五年級主題班會常用[15篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編精心整理的五年級主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級主題班會1
一、談話導(dǎo)入
引出故事
老師：本學(xué)期我們班的主題活動是學(xué)會玩，在和別人玩時，合作得怎么樣，是否快樂是大有學(xué)問的。今天我們探討的主題就是“快樂合作”。
在和其他人玩中，你們有什么故事嗎？
說說自己和他人合作的小故事。
提出問題
二、觀看錄像
師：剛才，大家說了自己的玩，接著，讓我們看看浦江二小的同學(xué)是怎么玩的？
你有什么想說嗎？
觀看浦江二小活動錄像
交流自己的感受。
融入情境
感受合作的魅力。
做游戲
談體會
師：會合作的人，他的.生活充滿快樂。同學(xué)們，讓我們親身體驗合作的快樂吧。
隨機進行安全教育
學(xué)生做游戲
巧取小球
談感受
學(xué)生做游戲
傳運皮筋（兩次）
交流兩次游戲的感受
找到失敗和成功的原因，學(xué)會謙讓，相互團結(jié)，合作愉快。
10分鐘
做游戲，談體會
師：示范，說明游戲規(guī)則。
體驗合作的技
巧，享受成功的喜悅。學(xué)會理解和尊重
2分鐘
交流心得
你們有什么話想送給同學(xué)的？
老師也想送給大家一些話：出示名言
同學(xué)自由發(fā)言，交流收獲
學(xué)習(xí)名言
2分鐘
學(xué)唱歌曲
師小結(jié)：眾人拾柴火焰高。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中樂于合作，善于合作，在合作中懂得謙讓，懂得尊重，人人享受到成功的快樂。
學(xué)唱歌曲
營造和諧氣氛
五年級主題班會2
一、活動目的：
通過本次主題班會，使學(xué)生正確處理男女生之間的交往，正確認(rèn)識青春期的心理特點，了解什么是真正的愛情;樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，不在春天采摘秋天的果實。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日。
三、活動地點：
多媒體教室。
四、參會范圍：
全班同學(xué)參加，并邀請科任老師為嘉賓。
五、活動設(shè)想：
班會分為三部分：第一部分通過學(xué)生討論使學(xué)生領(lǐng)悟愛情不是幻想，是真實的生活。第二部分分析早戀的危害，改變學(xué)生對早戀的一些錯誤看法。第三部分指導(dǎo)學(xué)生正確對待早戀，處理好早戀。
六、活動實錄：
在《我心永恒》美妙的音樂背景下。
主持人：愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學(xué)中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛情故事在傳誦。隨著社會的發(fā)展，大家的成長“早戀”現(xiàn)象也越來越明顯，隨之引發(fā)的問題也越來越突出中學(xué)生“早戀”問題也成為社會關(guān)注的焦點。今天，我們以愛情為主題來展開今天的`班會。老師們，同學(xué)們，xx班“請不要在春天采摘秋天的果實”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人：愛情在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為男女相愛的感情。其實作為人最偉大最基本的情感之一的愛情，我們早就通過電視、流行音樂、小說、報刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛情單元，高一我們還學(xué)過《致橡樹》、《我愿是急流》等愛情詩，這是為了讓我們欣賞愛明白愛。那大家能告訴我到底什么是愛情?(學(xué)生思考討論，過了一會兒)
主持人：同學(xué)們討論的很熱烈，某某，你能告訴大家你想象中的愛情是什么樣的?
焦璐瑋：我覺得愛情應(yīng)該是純潔的，是心與心的溝通，就像張白紙一樣的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠……
張鵬飛：在我看來，愛情就像水晶一樣，一樣的晶瑩剔透，但是又易碎，是美好的，對我們這個年齡來說又可望而不可及。在感情上我們要保持自己的尺度，不過多的沉迷其中，要認(rèn)識到當(dāng)前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
張永：我想愛情就像酒一樣，釀得越久越香。現(xiàn)在的年紀(jì)多愛情來說還是稚嫩的，也許到了以后大家長大了就明白了什么是真正的愛情吧!
