ)學(xué)習(xí)
來(lái)到這里，我并沒有忘記來(lái)到這里的任務(wù)—學(xué)習(xí)維語(yǔ)。平時(shí)，我會(huì)在空閑時(shí)間跟孩子們一起踢足球，他們還愛足球。在這里我們才有共同話題。一邊玩，一邊交流維語(yǔ)，平時(shí)沒事的話，我也會(huì)看看書，寫寫作業(yè)。完成師大交代支教的任務(wù)。
總之，經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)支教，我學(xué)會(huì)了如何安排教學(xué)，如何安排課程，如何講解知識(shí)。有了這些，我認(rèn)為我在課堂駕馭能力有了明顯的提高，懂得如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
在課堂管理上，在指導(dǎo)老師，班主任的幫助下，課堂紀(jì)律有差變得特別安靜，我學(xué)會(huì)了用“1、2、3，做端正，小眼睛，看黑板，小嘴巴，不說話”適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，發(fā)下火，學(xué)生們還是很聽話的。老師對(duì)我們的幫助很大，要不是他們，我都不知道如何完成教學(xué)計(jì)劃。
二、工作篇
1、班級(jí)管理
我是1年級(jí)1班副班主任，班主任是熱沙來(lái)提老師。我的任務(wù)就是每天協(xié)助班主任完成每天的`班級(jí)管理，有時(shí)候替班主任看管班級(jí)，更多的時(shí)候負(fù)責(zé)班級(jí)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。
首先，班主任管理紀(jì)律，我負(fù)責(zé)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，在監(jiān)督的同時(shí)，我也會(huì)叫他們一些漢字，到現(xiàn)在為止，有的孩子已經(jīng)會(huì)背一些詩(shī)。我也很開心，畢竟他們比平常孩子優(yōu)秀了很開心。每天早上九點(diǎn)五十上班，點(diǎn)完名，我們就會(huì)進(jìn)班，看看
班里架火情況，由于一年級(jí)的孩子年齡小，不會(huì)架火，更多地時(shí)候，我要幫助他們，每天要做兩次操，老師在他們前面領(lǐng)操，我在他們后面看他們紀(jì)律。每次板報(bào)中，我能及時(shí)把漢語(yǔ)寫完，沒有對(duì)班級(jí)拖后腿。在班會(huì)中，熱沙來(lái)提老師的領(lǐng)導(dǎo)下，班會(huì)總是可以順利完成。
一年級(jí)的孩子，年齡小，很多時(shí)候要對(duì)他們監(jiān)督，但是，他們很可愛，他們對(duì)每個(gè)老師都很親熱，雖然有時(shí)候很調(diào)皮，但是他們很招人喜歡。有了這些經(jīng)驗(yàn)，相信在以后會(huì)有很大用處。
2、教學(xué)工作
我負(fù)責(zé)的是一二年級(jí)的新疆，三年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，三年級(jí)一二班的美術(shù)。在講課方面，我首先了解了每個(gè)班的情況，之后，我抓住一切可能跟他們接觸交流，關(guān)心他們，了解他們思想動(dòng)態(tài)。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己主動(dòng)的以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生開始接受了我，開始認(rèn)真聽我的課了。每次課程都能完整的進(jìn)行，學(xué)生在我這里也學(xué)到了很多知識(shí)。而我在他們身上也學(xué)到了很多。
在進(jìn)班的時(shí)候，我請(qǐng)每個(gè)班主任給我一份學(xué)生名單，因?yàn)槲抑�，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你叫什么名字呀？我總是慢慢給他們講我的名字，他們也記得很勞！”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“賈老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在這短短數(shù)月，我學(xué)會(huì)了很多特別是教學(xué)工作方面，在其它老師的幫助下，我在這方面已經(jīng)游刃有余了。在今后的教育方面，我會(huì)很有把握的。
三、生活篇
在生活上，我們實(shí)習(xí)支教小組相互關(guān)心，相互照顧。同時(shí)，學(xué)校也給予我們很多照顧，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，都對(duì)我們非常關(guān)照。在這里，像我第二個(gè)家一樣溫暖。在這里，深受感受到老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和包容。
在遇到實(shí)際困難的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)總是很及時(shí)的解決，給了我們?cè)S多方便的條件。當(dāng)有支教生，生病的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)很快得到消息，并且處理好。像父母一樣對(duì)人那么溫暖。
在這里生活，有一種不愿離去的情節(jié)。進(jìn)入大學(xué)之后，我認(rèn)識(shí)到光學(xué)習(xí)是不夠的，要追求上進(jìn)思想是必不可少的，作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷的提高自己自身的素質(zhì)。
四、存在問題與未來(lái)設(shè)想
在短短的幾個(gè)月里，雖然學(xué)會(huì)了很多，自身素質(zhì)也有了提高。但是上課時(shí)的語(yǔ)言流暢度還不足，對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該要加強(qiáng)的。在工作中，應(yīng)該要不斷的加強(qiáng)，平時(shí)由于工作繁忙，把主要任務(wù)學(xué)習(xí)維語(yǔ)沒放到主要位置。通過這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了課本里沒有的知識(shí)。仿佛自己一下變得很成熟，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，懂得了知識(shí)的重要性。
相信不久的將來(lái)，我相信我會(huì)成為一名合格的教師。也感謝師大給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝英買力鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們，感謝他們?cè)谶@次實(shí)習(xí)過程中對(duì)我們無(wú)私的幫助。
在這次實(shí)習(xí)中，我了解到教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)很艱辛的工作。在這次實(shí)習(xí)中，真心體會(huì)到了，一個(gè)優(yōu)秀的老師，不是那么簡(jiǎn)單做的。同時(shí)，也改變了教師在我心中的地位。
實(shí)習(xí)是辛苦的，不僅承受這各種壓力，還要處理工作中的問題；實(shí)習(xí)是快樂的，純樸的鄉(xiāng)村生活，為我抹去了沖動(dòng)與浮華，為我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
通過實(shí)習(xí)自身各個(gè)方面都有所提高，通過支教讓我這個(gè)從大學(xué)“溫室”的花朵嘗盡了社會(huì)上的冷暖。才知道其實(shí)身為一名教師的酸甜苦辣，總是在教師工作的外在想象的那么容易和美好。這次支教給我?guī)?lái)了一筆精神財(cái)富。通過這次實(shí)習(xí)，我也懂得了維語(yǔ)的重要性，相信未來(lái)，我會(huì)努力的學(xué)習(xí)，提高自身的水平，為了自己的未來(lái)努力。
支教總結(jié)4
在這次支教中，我做了半個(gè)學(xué)期班主任以及一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師，回首過去的路，只覺百味陳雜。
羞愧。剛開始，我并不是一名負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師。在語(yǔ)文教學(xué)配件中，有一張語(yǔ)文教學(xué)光盤，里面有生字詞的學(xué)習(xí)，有由課文演化過來(lái)的動(dòng)畫，也有游戲。在前半個(gè)學(xué)期，我都偷懶，不做教案設(shè)計(jì)，只是稍微想一下大致流程便目無(wú)表情地站上講臺(tái)，直至聽了一位學(xué)校能力很強(qiáng)的語(yǔ)文老師的課。那時(shí)，我愕然地發(fā)現(xiàn)，課堂原來(lái)可以如此精彩。我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也找到了前進(jìn)的動(dòng)力，于是在后半個(gè)學(xué)期中，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一節(jié)當(dāng)成公開課來(lái)上。我自認(rèn)，在后半個(gè)學(xué)期中，我對(duì)得起語(yǔ)文老師這個(gè)職位。
