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漢字的故事【熱門】
漢字的故事1
五歲的時(shí)候，爸爸帶我去新華書店，在那里我發(fā)現(xiàn)一本有趣的書，里面的字跟我們現(xiàn)在寫的字不一樣，有一些長(zhǎng)得像怪獸，有一些像一幅簡(jiǎn)單的畫，當(dāng)時(shí)我很好奇，就問爸爸：“這些字怎么像怪獸�。俊卑职指嬖V我，“這些字是我們古人智慧的結(jié)晶，他們叫做甲骨文，是象形文字，比如月亮的月字，就像一個(gè)彎彎的月亮……”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
上學(xué)以后，跟著老師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)的字越來越多，但從來沒把漢字當(dāng)回事，沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，尤其是一些長(zhǎng)得很像的字，我經(jīng)常會(huì)搞錯(cuò)，有一次，學(xué)校發(fā)了一個(gè)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的信，我高高興興的拿回家，老遠(yuǎn)就高聲的叫道：“爸爸，我們學(xué)校激請(qǐng)你去參加家長(zhǎng)會(huì)�！卑职职肷蚊恢^腦，直到拿到信，爸爸才恍然大悟�！案仪槭悄阈∽影选把碑�(dāng)成“激”呀。我當(dāng)時(shí)那個(gè)尷尬呀，恨不得有條地縫能鉆進(jìn)去，認(rèn)字認(rèn)一半，鬧了個(gè)大笑話。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)初一的'小伙子啦，現(xiàn)在漢字在我的眼中再也不是一個(gè)無血、無聲、無感情的符號(hào)啦，他成了我生活中一位不可缺少的朋友，有了心里話，通過漢字記錄下來，有了疑問，通過書籍里的漢字，去找到答案，通過閱讀漢字，我的知識(shí)越來越豐富，漢字使人陶醉其中，使人身心解憂，也讓人肅然起敬，真想讓他們離開書本，來到現(xiàn)實(shí)中跟更多的人交上朋友，讓他們給予人們更多的知識(shí)，讓我們中華民族古老的智慧更好的造福人類。
漢字的故事2
文脈 漢字的歷史 漢字可以算是世界上壽命最長(zhǎng)的文字了。它從原始人用以記事的簡(jiǎn)單圖畫，經(jīng)過不斷演變發(fā)展，最 終成為一種兼具音、形、意、韻的獨(dú)特文字。在世界諸多文字中，綻放著它獨(dú)一無二的光彩。漢字發(fā)展 演變的歷史，也是一部別有風(fēng)味的中國文化史。這里面有傳說的神秘，君王的意志，文人的情懷，藝人 的奇想，還有無數(shù)人民的大智慧。我們不妨沿著這條漢字鋪就的古道，品一品那歷史的意蘊(yùn)。 倉頡造字的傳說 傳說中，漢字是倉頡所造。這個(gè)倉頡究竟是怎樣的人，他又是如何創(chuàng)造漢字這種偉大文字的。 倉頡造字的傳說中，究竟有多少真實(shí)的成分呢？
甲骨文 祖先的文字 甲骨文是我國目前已知的最早的文字。據(jù)專家研究，甲骨文中已有了形聲字，是相當(dāng)成熟的 文字了。或許，還有更古老的文字等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。 金文 讓青銅說話 金文也叫鐘鼎文。是一種刻鑄在青銅器上的銘文。其內(nèi)容多是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的記述。這些 文字穿越千年，向后人講述著青銅時(shí)代的故事。 小篆 文字的大一統(tǒng) 小篆是秦始皇“書同文”政策的直接產(chǎn)物。是漢字領(lǐng)域大一統(tǒng)的里程碑。但在秦滅亡后的兩 千年里，它憑借著勻稱優(yōu)美的特點(diǎn)，依然受到書家的青睞。 從大篆到隸書 隸書是由一名獄吏在大篆的基礎(chǔ)上改造而成的。因?yàn)樵谙聦用癖娭辛餍�，所以得名。也許您 不知道，三國名將張飛也是隸書的名家。 楷書 漢字的楷模 楷書是漢字最終成熟的形態(tài)，是方塊字的代表。它是最為正規(guī)的字體，因此也就有了"真書"" 正書"的稱號(hào)。 秦檜與宋體字 通過書報(bào)雜志，我們每天都在和宋體字打交道。可您也許不知道，它的創(chuàng)造者就是那個(gè)秦檜。 飄逸之靈 行書與草書 行書與草書雖然不是正規(guī)的漢字字體，但它們卻最好地將漢字的藝術(shù)美"舞"了出來。 六書造字法古代中國人將漢字的造字方法歸納為六 種，總稱“六書”，即所謂的“象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”。