卜雯惠子：我覺得兩個人關(guān)系就應(yīng)該像海洋和海浪一樣，是包容與被包容的關(guān)系，戀愛的雙方應(yīng)該是相互包容，相互理解。再有的話就是相互的信任，只有建立在信任的基礎(chǔ)上大家的感情才會堅定。
鄒�。何艺J(rèn)為愛情是熒火蟲，因為熒火蟲微弱的光能照亮道路，讓我們勇敢地前行。美好的感情指引我們樹立崇高的人生目標(biāo)。
代薇：我覺得愛情是帶刺的玫瑰，它有芳香，讓人想去親近它，觸摸它;但是它也有刺，如果說我們拿捏不準(zhǔn)，就可能被刺傷。所以只有我們充分認(rèn)識了世界認(rèn)識了自我和彼此才能不傷害彼此，確立一份真正的感情。
陳寧璐：我覺得愛情是：執(zhí)子之手，與子偕老!是一輩子的事，需要大家的堅定和勇氣來保持她的鮮活和永恒。
黃雅琦：我覺得愛情是一種精神力量，他可以讓他們互相鼓勵和互相幫助。他可以讓他們懂得人生。就像革命中的伉儷互相摻挽著奔赴革命前線，充滿了堅毅的感情。
葉寧：愛情是永恒的。最美不過夕陽紅。最美的時刻是兩個人到了晚年，靜靜相依，回憶他們的愛情。夕陽無限好，盡管近黃昏……
主持人：同學(xué)們把愛情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒有經(jīng)歷中的想象和憧憬，難怪在我們在最近開展的“關(guān)于高中生早戀現(xiàn)象的調(diào)查研究”的問卷調(diào)查中有近百分之四十的同學(xué)渴望和異性交往。但是大家對愛情的理解還不夠全面。下面請大家參加某某同學(xué)主持的名人專訪《緣，守侯50年》。
學(xué)生表演專訪《緣，守侯50年》。(掌聲)
附：緣，守侯50年
主持人(趙美生)、黃俊峰(周浩)。
畫外音(裘天宏)。
主持人：感謝大家來參加《情緣今生》欄目，今天的嘉賓是黃俊峰先生，黃先生在臺灣做寶石生意，華屋靚車一應(yīng)俱全。雖年逾古稀卻堅持獨身，不近女色，更無子女。(轉(zhuǎn)向黃)黃先生，你有喜歡的女孩嗎?
黃：有。51年前，我18歲那年，隨做生意的父母從寧波移居北京，結(jié)識了一位女子中學(xué)的絕色佳麗。那女孩叫媛妹，清純窈窕、明眸多情。我看到她后就神魂顛倒、茶飯不思。
主持人：那你沒有和她談戀愛嗎?
黃：我從小家教甚嚴(yán)，內(nèi)向羞澀，不敢輕易對女孩表白愛情。21歲時，隨父母移居美國。臨走前，我在女孩的家門口遙望了一天。
主持人：那你就沒有和他在聯(lián)系過?
黃：因為生意忙，一直沒有聯(lián)系。但是不論我身處繁華開放的紐約，還是霓虹耀眼的香港，我的心靈深處一直深藏著媛妹，無人可替代。我曾無數(shù)次在睡夢中與媛妹執(zhí)手相望，愛得綢繆繾綣，每每淚濕枕巾……
五年級主題班會3
一：活動目的：
通過召開“綠色在我們身邊”主題班會，并結(jié)合植樹節(jié)學(xué)校所開展的各項活動，贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛護環(huán)境，為保護環(huán)境出一份力。
二：活動對象：
x年級（x）班學(xué)生。
三：活動時間：
3月12日
四：活動過程記錄：
一、主持人宣布主題班隊課開始。
1、同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會課的主題是“植樹節(jié)與環(huán)境保護”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。
2、地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
3、學(xué)生甲：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。
4 學(xué)生乙：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學(xué)生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）
�。�1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！
�。�2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。
�。�3）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺浴⒋�、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。
海洋：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。
4、學(xué)生丙：下面讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。
學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的'廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
學(xué)生3：工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。
學(xué)生4：建筑工地塵土飛揚，空氣異�；鞚�。
學(xué)生5：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了。
5、學(xué)生甲：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到植樹造林的行列中。同學(xué)們，你們知道“植樹節(jié)”是每年的哪一天？（齊答： 3月12日 ）
學(xué)生乙：我國政府也十分重視植樹造林工作，在植樹節(jié)那天，很多國家的領(lǐng)導(dǎo)人和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長青樹在和平美好的環(huán)境中茁壯成長。環(huán)境保護已被公認(rèn)，對人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學(xué)說說植樹造林保護環(huán)境的事例吧。
五年級主題班會4
活動過程：
一 導(dǎo)入：
最近一段時間，不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，我們的城市發(fā)生了許多的變化，有哪位同學(xué)注意過呢，請起來把你的發(fā)現(xiàn)跟同學(xué)們共享一下！
學(xué)生舉例：馬路更寬闊干凈了，人們更講文明禮貌，街道上亂擺攤的現(xiàn)象少了，我們的城市綠樹多了，鮮花多了，……
教師小結(jié)：是呀，我們宣城市為創(chuàng)建省級文明城市正以全新的面貌展示一個全新的，文明的，有文化底蘊的城市！
在此次活動中，每一個宣城市的市民人人以身作則，都努力貢獻著自己的一份力量，為我們城市的更美，更新，更文明而盡自己的一份義務(wù)！
身位小學(xué)生的我們，作為我們城市中的'一員，我們是不是也應(yīng)該盡自己的一份力呢？
二 著眼身邊，發(fā)現(xiàn)問題