生氣。當(dāng)你備課備到晚上12點(diǎn)多，第二天上課，學(xué)生們趴下的趴下，交頭接耳的交頭接耳，走神的走神，你會(huì)有什么感受？當(dāng)你看到明顯矮了一截的作業(yè)本后，你會(huì)有什么感受？其實(shí)生氣二字不足以形容這種感覺，無(wú)奈、諷刺，可謂百味陳雜。這種感覺經(jīng)歷得多了，實(shí)在是感到心累，有時(shí)候也會(huì)問自己：支教有沒工資，反而受到一肚子的氣，那么認(rèn)真作甚？當(dāng)然，這念頭只是一閃而過，最終也咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。如今，一溜兒的缺交名單已讓我心泛不起一絲波瀾，反而能淡定地把那些同學(xué)一個(gè)個(gè)抓出來(lái)，叫上他們?nèi)パa(bǔ)作業(yè)。
開心。雖然支教以來(lái)，有過許多挫折，但也不乏歡樂。其實(shí)作為語(yǔ)文老師，最開心不過的就是學(xué)生的進(jìn)步。每一次回到宿舍，我與我舍友所談?wù)摰挠泻艽笠徊糠侄际怯嘘P(guān)學(xué)生的。有某某同學(xué)最近又不交作業(yè)，某某同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很差，更有某某同學(xué)進(jìn)步良多。我至今仍記得，有為同學(xué)的家長(zhǎng)特意打電話過來(lái)，告訴我說：老師，我女兒今天很開心，因?yàn)槟惚頁(yè)P(yáng)了她了。她最近很喜歡語(yǔ)文，現(xiàn)在每天放學(xué)都能主動(dòng)看書。我那次只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表?yè)P(yáng)那名同學(xué)朗讀不錯(cuò)，萬(wàn)萬(wàn)想不到竟有如此巨大的作用。對(duì)于我來(lái)說，讓一名同學(xué)成績(jī)進(jìn)步不是最大的驕傲，最大的驕傲是讓他愛上文字。
以上是以語(yǔ)文老師的身份來(lái)講述，而作為班主任，更有更多不得不說的事。
班主任的工作其實(shí)比作為一名老師要重許多，也更考驗(yàn)人。我自認(rèn)，在班主任這塊工作上，我雖然負(fù)責(zé)，但并不成功，因?yàn)槲业墓芾硇适值�，事倍功半。班主任管理著班�?jí)大大小小的事務(wù)，可以說，班主任的'存在直接影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌，責(zé)任不可謂不重大。當(dāng)學(xué)生受欺負(fù)找你哭訴，你該如何處理？當(dāng)同學(xué)們總是亂丟垃圾，你該如何懲罰？當(dāng)同學(xué)總是偷偷帶零食玩具，你該如何遏制這種情況？種種繁雜而瑣碎的工作涌來(lái)，讓我有種透不過氣的感覺。因此，在我擔(dān)任班主任的時(shí)候，我整個(gè)人都是有氣無(wú)力的。但值得高興的是，在我的整頓之下，班級(jí)終于有所改善，但還有許多問題我到現(xiàn)在尚未解決。
雖然工作勞累，但我并不后悔選擇了支教。其實(shí)我也漸漸發(fā)現(xiàn)了，我自己的脾氣也有點(diǎn)火爆，一旦學(xué)生做錯(cuò)事，我就會(huì)下意識(shí)地訓(xùn)斥他們，而不考慮語(yǔ)言藝術(shù)，也不想想怎么說才能更讓他們接受。但是，學(xué)生們對(duì)我很寬容，無(wú)論我昨天如何訓(xùn)斥他們，他們還是會(huì)原諒我，第二天依舊笑容滿面地面對(duì)著我。他們其實(shí)很單純，心很大，我想，我是感激他們，喜歡他們的。
支教總結(jié)5
為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華、能力上得到了鍛煉，業(yè)務(wù)上獲得了提高。
這次支教的學(xué)校是贊皇縣許亭鄉(xiāng)許亭聯(lián)辦小學(xué)。農(nóng)村長(zhǎng)大的我，從接到支教任務(wù)起，我就相信自己能克服生活上、工作上的困難，盡自己所能，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)一己之力，很好地完成好這次任務(wù)。
__年9月3日，冒著大雨，我們到達(dá)贊皇縣教育局，隨后跟著來(lái)接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入許亭鄉(xiāng)許亭聯(lián)辦小學(xué)，開始了為期一年的支教工作。課程概況與工作突破許亭聯(lián)辦小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，6個(gè)年級(jí)12個(gè)班，總共600多名學(xué)生。開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和品德5門課，平均每班配備2名教師包班，我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué)、科學(xué)和品德課三門課。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6：00起床開始，一節(jié)早自習(xí)課，上午4節(jié)課，中午一小時(shí)午自習(xí)，下午3節(jié)課，晚上6：30——8：30，2小時(shí)晚自習(xí)。
學(xué)生一天的課時(shí)比較長(zhǎng)，課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情、活躍思維，我給他們?cè)黾恿梭w育課和音樂課。音樂課上，透過學(xué)生那熱情、專注、渴望的眼神，我知道這樣的課對(duì)學(xué)生來(lái)說很解渴；體育課上，通過學(xué)生那真誠(chéng)的態(tài)度、整齊的步伐、開心的大笑，我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放。校長(zhǎng)看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體、活躍心情，還給沉寂的校園帶來(lái)勃勃生機(jī)，立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課。
至此，許亭聯(lián)辦小學(xué)結(jié)束了沒有體育課的歷史。學(xué)生現(xiàn)狀與日常教育由于這里大多數(shù)孩子住宿，所以學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生情況便成了問題，從個(gè)人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕，于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉，到每個(gè)周末需要換洗的衣服；從教室的每一個(gè)桌屜、桌角 ，到操場(chǎng)的成片衛(wèi)生區(qū)，每天都需要老師監(jiān)督到位。
為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我在品德課上適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體觀念教育等，并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行提示、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。經(jīng)過近一個(gè)多月的檢查、督促、教育，衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來(lái)，但是，這樣的檢查一天都不能松懈，自始至終一直堅(jiān)持。
貼近實(shí)際的教學(xué)與教研與城里的學(xué)生相比，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，知識(shí)面相對(duì)窄，機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多，學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上，我試著采用啟發(fā)式教學(xué)，在慢節(jié)奏的過程中啟發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維、發(fā)散思維。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí)，啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo)，拓寬學(xué)生的思維方式，開闊他們的思路。久而久之，學(xué)生的思想開始活躍起來(lái)，思路漸漸地寬了，學(xué)習(xí)效率也開始提高。在學(xué)生的作業(yè)中，我盡量避免簡(jiǎn)單重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，多角度考慮問題，多種方法解決問題，作業(yè)不在多而在精，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，多數(shù)學(xué)生有了明顯的進(jìn)步，表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰，這兩位原是中等水平的學(xué)生，在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名。