它大約反映了戰(zhàn)國末到漢代 人們對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)和使用情況的認(rèn)識(shí)。六書基本上是建立在小篆的基礎(chǔ)上的，還有不夠完善周密的地方。 但它仍然不失為了解漢字的最好的綱要�？梢哉f“六書說”是我國文字學(xué)史上的一個(gè)重大創(chuàng)見。 象形字 畫人畫鳥畫山崗 象形字是漢字造字的基礎(chǔ)。它就像一幅幅畫卷，展現(xiàn)著古代中國人對(duì)于自然萬物的認(rèn)知。 指事字 刃點(diǎn)刀口末劃樹梢 在象形字的基礎(chǔ)上稍稍加工一下，就成了指事字，它通常用來表示抽象或局部的東西。 會(huì)意字 月在日邊明，日月當(dāng)空曌。會(huì)意字也許是六書之中最有趣的一種造字方法了。這些絕妙的文字透射出了中國人豐富的聯(lián)想與率真的態(tài)度。 形聲字 秀才識(shí)字認(rèn)半邊 秀才認(rèn)字認(rèn)半邊能夠不常露怯，主要是形聲字的功勞。作為一種造字法的形聲字是種簡(jiǎn)便好 用的方法，他的出現(xiàn)，滿足了漢字大量制造新字的要求。 轉(zhuǎn)注字 音義相近的家人 “轉(zhuǎn)注”這個(gè)名稱，古人是作為“造字法”提出來的。在漢字的六書之中，關(guān)于它的爭(zhēng)議是 最多的。轉(zhuǎn)注字音義相近，很像是個(gè)大家庭。 假借字 臨時(shí)救場(chǎng)傳千古 假借字有點(diǎn)像臨時(shí)救場(chǎng)的演員，在本無其字的情況下暫時(shí)頂替位置。但由于人們的約定俗成， 它們最終流傳千古，成了正字。 漢字的'藝術(shù)古老的漢字孕育出了書法與篆刻這兩種 獨(dú)特的藝術(shù)形式。它們完全是通過漢字那獨(dú)特的形態(tài)來展現(xiàn)藝術(shù)家們的情致與風(fēng)骨。
為什么漢字的字形 能發(fā)展出獨(dú)特的藝術(shù)形式？那是因?yàn)闈h字不僅是一種文字，一種文化的載體，它的形體本身就是一種神 奇而偉大的文化。它凸顯了中華民族的高度智慧，是一座取之不盡、用之不竭的思想文化寶庫。 書法藝術(shù) 中國書法是書寫漢字的藝術(shù)，也是中國特有的一門藝術(shù)。書法是中國最實(shí)用、最普及的藝術(shù)。 篆刻藝術(shù) 篆刻是一種特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，從古至今已有二、三千年的悠久歷史。是一種具有實(shí)用性的藝 漢字趣談漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。 它的背后，是中華民族獨(dú)特的思維方式。漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征，它傾向于對(duì)事物作經(jīng)驗(yàn) 的整體把握。傾向于讓步，中和，這些思維特點(diǎn)都在漢字中有所體現(xiàn)。此外，中國人還很善于用漢字豐 富自己的生活。巧妙的字謎，以及用漢字諧音構(gòu)成的笑談，都給人們的生活增添了樂趣。
漢字中的趣事， 說也說不完。 漢字究竟有多少 我們可能每天都會(huì)碰見自己不認(rèn)識(shí)的字。漢字究竟有多少個(gè)？有沒有可能將所有的漢字認(rèn) 全？象囧、槑這樣的古怪漢字還會(huì)有多少呢？ 古人怎么給漢字注音 在漢語拼音產(chǎn)生之前的古代中國，人們遇到不知道讀音的字要怎么辦呢？古人想出了兩種以 字注字的方法：讀若法和反切法。 漢字的諧音 “春蠶到死絲方盡”，在詩人筆下，蠶絲成了人的思念，這就是利用了漢字的諧音。中國漢 字的諧音，給漢字文化增添了一番別樣的情致。 字謎的奇趣 我們不清楚字謎是誰發(fā)明的，但可以肯定他絕對(duì)是個(gè)超級(jí)天才。在字謎中，漢字的音、形、 意都得到充分的利用，個(gè)中奇趣無窮。 荒唐的文字獄 漢字衍生出無數(shù)的文化瑰寶，卻也生出了文字獄這個(gè)怪胎�！白鰟t垂范”之類的奉承話也被 附會(huì)成辱罵君王的言辭，最終制造了很多荒唐的悲劇。 古人如何避諱字 對(duì)于古代文人來說，避諱是件很麻煩的事情。他們想出很多方法來避諱。這些避諱字給后人 添了不少麻煩，卻也為驗(yàn)證古書的年代提供了另類的證據(jù)。
漢字的故事3
人們都知道中國文化博大精深，漢字最為有名，自古以來，不管是在國內(nèi)還是在國外的人都對(duì)漢字有一定的了解。
漢字是由甲骨文、金文、小篆、楷書演變而來的，可以算是國家的珍寶，歷史中的奇跡了吧！如此寶物，竟還有人寫漢字，鬧了個(gè)讓人不敢相信的'笑話。