古人說：“一屋不掃何以掃天下！”，只有著手我們身邊的小事，用我們明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)我們身邊的不文明的行為，然后去改正它，我們就可以說是做到了一名文明小市民的要求了！那么，同學(xué)們，瞪起你的眼睛，看看我們校園里還有哪些不文明的現(xiàn)象呢？
學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：不講衛(wèi)生，不講禮貌，不帶紅領(lǐng)巾，見到老師長輩不問好，不遵守紀(jì)律，亂扔垃圾，不愛護公物，損壞班級學(xué)校榮譽，學(xué)習(xí)偷懶，不完成作業(yè)，……
三 引導(dǎo)啟發(fā)，解決問題
看吧，同學(xué)們一下子找出這么多的不文明行為，這說明同學(xué)們都是一個生活中的有心人，對我們的學(xué)校表現(xiàn)出一個小主人的身份，那么，你覺得如何來解決這些問題呢，如何才能使我們的校園變得更加漂亮，更加美好呢？下面分小組討論，老師相信你們會研究出令大家都滿意的辦法來的！
學(xué)生分組討論。找好自己小組要討論的問題，想出合情合理的建設(shè)性意見。一定要作到具體問題具體分析！老師適當(dāng)引導(dǎo)。
四 代表發(fā)言，小組展現(xiàn)
小組派代表發(fā)表自己小組的意見，對問題與解決的辦法一定要闡釋清楚，要注意根據(jù)我們具體的行為，想出行之有效的改進的辦法！
五 集體承諾
全體同學(xué)作出集體承諾，為了班級的榮譽，為了我們校園更美麗，為了我們城市更加文明，我們?nèi)w同學(xué)承諾：我們一定從身邊的小事做起，改正自己的不文明行為，努力使自己成為一名品學(xué)兼優(yōu)，努力向上的新時代的文明小學(xué)生！
六 班主任總結(jié)
在同學(xué)們這樣熱情洋溢的承諾的感染下，在同學(xué)們這錚錚誓言的感召下，在同學(xué)們這言辭激烈的討論下，在同學(xué)們?yōu)榘酁樾槌鞘械膶嵺`中，我相信，我們的班級會更加團結(jié)向上，我們的學(xué)校會更加美麗舒心，我們的城市也將更加文明，更加擁有光輝燦爛的形象！
讓我們伸出我們的手，讓我們揀起地上的一片落葉，讓我們用我們的方式為我們文明城市的創(chuàng)建貢獻自己的一份力量，讓我們用實際行動來爭做一名文明的小市民吧！
五年級主題班會5
活動目標(biāo)
懂得“垃圾分類”的意義
了解垃圾的分類
能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的實力
重點難點
重點：
知道垃圾的簡潔分類，懂得“垃圾分類”的意義
難點：生活垃圾的分類處理
活動打算
閱歷打算：
已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花試驗
物質(zhì)打算：
做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆
活動過程
一、引出課題
提問：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢今日我們撿來的垃圾該怎樣處理呢為什么
二、了解不同垃圾的腐化及再利用
1．相識有機垃圾
①提問：菜葉等垃圾腐爛后會有什么用 (學(xué)習(xí)詞：有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾
�、诳翠浵褚�，回憶菜葉的改變，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以漸漸變成肥料，讓其他植物長得更好。
2．相識有害、有毒垃圾
�、倏翠浵穸暡焖芰洗母淖�，并與菜葉的改變進行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不當(dāng)心吃了會有危急，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，愛護環(huán)境。
②提問：我們小摯友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰來說說廢電池對我們的危害
�、劭翠浵袢�，了解廢電池的毒害，知道電池要作特殊處理。
�、芴釂枺哼�有哪些也是有毒有害垃圾
3．幼兒視察老師做紙漿試驗，相識可回收垃圾。 提問：老師是怎么做的你發(fā)覺了什么
得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。 (學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾) 提問：可回收垃圾還有哪些
三、垃圾分類
1．請幼兒設(shè)計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標(biāo)記。
2．請幼兒將垃圾分類放入三個桶內(nèi)。
活動延長
請幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動室一角，幫助幼兒接著在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。
活動評析
一、設(shè)計意圖
本課時是主題活動――垃圾中的第三個活動，在此之前已經(jīng)做過了兩個試驗，所以本課時是整個主題活動的總結(jié)，重點內(nèi)容的提煉。在本次活動中，主要通過看錄像回憶試驗過程、結(jié)果和做試驗來完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時考慮到幼兒對看錄像和做試驗的極大愛好，曾經(jīng)有好幾個幼兒來問我什么時候能看看試驗錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的留意力，并能對內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注，同時，試驗的.操作性、實踐性很強，能讓幼兒在親身體會中獲得有關(guān)垃圾的常識。本課時的側(cè)重點在于認(rèn)知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會垃圾分類。
二、效果分析
通過這一教學(xué)活動，對前兩個試驗活動做出了總結(jié)，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的學(xué)問，了解了不同垃圾的處理方法，同時學(xué)會了簡潔的分類。活動中，運用的錄像和試驗的教學(xué)方法使課堂氣氛非�；钴S，幼兒的思維主動，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機會。垃圾分類標(biāo)記圖的設(shè)計更給了幼兒主動參加及接著思索的機會，教學(xué)效果較好！
五年級主題班會6
一、導(dǎo)入
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。
二、從整體感知道德規(guī)范
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？
生：公民道德規(guī)范。
師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？