在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕萄兄�，我一方面學(xué)習(xí)他們真實(shí)有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，一方面把先進(jìn)開放的教學(xué)理念推薦給他們，把網(wǎng)上的好課推薦給他們，使大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。克服困難，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度農(nóng)村的冬天是很冷的，宿舍的'暖氣在太陽(yáng)好的時(shí)候就沒有了，晚上才來(lái)，睡覺時(shí)，身下的電褥子是熱的，挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來(lái)，索性兩床被子都?jí)荷�；教室里是有空調(diào)的，但溫度設(shè)定在10度左右，我穿著羽絨服都不覺得暖和。在這樣的冬天，對(duì)于習(xí)慣了城里暖氣的我，開始時(shí)很是不適應(yīng)，但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒有怨言，我也暗暗說服自己慢慢學(xué)著適應(yīng)。還好，有我們長(zhǎng)征街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷，我們的宿舍后來(lái)變得溫暖、溫馨，這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝。
一日三餐，老師和學(xué)生一樣吃，剛開始我還能堅(jiān)持吃食堂，但時(shí)間久了就堅(jiān)持不下去了，雖然我想了一些辦法解決吃飯問題，但最終還是鬧起了胃病，回市里醫(yī)院胃鏡檢查過后，帶著藥又回到了贊皇，任務(wù)還沒有完成，需要堅(jiān)持下去……
許亭聯(lián)辦小學(xué)有一個(gè)習(xí)慣：期末考試前的星期天是不休息的，師生需要連續(xù)大干半個(gè)月，我本來(lái)家里有孩子需要周末回家照顧的，也只好委屈孩子自己了……早晚自習(xí)和寢室紀(jì)律每天早上6：00全校師生按時(shí)起床，學(xué)生們?cè)诹璩康暮L(fēng)中匆匆整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生就趕到了教室，懵懂中打開課本開始早讀；當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場(chǎng)打掃本班的衛(wèi)生區(qū)……就這樣，老師和學(xué)生們?cè)诖颐χ虚_始了新一天的學(xué)校生活。
晚自習(xí)從下午6：30——8：30，在這個(gè)時(shí)間段里，班里幾個(gè)不安分的學(xué)生，有時(shí)會(huì)跑出去玩游戲機(jī)，有時(shí)會(huì)跟學(xué)校外面的人發(fā)生摩擦，有時(shí)學(xué)生之間會(huì)發(fā)生矛盾……這些孩子是最讓老師操心的，但他們也最需要老師的監(jiān)督、教育、關(guān)愛和幫助。我堅(jiān)持與這些孩子的家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)商解決孩子遇到的棘手問題，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)的教育方法提出合理建議，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育思想，家長(zhǎng)和老師共同努力，糾正孩子的不良習(xí)慣。在對(duì)這些孩子的教育上，我堅(jiān)持多心、多幫助、多指導(dǎo)、少批評(píng)的原則，慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系，使他們接受老師的建議和幫助。辛勤耕耘總會(huì)有收獲，在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會(huì)上，這些孩子竟然成了晚會(huì)上最活躍的積極分子，熱情而投入的策劃和表演，贏得了全體師生的熱烈掌聲，我為他們的進(jìn)步感到由衷的高興！
晚自習(xí)后的寢室是事故多發(fā)時(shí)段，一次班里的王浩哲與人打架，頭被打破了，班主任老師和宿管老師一起開車帶他到30多里地外的縣城醫(yī)院縫針，回來(lái)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了。還有一次學(xué)校停電，班里的3個(gè)女生自作主張到村里的親戚家住宿，我和宿管老師急的到處打電話找孩子，把她們的父母從十幾里外的村里叫過來(lái)，一起聯(lián)絡(luò)附近的親戚朋友詢問孩子的下落，直到晚上十一點(diǎn)，才在一個(gè)親戚家找到了孩子的下落，我才把懸著的心放下來(lái)……一年的支教工作充滿著辛苦、忍耐、適應(yīng)、突破、感恩和欣慰，也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩！
支教總結(jié)6
商南縣幼兒園何娟一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得幼兒的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，工作踏實(shí)認(rèn)真。
去年九月開學(xué)伊始，按照縣教育局的工作安排，我來(lái)到支教學(xué)�！^風(fēng)樓鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。這一年來(lái)，我從事保教及寶寶班體育教學(xué)工作，我時(shí)刻牢記自身職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討“幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”這一課題活動(dòng)并取得了一定成績(jī)。保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。作為保教主任，我能創(chuàng)造性的開展工作。
一年來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)的部署、組織下，在全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績(jī)。為了促進(jìn)幼兒德智體美各方面全面發(fā)展，組織開展了“快樂的中秋節(jié)”親子聯(lián)誼活動(dòng)、“祝福祖國(guó)媽媽”愛國(guó)主義教育活動(dòng)、“健康舞動(dòng)起來(lái)，晨操展示風(fēng)采”全園晨操展示活動(dòng)、慶元旦親子聯(lián)誼活動(dòng)、“我眼中的春天”繪畫及手工活動(dòng)、“小手拉大手，文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)、“我是能干的baby！”幼兒生活自理能力比賽、慶“六一文藝匯演”“大班幼兒畢業(yè)典禮”等活動(dòng)。去年年底，我排出的歌伴舞《在那草地上》在過風(fēng)樓鎮(zhèn)“三找三看”暨慶元旦文藝演出中榮獲一等獎(jiǎng)并參加了縣干部職工文藝展演，今年又受邀主持了過風(fēng)樓鎮(zhèn)慶七一暨“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”演講賽，還被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“孝親敬老好兒媳”、縣級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、關(guān)心幼兒，奉獻(xiàn)愛心，做孩子的良師益友。