今天我就來為你聊聊我的同桌“小豬”。他是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的人，所以字自然也寫得不好了，識(shí)的字也不多，為什么這么說呢？你一定想知道吧！
那我就給你講一件事吧！
那是一節(jié)語文課，我正在奮筆疾書，突然，他拍了我一下，我說：“干嘛？我在寫作文。”
他問我一連串的字怎么寫，這些字一年級(jí)小朋友都會(huì)吧！比如：四個(gè)的四，回家的回，你好的你，朋友的友……我自然認(rèn)為他是故意的，所以也沒有理他，他也并未善罷甘休，就這樣來來回回，他問我了好幾次，我也沒有理他，他就一個(gè)字也沒有寫，時(shí)間也隨著他的說話聲慢慢地過去�！暗未�、滴答、滴答”時(shí)間在流逝著，下課鈴聲響了，我把作文交了上去，又看了看他的作文，呵！寫的還挺滿，肯定字都是會(huì)寫的。
作文在第二天發(fā)了下來，老師就批評(píng)同桌：”你是不是要回到一年級(jí)重讀才行，字都不會(huì)寫，居然還寫拼音！”他的臉一下就紅了，原來還真不是故意的。
這難道不是天大的笑話嗎？
漢字的故事4
說起書，大家都知道，有文學(xué)類的書、戰(zhàn)爭(zhēng)類的書、生物類的書以及幼兒類的書，很多很多，這些書我都喜歡，是個(gè)讀書迷。
我呢，和一本與動(dòng)物有關(guān)的書有個(gè)故事。
一天早晨，我爬在床上，目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽給我買的新書《雙面獵犬》。我看的津津有味，好像已經(jīng)進(jìn)入了書的情景中。這時(shí)候，媽媽說：“兒子，媽媽去外面有點(diǎn)事兒，一會(huì)就回來。鍋里煮著粥呢，一會(huì)兒你看看表，如果分鐘指到‘4’的話，你就去關(guān)火，否則，咱倆就沒吃的了�！眿寢尩�.話對(duì)于在書中漫游的我只是“耳旁風(fēng)”罷了，所以，我并沒有聽清楚媽媽說什么，正好看到獵戶問“我”答不答應(yīng)的情節(jié)，就情不自禁的說了句“好的!”然后媽媽就出去了。我繼續(xù)沉浸在書中的世界。
過了一會(huì)兒，鍋里的粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書中漫步的我卻渾然不知，感覺不到一絲煙味。煙越來越濃了，家里養(yǎng)的烏龜不敢從水中探出頭來，金魚不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來跳去。這時(shí)，媽媽回來了，她剛一開門，就聞見了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊——!”她大叫了一聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開窗戶。而我卻在書中想著：剛剛還是濃煙滾滾，怎么轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。又過了一會(huì)，媽媽過來問：“兒子，你怎么不去關(guān)火呢?”我卻還在書中漫步，正好看到一個(gè)人問“我”話呢，我有情不自禁的說了句：“不為什么!”媽媽聽了，噗嗤一聲笑了出來。
這就是我和一本書的故事。
漢字的故事5
漢字是中國人獨(dú)有的文字，它有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)漢字的故事，我深刻認(rèn)識(shí)到漢字的獨(dú)特之處以及它所承載的豐富意義。在學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了許多體會(huì)和心得。
首先，漢字的字形與其含義之間存在著緊密的聯(lián)系。漢字是形聲字，其中的象形字通過圖畫的方式直觀地表現(xiàn)出與其含義相關(guān)的形狀。例如，字“山”的上面三筆象征這座山的峰巒，下面的一筆則表示地面。這種形象的表達(dá)方式使得學(xué)習(xí)漢字更加有趣和生動(dòng)，也更容易記憶。
其次，漢字的演變與其歷史淵源息息相關(guān)。漢字幾千年來經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程，不同的字形蘊(yùn)含了不同的歷史背景和文化內(nèi)涵。例如，字“心”的`原始形狀是一顆三角形的象形，在演變過程中逐漸簡(jiǎn)化為如今的形態(tài)。這樣的演變過程讓我明白了漢字的發(fā)展與社會(huì)文化的變遷有著密切的聯(lián)系。
