家庭教育征文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編為大家收集的家庭教育征文，希望能夠幫助到大家。

家庭教育征文1

　　教育孩子是在自己不斷成長的過程中完成的，最好的教育就是同孩子一起成長！都說父母是孩子的第一任老師，對于孩子的教育，我們一直在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)來開展教育。

　　好品性的養(yǎng)成與成長環(huán)境是息息相關(guān)的。良好的家庭環(huán)境熏陶出來的孩子，是陽光的，積極地，善良的。同時(shí)，父母的品德修養(yǎng)以及言傳身教對孩子的品格成長有著潛移默化的作用。

　　自從有了二胎之后，之前的那些教育方法漸漸做起來有些力不從心了，估計(jì)孩子是最敏感的，當(dāng)我感覺還可以應(yīng)付的時(shí)候，孩子的行為舉止已經(jīng)發(fā)生了變化，變得不那么愛說話了，做事情沒有以前的隨性，變得小心翼翼的。我剛開始還覺得孩子長大了，體諒大人的辛苦了，對老大也沒那么多關(guān)注了，認(rèn)為只要她不哭不鬧的，學(xué)習(xí)能跟上就行，可是隨著老二慢慢長大，自己的自由時(shí)間多起來之后，發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)是不對勁的，那是一種極度缺乏安全感狀態(tài)。

　　我嘗試著每天睡前給老大講故事，盡可能的夸贊孩子，每天給她一個(gè)擁抱，幾天之后確實(shí)有了一些改變，問題多了，自理能力變強(qiáng)了，看人的眼神也不閃躲了。我又開始找一些關(guān)于安全感的繪本，剛開始還能每天陪孩子一起讀，可是人都是有惰性的，慢慢的堅(jiān)持不下來了，孩子的狀態(tài)也慢慢有些變淡，說起來真是慚愧！

　　就這樣斷斷續(xù)續(xù)的熱情和平淡，堅(jiān)持到一年級(jí)，孩子有一定識(shí)字能力之后，就繼續(xù)尋找有注音又有趣的課外讀物，能吸引孩子的'注意力，讓她自主的去讀書。功夫不負(fù)有心人，我找到了《小豬稀里呼�！罚�我先看了一下目錄，從開頭看了一下，結(jié)果停不下來了，故事太有趣了，一下子看了多半本！孩子回來之后，我并沒有把書拿出來，只是在吃飯的時(shí)候跟孩子說，給你講一個(gè)故事吧，把故事的第一章講給她聽，沒想到她聽得津津有味的，吵著要聽下一章。我跟她說下面的你得自己看，然后講給我聽，而且每天只能看一章，姑娘答應(yīng)了，每天回來第一件事就是看書。

　　經(jīng)過這件事，我發(fā)現(xiàn)，孩子都有很強(qiáng)的好奇心，我們?nèi)绻�能引起孩子的好奇心，并對這份好奇心加以引導(dǎo)，就會(huì)變成一件很好的事，大人孩子皆大歡喜。

　　孩子生下來就是一張白紙，哪有什么好壞之分，我們要試著理解孩子，尊重孩子，以孩子的角度換位思考。有一句名言叫“蹲下來看孩子”。是的，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題，看世界，這樣才能真正尊重孩子，理解孩子，從小培養(yǎng)孩子良好的心境，使孩子健康，快樂，自信地成長！

家庭教育征文2

　　《時(shí)光靜好，陪孩子一起成長》

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步�，F(xiàn)在就女兒的成長經(jīng)歷，我談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的家庭環(huán)境

　　孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能給她心理上的`安全感與幸福感，要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓她有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)�孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長空間。

　　二、多加鼓勵(lì)，給孩子滿滿的愛

　　作為家長和孩子交流時(shí)盡量低下身子，多用“我們”，“你覺得”，少用“你應(yīng)該”等。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學(xué)，還沒到家門口，她就對我說今天語文課學(xué)習(xí)字典查字法沒有學(xué)會(huì)，班里好多小朋友都會(huì)了，當(dāng)時(shí)感覺很丟臉，課間悄悄地來到老師辦公室又認(rèn)真的向老師請教了一遍才學(xué)會(huì)，言語中透露出傷心和難過。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家認(rèn)真與她一起總結(jié)原因。主要是課堂上和同桌說悄悄話了沒有認(rèn)真聽講，也有她對本節(jié)內(nèi)容沒按老師要求做好預(yù)習(xí)的因素，她同意了我的看法。最后，我告訴她：“以后課堂上一定要用心聽老師講課不能開小差，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，這是好事，這樣我們才能不斷進(jìn)步�！蔽�?guī)е�輕松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

　　三、積極培養(yǎng)孩子的興趣

　　孩子對任何事物的興趣不是與生俱來的，而是要經(jīng)過后天的培養(yǎng)。作為一名家長我十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。根據(jù)孩子的性格特征和愛好，讓她參加一些有益的課外活動(dòng)。女兒喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，女兒喜歡游泳，我就給她報(bào)了游泳假期班。也許是受到了我的影響的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)地跟著電腦邊學(xué)邊玩。在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。

　　時(shí)光荏苒、歲月如梭。我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。雖然我們不是最佳最好最棒的家長，但是我們可以力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長！

家庭教育征文3

　　時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，當(dāng)年的一個(gè)個(gè)童稚的小孩，已經(jīng)長成了與父母比肩的姑娘小伙兒。高中三年，意味著孩子單飛前與我們相處的最珍貴時(shí)光，作為家長，如何利用好這最美好的三年，在好好享受孩子長大前的親子時(shí)光的同時(shí)，讓孩子順利實(shí)現(xiàn)人生最初的`夢想，我就自己的一點(diǎn)想法和體會(huì)跟大家分享一下：