一年來(lái)，我擔(dān)任寶寶班的體育教學(xué)工作。為了更好地開展工作，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)中去。合理組織各項(xiàng)體育及戶外游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒健康的體魄、活潑開朗的性格。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》、《指南》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情景，為幼兒提供充足的體育活動(dòng)器材及游戲活動(dòng)材料。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中提前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中注意處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識(shí)。我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村幼兒教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)幼兒健康的體魄、活潑開朗的性格。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》、《指南》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情景，為幼兒提供充足的體育活動(dòng)器材及游戲活動(dòng)材料。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中提前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中注意處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識(shí)。
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村幼兒教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的.差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。
盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心幼兒園支教一年，對(duì)我來(lái)說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
希望通過我的努力，能夠架起縣幼兒園和農(nóng)村幼兒園交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
支教總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)接近尾聲，在這期間我們一行六人體會(huì)到了支教生活中的快樂和感動(dòng)。還記得李校長(zhǎng)親自送我們?nèi)ベZ峪鎮(zhèn)時(shí)的情景，我們帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷著一腔熱血，踏上支教的路途。作為一名支教老師，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好兩校之間的使者，加強(qiáng)兩校之間的交流與溝通，為楚村小學(xué)的教育盡自己的一份力量。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件。在相互交流與溝通的過程中，不僅與楚村小學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并把自己這些年來(lái)的教育心得帶到楚村小學(xué)，共同發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，樹立信心。
剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，在辦公室與我們六人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我也暗下決心：這一年來(lái)，要干好工作，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到楚村小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，我充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù)，共同提高。
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與楚村小學(xué)的教師共同探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為楚村小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)我所任教的.三年級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。利用中午的時(shí)間批改作業(yè)，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)。更是從梁校長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)到：無(wú)論干什么事，不能怕吃苦，更不能人云亦云，踏實(shí)實(shí)干才是正道。從小事做起，做人不計(jì)較，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。我經(jīng)常深入課堂去其他老師的課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面提出對(duì)授課教師的建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、全心投入，無(wú)怨無(wú)悔。
我深入班級(jí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣并幫助他們改正過來(lái)。有些學(xué)生回答問題時(shí)的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，排隊(duì)時(shí)不夠整齊，經(jīng)常有小動(dòng)作，如果平時(shí)不加以糾正，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn)，這就需要我在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。我深深地明白，不應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生采取呵斥等簡(jiǎn)單的方法，而要通過講故事、談心等方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己理解認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，讓學(xué)生自發(fā)地改進(jìn)自己、提高自己，從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的角色上來(lái)。
在這次支教活動(dòng)中，雖然我和三三班的孩子們相處的很愉快�；顒�(dòng)課豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識(shí)，新的理念。付出不需要回報(bào)，如果真的要的話，那他們已經(jīng)給了，就是他們天真的笑臉、他們的懂事、他們的成長(zhǎng)。
我一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力工作，全身心的投入到工作中來(lái)。這一年，我也成長(zhǎng)了不少，對(duì)學(xué)生更加有耐心了，心態(tài)調(diào)整得過更好了，處理班級(jí)事務(wù)更加沉穩(wěn)了。感謝這一年來(lái)，幫助過我的老師們，更加要感謝梁校長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和支持，有了你們，這一年我過得更加精彩！
支教總結(jié)8
支教之路：我的教育之旅
在我作為一名教師的職業(yè)生涯中，我有幸參與了一次為期一年的支教行動(dòng)。這次支教行動(dòng)讓我深刻地體驗(yàn)到了教育的意義和價(jià)值，也讓我對(duì)自己的職業(yè)有了更深的理解和熱愛。
這次支教行動(dòng)發(fā)生在我們的國(guó)家西部的一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)。我和其他幾位教師一同前往，我們的任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校開展教育，為孩子們的未來(lái)提供更多的可能性。我們的主要工作包括教授課程、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等。
在支教期間，我不僅教授了我所擅長(zhǎng)的科目，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)，還幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。我鼓勵(lì)他們勇于探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，幫助他們看到他們可能達(dá)到的遠(yuǎn)方，并為之努力。此外，我還參與了課外活動(dòng)，如音樂會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和研討會(huì)，以豐富孩子們的學(xué)習(xí)和生活。