生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻）
師：文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。
師：同學(xué)們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。
三、活動板塊一：孝敬父母
師：先作一個小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？）
生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂�。�
師：其實，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：�；丶铱纯矗�
師：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）
生：（學(xué)生討論后回答）
師：（孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：
1.聽父母的話，接受勸告。
2.對父母有禮貌。
3.體貼父母。
4.珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。
5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。 ——畢淑敏《孝心無價》）
生：（齊聲朗讀這段文字）
師：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
活動板塊二:
尊敬師長
師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。
師：下面，請幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。
生：（講故事）（老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。）
師：聽完偉人的.故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）
生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）
師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？從所聞所見中，你有怎樣的感想？
�。ㄉ河嘘P(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）
師：你是如何去尊敬老師的？
生：（學(xué)生回答：問好、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）
師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？
生：（學(xué)生各抒己見）（教師引導(dǎo)：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷�。�?/p>
師：（引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語言是行動的向?qū)В袆邮钦Z言的實踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。）其實，這兩個方面都很重要的。（簡要概括學(xué)生的發(fā)言。）尊敬師長就應(yīng)該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動來說明。）如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族�。�
師生：齊讀。
師：（總結(jié)）通過這節(jié)課，我們加深了對公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，更應(yīng)該從行動上做到從我做起，實踐公民道德規(guī)范�！冻；丶铱纯础穼懙阶约洪L大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎？
四、課后活動
師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
課后反思：
課后活動同學(xué)們很感興趣，但是要鼓勵學(xué)生堅持下去，形成一種習(xí)慣。
五年級主題班會7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無常；了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強化防溺水的意識。
3、讓學(xué)生學(xué)唱防溺水兒歌。
二、活動準(zhǔn)備：
1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水。
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料。
3、制作“防溺水”主題的課件。
三、教學(xué)過程：
（一）了解悲慘教訓(xùn)——痛
1、視頻導(dǎo)入：
今天這節(jié)班會課的主題是“珍愛生命，預(yù)防溺水”。
陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節(jié)�？墒呛芏嗷旧倌陞s因為遭遇溺水，花季生命過早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦，又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。
2、觀看視頻（溺水事故）
3、無獨有偶，我們來看看近期網(wǎng)絡(luò)、報紙報道的與“溺水事故”相關(guān)的新聞。（ppt）
新聞一——4月7日，在邯鄲市成安縣民有干渠洛疃村段，上演了一場生死救援。9歲的劉子航在捉魚時意外落水，民有干渠水流湍急，劉子航經(jīng)過500米驚險漂流，終于在丁莊村南大橋附近被洛疃村民崔風(fēng)河救上岸，后又經(jīng)過眾人歷時半小時的搶救終于蘇醒。
新聞二——4月9日上午，一則圖文直播生命游戲的'帖子出現(xiàn)在四川瀘州當(dāng)?shù)卣搲�。帖文顯示：一名男子在與朋友打賭后跳下40米高的沱江一橋，最終沉入江中失蹤。
新聞三——4月25日上午，市民趙先生發(fā)現(xiàn)稱同事尤大姐前日早上路過西南路三寰廣場附近一水庫時發(fā)現(xiàn)有人落水，為救人，尤大姐跳進水庫救人，結(jié)果嗆了幾口臟水。
（二）傾聽交流感受——思
1、交流感受。
聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？對于人失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？
請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
�。ㄈ嘤懻摻涣�。）