　　一、

　　愛孩子，享受孩子成長的過程。

　　程中，家長和孩子得到了共同提高。

　　二、

　　懂孩子，做孩子心靈花園的好園丁。

　　高中階段，學(xué)業(yè)壓力越來越大，家長對孩子心理上的調(diào)適比生活上的照顧顯得更加重要。平時(shí)注意觀察孩子的情緒變化，用心傾聽孩子的抱怨和困惑，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)耐心的疏導(dǎo)，盡量不批評(píng)和提出反對意見，從孩子的角度去理解她，用大人的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)她，幫助她。尊重鼓勵(lì)孩子的選擇和決定；

　　少過問學(xué)習(xí)成績，多關(guān)心她的身體和心情；

　　幫孩子去除焦慮心態(tài)和攀比心理，告訴孩子跟自己比，只要自己比過去有進(jìn)步就很棒了，不要拿自己的短板去比較別人的長處，成績不是最重要的，良好的品性和習(xí)慣才是一個(gè)人優(yōu)秀的基礎(chǔ)，在父母眼里，你就是一個(gè)綜合素質(zhì)比較全面的孩子……欣賞、鼓勵(lì)、尊重、理解，信任，能夠使孩子在高中的“高壓”環(huán)境下保持良好的狀態(tài)，以最好的心態(tài)迎接高考。

　　愛孩子，享受孩子帶給你的快樂，陪著她沐浴陽光風(fēng)雨，這對家長和孩子而言，何嘗不是一種幸福。

家庭教育征文4

　　吃過晚飯，我就跑進(jìn)廚房笑瞇瞇地對奶奶說：“奶奶，您一天到晚地干家務(wù)活真辛苦，現(xiàn)在這洗碗就由我來干吧。”沒等我把話說完，奶奶就顯出一臉的不同意，還說：“不行，不行，你能洗嗎？還是我來洗吧！”奶奶把話說到了極點(diǎn)了，我只好說：“讓我試試吧！”“能行嗎？”“當(dāng)然行了，您不在的時(shí)候，我就洗過一次了。今天您就讓我試一試吧！”我哀求著說。奶奶沉思了一會(huì)兒說：“那好吧！洗碗的時(shí)候小心一點(diǎn)！”聽了這話我開心極了，連忙搶過奶奶手中的'碗開始工作起來。

　　剛開始洗碗的時(shí)候，我覺得有一些生疏，洗著洗著我的動(dòng)作快了起來。啊，原來洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過一半的碗再清洗一次，同時(shí)，我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來水沖洗。好了，現(xiàn)在這一些碗都讓我洗得非常干凈。接著，我把其余的碗放到有洗潔精的水里去清洗了一次。然后，我把這一些碗也拿到自來水的龍頭下面沖洗。正當(dāng)我清洗最后一只碗的時(shí)候，我家的貓從窗口竄了進(jìn)來，不巧撞到了我的手上，把我手上拿的碗給撞到了地上�！芭尽钡囊宦�，碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“�。　蹦棠搪牭搅肆⒖腾s了過來。她見我楞在那里，不由得笑了，知道了情況以后說：“哪有你這種一見貓就怕的人��？”“當(dāng)然有了！我不是一個(gè)嗎？”我連忙接上去說，免得奶奶又要嘮叨了。

　　通過這一次洗碗，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情都不要膽小，而要大著膽子去做，就一定能夠做好！

家庭教育征文5

　　作為父母，我們對孩子的教育一直都非常關(guān)注。教育并不僅僅在學(xué)校里進(jìn)行，家庭教育也是非常重視的方面。以下是一些家庭教育的征文案例，旨在向大家展現(xiàn)一些成功的家庭教育的方法和實(shí)踐。

　　案例一：愛的傳遞

　　我是一名家長，有兩個(gè)孩子，一個(gè)兒子一個(gè)女兒。在教育孩子的過程中，我認(rèn)為最重要的就是要給他們傳遞愛。每天早晨，我會(huì)起早為他們準(zhǔn)備營養(yǎng)早餐，并試著和他們聊天，讓他們感受到我的關(guān)心和愛。在平時(shí)的生活中，我也會(huì)教給他們一些小技能，如做飯、洗衣服等，讓他們感受到我對他們的關(guān)注。

　　同時(shí)，在家庭生活中，我也非常注重表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子。當(dāng)他們做出好的.表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)盡可能地表揚(yáng)他們，讓他們感受到我的欣賞和贊揚(yáng)。我也會(huì)注意到他們的每一個(gè)進(jìn)步，并給予他們及時(shí)的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　通過這樣的家庭教育方式，我的孩子們非常懂得珍惜父母的愛，并學(xué)會(huì)了如何去愛別人，這也讓我感到非常自豪和滿足。

　　案例二：耐心和理解

　　在我自己成為父母之前，我一直以為自己擅長和孩子相處，但是實(shí)際上，當(dāng)我有了孩子之后，我才意識(shí)到孩子的教育是一個(gè)非常困難的任務(wù)。

　　在孩子成長的過程中，他們會(huì)遇到很多問題，有些問題可能我們成年人都難以解決。但是，不管面對什么狀況，作為父母，我們必須要有耐心和理解，去發(fā)現(xiàn)并解決問題。

　　我認(rèn)為最重要的就是要尊重孩子，傾聽他們的想法，并給予他們合理的建議和支持。當(dāng)孩子遇到瓶頸時(shí)，我們要挑戰(zhàn)他們的智慧，讓他們自己去想辦法解決問題。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要教育他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并幫助他們找到改正錯(cuò)誤的方法。

　　同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)孩子的自信心和良好的品格。我們要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們在日常生活中學(xué)到自理和自強(qiáng)精神。