這次支教行動(dòng)給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我深刻地感受到了教育的重要性，以及教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)所起的關(guān)鍵作用。我也體驗(yàn)到了教育工作的挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)生們的基礎(chǔ)設(shè)施不足、教育資源匱乏等。然而，這些困難并沒有讓我沮喪，反而激發(fā)了我更大的'熱情和決心，讓我更加堅(jiān)定地投入到教育工作之中。
此外，這次支教行動(dòng)也讓我對(duì)自己的職業(yè)有了更深的理解和熱愛。我明白了教育的真正價(jià)值，不僅僅是傳授知識(shí)，更是幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我，幫助他們成為更好的自己。我也體驗(yàn)到了作為一名教師的成就感，當(dāng)看到學(xué)生們因?yàn)槲业慕虒?dǎo)而獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)時(shí)，我感到了深深的滿足和幸福。
總的來(lái)說，這次支教行動(dòng)是一次寶貴的教育之旅。
支教總結(jié)9
20xx年上半年，我在Xx市Xx學(xué)校擔(dān)當(dāng)六三班語(yǔ)文兼班主任工作，下半年在Xx縣Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校支教，擔(dān)當(dāng)六二班語(yǔ)文教學(xué)工作。
在師德上，我主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我忠誠(chéng)訓(xùn)練，有猛烈的事業(yè)心，責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真履行老師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人。在工作中早來(lái)晚走，主動(dòng)發(fā)揮著一名黨員老師的模范帶頭作用。
在語(yǔ)文教學(xué)中，我主動(dòng)參預(yù)各級(jí)教研、國(guó)培等活動(dòng)，提高訓(xùn)練教學(xué)力氣。我認(rèn)真鉆研教材、備課，認(rèn)真上好每堂課，課堂上探究自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力氣。我還主動(dòng)用好才智教室，實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂，提高課堂質(zhì)量。
我主動(dòng)響應(yīng)Xx市訓(xùn)練局號(hào)召，今年9月，到Xx縣Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校支教，那里路途遙遠(yuǎn)、條件較艱苦，留守兒童較多。我虛心向貴校老師學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)精神。同時(shí)，向?qū)W校老師傳送先進(jìn)的教學(xué)理念，上公開課，發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)校提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。我們還聯(lián)合學(xué)校開展捐贈(zèng)小黃帽活動(dòng)，受到師生、家長(zhǎng)的全都好評(píng)。我的支教專訪事跡刊登在《山東商報(bào)》主辦的《歷下訓(xùn)練》報(bào)上。作為班主任，我留意同學(xué)常規(guī)培育，實(shí)行班級(jí)自主管理，培育同學(xué)的力氣。用愛心、急躁、恒心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，組織同學(xué)開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，提高同學(xué)的素養(yǎng)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)課外閱讀經(jīng)典書籍等綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建書香班級(jí)。作為Xx市歷下區(qū)名班主任王玉河工作室負(fù)責(zé)人，我能發(fā)揮好名班主任的引領(lǐng)、示范、輻射作用，帶領(lǐng)工作室成員開展形式多樣的'訓(xùn)練活動(dòng)，編選工作室成員優(yōu)秀訓(xùn)練案例集等，工作室的建設(shè)、取得的成果，多次受到歷下區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
一年來(lái)，我認(rèn)真履行學(xué)校一級(jí)老師的職責(zé)，精彩地完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，所帶班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成果提超群顯，所教的Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校六班級(jí)二班語(yǔ)文成果在鎮(zhèn)、校都是第一。班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為文明等行為規(guī)范示范班，被評(píng)為歷下區(qū)紅旗中隊(duì)。在各級(jí)各項(xiàng)角逐中取得優(yōu)異成果，指導(dǎo)Xx同學(xué)李笑笑作文在Xx市首屆“泉城最美孝心青少年”征文角逐中獲得二等獎(jiǎng)，李恒、李含宵、李珊三名同學(xué)在“孝滿鼓鄉(xiāng)”第八屆Xx縣少年書信大賽中榮獲學(xué)校組優(yōu)秀獎(jiǎng)。李增杰、李曉雨、李含宵、馬杰、樊立軍五名同學(xué)在Xx縣給打工父母寫一封信大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我被歷下區(qū)訓(xùn)練局推舉申報(bào)學(xué)校高級(jí)老師（小超高），我撰寫的訓(xùn)練案例《讓敬重走進(jìn)同學(xué)的心靈》發(fā)表在《齊魯晚報(bào)》校內(nèi)周刊上，教學(xué)論文《抓好課堂小練筆提高同學(xué)習(xí)作力氣》獲省訓(xùn)練科研優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
我將勤奮、創(chuàng)新的工作，爭(zhēng)取訓(xùn)練教學(xué)更上一層樓，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀支教老師。
支教總結(jié)10
我是4月18日來(lái)到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋�，雙小人的熱情感動(dòng)了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)
畢竟是離開自己熟悉工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔(dān)四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來(lái)，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問題可以說就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。
在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的.工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。
二、研討交流，學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng)，是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座，說是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠�(gè)案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說過。
講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
三、教學(xué)工作，不敢馬虎
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)——寫字開始。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤�，越是�?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的。
比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了，班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。
