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課間操作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的課間操作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間操作文1
課間操進(jìn)奧運(yùn)會(huì)你覺(jué)得怎么樣？這是我一個(gè)小小的暢想！因?yàn)楝F(xiàn)在的我很喜歡課間操，課間操是我最開(kāi)心的時(shí)光，每次課間操我都會(huì)想起做操帝到最炫民族風(fēng)再到江南style，現(xiàn)在還會(huì)想想課間操的未來(lái)，相信課間操進(jìn)奧運(yùn)會(huì)的事。
既然有蛙泳、仰泳、蝶泳、自由泳為什么就不能有課間操泳呢？我覺(jué)得（起碼我是這么幻想的`）可以讓游泳運(yùn)動(dòng)員們一邊游泳一邊將手和腳露出水面，模仿在陸地上做課間操時(shí)的姿勢(shì)。先來(lái)個(gè)雄（雌）鷹展翅以最快的速度將兩只手伸出水面并呈水平角度再緩緩落入水中，難道這不像是課間操中的雛鷹起飛嗎？其次再做一個(gè)小巧玲瓏的美人魚(yú)將兩腳騰空再呈彎曲狀逐漸伸直落入水中。我的天哪，一條美人魚(yú)誕生啦！
課間操作文2
“一二一，一二一”，伴隨著同學(xué)們響亮的口號(hào)聲，課間操的拍攝正式開(kāi)始了。同學(xué)們精神抖擻，邁著整齊劃一的步伐，雄赳赳、氣昂昂地來(lái)到了操場(chǎng)上，口號(hào)聲如排山倒海一般，震耳欲聾。
待每個(gè)班級(jí)都到達(dá)指定位置時(shí)，同學(xué)們就開(kāi)始一絲不茍地做廣播操。每一個(gè)動(dòng)作都發(fā)力到指尖，每一個(gè)動(dòng)作都做到準(zhǔn)確無(wú)誤。放眼望去，那一件件鮮艷的校服和同學(xué)們整齊的動(dòng)作，構(gòu)成了操場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。
七彩陽(yáng)光音樂(lè)結(jié)束后，便到了跑操環(huán)節(jié)。同學(xué)們兩路縱隊(duì)變?yōu)橐宦�，根�?jù)音樂(lè)的節(jié)奏邁動(dòng)著步伐，擺臂有力，“一二三四……”，那一聲聲鏗鏘有力的`口號(hào)，在操場(chǎng)的上空回蕩著。頭上的驕陽(yáng)使盡渾身解數(shù)綻放出強(qiáng)烈的光芒，每個(gè)同學(xué)的臉龐都被照得紅撲撲的。我的額上也滲出了豆大的汗珠，汗珠像滑滑梯似的滑到了我的鼻尖，弄得我的鼻子奇癢無(wú)比，我好幾次想伸手拭去它，但一想到同學(xué)們也都在這烈日下堅(jiān)持著，我只要一動(dòng)，整個(gè)拍攝就要從頭開(kāi)始，那同學(xué)們那么辛苦的付出不都付之東流了嗎？我決不能做這個(gè)整體的害群之馬。就這樣，整個(gè)跑操無(wú)論這顆汗珠如何“挑釁”，我都毫不理會(huì)。
接下來(lái)是跳繩活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像輕快靈活的小燕子一般在繩子之間跳躍。有的是雙腳跳，有的是單腳跳，還有的甚至開(kāi)始了創(chuàng)意跳繩……
“嗒嗒嗒”，鼓點(diǎn)般的腳步逐漸消失，我們迎來(lái)了我最喜歡的特色跳長(zhǎng)繩環(huán)節(jié)。同學(xué)們?cè)跀[動(dòng)的長(zhǎng)繩之間魚(yú)貫而入，配合得天衣無(wú)縫。輪到我了，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖進(jìn)了長(zhǎng)繩里，高高一躍，腳剛一落地，人又直接沖出了長(zhǎng)繩，整個(gè)過(guò)程十分迅速，毫不拖泥帶水。同學(xué)們都密切配合著，齊心協(xié)力，甩繩的同學(xué)更是仔細(xì)地幫我們數(shù)著連續(xù)跳繩的個(gè)數(shù)。
一聲嘹亮的哨聲結(jié)束了跳長(zhǎng)繩的趣味活動(dòng)，僅僅幾秒鐘，同學(xué)們就都回歸到了原位。做完放松操之后，我們便開(kāi)始退場(chǎng)。雖然在驕陽(yáng)下活動(dòng)了好久，但同學(xué)們的氣勢(shì)仍不減來(lái)時(shí)，步邁依舊整齊，口號(hào)依舊震撼人心。