家庭教育征文6

　　女兒已經(jīng)初二了，個(gè)頭都快長成我一樣高了，看著她健康的成長，作為一個(gè)父親的我感覺很欣慰，子女健康快樂的生活也是每個(gè)父母共同的心愿。

　　我希望她是一個(gè)善良、有愛心的人。在女兒成長的過程中，我很注重她為人方面的教育。記得在她懂事的時(shí)侯我就跟她灌輸這樣一種意識(shí)：一個(gè)人要在的社會(huì)中生存，一個(gè)“人”字要寫好，只有把一撇一捺寫好了，你在今后的生活中才能走得好、走得穩(wěn)。我經(jīng)常跟女兒講爺爺奶奶年紀(jì)大了，爸爸平時(shí)又很忙，空的時(shí)侯多陪陪爺爺奶奶聊聊天，幫他們一起做做家務(wù)。

　　現(xiàn)在只要是假日里她奶奶去社區(qū)看病、掛水的話，她都能主動(dòng)的陪著一起去。記得有次和她一起散步，遇到村里一位老大爺，拉著我說了半天的.話。后來女兒問我原因，我告訴她老大爺家里就他一個(gè)人在鄉(xiāng)下生活，子女都在城里，很少回家，沒人和他說話。我跟她說，凡事都要學(xué)會(huì)換位思考，慢慢地這樣你就會(huì)理解好多事情。打此以后，女兒常會(huì)去找那位老大爺聊聊天，拉拉家常什么的。

　　我希望她是一個(gè)懂得堅(jiān)持、不輕言放棄的人。我一直覺得中國的孩子要會(huì)書法，這是中國特有一種傳統(tǒng)文化。所以書法培訓(xùn)班是我給她報(bào)的唯一一項(xiàng)興趣班。女兒剛開始練習(xí)的時(shí)侯興趣很濃，練習(xí)三年之后，她的書寫遇到了瓶頸，老是提不高，她想放棄了。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題馬上和她的書法老師溝通聯(lián)系，設(shè)法幫她解決問題。同時(shí)我也告訴她，遇到困難了，咬咬牙，堅(jiān)持一下，有時(shí)哪怕就一下，困難很快就會(huì)過去。那段時(shí)間我也陪著她一起練習(xí)，讓她感受到父親的力量在背后支持著她。很快的，毛筆的書寫出現(xiàn)了起色，她很高興�，F(xiàn)在她不用我老是盯著她，每天都能自覺的練習(xí)書法。

　　我希望她還是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)是一輩子的事，讓她懂得一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法很重要，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終生受益。至于在學(xué)習(xí)上如何指導(dǎo)她，受限于自身的能力，深感力不從心。還好，有蘇州網(wǎng)長家長學(xué)校給了我很多的幫助，至少讓我懂得了“孩子的健康成長離不開健康的環(huán)境”，家長所能賦予孩子的是一個(gè)良好好家庭環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭氛圍。為此我今年參加了單位里組織的社工師的考試，通過兩個(gè)月的備考，順利通過了考試，不為別的，就為在女兒面前樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

家庭教育征文7

　　我是一位80后父親，趙丁銘是我們家老大。剛出生時(shí)我的父親因病癱瘓?jiān)诖�，照顧小壯壯（趙丁銘小名）的同時(shí)也照顧著我父親。壯壯一歲時(shí)，我父親去世，給這個(gè)家?guī)�來了陰霾，家庭氛圍不是很陽光�?/p>

　　在這樣的環(huán)境下，我和壯壯媽媽因?yàn)橐�工作，大部分時(shí)間都是奶奶帶著孩子。即使下班回家后也因?yàn)榛蚨嗷蛏俚钠�憊不怎么與孩子互動(dòng)溝通，缺少了與孩子感情上的交流。雖然我們都知道，孩子成長陪伴很重要，可因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活壓力，為了孩子、為了這個(gè)家、也為了自己，不得不一邊工作，一邊想著抽時(shí)間多陪陪孩子，難兩全啊�；剡^頭來才發(fā)現(xiàn)，自己虧欠了孩子很多，我想這也是不少家長的真實(shí)寫照。于是每次在難得的和孩子短暫的相處時(shí)光里，他的要求我們是能滿足一定滿足，想吃什么喝什么通通滿足。這也無形中培養(yǎng)了孩子以自我為中心思想苗頭，自私是一定的，分享是不可能的。平時(shí)我們總想著等孩子上幼兒園了有小朋友們就好了，后來我們又想著等上了小學(xué)就好了，可是我們總是在等待，卻沒有想過如何去改變。直到發(fā)生了蘋果的故事，讓我感動(dòng)了很久。我有個(gè)習(xí)慣，因?yàn)閱挝恢蛋嘈再|(zhì)的`原因每次上班走時(shí)都會(huì)拿上兩個(gè)蘋果，孩子也喜歡吃蘋果，基本上每天一個(gè)。所以家里的蘋果沒的很快，有時(shí)候忙忘了買蘋果，就剩一兩個(gè)的時(shí)候，我走時(shí)就不從家拿了，會(huì)在上班路上買兩個(gè)帶到單位。

　　有一天，我要走時(shí)發(fā)現(xiàn)就剩下兩個(gè)蘋果了，外邊又下著雨，也不會(huì)有賣水果的了，我想著留給孩子吃吧，就去收拾自己的東西去了。幾分鐘后，我拿起挎包準(zhǔn)備走時(shí)發(fā)現(xiàn)挎包沉了很多，看著站在門口準(zhǔn)備送我出門的孩子，一臉認(rèn)真的樣子。我打開挎包發(fā)現(xiàn)一個(gè)袋子，袋子里裝著兩個(gè)蘋果和兩個(gè)小面包。我問孩子：“你給我的？”他說“你每次上班都要帶兩個(gè)蘋果到單位吃，我看你沒有拿就給你放包里了�！�

　　“那這兩個(gè)面包呢？”我又問到，“你不是早上起來都要吃一個(gè)面包嗎？”孩子回答到，我正要說我什么時(shí)候吃面包了的時(shí)候忽然想起來，有一次早上我來不及吃早飯，隨手抓了一個(gè)面包吃剛好被孩子看到過，他便記住了！此時(shí)，心底涌起一股暖流……雖然事情很小，小到微不足道，但卻讓我感動(dòng)了很久。

　　因?yàn)檫@在以前是不可能發(fā)生的事。以前壯壯很自私，不管是水果零食還是玩具從不與人分享，即使在大人的要求下，他也很少妥協(xié)。吵也吵過，罵也罵過，但收效甚微。后來我在無意中經(jīng)常與他分享同一個(gè)水果或是同一袋零食，有時(shí)也會(huì)在他看得見的情況下主動(dòng)讓給他，或是在平常生活中細(xì)枝末節(jié)的小事間言傳身教。

　　總之就是大人的一些細(xì)節(jié)行為影響著孩子的行為養(yǎng)成，所以身為家長在孩子面前更要注重自身行為，平常你可能想不到的一些小事或小動(dòng)作可能會(huì)影響到孩子的成長。

家庭教育征文8

　　家庭教育，是每個(gè)人成長路上必然經(jīng)歷的一種形式，也是塑造人格的一個(gè)重要因素。在一個(gè)家庭中，父母的教育方式和孩子的性格、價(jià)值觀息息相關(guān)。在我看來，良好的家庭教育能夠讓孩子在成長中更快樂、更自信、更有責(zé)任感，下面就分享一則我親身經(jīng)歷的家庭教育故事。

　　記得我小時(shí)候非常喜歡玩電腦游戲，每個(gè)周末除了去上學(xué)就是宅在家里玩游戲。父母很忙，工作也很累，他們并沒有太多精力來管我的游戲時(shí)間。只要我做完了作業(yè)和家務(wù)，大多數(shù)時(shí)間就自己泡在電腦前。在這樣的環(huán)境下，我逐漸形成了游戲成癮的惡習(xí)。

　　有一天，我沉迷于游戲中沒有及時(shí)做家務(wù)，媽媽回家看到家里的狀況十分糟糕，非常生氣。她沒有直接責(zé)備我，而是坐在我旁邊，和我一起玩了一局游戲。她并沒有批評(píng)我的游戲時(shí)間過長，而是從游戲中引導(dǎo)我意識(shí)到做家務(wù)的重要性。她告訴我，“孩子，每個(gè)人都需要有自己的時(shí)間來放松和娛樂，但是我們也必須要履行自己的責(zé)任，讓生活變得更美好�！�

　　這件事情讓我深刻地體會(huì)到了做人要承擔(dān)責(zé)任的道理。媽媽的故事讓我明白了游戲和學(xué)習(xí)、家務(wù)之間的關(guān)系，讓我知道了如何平衡自己的時(shí)間和責(zé)任，這一教育方式，不僅沒有讓我感到愧疚和不開心，反而讓我得到了成長和進(jìn)步。

　　從此以后，我開始自覺地做家務(wù)，完成自己的任務(wù)之后再去享受游戲帶來的樂趣，我漸漸懂得了平衡與自律的重要性。這一教育方式成功地讓我從游戲成癮中走出來，回歸到健康的成長軌道上。從這件事情中，我懂得了父母的.教導(dǎo)不一定要強(qiáng)制，有時(shí)用心引導(dǎo)也能讓孩子受益匪淺。

　　良好的家庭教育，是家庭對孩子的一份愛，是家長為了孩子的成長而付出的心血和汗水。相信只有在一個(gè)有愛有責(zé)的家庭中，孩子才能得到最好的教育，更好地成長。

家庭教育征文9

　　陪伴是最好的教育

　　大年初三吃好晚飯，我和孩子?jì)寢屔塘恐�明天帶孩子去藍(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)游玩的事情。當(dāng)時(shí)覺得不過是完成一個(gè)任務(wù)，免得孩子覺得好像沒有放假一般。不想，與孩子說后，兄弟倆一聽都?xì)g呼起來。

　　次日早晨約七點(diǎn)鐘，我還沒有起床，又聽見兩人興奮的說話聲，牙刷與杯子的磕碰聲，讓家里處處充滿歡樂的空氣。

　　到了目的地，遠(yuǎn)見一個(gè)木質(zhì)的門頭，掛一木牌匾，上寫：藍(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)。剛停下車，兄弟倆便如出籠的小鳥，瞬間消失在我們的視線內(nèi)，我們加快腳步往們的方向趕去。

　　哥哥閃現(xiàn)到眼前：“爸爸，我看到了卡丁車，我和弟弟想開卡丁車，你看可以嗎？”

　　“當(dāng)然，今天就是來玩的！”我爽氣地說。

　　我們買好票，哥哥坐上車，帶好頭盔，系上安全帶，順利開了出去，第一圈還有點(diǎn)頓挫，第二圈就流暢了。弟弟卻熄火了兩次，但也由斷斷續(xù)續(xù)到順暢了，只是速度慢點(diǎn)。

　　寒風(fēng)中，孩子凍得通紅的手緊緊握住方向盤，根據(jù)地形狀況左右轉(zhuǎn)動(dòng)，倒也有那么一點(diǎn)賽車手的風(fēng)范。透過頭盔的玻璃鏡，可以看到孩子的眼睛專注而興奮。我站在柵欄內(nèi)，緊張地關(guān)注著他們的狀況，提醒著不要太快。