但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。
課堂教學(xué)，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。
四、熱情雙小，今生難忘
短短的兩個(gè)月過去了，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。
記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予極大照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng)，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動(dòng)。
坐在我對(duì)面的周彬主任，時(shí)時(shí)問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的，令我感動(dòng)不已。
當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧！
短短的兩個(gè)月即將過去了，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。
支教總結(jié)11
一、活動(dòng)回顧及活動(dòng)流程
此次我們協(xié)會(huì)愛心支教一共分為四個(gè)階段，招募志愿志階段，面試階段，培訓(xùn)階段和講課階段。同時(shí)在講課階段我們安排豐富多彩的文藝活動(dòng)（音樂,美術(shù),手語(yǔ)等）這些活動(dòng)既加深了我們與小學(xué)生的交流有豐富了校園文化。同時(shí)我們從小學(xué)生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里，看到了我們青年志愿者們身上的責(zé)任和使命。我們以愛心支教這個(gè)活動(dòng)讓支教的同學(xué)熟悉了課堂，學(xué)習(xí)了在職教師的經(jīng)驗(yàn)，并加以改進(jìn)創(chuàng)新，為以后的講課做了充分的準(zhǔn)備，講課的階段最為重要，同學(xué)們都按照自己的課程安排積極整理并按時(shí)參加支教講課。
二、個(gè)人體會(huì)
此次愛心支教活動(dòng)準(zhǔn)備充分，支教的同學(xué)們積極準(zhǔn)備了自己的課程，各部門分工明確，學(xué)生，教師。積極配合，使此活動(dòng)圓滿的結(jié)束。一個(gè)星期的支教活動(dòng)，我們從中學(xué)習(xí)了很多，取得了一定的成果，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、課程豐富，教學(xué)有一定的趣味。2、熱心奉獻(xiàn)，克服了許多的困難。3、工作認(rèn)真，支教同學(xué)都積極配合。
這次支教活動(dòng)為小學(xué)生們帶去了知識(shí)，帶去了歡樂，同時(shí)我們的表現(xiàn)也得到了教師的好評(píng)。
同時(shí)也為我們大學(xué)生投身公益活動(dòng)中做了很好的榜樣。在看到我們的成功之處的同時(shí)，我們也應(yīng)看到我們的不足。此次活動(dòng)的不足之處在于以下幾點(diǎn)：
1、課程準(zhǔn)備得不太充分，很都事情沒有考慮周全，如（場(chǎng)地，天氣等因素）沒有考慮好。
2、支教教師的培訓(xùn)力度不夠很多同學(xué)并沒有很好的駕馭課堂。
3、支教活動(dòng)中很多同學(xué)并沒有按時(shí)上課。
4、課堂秩序不夠好，很多同學(xué)沒有很好的控制課堂秩序。
鑒于以上問題以后我們舉辦此類活動(dòng)要吸取經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中我們的同學(xué)也有許多值得肯定的地方，相信此次活動(dòng)會(huì)在他們的心中留下美好的回憶，也相信此次活動(dòng)使得他們有了很大的成長(zhǎng)，使他們?cè)谝院竺鎸?duì)困難有更大的勇氣面對(duì)。這次的活動(dòng)不僅讓我們學(xué)習(xí)到了講課的困難，同時(shí)充實(shí)我們社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的能力，相信我們?cè)谝院蟮?活動(dòng)中會(huì)表現(xiàn)得更好，
三、確定新的目標(biāo)和方向
我們將繼續(xù)我們“奉獻(xiàn)，互助，友愛，進(jìn)步”的志愿者精神。以更加積極的心態(tài)，投入到以后的活動(dòng)當(dāng)中去。相信我們的活動(dòng)會(huì)更加精彩，更有意義，同時(shí)讓更的人多從中受益，進(jìn)而展現(xiàn)了我們青協(xié)的奉獻(xiàn)中大，奉獻(xiàn)社會(huì)的宗旨。以我的愛心去幫助那些需要幫助的人。以我的行動(dòng)去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，讓我們的周圍出現(xiàn)更多志愿者，讓我們的身邊充滿愛。
支教總結(jié)12
一個(gè)雨天， 我們開始了這段難忘的旅程。
在這里，你可以真切地感受到每個(gè)人的真誠(chéng)和愛心。
有的人擔(dān)任班主任的工作，孩子調(diào)皮，他們課上喊破了喉嚨，課下又和孩子耐心地交談。有的人負(fù)責(zé)畫宣傳海報(bào)，為了制作出一幅精致的畫作，他們會(huì)花幾天的時(shí)間來(lái)構(gòu)思，紙張?zhí)�，要鋪在地上，他們�?huì)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)跪著畫畫。
有的人特別喜歡孩子，一有時(shí)間就和孩子們玩耍，在課上是他們的老師，但在課下是孩子們親切的哥哥姐姐。有的人會(huì)疊幾十個(gè)紙鶴和紙玫瑰，作為小禮物送給孩子們。有的人，看到孩子摔倒磕破，會(huì)關(guān)切的將孩子帶到辦公室，為他們抹藥。有的人，生病了，仍堅(jiān)持上課，強(qiáng)忍著一副精力充沛的樣子，可一下課，便累得坐在辦公室里休息許久…
在這里，你可以看到孩子是那么的單純可愛。
他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答一個(gè)你提出的有意思的問題，他們會(huì)為沒有被叫到朗讀課文而沮喪失落；他們會(huì)認(rèn)為老師是一個(gè)很了不起的人，會(huì)情不自禁地仰視你；當(dāng)你在課上向他們拓展一些課外知識(shí)時(shí)，他們會(huì)好奇地問這問那；當(dāng)你給他們畫一幅漫畫時(shí)，他們會(huì)高興得不得了……
當(dāng)然，在乒乓球比賽、奧運(yùn)知識(shí)趣味比賽、繪畫比賽，你可以看到了孩子們的活力和才華；活動(dòng)課上的游戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的天真和可愛。
快樂而又有意義的日子總是那么稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼到了離別的日子。在最后的幾天，我知道我們就要走了，就要離開這個(gè)給我們歡笑和感動(dòng)的地方�？晌也桓叶嘞�，不敢對(duì)離別有太多的思考，不敢與這些孩子有太多的接觸。我怕我自己會(huì)依依不舍，我怕我自己會(huì)受不了這份沉甸甸的感動(dòng)。
最后的文藝匯演，許多孩子都哭了。當(dāng)孩子們唱起隱形的翅膀，當(dāng)那稚嫩的歌聲飄蕩在操場(chǎng)，當(dāng)孩子們伴著蟲兒飛的音樂踉蹌地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡，我想我們每個(gè)人也哭了，盡管不是所有人都掉眼淚。
我們走了，孩子們排著隊(duì)送我們。平常最調(diào)皮的'兩個(gè)男孩子哭紅了鼻子和眼睛。
剛來(lái)的時(shí)候，我覺得二十天很漫長(zhǎng)，可不知不覺中我已開始珍惜在這的每分每秒。那熟悉的旋律，那溫馨的場(chǎng)景，那單純的眼神，無(wú)不成為我美好的記憶。
支教就這樣結(jié)束了，可永新給我的感動(dòng)沒有結(jié)束，給我的激勵(lì)也遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
愛，因?yàn)樵谛闹�，平凡而不平庸�?/p>
支教總結(jié)13
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間五個(gè)月的支教工作已接近尾聲了，這半年的支教經(jīng)歷將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教半年，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。
提筆寫這份支教工作總結(jié)的時(shí)候，正是閆莊鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期的最后一天。看著孩子們拿著“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀時(shí)，我才突然意識(shí)到，我的這次支教生涯就要結(jié)束了。記得北師大的于丹教授在“百家講壇”節(jié)目中說過一句話，最重要的人是眼下最需要你幫助的人，最重要的事是馬上要完成的事，最重要的時(shí)間就是當(dāng)下。我并沒有那么偉大，但孩子們現(xiàn)在確實(shí)是最需要幫助的人，支教也是現(xiàn)在最重要的事。