通過(guò)這次大課間操的拍攝，我深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)一致的重要性，每個(gè)人都是集體的一員，每個(gè)人都是集體不可或缺的一份子。
課間操作文3
今天是11月3日，我們要舉行大課間操比賽，我非常激動(dòng)也非常興奮，終于挨到了下午第二節(jié)課，我們都換好了服裝，穿好鞋，來(lái)到了前坪，這時(shí)還沒(méi)有輪到我們，張老師就讓我們把操作了一遍，我一邊坐著一邊思考著動(dòng)作的要領(lǐng)，那些原來(lái)記不住的動(dòng)作也是小菜一碟了，做了兩遍后，就輪到我們班了，我們立刻精神抖擻，跟著蔣修齊的口令朝操場(chǎng)中間走去。
找到位置后，我又變得緊張起來(lái)，心砰砰直跳，像有一只小兔子在我的心里蹦來(lái)跳去，我手心里，背上也都出了汗�！叭珖�(guó)中小學(xué)生廣播體育健身操殉日東勝現(xiàn)在開(kāi)始！”音樂(lè)開(kāi)始了，我慌忙坐了起來(lái)，雙手握拳，放在兩側(cè)，有向下攤開(kāi)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我做得很不放松，動(dòng)作很僵硬，也沒(méi)有加上表情，我用余光瞟了瞟旁邊的`吳航員，他做的很好，很標(biāo)準(zhǔn)，我好像被她感染了，漸漸地，我又找回了感覺(jué)，跳得好了許多，臉上也有了笑容。我認(rèn)真的跳著每一個(gè)動(dòng)作，盡全力地把每一個(gè)動(dòng)作跳到精髓。第一節(jié)操是武術(shù)操，我面目嚴(yán)肅，握拳，雙手打開(kāi)，又向前打去，在做鷹爪形朝后打去。我的頭發(fā)在風(fēng)中搖曳，汗水也夾雜在空氣中，突然，我因?yàn)橛昧^(guò)猛，把眼鏡捅下來(lái)了一點(diǎn)，我焦急的聳聳鼻，聳不上去，那時(shí)，我真有種沖動(dòng)想用手把眼鏡提上去，可不行，這是在比賽，我努力的克制鼻尖上的痛與癢，繼續(xù)做著操。做到一半時(shí)，萲老師來(lái)看我們了，他面帶微笑，為我們豎起了大拇指，我又立刻充滿了活力，像打了雞血一樣，激情四射“1，2，3，4，5，6，7……”我一邊做一邊在心里喊著口令。時(shí)間匆匆離去，隨著將秀氣的口令生我們又回到了教室，我趕緊推了推眼鏡，長(zhǎng)噓了一口氣，希望結(jié)果還好吧！
課間操作文4
學(xué)挍即將舉行的“創(chuàng)意課間操”比賽成了同學(xué)們之間的熱門(mén)話題，熱度有望超過(guò)令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)和物理題。每天下午，總能看到幾個(gè)班零散分布在操場(chǎng)的角落，陌生的面孔，不同的陣型，不同的你我他，做出來(lái)的動(dòng)作卻丑得出奇的一致。眾人站在操場(chǎng)上手忙腳亂，跟著兩位游刃有余的領(lǐng)操員稀里糊涂地比劃著動(dòng)作。任誰(shuí)見(jiàn)了這場(chǎng)面都得夸上一句：“這群人扮演原始人類還挺有模有樣，肢體語(yǔ)言非常豐富�！�
抱怨和吐槽聲從音樂(lè)開(kāi)始時(shí)就從未停止過(guò)，老師笑著打趣，一旁長(zhǎng)得七歪八扭的樹(shù)搖頭晃腦跳得都比我們好。微風(fēng)跟著音樂(lè)的鼓點(diǎn)靈活地在人群間穿梭游走，卷起同學(xué)們額角的碎發(fā)；晨光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下一地細(xì)碎的金色。突如其來(lái)的喊叫聲驚動(dòng)了太陽(yáng)，它像一只被踩到了尾巴的貓一樣炸，委屈地藏到了云朵的'身后，天色便漸漸沉了下來(lái)。
“你又踩到我了！”“我的腦子記住動(dòng)作了，但是我的手和腳有它們自己的想法�！倍T如此類的話語(yǔ)在這個(gè)早晨已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了。從剛開(kāi)始每一次變換隊(duì)形時(shí)都會(huì)傳來(lái)的抱怨聲到現(xiàn)在逐漸減少的失誤和互相鼓勵(lì)的聲音的時(shí)候，是在同學(xué)們逐漸認(rèn)真的時(shí)候。