　　時(shí)間很快到了，工作人員指引兄弟倆依次把車停好。二人慢慢地?fù)纹痤^盔，解下安全帶，走下車的瞬間，臉上便充滿笑容，興奮地交流著開車心得。我忽然想到大年初一他們接到壓歲錢的情景，那個(gè)瞬間，我并沒有看到他們發(fā)自內(nèi)心的笑容與企盼，一如現(xiàn)在。

　　我們繼續(xù)往前走，哥哥說他要玩“玻璃棧道”，我卻因?yàn)橥炔坎贿m，不能陪他。弟弟說他陪爸爸，媽媽陪哥哥去玩。那是一個(gè)建在山頂?shù)脑O(shè)施，兩頭各一個(gè)龍門架，中間是一條約300米的金屬焊接龍骨架，以兩頭龍門架為連接固定點(diǎn)懸于空中，龍骨架的四面是全透明的玻璃圍檔�？雌饋磉�是挺考驗(yàn)人的！

　　我和弟弟站在山腰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，只見哥哥走在棧道的中間，頭幾步的時(shí)間，低著頭兩手虛懸，沒走幾步，馬上抬起頭，快速地走著。而媽媽是雙手扶著標(biāo)桿，側(cè)著身子一步步往前挪著�？赡軟]有聽見媽媽的聲音或叫媽媽沒有應(yīng)答，跑出幾十米的哥哥又折返而回，快速走到媽媽身邊，他雙手托住媽媽的一只手，牽著媽媽慢慢往前走。

　　看著空中的兩個(gè)人影，我的眼中有些濕潤，腦中卻一陣恍惚：我們已經(jīng)很久沒有陪孩子這樣玩了。那個(gè)每天跟在爸媽身后的孩子，卻似一眨眼般長大了，他現(xiàn)在不會(huì)不管不顧地往前沖了，他已經(jīng)知道了“回頭”，懂得去照顧父母的情緒與不便了。

　　因?yàn)檫B接棧道的是一段通往山腰的`隧道，我們便走到隧道口，等待他們出來。而后我們又去了“滑草”“碰碰車”等項(xiàng)目，有些我也能參與進(jìn)來，便漸漸放下腦中思慮，僵硬的身體也舒展開來，跟著孩子玩得不亦樂乎。

　　天色漸暗，又下起了小雨，我們要回去了。車子不緊不慢地往回開著。車窗玻璃上升騰起霧氣，車內(nèi)很溫暖。趴在窗邊看著外面的哥哥輕聲說：“謝謝爸爸媽媽！”我很訝異，哦了一聲：“你說什么？”孩子又不說話了。

　　晚上洗漱完畢，弟弟說“今天我跟爸爸睡！”黑暗中，聽著孩子勻稱的呼吸聲，我知道我度過了有意義的一天，腦海中卻浮現(xiàn)出紀(jì)伯倫的詩句：

　　你的孩子

　　其實(shí)不是你的孩子

　　他們是生命對于自身渴望

　　而誕生的孩子

　　他們借助你而來

　　卻并非因你而來

　　他們陪伴你卻并不屬于你

　　你可以給予他們愛

　　卻不能給予他們思想

　　你可以庇護(hù)他們的身體

　　卻不能庇護(hù)他們的靈魂

　　你是弓

　　孩子卻是那弓上待射的箭

　　……

　　總有一天，孩子要離開你的庇護(hù)，飛向高遠(yuǎn)廣闊的世界。但曾經(jīng)家的溫暖，你和他生命血脈的牽連，甚至與父母相陪相伴的點(diǎn)滴記憶，會(huì)是孩子生命中最珍貴的滋養(yǎng)與力量的源泉。

家庭教育征文10

　　感謝孩子讓我成為了媽媽，感謝孩子遇到的困難，讓我成為成熟的媽媽，記得小學(xué)開學(xué)的第一天，全家人都十分的激動(dòng)，孩子卻是懵懵懂懂的。

　　我們一起來到學(xué)校，走進(jìn)操場找到了他的班級(jí)，孩子手里拿著老師發(fā)給他的“渚河路小學(xué)教育特快的車票”問我：“這是什么”？我告訴孩子：“這是你新的學(xué)習(xí)旅程的開始。你是一名小學(xué)生了”！孩子笑的十分開心。上一年級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，因?yàn)閾?dān)心孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我給孩子安排了預(yù)習(xí)，練習(xí)和復(fù)習(xí)。晚飯后的時(shí)間常常不夠用，偶爾學(xué)習(xí)都到了深夜，但是孩子的成績卻不理想。我開始反思自己，是不是教育孩子學(xué)習(xí)的方式不合適。

　　在班主任老師給我打電話溝通孩子近期學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，老師給我提出了有效的建議。我調(diào)整了自己的心態(tài)，用更多的耐心教育孩子。學(xué)會(huì)了合理安排孩子學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的`狀態(tài)變好了，讀課文流利了，回答問題也很流暢。學(xué)習(xí)對于孩子成了輕松愉快的事情。他也愛去看書，愿意分享學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，偶爾還會(huì)變成“小老師”，給我講課。我明白了每個(gè)孩子是不同的，不能照本宣科的將別人的教育模式，生硬的搬到自己身上使用。要按孩子的特點(diǎn)，定制適合他的學(xué)習(xí)方式。在摸索學(xué)習(xí)方式的過程中，孩子努力的配合，也讓我感慨頗多。孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。

　　不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽眾。沒有人天生會(huì)做父母，也沒有人不愿意做好父母。在孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長中，在一次次和孩子的共同學(xué)習(xí)中，讓家長更成熟，孩子更優(yōu)秀！

