豐子愷《我的父親》閱讀答案

時(shí)間：2021-06-03 13:05:23 閱讀答案我要投稿

豐子愷《我的父親》閱讀答案

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豐子愷《我的父親》閱讀答案

豐子愷《我的父親》閱讀答案1

　　閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

　　我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了�！备赣H聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來(lái)掛在門上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)：“畫錯(cuò)了！畫錯(cuò)了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯(cuò)在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教�！备赣H說(shuō)到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅《背纖圖》。

　　1.用“_____”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。提示：這樣的句子要在理解文章大意的基礎(chǔ)上尋找。選文通過(guò)父親前后兩次作畫的事件說(shuō)明了父親自己總結(jié)出的那句畫好畫需要注意的`問(wèn)題。

　　2.文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識(shí)，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是（）

　　A.父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。

　　B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。

　　C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽(tīng)。

　　D.父親接受了青年農(nóng)民的意見(jiàn)，重畫了一張。

　　3.第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫在下面。提示：只要找到了三件事情，那么過(guò)渡句就很容易找到了。

　　__________________________________________________________

　　4.豐子愷先生對(duì)子女說(shuō)“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻６�、語(yǔ)言運(yùn)用提示：結(jié)合作者的做法，還有文章中提到的三個(gè)例子，就可以總結(jié)出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

　　__________________________________________________________

　　參考答案：

　　1.要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。

　　2.Ｄ

　　3.父親說(shuō)到做到。

　　4.這里強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)教對(duì)象的廣泛性。無(wú)論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可以作為請(qǐng)教的對(duì)象。

豐子愷《我的父親》閱讀答案2

　�。ㄈ┪业母赣H豐子愷

　　我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了”，父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅“斗牛圈”，是唐朝名畫京戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來(lái)掛在門上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)“畫錯(cuò)了！畫錯(cuò)了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯(cuò)在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。”父親說(shuō)到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)來(lái)往貨船走在最前面向纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。

　　1.用“～～”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。

　　2.文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識(shí)，概括每件事。

　　3、你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是什么？選出正確的答案。

　　A.父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。

　　B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。

　　C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽(tīng)。

　　D.父親接受了青年農(nóng)民的意見(jiàn)，重畫了一張。

　　4、第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫在下面。

　　答：過(guò)渡句是

　　5.豐子愷先生對(duì)子女說(shuō)“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫�。答�?/p>

　　答案：

　　1.用“～～”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。

　　答：

　　【答案】：要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。（全部劃對(duì)給滿分。三個(gè)要點(diǎn)“不能……”“必須……”“應(yīng)該……”）

　　2.文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識(shí)，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是什么？選出正確的答案。

　　A.父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。

　　B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。

　　C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽(tīng)。

　　D.父親接受了青年農(nóng)民的意見(jiàn)，重畫了一張。

　　[答]（）

　　【答案】：D中考

　　3.第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫在下面。

　　答：過(guò)渡句是

　　【答案】：父親說(shuō)到做到。

　　4.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。

　　第二件事：第三件事：

　　【答案】：第二件事：父親講杜處士畫斗牛的故事，教育我們畫畫要仔細(xì)觀察和向人請(qǐng)教。第三件事：父親到河邊實(shí)地考察后畫“背纖圖”。

　　5.豐子愷先生對(duì)子女說(shuō)“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　答：

　　【答案】：這里強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)教對(duì)象的廣泛性。無(wú)論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可作為請(qǐng)教的對(duì)象。

豐子愷《我的父親》閱讀答案3

　　我的父親豐子愷，平時(shí)作畫，喜歡從人民的日常生活中取材，記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說(shuō)：牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了。父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅斗牛圖，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來(lái)掛在門上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)畫錯(cuò)了！畫錯(cuò)了！杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯(cuò)在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說(shuō)：看來(lái)要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。父親說(shuō)到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。

　�。�1）用在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。

　�。�2）文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識(shí)，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是什么？選出正確的答案。（）

　　A．父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。

　　B．父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。

　　C．父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽(tīng)。

　　D．父親接受了青年農(nóng)民的意見(jiàn)，重畫了一張。

　　（3）第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫在下面。

　　答：過(guò)渡句是________________________________

　�。�4）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。

　　第二件事：________________________________

　　第三件事：________________________________

　�。�5）豐子愷先生對(duì)子女說(shuō)：應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>