也許是因?yàn)槲覀兊男母邭獍梁蛷?qiáng)烈的勝出欲，讓大家覺(jué)得不能輸給其他班；又或許是因?yàn)槔蠋熌亲屓丝粗睦镆魂嚢l(fā)毛的微笑，讓大家不得不打起十二分精神認(rèn)真對(duì)待�？粗絹�(lái)越整齊的動(dòng)作，所有人都感嘆自己的變化，大家互相看著滿頭大汗，毫無(wú)形象而言，彼時(shí)都不約而同笑出了聲，我們揚(yáng)起的嘴角和彎成月牙形的眼睛里盛滿了光，在暖光和春風(fēng)中格外張揚(yáng)而又明朗，成為了春日里最難忘的記憶。老師便趁此機(jī)會(huì)灌雞湯，笑著說(shuō)這也是一種成長(zhǎng)。
在一次又一次的從頭開(kāi)始和不斷的失誤中找到技巧和方向，在反反復(fù)復(fù)的枯燥練習(xí)中從生疏到熟練。這過(guò)程中也許會(huì)有許多不愉快，甚至?xí)幸恍┬⌒〉摹盃奚�，比如一雙被踩的滿是腳印的白鞋子，但結(jié)果終究是好的。
這次的活動(dòng)在我們的人生中留下濃墨重彩的一筆，讓人回憶起來(lái)時(shí)感受到的是少年們的活力與熱情，是撲面而來(lái)的青春的氣息。
就像是那一句歌詞：“我還是從前那個(gè)少年沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)重在心中信念絲毫未減。眼前這個(gè)少年還是最初那張臉，面前再多艱險(xiǎn)不退卻�！�
課間操作文5
輕閉雙眼，在陽(yáng)光的沐浴下，仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)境般的世界。白云從身邊飄過(guò)，鳥(niǎo)兒在肩頭唱歌，落葉在空中劃過(guò)一道美麗的弧線，陽(yáng)光如金絲帶般灑入農(nóng)家小院，一縷炊煙在晴空中描繪著美麗的藍(lán)圖，清風(fēng)夾雜著淡淡的青草味兒穿過(guò)林間，羊兒溫順地在草地上吃草，不厭其煩地嚼著、嚼著……
不要認(rèn)為這是在哪個(gè)風(fēng)景區(qū)旅游，這是離中學(xué)子在做眼保健操。手指輕輕在太陽(yáng)穴上按揉，臉上溢滿絲絲笑意，柔緩的音樂(lè)伴著幾聲啾啾的鳥(niǎo)鳴，我走進(jìn)了一個(gè)音樂(lè)的殿堂。沒(méi)有指揮手，微風(fēng)將花兒的嬉笑聲、小草的打鬧聲、麻雀的`歌唱聲、樹(shù)葉的舞步聲交織在一起，一首首美妙的大自然之曲，在天地間回蕩。風(fēng)兒傾耳駐足，白云為之陶醉，落葉忘情舞蹈，天地間的不快、浮躁、煩惱都消融于這動(dòng)人的天籟之音。
手從眼眶上刮過(guò)，神如遨游于知識(shí)的海洋，指如琴鍵般歡快地舞動(dòng)，譜寫(xiě)著一首首斗志昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)進(jìn)行曲，激勵(lì)著萬(wàn)千學(xué)子勤奮向前�！澳_趾抓地”，伴隨音樂(lè)聲，知識(shí)的大門(mén)被輕輕推開(kāi)，無(wú)窮的知識(shí)迎面而來(lái)，充鼻的陣陣墨香沁人心脾，與魯迅研究，向貝多芬討教，和阿基米德?tīng)?zhēng)論，看羅丹雕刻，手指在眼部輕撫曼按，揚(yáng)起的是激情，奏響的是奮進(jìn)，低回的是感恩，普撒的是慈愛(ài)……
樂(lè)聲緩滯，明眸前望，善睞書(shū)香校園，各班腳步有序矯健邁開(kāi)，四射閃向幾處教學(xué)樓，那是蓮花吐蕊，那是桃李盛開(kāi)，那是丹桂溢芬，那是師語(yǔ)諄諄……置身一中莘莘學(xué)子，列隊(duì)眼保健操之列，竟有如許美妙……
課間操作文6
不知怎么回事，我和李昊元就像幾輩子以前就有著“深仇大恨”似的。這幾年也不知發(fā)生了多少“著名”的戰(zhàn)役，這不，前幾天做課間操時(shí)我們又干了一仗。