小結(jié)：生命對于每個人都只有一次。人，應(yīng)該珍愛自己的生命。
2、交流事故的原因。
溺水事故發(fā)生的原因是什么呢？我們先來看看剛才的事例。（全班討論交流。）
新聞一——自行結(jié)伴游玩，缺乏安全意識；
新聞二——意氣用事，拿自己的生命當(dāng)兒戲；
新聞三——在無法保障自己生命安全的前提下，跳水救人。
其他的情況呢？
3、交流事故的預(yù)防
那我們?nèi)绾晤A(yù)防溺水事故的發(fā)生呢？（全班討論交流。）
小結(jié)預(yù)防的經(jīng)驗——（ppt）
我們要嚴(yán)格遵守“四不”：
�、傥唇�(jīng)家長老師同意不去；
②沒有會游泳的成年人陪同不去；
�、凵钏牡胤讲蝗�；
�、懿皇煜さ慕靥敛蝗ァ＃ó�(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦）
�。ㄈ┤绾巫跃染茸o——行
1、如何自救
萬一不幸遇上了溺水事件，我們該怎么做呢？（全班討論交流。）
老師引導(dǎo)小結(jié)：
溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
（指名同學(xué)上臺演示。）
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。ㄖ该瑢W(xué)上臺演示。）
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。（指名同學(xué)上臺演示。）
2、如何救護
對于落水者，我們該如何進行搶救呢？（全班討論交流。）
老師引導(dǎo)小結(jié)：（ppt）
�。�1）立即大聲呼救“救命�。∮腥四缢�！快來人�。 毕蚋浇某扇舜舐暫艉�，盡量引起大人注意，讓大人開展?fàn)I救，盡快撥打110求救。
（2）簡明扼要向施救人員講清落水地點，人數(shù)、便于開展?fàn)I救工作。
�。�3。）可將多件打結(jié)的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救。因為溺水的人會失去理智，本能的求生欲望會讓他抓到什么都不放手，最后可能會造成群死現(xiàn)象。
對于溺水者，我們該如何進行陸上搶救呢？（全班討論交流。）
老師引導(dǎo)小結(jié)：（ppt）
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。ㄖ该瑢W(xué)上臺演示。）
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。（指名同學(xué)上臺演示。）
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)——惕
學(xué)唱“防溺水七字歌”。（ppt）
1、
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。
2、總結(jié)。同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，如果失去了生命，你還有什么！水無情，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，防止溺水。
（五）作業(yè)：閱讀下面的材料進行自我教育。（ppt）
安全知識“如何防溺水”
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作�；謴�(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
五年級主題班會8
教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、飛機以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞
2、選好及訓(xùn)練班會主持人
3、了解一些基本的交通規(guī)則
4、了解一些常見的標(biāo)志
活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題
1、主持A：讀新聞
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒已見。
4、主持小結(jié)
A：生命在你手中，交通安全不容忽視
B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
�。ǘ┙煌ㄖR競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？
3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過馬路應(yīng)怎樣走？
4、乘為、乘船、乘飛機應(yīng)該注意什么？
5、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（三）看模擬表演，議一議
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議
�、龠@個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
②我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的`錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
（四）結(jié)合本人實際，請家在鐘山的同學(xué)談?wù)劇?/p>
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
五年級主題班會9
一、活動時間：20xx年12月31日下午
二、活動地點：五（3）班教室。
三、參加對象：五年（3）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動形式：詩朗誦、講故事、演講等。
五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動準(zhǔn)備：
1。收集學(xué)生照片。
2。排演節(jié)目。
七、活動過程：
第一篇：金色童年
主持人A：同學(xué)們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
�。ǔ鍪�"金色童年"字幕）
主持人B：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時候照片展示）。
主持人A：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）
主持人B：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福��！
第二篇：無限關(guān)愛
（出示"無限關(guān)愛"字幕）
主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。
主持人A：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）