我們很慶幸，我們無(wú)愧于充實(shí)而收獲的歲月、我們無(wú)愧于美麗而火熱的年華！我們很慶幸，我們5個(gè)人能聚集在一起，為閆莊支教隊(duì)奏響了如此悠美的弦律、譜寫了那么深刻的篇章！近半年來(lái)的日子是值得留念的，近半年來(lái)的工作也是有所成效的。下面我將從以下方面來(lái)總結(jié)我的支教工作。
一、任教情況：
剛來(lái)的時(shí)候我分在閆莊小學(xué)，這是一所被大山環(huán)抱的美麗校園，蔭郁蔥蘢。我是帶一年級(jí)的語(yǔ)文和品德。我的第一節(jié)課是上的品德，這堂課我給孩子們講的是“理想”。理想，多么美好的詞語(yǔ)，或許我的理想已經(jīng)隨時(shí)間流逝開始變的模糊了。但看著那些淳樸的孩子，我一定要讓他們心里充滿理想，不然他們永遠(yuǎn)走不出大山。
一年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇感，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門邪道”的知識(shí)充滿自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí)，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛，露出驚訝的表情，認(rèn)真地聆聽。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“老師，老師！我知道，我知道！”然后不管是否經(jīng)過老師的同意，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái)。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師，這我也知道！”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。不過一會(huì)兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外。
一年級(jí)的孩子們是快樂的天使，他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂的元素，還會(huì)將快樂的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師�？墒�，我總感覺到快樂中的些許憂傷。
這個(gè)學(xué)期的工作都已經(jīng)結(jié)束了，看著學(xué)生們的成績(jī)，我需要對(duì)自己這幾個(gè)月的教學(xué)工作做一些反思和總結(jié)：
1、把教學(xué)作為支教實(shí)習(xí)的.工作重點(diǎn)，學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)。在我們開展工作之前，大家討論的結(jié)果就是將教學(xué)作為整個(gè)工作的重點(diǎn)。在支教期間，我們深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我們花大力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)�；谶@種考慮，我們認(rèn)識(shí)到，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)；同時(shí)作為一名支教老師，我們又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力！這樣就要求我們更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、首要的工作去抓！
2、學(xué)習(xí)和思想要同步，教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。從這些具體條件出發(fā)，我作為班主任，在學(xué)生的思想工作上沒有做好。沒有充分的激發(fā)他們對(duì)美好生活的向往，沒有很好的激發(fā)他們努力向上的動(dòng)力。
3、配合學(xué)校的工作，注入新的血液。閆莊小學(xué)，對(duì)于我們5個(gè)人的到來(lái)，大家都是滿懷希望的。我們帶來(lái)了新的理念，新的觀點(diǎn)。但工作中與學(xué)校的融合和溝通不是很多。
4、團(tuán)隊(duì)的重要性。我們閆莊5個(gè)人是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們的一言一行都代表著忻州師院大學(xué)生的形象。大家之間互相幫助，親如一家才能將工作很好的開展下來(lái)。每天朝夕相處的我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，在相互溝通上還是有些欠缺的。
二、調(diào)研情況：
我們的調(diào)研方向主要還是集中在學(xué)生，家長(zhǎng)以及農(nóng)民的生活狀況方面。從我們調(diào)研的情況來(lái)看。村民的意識(shí)還是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)，貧困落后現(xiàn)狀主要是由落后的意識(shí)造成的。例如，對(duì)計(jì)劃生育仍帶有情緒，家庭人口眾多，重男輕女，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)程度不夠。當(dāng)然這些是由有歷史，地理，文化，教育等方面的原因造成的。羅馬不是一天建成的，我們不能奢望平山乃至整個(gè)赫章在一夜之間有翻天覆地的變化。
但閆莊要發(fā)展，教育一定要先行。要保證良好的教育，學(xué)校是一個(gè)方面，家庭也是一個(gè)重要的方面。如何實(shí)施好計(jì)劃生育，對(duì)教育資源的合理利用是十分重要的。同時(shí)政府的引導(dǎo)，對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦男麄鳎庾R(shí)上的改變對(duì)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的意義也是十分重要的。
三、生活情況：
可愛的閆莊，難忘的四個(gè)多月。在這里生活是美好的�？h，鄉(xiāng)政府無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們深受感動(dòng)。每次見到我們都會(huì)問寒問暖的鄉(xiāng)政府羅書記，閔鄉(xiāng)長(zhǎng)；怕我們對(duì)當(dāng)?shù)氐娘嬍巢涣?xí)慣總是變著方法給我們做出美味可口的飯菜的鄉(xiāng)政府食堂的大姐；經(jīng)常去串門的中心小學(xué)熊校長(zhǎng)一家；還有很多很多的學(xué)生，老師都給了我們親人般的關(guān)心。
每當(dāng)我們走在去學(xué)校的路上，孩子們都會(huì)熱情的叫我們，我們也會(huì)會(huì)心的一笑。課余時(shí)間和孩子們一起爬山，一起打球。支教的生活多么的美好！
雖然四個(gè)多月的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說可謂“杯水車薪”，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走的更好。
無(wú)論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的孩子，我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容；永遠(yuǎn)懷念和同伴甘苦與共的生活，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。
支教總結(jié)14
在這個(gè)火熱的七月，我暫時(shí)告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，服務(wù)大眾的真是契機(jī)。我的實(shí)踐崗位是一名暑期培訓(xùn)老師，我在學(xué)校還沒有放假的時(shí)候就開始組織暑期補(bǔ)課培訓(xùn)班，做了大量的準(zhǔn)備工作。我暑期實(shí)踐的第一個(gè)體會(huì)就是：做事兒一定要有準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
學(xué)校放假時(shí)間是7月9號(hào)，我10號(hào)放假回家后積極聯(lián)系了我村的一些初中生，為大家低費(fèi)補(bǔ)課。大家積極響應(yīng)了我的補(bǔ)課活動(dòng)，紛紛報(bào)名。
由于本村的小學(xué)學(xué)校正在翻新，無(wú)法正常使用。同時(shí)考慮到同學(xué)們是在暑假期間，天氣炎熱，為了防止同學(xué)中暑，活動(dòng)開展地點(diǎn)設(shè)在我家。我從該村小學(xué)借來(lái)了粉筆，在我家找了一個(gè)像樣的大木板和一些抹布。為同學(xué)準(zhǔn)備了有冷氣的房間，而且免費(fèi)提供飲用水。就這樣我們的暑期培訓(xùn)班正式開課了。