那還是上星期，事情只因課間操時(shí)李昊元罵了我一句“女魔頭”，把我氣了個(gè)半死，我想立馬還過(guò)來(lái)，可老師正在前面虎視眈眈，“君子報(bào)仇，十年不晚！”于是我決定伺“機(jī)”報(bào)復(fù)。開(kāi)始做操了，第一節(jié)是伸展運(yùn)動(dòng)，李昊元就在我的左面，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，不容錯(cuò)過(guò)。于是，我抬手就是一抓，只見(jiàn)李昊元白嫩的小手上留下了五道紅紅的爪印。李昊元先是一驚，抬頭一看，見(jiàn)我得意洋洋的笑著，心里全明白了�？善婀值�.是他并沒(méi)有還手。難道他突然良心發(fā)現(xiàn)了？其中必定有詐，還是小心點(diǎn)好。等了半天，他就是不還手。漸漸地，我放松了警惕，也就在這時(shí)，李昊元猛地朝我的胳膊來(lái)了一拳，還直對(duì)我吐舌頭。好你個(gè)李昊元，居然給我玩暗的！那我也顧不得同學(xué)的情分了。正好是“跳躍運(yùn)動(dòng)”時(shí)，我狠狠地踹了他一腳，瞧他齜牙咧嘴的樣子，準(zhǔn)“受傷”不輕，哼哼，看你還敢不？那李昊元也不是吃素的，只見(jiàn)他那兩只“邪惡”的眼睛瞪了我一會(huì)，瞅了個(gè)機(jī)會(huì)，猛地還踩了我一腳�！鞍稀蹦翘鄄沤秀@心呢。這次，我可真火了。趁著集合，我對(duì)著李昊元的手就是兩爪，又踢了他四五腳，李昊元不敢戀戰(zhàn)，夾著尾巴逃跑了……
后來(lái)，我每次想起這件事就特別高興，因?yàn)檫@是我第一次打敗李昊元。不過(guò)，因?yàn)檫@事，他和我結(jié)下了仇，寫(xiě)了很多文章?lián)p我，還發(fā)表在了刊物上，還希望朋友們能擦亮你們的眼睛，看出真正的善惡！
課間操作文7
在學(xué)校里的第二節(jié)下課后，廣播里響起了課間操的廣播。只要天氣晴朗，操場(chǎng)沒(méi)有雨水，體育老師，吹起一聲洪亮的哨聲，同學(xué)們就要做課間操。
這不，今天天氣不錯(cuò)。第二節(jié)課下課不久，廣播里又響起了課間操的廣播。操場(chǎng)那又響起了一陣洪亮的哨聲。這時(shí)候，同學(xué)們又露出了一副懶散的樣子，唉聲嘆氣地說(shuō):”又要做課間操了�！闭f(shuō)完立刻就下了樓梯,在操場(chǎng)排好了隊(duì),一隊(duì)接著一隊(duì)井然有序的跑到了操場(chǎng)。
體育老師看同學(xué)來(lái)齊了。便高聲喊:”稍息�！蓖瑢W(xué)們就邁出出左腳一步，他又看了看。又說(shuō)“立正�！蔽覀円话涯_縮回原地，體育老師吹了聲哨子，課間操的廣播就開(kāi)始了。同學(xué)們就跟著廣播做。我雖然做了快六年的'課間操，但還是有一些地方不會(huì)做，所以要好好跟著別人做。很快，廣播就停了。課間操也做完了，體育老師說(shuō)：“解散。”然后同學(xué)們就拍了三下掌，然后就慢慢的跑出了操場(chǎng)做各自的事情。
這次做課間操我覺(jué)得我們班的同學(xué)做的不好一點(diǎn)，都不整齊。通過(guò)今天這次課間操，我覺(jué)得做課間操也是一件有趣的事情，所以以后我都要開(kāi)開(kāi)心心地去做課間操。
課間操作文8
今天下午的第一節(jié)課，是張槎街道的一次特色課間操比賽，聽(tīng)說(shuō)要在這一個(gè)街道里面選一個(gè)學(xué)校去參加市里的比賽，所以，我們學(xué)校已經(jīng)是爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)了。要把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。
運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來(lái)，全校立刻到走廊上，用短短的15秒把隊(duì)伍整理好，便下來(lái)操場(chǎng)了。
“立正”、“稍息”的口令從高主任的嘴傳了出來(lái)，我們認(rèn)真地聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)兒，一首《男兒當(dāng)自強(qiáng)》從廣播里傳了出來(lái)。