主持人B：還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）
主持人A：父母的`愛自然而醇厚，B：老師的愛博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人A：請我們班的小歌星為大家演唱。
主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊的同學(xué)來一首，怎么樣？A：唱什么呢？
B：唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
第三篇：我愛祖國
主持人A：祖國是我們的家。
主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人B：請聽有以下同學(xué)給大家?guī)淼难葜v《振興中華》。
主持人A：謝謝各位同學(xué)。有愛就有家，有家才有我們幸福的每一天。五（3）班“幸福成長”主題隊會到此結(jié)束。
五年級主題班會10
主題班會是小學(xué)教育中重要的一環(huán)，通過精心策劃和組織的班會活動，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和創(chuàng)造力。針對小學(xué)五年級學(xué)生的特點和需求，我們提供了一些豐富多彩的主題班會活動方案，旨在幫助教師們更好地開展班會活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
1、人生導(dǎo)航：探索未來
本次主題班會旨在幫助小學(xué)五年級學(xué)生探索未來，認(rèn)識自己的夢想和目標(biāo)�；顒觾�(nèi)容包括：
學(xué)生個人夢想分享：讓學(xué)生們分組分享自己的夢想和目標(biāo)。 職業(yè)觀察：安排學(xué)生參觀附近的企業(yè)，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求。 名人故事分享：邀請一位成功人士來校，與學(xué)生交流成長經(jīng)歷，激勵他們追尋自己的夢想。
2、心理健康：關(guān)注心靈成長
心理健康對于小學(xué)生的成長至關(guān)重要。此次班會活動旨在關(guān)注學(xué)生的心靈成長，提供心理健康方面的知識和幫助。
情緒管理：教授學(xué)生情緒管理技巧，讓他們學(xué)會控制情緒和解決問題。 友情分享：學(xué)生分享彼此之間的友情故事，培養(yǎng)他們的.情感溝通和團隊合作能力。 心理咨詢：邀請專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。
3、國學(xué)傳統(tǒng)：傳承中華文化
傳承中華文化是每位小學(xué)生的責(zé)任和使命。本次主題班會活動旨在讓學(xué)生了解和弘揚中國傳統(tǒng)文化。
國學(xué)知識競賽：組織國學(xué)知識競賽，激發(fā)學(xué)生對中華文化的興趣和熱愛。 傳統(tǒng)手工藝：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝，如剪紙、中國結(jié)等。 國學(xué)講座：邀請專家為學(xué)生講解國學(xué)經(jīng)典，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
4、體育運動：健康成長
體育鍛煉對于小學(xué)生的身心健康發(fā)展至關(guān)重要。此次主題班會活動旨在提倡體育運動，促進學(xué)生的健康成長。
運動比賽：組織各類體育比賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和團隊合作精神。 運動技巧培訓(xùn)：請專業(yè)教練為學(xué)生提供運動技巧培訓(xùn)，提高他們的體育水平。 身體健康講座：邀請醫(yī)生為學(xué)生講解身體健康知識，培養(yǎng)他們正確的健康觀念。
5、社會實踐：走進社會
社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和實踐能力的重要途徑。本次主題班會活動旨在鼓勵學(xué)生參與社會實踐，拓寬他們的視野。
社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生進行社區(qū)義工活動，關(guān)愛他人，傳遞愛心。 社會觀察：帶領(lǐng)學(xué)生們參觀社會機構(gòu)，了解社會運作和問題。 社會實踐報告：讓學(xué)生撰寫社會實踐報告，總結(jié)經(jīng)驗和感悟。
通過以上豐富多樣的主題班會活動方案，我們可以幫助五年級的小學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛能，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)和品德，提高學(xué)習(xí)成績，在全面發(fā)展中健康快樂地成長。
五年級主題班會11
目標(biāo)：
1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛自己的老師。
準(zhǔn)備：
學(xué)生已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。
重點：
了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
難點：
嘗試遷移句式仿編一段詩歌
設(shè)計思路：
老師在學(xué)生心目中是神圣的'，老師的手很巧，同學(xué)們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學(xué)中讓學(xué)生掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高學(xué)生的表達(dá)能力。
流程：
活動導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩歌
過程：
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)朗誦
1、老師朗誦詩歌，學(xué)生傾聽。
2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。
�。ㄈ┓戮幵姼�
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？
2、學(xué)生邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。
3、把學(xué)生編的詩歌用錄音機錄下來。
五年級主題班會12
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。
李：有一個人，她（他）總是在背后默默奉獻。
陳：有一個人，她（他）總是像一位園丁一樣不停地忙碌著。
孫：有一個人，她（他）辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵。
覃趙：她（他），就是老師。
