賀龍釣魚(yú)
教學(xué)要求
1. 自主學(xué)會(huì)本課的生字，正確、漂亮地書(shū)寫(xiě)。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述故事的梗概。
3. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)賀龍?jiān)谄D苦歲月里的樂(lè)觀、幽默、對(duì)戰(zhàn)友的深情厚誼，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的熱愛(ài)之情和崇敬之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：把關(guān)鍵詞句做成課件。
學(xué)生：搜集有關(guān)賀龍或其他革命前輩的故事。
教學(xué)建議
炮火紛飛的年代雖然是遙遠(yuǎn)的回憶了，但紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是世界歷史上前所未有的壯舉，長(zhǎng)征路上發(fā)生的可歌可泣的動(dòng)人故事，將永載史冊(cè)。在黨的武裝斗爭(zhēng)史冊(cè)上，賀龍是一個(gè)光輝的名字。在共和國(guó)十大元帥中，他是具有傳奇色彩的人物。
1936年7月，紅二、紅四方面軍在黨中央的指揮下離開(kāi)甘孜，進(jìn)入川西北，準(zhǔn)備通過(guò)幾百公里的荒蕪草地，前往甘肅南部哈達(dá)鋪一帶。賀龍親率紅三十二軍，擔(dān)負(fù)斷后和總的收容任務(wù)。這次進(jìn)軍，賀龍和三十二軍一開(kāi)始就處在饑餓之中。為了使部隊(duì)渡過(guò)難關(guān)，賀龍和大家一起挖野菜、掘草根。同時(shí)，賀龍還號(hào)召大家到河溝、水塘里抓魚(yú)，抓草地上的螞蚱。一路上，凡是遇到河溝水塘，他都帶頭去釣魚(yú)。本文講述的就是斷糧時(shí)賀龍釣魚(yú)解決糧食問(wèn)題的故事。
賀龍到底有什么魅力，讓世人景仰愛(ài)戴？讀完《賀龍釣魚(yú)》一文，便可窺一斑見(jiàn)全豹。課文先寫(xiě)了進(jìn)入草地后部隊(duì)遇到的困難：糧食幾乎斷絕，戰(zhàn)士身體虛弱，傷病員增多。這為后面寫(xiě)賀龍把來(lái)之不易的食物分給大家以及親自釣魚(yú)埋下伏筆。接著寫(xiě)賀龍把兄弟部隊(duì)支援的牛肉給了傷病員，賀龍對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)的話耐人尋味。然后具體描寫(xiě)了賀龍執(zhí)竿釣魚(yú)的情況。第11～14段是閱讀的重點(diǎn)之一。賀龍與馬的默契，竿無(wú)虛發(fā)的熟練技巧，無(wú)不體現(xiàn)了釣魚(yú)補(bǔ)充糧食對(duì)賀龍來(lái)說(shuō)是常事；“簡(jiǎn)陋的漁竿，凝聚著賀龍對(duì)革命必勝的信念，對(duì)戰(zhàn)友骨肉般的深情厚誼”這句話是對(duì)賀龍的高度贊揚(yáng)。最后寫(xiě)釣魚(yú)后回到總部的幾段對(duì)話，政委的不安與賀龍的不以為然再次集中凸現(xiàn)了賀龍的樂(lè)觀與幽默。賀龍?jiān)诶щy面前的樂(lè)觀、幽默鼓舞著大家，在缺糧少食的境地里對(duì)戰(zhàn)友的深情厚誼感動(dòng)著大家。全文語(yǔ)言極為樸實(shí)，沒(méi)有華麗的辭藻，但讀起來(lái)卻令人心潮澎湃，讓人感動(dòng)萬(wàn)千。
課文較長(zhǎng)，抓住故事的梗概，可迅速了解課文內(nèi)容。賀龍的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)非常精彩。要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句好好體會(huì)。這是本文的重點(diǎn)。
建議本課用1～2課時(shí)。
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