在做武術(shù)操的時(shí)間，我用余光看了看在三樓的30多位評(píng)委，他們都在專心致致地看著，一動(dòng)不動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都跟著站在主席臺(tái)，穿一身功夫服的.粟老師，在做一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，三（5）班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)跟上節(jié)拍，而且很顯眼，我的心猛烈地蹦了一下，擔(dān)心他影響了學(xué)校整體的成績(jī)，但是他很快地調(diào)整了自己的動(dòng)作，又跟上了大家鋼勁有力的動(dòng)作了，我一顆懸著的心才放了下來(lái)。
慢慢地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。終于到了黃飛鴻的“招牌動(dòng)作”，然后到“氣沉丹田”。我們都沒(méi)有絲毫的松懈。一直到音樂(lè)結(jié)束，高主任說(shuō)“退場(chǎng)”，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我們排著一列縱隊(duì)，踏著整齊的腳步，走到各班的教室里。
回到教室，評(píng)委也走了，高主任從教室廣播說(shuō)：“今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)出色的表現(xiàn)十分滿意，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)！”“YEHA”全校同學(xué)歡呼起來(lái)，可是高主任又說(shuō)：“街道的分?jǐn)?shù)不知道，但我們已經(jīng)做的最好了！”
這次的比賽，使我懂得只要大家認(rèn)真團(tuán)結(jié)，什么事都能做得好，俗話話“眾人拾柴火焰高�！�
課間操作文9
從小討厭動(dòng)手，只愛(ài)動(dòng)腦，所以我的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)幾乎為零！每次體育考試，體育老師都指著我鼻子說(shuō)：“怎么又是你啊，XX米倒數(shù)第一！”（真不好意思啊……）
“哎呀，你要不要去上體育課�。 蓖瑢W(xué)不滿地大叫，“我等你吶！”
“呃……不去了吧，今天考200米啊，你替我請(qǐng)個(gè)假，說(shuō)我頭暈�！�
“你還請(qǐng)？上次考100米你就請(qǐng)了，還請(qǐng)啊！”
“是啊……”
“……”（無(wú)語(yǔ)……）
天有不測(cè)風(fēng)云，我非常“幸運(yùn)”地被老師叫到辦公室，接下來(lái)的事，差點(diǎn)沒(méi)逼得我跳樓自殺！
“杉，這……咱班的操就由你來(lái)領(lǐng)咯！”老師笑瞇瞇地、卻又如此直接地要我領(lǐng)操�。。�
明明我討厭運(yùn)動(dòng)，偏偏老師要叫我領(lǐng)操！天啊，這明顯就是哪壺不開(kāi)提哪壺！要我站在隊(duì)伍的前面當(dāng)著全班同學(xué)做操？！我寧愿圍著操場(chǎng)跑10圈也不愿意領(lǐng)操！無(wú)奈，她是老師��！學(xué)生該聽(tīng)老師的.，所以——
我“光榮”地站到了隊(duì)伍前面！
領(lǐng)操第一天：酸+酸！
我忐忑不安地走在隊(duì)伍前面，后面的同學(xué)一陣嬉笑：“哇哇，被老師欽點(diǎn)哦！”“是啊是啊，我還想去領(lǐng)操呢，沒(méi)想到老師先看中你哦！”“祝你領(lǐng)操順利哦！”我聽(tīng)著冷嘲熱諷，越來(lái)越沉不住氣，心想：他們?cè)绞沁@樣說(shuō)，我就要越把操給領(lǐng)好！到了操場(chǎng)，操還沒(méi)做呢，老師就急匆匆地跑來(lái)了：“幫老師上樓拿一下XX資料好嗎？很重要誒！”我心不甘情不愿地點(diǎn)頭：辦公室在四樓啊，四樓啊！我得爬多少時(shí)間��！
課間操作文10
這個(gè)學(xué)期的課間操獨(dú)特而神奇，充滿魅力，但它需要我們用心去體會(huì)，才會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