趙：今天我們就是要借此機會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
孫：同學(xué)們，我們已經(jīng)五年級，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。
陳：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
覃：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的`雙腳，一步一步攀高。
李：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。
孫：你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師，采訪一下老師吧！
趙：謝謝老師的回答，通過采訪，同學(xué)們有什么感受嗎？【點一兩個同學(xué)回答】
陳：大家想不想借此機會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情呢？
下面請欣賞集體朗讀楊組同學(xué)為大家?guī)砣浒搿?/p>
孫：感謝楊組同學(xué)的精彩表演。
陳：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂：
孫：每個老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生：
覃：每個老師都會遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心：
趙：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學(xué)生的期盼：下面請程組同學(xué)為我們帶來詩歌朗誦。
陳：感謝程組同學(xué)的精彩表演。
李：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界：下面請欣賞李組感恩的心手語表演。
趙：感謝李組同學(xué)的精彩表演。
合：我們深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。
孫：下面請覃組同學(xué)為我們帶來小品。感謝覃組同學(xué)的精彩表演。下面，讓大家聽一聽音樂，放松放松，請程垚鋼為大家?guī)矶硌�。感謝程垚鋼的表演。
合：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！
覃：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人是誰？（同學(xué)們回答）是老師！
李：下面請冠軍組上臺玩游戲。
孫：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？
陳：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的？
李：同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的�，F(xiàn)在我出一道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。有位同學(xué)對老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。同學(xué)們說這對不對？
趙：問同學(xué)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。
孫：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。
陳：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢？？
覃李：您要的是我們的勤奮和求知：您要的是我們的進步和成才。
合：我愛你，我尊敬的老師！
五（6）班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
五年級主題班會13
一、活動目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解9月10日是我們的教師節(jié)。
2.通過活動激發(fā)學(xué)生關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3.發(fā)展學(xué)生的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。
二、 活動準(zhǔn)備：
1．多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
三、 活動過程
1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣？（請個別學(xué)生說）
2．看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓學(xué)生說說怎么尊重老師的`勞動，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
4．講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
我們?yōu)榱诵麚P尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日
5．做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）
我們?nèi)慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶�；顒印＠蠋熯^節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
五年級主題班會14
“小手拉大手共建文明校園”的主題班會，今天我們就來討論一下校園文明，從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她的芬芳，采擷著她的花粉。有多少的身影為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。校園需要我們每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的小學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
一、主題：小手拉打手，共創(chuàng)文明校園
同學(xué)們中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則�！吨行W(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們就舉行“小手拉打手，共創(chuàng)文明校園”的主題隊會活動。
二、展開主題