家庭教育征文11

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家庭開始意識(shí)到家庭教育的重要性，而優(yōu)秀的家庭教育方式也逐漸成為了大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。在我看來，好的家庭教育方式應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：積極的家庭氛圍、恰當(dāng)?shù)慕逃�方式、良好的父母表率、注重培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，來講述一下我所認(rèn)為的優(yōu)秀家庭教育案例。

　　我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母都是農(nóng)民，小時(shí)候沒有什么過多的玩具和電子產(chǎn)品，但是，我從來沒有感到被剝奪了什么。我記得小時(shí)候父母總是會(huì)和我們玩拼圖、棋類游戲，這種沉浸在親情中的樂趣，對于我來說是無可替代的美好記憶。在我上小學(xué)之前，我父母已經(jīng)開始了我的閱讀之旅，他們總是在晚上讀一些故事給我們聽，睡前讀物已經(jīng)成為了我的日常。雖然父母從未考慮過給我培養(yǎng)哪方面的技能，但是這種家庭教育方式卻讓我擁有了強(qiáng)化的邏輯思維和扎實(shí)的語文功底。

　　隨著我漸漸長大，我的家庭教育也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。母親開始認(rèn)真關(guān)注我和哥哥的'學(xué)習(xí)成績，而父親則是注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立性。我母親總是會(huì)跟老師溝通，了解我們在學(xué)校里的表現(xiàn)和進(jìn)度，幫我們解決學(xué)習(xí)中的困難；而我的爸爸則教育我們永遠(yuǎn)不要放棄，并始終支持我們的決定和想法。在我的記憶中，每次我感到彷徨和挫敗時(shí)，父親總會(huì)在身邊寬慰我，并告訴我要從失敗中學(xué)習(xí)，要有勇敢面對挫折的心態(tài)。這種寬慰和支持，讓我慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)而自信，也讓我學(xué)會(huì)了自律和承擔(dān)責(zé)任的重要性。

　　最后，我認(rèn)為家庭教育中還有一點(diǎn)非常重要，那就是父母的行為表率。我父母都很有耐心，但是他們并不是一味地縱容我們?nèi)涡院蛻卸璧谋憩F(xiàn)。他們從自己身上向我們展示如何積極面對生活和工作，比如父親對挫折永不放棄的堅(jiān)韌不拔和母親對工作和家庭的全心付出。在我成長的過程中，我也受到了他們的影響，從他們身上學(xué)會(huì)了為目標(biāo)而奮斗、為人處事而懂得尊重和理解。

　　總的來說，優(yōu)秀的家庭教育包括家庭氛圍、教育方式、父母表率、獨(dú)立性和責(zé)任感這幾個(gè)重要方面。作為一個(gè)擁有幸福家庭的孩子，我認(rèn)為這些都是至關(guān)重要的，無論是在成年后的工作和人際關(guān)系中，或者是在成為一個(gè)家庭中的重要成員時(shí)，它們都能在我的人生中起到巨大的作用，成為我成長路上的堅(jiān)固支撐。

家庭教育征文12

　　德國教育家福祿貝爾曾說:“國家的命運(yùn)與其說掌握在掌權(quán)者手中,倒不如說掌握在母親手中�！彼�指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充與支持,家庭教育除了需要培養(yǎng)孩子聰明的才智外,同時(shí)也需要家長為他樹立起愛心、自信心、獨(dú)立精神、責(zé)任感、對美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人,同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者,這才是我們教育的真正目的。

　　愛心培養(yǎng)

　　現(xiàn)在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中,有許多父母對孩子疼愛有加,而孩子卻自私自利,不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來就缺少愛心,而是由于父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等,把孩子的愛心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”,大人總是不知不覺地讓著孩子,根本體會(huì)不到他人的貧困、不幸。

　　首先,我堅(jiān)持每年帶孩子去艱苦的農(nóng)村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當(dāng)親戚朋友或者鄰居家的小孩來家里做客的時(shí)候,我都會(huì)讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學(xué)著謙虛禮讓別人,學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學(xué)的路上撿回來一只很可愛的流浪狗,我們不僅及時(shí)的給予了對他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅(jiān)持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛(wèi)生。以及其他在日常生活中發(fā)生的,如尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂等。

　　增強(qiáng)自信

　　寬容孩子的錯(cuò)誤,不要苛求完美:孩子成長的過程中,犯錯(cuò)是很常見的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會(huì)非常后悔和難過,甚至感到恐懼。我會(huì)寬容孩子,對其給予正確的`引導(dǎo),明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評(píng)和指責(zé)不僅于事無補(bǔ),還會(huì)給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會(huì)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說謊甚至更為嚴(yán)重的惡習(xí);或者是因?yàn)榕率д`而不敢做事,發(fā)展出懦弱、不自信的性格。

　　不要吝嗇對孩子的表揚(yáng):中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)多方面的科學(xué)知識(shí),他表現(xiàn)出的記憶能力增強(qiáng),應(yīng)該受到我們的肯定和夸贊。對孩子來說,父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)路上的“小紅花”,家長對孩子的鼓勵(lì),也表明家長在陪伴著孩子。他在學(xué)習(xí)過程中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過長、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng),而表現(xiàn)出煩躁、厭學(xué)情緒的,我會(huì)很耐心的輔導(dǎo)他子學(xué)習(xí)。對于兒子的每一點(diǎn)成績、進(jìn)步,我都積極地適當(dāng)進(jìn)行語言鼓勵(lì),切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長大了不少,還能獨(dú)立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。

　　讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒�點(diǎn)的蘋果樹,讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。允許孩子失敗,是對孩子能夠成功的一種信任。

　　責(zé)任感培養(yǎng)