起初，學(xué)操時(shí)，我們懷著好奇而期待的心情來(lái)到后操場(chǎng)，可沒(méi)學(xué)幾個(gè)動(dòng)作，這個(gè)操就令我們期待的心情跌入至谷底，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)橛靡痪湓拋?lái)概括，那就一個(gè)無(wú)聊，而且還有絲幼稚。女生盡管有些不喜歡，但也不敢不做，只能心不甘情不愿地學(xué)著老師的動(dòng)作。但男生就沒(méi)那么聽(tīng)話了，有的懶洋洋地做了幾個(gè)不規(guī)范的動(dòng)作，有的在發(fā)呆，有的甚至聊起了天來(lái)。我也暗自在心里嘀咕：這操不會(huì)是低年級(jí)做的吧？可師命難為，就這樣一節(jié)課在我們不甘愿的情況下稀里糊涂過(guò)去了。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，課間操的第一部分，我們基本掌握了，不知什么原因，大家好像沒(méi)剛開(kāi)始那么排斥了，周圍的抱怨聲也明顯少了很多。“這節(jié)課我們合上音樂(lè)來(lái)跳！”孫老師一邊宣布一邊打開(kāi)音箱。音樂(lè)響起，我們追隨著老師的動(dòng)作跳了起來(lái)。漸漸地，那音樂(lè)似乎有著什么魔力似的，緊緊扣住每個(gè)人的心弦。大家都沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)像一只美麗的蝴蝶般翩翩起舞，有的同學(xué)像一只歡快的小燕子一樣快樂(lè)的跳著，當(dāng)然還有的同學(xué)像一只笨重的河馬一樣怎么也跳不好，但這絲毫不影響同學(xué)們跳舞的熱情。一時(shí)之間，感覺(jué)天地間只剩下了歡快的`舞蹈和熱情的音樂(lè)……一節(jié)課如飛箭般過(guò)去了。下課時(shí)，我聽(tīng)到許多同學(xué)哼著課間操的伴奏樂(lè)。哦，前兩天還是叫苦連天的，今天音樂(lè)的旋律卻能從心中自然地涌出……
很快，我們興致高昂地學(xué)完了第二部分。雖然每次跳得滿頭大汗，但卻樂(lè)此不疲。第三部分會(huì)不會(huì)更精彩呢？可老師卻賣起了關(guān)子來(lái)，一連幾天都不教我們。直到上個(gè)星期的三節(jié)課下，第三部分才露出了廬山真面目。
可卻令人想不到的是，這部分的動(dòng)作特簡(jiǎn)單。身旁的同學(xué)不以為然地撇了撇嘴，說(shuō)：“我以為有多難呢，這舞幼兒園時(shí)就學(xué)過(guò)了！真掃興�！蔽倚α诵�(duì)她說(shuō)：“其實(shí)你應(yīng)該為別的沒(méi)學(xué)過(guò)的同學(xué)考慮下,試著去適應(yīng)現(xiàn)在所學(xué)的舞蹈�！�
確實(shí)，人生的道路上不可能永遠(yuǎn)都如你所愿，你應(yīng)該適應(yīng)不同的環(huán)境，不同的人，世界也不會(huì)因你一個(gè)人的不滿而去改變，在你適應(yīng)的過(guò)程中，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)適應(yīng)也是一種享受……
課間操作文11
做完早操后，只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“請(qǐng)低年級(jí)同學(xué)退場(chǎng)�！痹捯魟偮洌湍昙�(jí)的小同學(xué)極不情愿得慢騰騰地退了場(chǎng)。
過(guò)了一會(huì)兒，低年級(jí)同學(xué)終于全部清場(chǎng)了。于是，我們的大課間活動(dòng)就開(kāi)始了。
只見(jiàn)，老師拿著話筒說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”男生們就拿起五彩繽紛的跳繩開(kāi)始跳起花樣跳繩姿勢(shì)。跳得最好的，當(dāng)數(shù)我們班的'體育委員，動(dòng)作五花八門(mén)，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳，一會(huì)兒交叉跳，一會(huì)兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒(méi)有吊鏈過(guò)。越來(lái)越多同學(xué)圍著他歡呼雀躍，紛紛點(diǎn)贊他技術(shù)精湛。于是，為了學(xué)習(xí)高超的技術(shù)，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作。就這這時(shí)，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個(gè)“狗啃泥”，弄得圍觀的人哈哈大笑、一哄而散。