今天我們就來討論一下校園文明，從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她的芬芳，采擷著她的花粉。有多少的身影為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。校園需要我們每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的小學(xué)生，在良好的`言行下為學(xué)校增添光彩。
三、創(chuàng)建文明校園我班在行動
創(chuàng)建文明校園，我們從以下方面努力：
1、文明學(xué)習(xí)，做到不曠課，遵守紀(jì)律，教室內(nèi)不大聲喧嘩，誠信考試，不作弊。
2、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互相幫助。
3、合理分配時間，不亂扔垃圾，雜物，搞好個人衛(wèi)生。
4、爭創(chuàng)文明班級，以校為家，愛護公物。
5、養(yǎng)成愛國的思想，關(guān)注時事的思想，多看新聞。
6、養(yǎng)成尊重科學(xué)，求真務(wù)實的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，言行一致，知行統(tǒng)一。
四、創(chuàng)建文明校園從我做起
同學(xué)們：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿骶蛯�、文明就餐、文明用語、文明交往……
讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明的小學(xué)生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風(fēng)彩！
五年級主題班會15
一、學(xué)校本學(xué)年活動及成果：
1、《致家長的一封信》；
2、烈士陵園掃墓；欣賞畢加索畫展；望綠眼操比賽；六一藝體節(jié)；
3、重點表揚藝術(shù)演出的學(xué)生，多方面稱贊他們的吃苦耐勞、任勞任怨、合理安排時間、自信陽光，以及強調(diào)他們這一經(jīng)歷對他們的重要與可貴；學(xué)校育人的觀念在這些藝體活動的排練與演出中，更有呈現(xiàn)。
二、本年級、班級的德育、學(xué)業(yè)活動：
1、德育活動：學(xué)雷鋒日活動、世界讀書日活動、家委會活動。
2、學(xué)業(yè)活動：年級古詩調(diào)研考試、年級兒童詩比賽、班級美文朗誦比賽、出作文冊、每學(xué)月過程評價、讀書活動。
三、（結(jié)合本班學(xué)生及家長出現(xiàn)的問題闡述）做好迎接六年級的準(zhǔn)備：
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
老師關(guān)注學(xué)生，父母關(guān)注子女：讀書、考試是生活的一部分、童年的一部分；有壓力的六年級、正式小學(xué)畢業(yè)、順利升入初中，這段日子我們不僅要陪伴孩子，也珍惜和孩子走過的這段路，充實我們自己的人生。所以，孩子的未來有賴家人的支持與陪伴，在知識量增大的同時，不忘伺機建立孩子正確的人生觀、價值觀。
交流孩子作文片段：《你的心意我懂�！�
2、無論什么時候，“教育”都是落在“養(yǎng)成”上的。
（1）傾聽與尊聽；
�。�2）主動思考，勇于質(zhì)疑，善于表達(dá)；
（3）學(xué)習(xí)溝通與合作；
�。�4）在生活中融入閱讀的習(xí)慣。
3、結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)，著重談“學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法”的培養(yǎng)：
�。�1）樹立孩子的時間觀念：“用時”和“守時”。
珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，中午完成數(shù)學(xué)和默寫作業(yè)，下午放學(xué)后跑操、復(fù)習(xí)功課、做語文和英語作業(yè)，晚飯后看書、讀書、背書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣�，F(xiàn)在每天增加了默寫兩首古詩，背誦一則《日有所誦》，半頁《知識大全》上的內(nèi)容，孩子的學(xué)習(xí)壓力是很重的。其實，這些作業(yè)是讓學(xué)有余力的學(xué)生完成的`，但我們的家長比孩子們更著急。如果我只讓好學(xué)生背誦默寫，有部分家長會認(rèn)為老師放棄自己的孩子，如果作為作業(yè)，又加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)生忙于完成作業(yè)，老師疲于批改作業(yè)，我也很矛盾。思來想去，《知識大全》上的內(nèi)容的背誦，決定這樣做：由我作為作業(yè)布置，每天讓孩子背誦四分之一頁，背誦能力好的學(xué)生，要求按順序背下來，家長在書上簽上已背。背的不熟練的孩子，只要盡力了，家長也可在書上簽上已背。實在背不下來的學(xué)生，熟讀也可以，家長可在書上簽上已讀。但您一定要鼓勵孩子盡自己最大的努力，
獲得進步。我們重視的是平時積累的過程，但如果您的孩子能背《知識大全》上的大部分的內(nèi)容，那對他將來是非常有好處的。
學(xué)校的早讀時間非常寶貴，希望家長能配合學(xué)校，保證每個孩子8點15分到校早讀。
（2）養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)”；建立錯題本的習(xí)慣。
結(jié)合中學(xué)老師的建議。（不光北京四中、身邊的棕北中學(xué)等等，都在推行這套方法。）
�。�3）家長看重考試，不如看重學(xué)生考試后的經(jīng)驗匯報。
鏈接：本班對考試評講及經(jīng)驗梳理的過程。
鏈接：本次期末考試的經(jīng)驗教訓(xùn)。
（4）家長也可以是一線的教育專家，要尋找適合自己家庭的方法，幫助孩子克服弱點、改正錯誤：懶惰；抱怨；抵觸；鉆空子
家長做好后勤工作，包括準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，并鞏固孩子珍惜、愛護、整理、規(guī)劃使用的習(xí)慣。
四、更加重視孩子的“身體健康、心理健康”：
1、身體健康：早餐問題；親子體育鍛煉。
2、心理健康：善于體諒別人的情緒。舉孩子隨父母外出時的煩躁情緒，提倡孩子“己所不欲、勿施于人”的修養(yǎng)。
3、建議家長在交談時，考慮孩子是否在場。我們不愿意看到孩子過早的社會化，語言成人化，對社會不認(rèn)同、多抱怨還自以為風(fēng)趣。
4、學(xué)校一直對孩子進行正面的如感恩、行善、道義等教育，希望家庭教育也能一脈相承。
五、暑假語文作業(yè)要求、學(xué)習(xí)建議。
1、作業(yè)要求：試卷；古詩積累；作文。
2、閱讀要求：必讀書目。一篇讀后感。
3、制作《成長記錄袋》：獎狀、過程評價表、成長足跡、作文本。
4、暑假生活不忘“禮”。
六、轉(zhuǎn)達(dá)藝體老師的暑假建議，再次強調(diào)明年“綜合素質(zhì)測評”。
七、感謝家委會及全體家長，祝外出表演的孩子一路平安，開心順利。
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