　　在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他的責(zé)任感。從他上幼兒園開始,學(xué)校布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)我都鼓勵(lì)他自己完成,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當(dāng)他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我都是及時(shí)肯定、鼓勵(lì),使他體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)諾言,完成任務(wù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現(xiàn)的允諾,也不會(huì)向他提出不切實(shí)際的要求。

　　在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中,諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、當(dāng)班干部管理班級(jí)等,會(huì)要求他主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒有打掃完教室衛(wèi)生就跑了,辦黑板報(bào)時(shí)有的同學(xué)沒有完成自己的任務(wù)就溜了,班上有的班干部不認(rèn)真負(fù)責(zé)等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對自己所做的事情負(fù)責(zé)。

　　在家里,我也會(huì)在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養(yǎng)成了自己的事自己打理得好習(xí)慣。

　　我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛心、自信心、責(zé)任心的男子漢。

家庭教育征文13

　　家長既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?/p>

　　一、以身作則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)和孩子的.平時(shí)習(xí)慣，要注重按時(shí)上學(xué)放學(xué)、及時(shí)作業(yè)、認(rèn)真書寫、敢于請教、樂于改正、閱讀習(xí)慣、整理文具等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。以身作則，說到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，要注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)情況和對待困難的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，使他體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值、樂趣，多一些鼓勵(lì)，給一些驚喜。我們對待孩子的學(xué)習(xí)，不能只盯著分?jǐn)?shù)，對孩子的學(xué)習(xí)少嘮叨，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，找出問題所在，應(yīng)看到孩子的健康快樂要比分?jǐn)?shù)更重要。這一點(diǎn)是從家長學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的最大感受。

　　二、能很好配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

　　鼓勵(lì)孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。

　　三、幫助孩子找到自己的長處。

　　父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，并教會(huì)孩子應(yīng)付困難。任何人都有長處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的長處，找出孩子的長處以此培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子向他的長處發(fā)展。

　　總之，在對孩子實(shí)施教育的整個(gè)過程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵的作用，二者必須有機(jī)結(jié)合達(dá)到和諧統(tǒng)一。作為家長應(yīng)積極配合老師做好工作，切實(shí)負(fù)起家長的職責(zé)。

家庭教育征文14

　　我一直都非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，可是命運(yùn)使然，我沒有成為一名老師，但是這并不影響我對老師的喜愛，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，印象中的家教趙老師至今還在我的記憶中保留著最美麗的印象。

　　趙老師是一個(gè)溫柔而又和藹的英語老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，筆直地垂在肩上。當(dāng)你走過他的身旁時(shí)，會(huì)聞到一股淡淡的花香。當(dāng)時(shí)，孩子非常喜歡趙老師，我就請她到我們家做孩子的家教了。

　　趙老師教的每一課都要求會(huì)背，孩子總是充滿笑容的去給老師背。那時(shí)候，還記得孩子一邊認(rèn)真的讀書，一邊不時(shí)的看著老師。而我的目光卻與老師相碰，我看得出，老師的眼神里充滿對孩子的期望與關(guān)懷。于是，我在心中為孩子默默地加了一把勁，然后孩子讀著讀著就去給老師背書了。也許是第一次，孩子的心里稍微有些緊張，說出的英語也隨之顫抖。等孩子背完時(shí)，老師在孩子的英語書上打了一個(gè)很大的A+，并孩子說：“你的英語說得很棒，以后要多加努力呦！”

　　這時(shí)候的孩子就會(huì)像一只快樂的小鹿，砰砰直跳。他深情的看著這個(gè)字母A，我知道，它不是一個(gè)普通的字母，而是一個(gè)充滿愛和期望的字母。從這以后，孩子主動(dòng)的在英語這門課上花了很大的功夫，成績也逐漸提高了很多。

　　“每次看到那些讓我暈頭轉(zhuǎn)向的英文時(shí)，我就想起來小時(shí)候。那時(shí)候的我，偏愛語文，對洋玩意似乎存在一種與生俱來的抗拒心理。常常自我標(biāo)榜，并引以為傲。正因?yàn)槿绱�，我在老師眼睛里成為“特別關(guān)照”的學(xué)生，受控于青春期的逆反，我義無返顧地進(jìn)行著“堅(jiān)決的斗爭”后來，因?yàn)橼w老師的關(guān)系，我漸漸地喜歡上了英語。這就是若干年后，我在孩子的日志中看到的他對最初趙老師的印象，無論如何，趙老師幫著孩子度過了那段叛逆期，我打心底里感謝他！

　　有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比做園丁，不辭辛苦的勞作。我認(rèn)為老師是一盞燈，在黑暗的道路上指引著孩子光明的前程！

　　趙老師在我的印象中已經(jīng)漸漸的模糊了，但是兢兢業(yè)業(yè)，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴超越夢想的精神和她對孩子的那種愛還深刻的留在我的記憶中。這就是她在教育事業(yè)這個(gè)工作崗位上無怨無悔的動(dòng)力所在。教育理想是一股動(dòng)力，引領(lǐng)著她走向夢想的彼岸；投身到偉大而神圣的教育事業(yè)。

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的`兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花�！边x擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！趙老師與教育工作者們一起攜起手來，給我們的孩子一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，他們在各自的崗位上，一直默默地努力著！

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄�昨天的，今天的，明天的，所有的老師們都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬，而所有的孩子們都是心中最完美的花朵……作為教育工作者的他們，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴回報(bào)孩子，為理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，他們的美妙夢想在我們祖國這個(gè)美麗的大家園里盛開、濃放！