接著下一場(chǎng)，該女生們開(kāi)始跳繩了。只見(jiàn)她們一下雙人交叉跳，一下雙人拳擊跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味。突然，老師對(duì)著話筒說(shuō)了一聲：“停!”精彩大課間操就這樣結(jié)束了，我們依依不舍離開(kāi)操場(chǎng)。
大課間操活動(dòng)暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動(dòng)。
課間操作文12
我們班有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是紀(jì)律差，課間操的時(shí)候總被點(diǎn)名批評(píng)，這讓我們的班主任駢苗老師非常苦惱。
駢老師看我們課間操做不好，所以開(kāi)始了“魔鬼”特訓(xùn)。駢老師讓我們?cè)隗w育課上訓(xùn)練，這讓我非常地高興，因?yàn)檫@樣就不用跑不了�？涩F(xiàn)實(shí)往往與想像的不一樣。我們從樓上排隊(duì)下樓時(shí)，因?yàn)榧o(jì)律太差了，所以老師惱怒地說(shuō)：“重來(lái)！”這回，我們吸取了上次教訓(xùn)，下樓時(shí)沒(méi)有說(shuō)話，走啊走，我感覺(jué)時(shí)間似乎停留在了那會(huì)兒。終于，我們“安全”抵達(dá)了一樓，我們心中沉甸甸的擔(dān)子給放下了。我們身挺直，眼向前看，抬頭挺胸；手臂擺到位；大腿向前邁。老師在樓上大喊了一聲：“回班！”這兩個(gè)字的`聲音一直在我的耳邊徘徊者。上了樓，老師咧開(kāi)嘴，笑著對(duì)我們說(shuō)：“這才有個(gè)樣兒！”
下了第二節(jié)課后，課間操的進(jìn)行曲響了起來(lái)。我們像訓(xùn)練時(shí)那樣踏著堅(jiān)定而又整齊的步伐走向了各自的位置。做完操后，體育老師開(kāi)始了點(diǎn)評(píng)，當(dāng)體育老師說(shuō)表?yè)P(yáng)五四班這句話時(shí)，我的心怦怦直跳，根本不相信我們成功了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比绻胍晒�，就必須付出努力，經(jīng)歷考驗(yàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)牢記這件事情帶給我的啟示。
課間操作文13
今天的課間操前半部分跟以前一樣，先做啦啦操，然后再做七彩陽(yáng)光，接著就是跑操了。我們先做完這些，本來(lái)應(yīng)該回教室休息了，可是校長(zhǎng)又給我們加了一個(gè)新項(xiàng)目，那就是分班游戲。我和我前面的那個(gè)人一起跳繩。因?yàn)樗龥](méi)帶短繩，所以我就把短繩借給了她。我們倆一直一起跳啊跳。我們一次性只能跳十幾個(gè)，最多也只能跳19個(gè)。
我們跳著跳著，黃老師突然讓我們停下來(lái)。他說(shuō)：“我們來(lái)看看別的班是怎么跳的吧�！蔽覀兛戳丝磩e的班，他們是三個(gè)人三個(gè)人的.跳。看了一會(huì)兒，我就對(duì)前面的人說(shuō)：“管他們呢，我們跳我們的�！闭f(shuō)完就又跳了起來(lái)，跳著跳著，別的班就跳到我們這一邊的領(lǐng)地來(lái)了。結(jié)果我們只有一點(diǎn)兒的位置來(lái)跳繩啦。我們隊(duì)又加入了一個(gè)人，他就跟我說(shuō)，我拿著跳繩，你前面的那個(gè)人也拿著跳繩，你在中間跳。我們剛要跳，就要分班退場(chǎng)啦！哎，剛想好的辦法還沒(méi)開(kāi)始跳呢，好想讓時(shí)間慢點(diǎn)兒走。
今天的課間操玩得可真開(kāi)心！
課間操作文14
這個(gè)星期五，我經(jīng)歷了一次史上最奇怪的一次課間操。