我在了解了大家的基礎(chǔ)水平以后，認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，教授的課程包括：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。我們于7月15號(hào)正式開課，初一的學(xué)生一共是10名，初二的學(xué)生共6名。初一同學(xué)的上課時(shí)間是每天上午的8點(diǎn)到11點(diǎn)，初二同學(xué)的上課時(shí)間是下午的3點(diǎn)到6點(diǎn)，中間都有兩個(gè)課間，每個(gè)課間休息時(shí)間是15分鐘。
我采用的是勞逸結(jié)合的授課方式。為同學(xué)們準(zhǔn)備了乒乓球和羽毛球，下課休息時(shí)同學(xué)們可以在室外玩兒乒乓球，羽毛球，既娛樂身心放松心情又鍛煉身體。另外還備用了衛(wèi)生球，消毒液和醫(yī)用膠帶。
因?yàn)槲沂堑谝淮伍_辦暑期培訓(xùn)班，所以好多家長(zhǎng)對(duì)我不是很放心，有時(shí)候?qū)W生在這兒犯了錯(cuò)，我都需要和家長(zhǎng)交流，和學(xué)生交流。在工作中有什么問題，有什么意見，這時(shí)就需要和村委會(huì)，和家長(zhǎng)交流了。
初一同學(xué)的課程安排主要是復(fù)習(xí)初一下學(xué)期的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。學(xué)習(xí)部分初二課本的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
語(yǔ)文課上我主要教作文的寫作技巧，練習(xí)書法等。為了活躍語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)常開展成語(yǔ)接龍，朗誦比賽等。通過教授書法課，同學(xué)們對(duì)書法產(chǎn)生了極大的興趣。數(shù)學(xué)課主要教授課本知識(shí)，解題方法，和書寫標(biāo)準(zhǔn)，教同學(xué)正確使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，使同學(xué)們能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清晰的表達(dá)題意。英語(yǔ)課上除了教授大家書本知識(shí)外，還教同學(xué)們?nèi)绾斡泦卧~，識(shí)音標(biāo)，糾正錯(cuò)誤發(fā)音等。
初二同學(xué)的課程安排是復(fù)習(xí)初二上下學(xué)期的數(shù)學(xué)，通過認(rèn)真仔細(xì)的講授，同學(xué)們都能很好的接受書本內(nèi)容。基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好后，我們專攻書本上的典型題型，剖析解題思路，認(rèn)真書寫解題步驟。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)不再畏懼，對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。補(bǔ)課期間沒有發(fā)生學(xué)生斗毆現(xiàn)象，有的只是同學(xué)們?cè)谝黄鸬钠床陀鋹�。為�?6天的暑期培訓(xùn)補(bǔ)課活動(dòng)于8月10號(hào)正式結(jié)束。
這次實(shí)踐活動(dòng)使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手不斷積累。遇到不懂的問題，自己先想辦法解決，實(shí)在不行就虛心請(qǐng)教他人。我深切的認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不是只在學(xué)校中的，不管到了哪里，我們都需要不斷學(xué)習(xí)提高。這次的社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過度的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)踐生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過這次的.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這就在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門，步入社會(huì)，并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)，提升我們的修養(yǎng)，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。
支教總結(jié)15
來(lái)陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)受，收獲頗豐。下面一一道來(lái)。
首先是談教學(xué)。一開頭去聽指導(dǎo)老師的課，他說第一節(jié)不講新課，只是說說要求，可以不必聽的。而我是連怎么跟同學(xué)談上課的要求都不知道的，當(dāng)然去聽了，而且是5個(gè)班全部都聽了一遍。而且，我發(fā)覺不同的班級(jí)，上課時(shí)的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點(diǎn)小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來(lái)的自己親身實(shí)踐，遇到了一些懷疑；我準(zhǔn)時(shí)向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請(qǐng)教。關(guān)于課堂紀(jì)律的問題，對(duì)于我這個(gè)新老師而言，一開頭的確把握得不太好，尺度不夠嚴(yán)。在第11周周五上初一（4）班的地理課時(shí)，由于同學(xué)太吵，我不得不中斷教學(xué)，改為他們自己看地理書，自己復(fù)習(xí)；
叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來(lái)反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級(jí)組辦公室請(qǐng)了三班班主任彭老師過來(lái)幫我處理。她讓那十個(gè)同學(xué)罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法，很有用。在第12周周四上初一（4）班的課，他們就不吵鬧了。
學(xué)科教學(xué)方面，跟著鄭老師和黃老師，學(xué)到了很多。這些寶貴的教學(xué)實(shí)踐，是在高校里完全學(xué)不到的。從聽課開頭，聽了我們學(xué)校三位地理老師的課，也到真光學(xué)校部聽課。后來(lái)也在真光那邊上了兩節(jié)課。還間續(xù)參預(yù)各種教研活動(dòng)，不斷地提高自己的水平。
我從國(guó)慶后接手初一（1）班的地理課。在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求多途徑運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)有效性。
這半個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，對(duì)教學(xué)力氣的提高特殊有用。在高校里，師范技能的培育花了一年，也上了不上微格教學(xué)，效果完全不及在陳嘉庚這半個(gè)學(xué)期。所以特殊感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)供應(yīng)了這么好的機(jī)會(huì)給我。
再談班主任工作。我當(dāng)了初一（1）班的副班主任。這個(gè)班女生很多，只有5個(gè)男生。與其他班相比，班級(jí)日常管理相對(duì)簡(jiǎn)潔抓好，但有時(shí)常嘰嘰喳喳聊個(gè)不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學(xué)習(xí)，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書籍。通過看書，知道了班主任要做的`三大塊：班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)日常管理和問題生診療。
班風(fēng)建設(shè)方面，由于1班是管樂特色班，他們每天都要進(jìn)行管樂訓(xùn)練，對(duì)音樂有感覺；所以沒發(fā)覺什么大問題，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，向好的方向進(jìn)展就行。
班級(jí)日常管理方面，早上看早讀，查考勤；中午看午休以及管樂訓(xùn)練；下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練中找到自己的價(jià)值感。
通過大半學(xué)期的一邊實(shí)踐，一邊學(xué)習(xí)理論的過程，使我當(dāng)班主任的力氣大為提高。
總之，支教生活特殊充實(shí)。累，并歡快著。
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