　　作為孩子的家長，我們真心的祝愿為我們的教育貢獻(xiàn)自己的青春的老師們道一聲辛苦了！孩子的進(jìn)步讓我們感到無比的榮耀，無比的自豪。而這中間就有數(shù)百位老師的辛勤努力，他們不管是風(fēng)里雨里，不管是驕陽下還是大雪天，都愿意為孩子們貢獻(xiàn)著畢生的精力。學(xué)校如家，同事如家人，愛在身邊，教育便在心中，讓我們?yōu)楂I(xiàn)身教育事業(yè)的老師們鼓掌吧，他們是世界上最美的榜樣，他們選擇了世界上最美的職業(yè)！

家庭教育征文15

　　要對癥下藥，就必須了解癥狀如何，才能提出切實(shí)可行的應(yīng)對方案，那么面對現(xiàn)代家庭，我們首先要了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。毋庸置疑，“獨(dú)生子女”對于現(xiàn)代家庭已經(jīng)不是什么新鮮的詞匯，它成為一個(gè)教育問題的集結(jié)點(diǎn)；隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代化科技產(chǎn)品是每個(gè)家庭的必備，而與學(xué)生有密切相關(guān)的就是越來越普遍的電腦極其網(wǎng)絡(luò)世界。電腦網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的影響力不容小視，信息多元化也是對老師的教學(xué)權(quán)威形成了一定的挑戰(zhàn)。具體來說，現(xiàn)代家庭有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)：

　　過分的照顧，讓孩子過著衣來伸手、飯來張口的生活，不愛勞動(dòng)、懶惰、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴家長，缺乏獨(dú)立性的不良習(xí)慣。

　　過分的疼愛，形成孩子“一切以我為中心”的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。由于現(xiàn)代家庭雖群居于高樓間，確缺少鄰里聯(lián)絡(luò)，孩子少有玩伴、活動(dòng)單調(diào)，容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格的特點(diǎn)、缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會(huì)適應(yīng)能力差。

　　隨著人們經(jīng)濟(jì)生活的富裕，婚姻觀念的變化，現(xiàn)代社會(huì)的種種問題也沖擊著現(xiàn)代的家庭，使得現(xiàn)代家庭的離婚率不斷的上升。家庭的解體使得原來和諧的組織關(guān)系發(fā)生了變化，父母之間的問題不可避免的影響著孩子的成長，孩子要么生活在一種不融洽的氣氛中，要么生活在缺少父愛或缺少母愛的環(huán)境中。所以這樣的孩子在學(xué)校中也是特別要關(guān)注的，老師應(yīng)該更加關(guān)愛他們，讓他們感受到集體的溫暖。

　　現(xiàn)在社會(huì)競爭激烈，家長在學(xué)業(yè)上對孩子抱有較高目標(biāo)，“萬般皆下品，惟有讀書高”，覺得要出人頭地，要找好工作，必須要考上大學(xué)，而自己由于工作或其他原因平時(shí)卻疏于關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，一切以分?jǐn)?shù)來衡量自己的孩子，一但孩子達(dá)不到目標(biāo)或出現(xiàn)錯(cuò)誤，有的家長動(dòng)輒打罵，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，說謊、作弊、自卑、怯懦隨之產(chǎn)生。部分學(xué)生很害怕家長會(huì)，害怕讓父母在家庭聯(lián)系冊上簽字，為了得到家長的表揚(yáng)、或避免挨家長批評(píng)，有的涂改成績冊或干脆撕掉成績冊。在分?jǐn)?shù)的指揮棒下，家長忽視孩子的.個(gè)性發(fā)展，一些泄氣的話語使子女整天為學(xué)習(xí)過度焦慮、恐慌，失敗的滋味非但不能激起他們學(xué)習(xí)的欲望，反而會(huì)使他們失去信心與意志，產(chǎn)生自卑感，而有的孩子則會(huì)破罐子破摔，出現(xiàn)逃學(xué)、破壞課堂紀(jì)律或干脆放棄等一些問題行為。

　　互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的普及，使得孩子能夠更加輕而易舉的獲得自己所需的信息，在搜索網(wǎng)站上，幾乎你能想到什么就能查到什么。這種變革性的知識(shí)獲取方式，大大沖擊了傳統(tǒng)的知識(shí)“授與受”的傳遞模式，它使得孩子們的視野更加寬闊，知識(shí)面更加廣遠(yuǎn)，與此同時(shí)，對于“傳道授業(yè)解惑”的老師，也提出更高的要求。

　　所以現(xiàn)代社會(huì)家庭給學(xué)校教育也提出了新的課題，而肩負(fù)著學(xué)校教育重?fù)?dān)的老師也面臨著新的挑戰(zhàn)，做老師的人，都希望成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。什么樣的老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師？如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師？做個(gè)有愛心老師。

　　心胸開闊，善解人意，用平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)論英雄，那種對學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤皆以懲罰為手段或者采取責(zé)罵批評(píng)的方法，堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒”的觀念已經(jīng)不能適合現(xiàn)代孩子的教育了，“人無完人，孰能無過”，大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況孩子，所以對待犯錯(cuò)的孩子應(yīng)該蹲下來，傾聽一下他們的心聲，采取寬容的態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生口服心服。

　　認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，講課往往用具體生動(dòng)的事例引入新課，深?yuàn)W的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時(shí)就會(huì)來點(diǎn)風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。運(yùn)用各種教學(xué)手段和激勵(lì)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活的熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。

　　老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強(qiáng)求學(xué)生。教學(xué)生做人，自己首先做好人。要實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。

　　學(xué)歷的高低不重要，關(guān)鍵要勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人格魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。只有老師德才兼?zhèn)�，才能要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，這樣的老師是學(xué)生的表率、榜樣和楷模。

　　教師是陽光，學(xué)生則是含苞欲放的花蕾，我愿化為溫暖的陽光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們?yōu)榇蟮卦鎏砀�美的風(fēng)采。

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