這天上午，第二節(jié)課的下課鈴伴著化學(xué)老師渾厚的聲音匆匆打響。只看了那鈴一眼，便繼續(xù)講起課來(lái)。因?yàn)�，課還沒(méi)有講完卻硬要讓你停下來(lái)，這事擺在誰(shuí)的身上，誰(shuí)都不會(huì)接受啊。又過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲結(jié)束了，接著想起一陣雄渾的`進(jìn)行曲，化學(xué)老師拿出一派大將風(fēng)度，平靜地用提升了幾個(gè)響度的聲音告訴我們：“今天不做操。”我們雖然半信半疑，但是也只能繼續(xù)聽(tīng)下去了。
正當(dāng)老師講得津津有味，我們也聽(tīng)得屁顛屁顛，不亦樂(lè)乎的時(shí)候，音樂(lè)終于停止了。這時(shí)，化學(xué)老師向窗外看去，我們也順著他的目光一起看去，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，對(duì)面樓層上已經(jīng)空無(wú)一人了，化學(xué)老師十分驚訝，但馬上又鎮(zhèn)靜地對(duì)我們說(shuō)：“快排隊(duì)去操場(chǎng)看看！”接著，他便走出教室。
因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)不早了，我們也不再排隊(duì)，三五成群地開(kāi)向操場(chǎng)。我向來(lái)行動(dòng)迅速，第一個(gè)占領(lǐng)我們班的領(lǐng)地。接著，同學(xué)們也陸續(xù)到場(chǎng)。
整隊(duì)以后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，來(lái)操場(chǎng)的男生才幾個(gè)人，就算除去參加考試的人，也還應(yīng)該有個(gè)4~5人才對(duì)啊。唉，沒(méi)辦法，我們到場(chǎng)的只能稀稀落落地站著。
這時(shí)，旁邊的蔡爽指著教學(xué)樓對(duì)我說(shuō)：“看！”我順著他手指的方向看去，竟然有一個(gè)班的同學(xué)站在天橋上遙望著我們，我們猜測(cè)這個(gè)班的那位平時(shí)較為嚴(yán)厲的班主任今天肯定沒(méi)有來(lái)，否則看到這景象，還不是一頓臭罵。蔡爽十分同意我的說(shuō)法，回答說(shuō)：“絕對(duì)沒(méi)有來(lái)，我保證�！�
接著，我們便回去了。我總感覺(jué)今天的音樂(lè)沒(méi)有以前那樣洪亮了，便又覺(jué)得奇怪。
實(shí)在奇怪透了！我現(xiàn)在想想，或許是紀(jì)律缺失的緣故吧！
課間操作文15
每天的第二節(jié)課下課的時(shí)候，我們?nèi)Ｐ５睦蠋煻家M織同學(xué)們?nèi)ヅ抨?duì)，到操坪去做課間操。如果下雨了，同學(xué)們就不要做操了，同學(xué)們就有的去商店買東西，有的玩悠悠球，有的嘻戲，有的打鬧，有的躲藏，有的打巴巴……
做操前第三聲喇叭響起時(shí)，全體同學(xué)向左轉(zhuǎn)，第四聲喇叭響起時(shí)，全體同學(xué)向右轉(zhuǎn)。然后大家開(kāi)始做手語(yǔ)操了，有些玩皮的同學(xué)在自由自在的玩，有些人就無(wú)精打采的做操。而有些同學(xué)就興高采烈、精神大振的做著課間操。有趣的是做弟子規(guī)前有些同學(xué)就對(duì)我們扮鬼臉做“吔吔吔”的手勢(shì)。做完弟子規(guī)，我們就開(kāi)始跳長(zhǎng)繩了。
我們班20個(gè)跳長(zhǎng)繩比賽的分為一組，剩下的男生和女生各一組。我們前幾個(gè)開(kāi)始跳了，可譚心宇和一些人才上完廁所回來(lái)，他就跳了一下，按照平時(shí)的.順序他跳完了就輪到我和后面的同學(xué)跳，于是我就又跳了一個(gè)。譚心宇就對(duì)我說(shuō)：“你不能跳兩個(gè)�！蔽一卮鹫f(shuō)：“本來(lái)就是這樣啊，你跳的時(shí)候我們不是要排到你后面嗎，真是的�！庇袝r(shí)候付書(shū)為跳完了，又跑到女生組去跳一個(gè)，張逸祥也跟付書(shū)為去女生組跳一個(gè)。女同學(xué)們就叫喊起來(lái)了：“你們那一組在跳啊，為什么還要到我們組里來(lái)跳啊？”他們倆就不出聲，偷偷的溜走了。
他們真是調(diào)皮啊！
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