再次，學(xué)習(xí)漢字的故事增強(qiáng)了我對(duì)中國文化的認(rèn)識(shí)和理解。漢字是中國文化的重要組成部分，它承載著豐富深厚的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)漢字的故事，我了解到漢字與詩詞、典籍、歷史等各個(gè)方面緊密相連。例如，字“禮”中的“禮”即為兩手相扶的象形，它不僅表示人與人之間的禮儀，也是中國古代文化中非常重要的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。這樣的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)中國文化有了更深刻和全面的認(rèn)識(shí)。
最后，學(xué)習(xí)漢字的故事培養(yǎng)了我的審美意識(shí)和智慧思考能力。漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)和造型都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，它們具有一定的美感。通過學(xué)習(xí)漢字的故事，我開始關(guān)注漢字中的審美和意蘊(yùn)。例如，字“書”中的兩個(gè)“夂”是指一個(gè)人在行走前進(jìn)，象征學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這樣的字形設(shè)計(jì)讓我在學(xué)習(xí)中不僅注重表層的意義，更能深入探究其中的內(nèi)涵。
總之，學(xué)習(xí)漢字的故事是一次富有啟發(fā)性和意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)漢字的獨(dú)特之處有了更深入的理解，也更加欣賞漢字所承載的豐富意義。漢字是中國文化的瑰寶，它代表著中國人民智慧的結(jié)晶和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究漢字，深化對(duì)漢字的了解，同時(shí)也希望將這份寶貴的文化遺產(chǎn)傳承下去。
漢字的故事6
最近，我讀了《漢字的故事》，這本書帶給我一個(gè)更廣闊的漢字世界。
我一拿到這本書就如癡如醉地讀了起來，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”“字里故事”“解詞覓趣”�！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個(gè)字的構(gòu)成、讀音、含義、造字時(shí)期等。
我最喜歡的便是第二百二十三頁“龍”的`由來。我知道了龍有什么動(dòng)物合成的，有馬的面、鹿的角、龜?shù)难劬�、魚的須、鱗和尾巴、蛇身、鷹爪。還知道了甲骨文、漢字的形成、漢字的演變、有關(guān)漢字的種種傳說、與漢字相關(guān)的文化現(xiàn)象、風(fēng)俗習(xí)慣等。
通過遨游漢字王國，我知道漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。知道了我們不能讀錯(cuò)字，寫錯(cuò)字，這樣會(huì)鬧出很多笑話和不良后果的!當(dāng)你寫下“火”這個(gè)字，你便會(huì)感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰，全身頓時(shí)就充滿了活力!當(dāng)你一看到“綠”這個(gè)字，你就會(huì)想象得到一片片枝葉茂盛的大樹就在你身旁，各種東西都生機(jī)勃勃，充滿了希望，充滿了力量，好像春天那明媚的陽光普照著大地一樣……
漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣!漢字，我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!
漢字的故事7
一只小船似梭，順織江中錦繡。兩岸山峰如筆，倒寫天下文章。
每當(dāng)我看到這樣的文句時(shí)，我都會(huì)感到感動(dòng)和自豪，感動(dòng)的是——漢字漢語是如此之美；驕傲的是——如此之美的漢字漢語，是我們中國人發(fā)明的。我剛認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，發(fā)生了很多好玩的事呢。
我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的字是“一”，這是我在幼兒園小班學(xué)的'。然后，又學(xué)了“二”“三”這兩個(gè)字。剛回到家，我就興沖沖地告訴爸爸媽媽我學(xué)會(huì)了認(rèn)“一二三”這三個(gè)字了，他們非常開心，不過，他們問我為什么“一”這樣寫，二這樣寫，三這樣寫？我想了想，說：“‘一’有一橫，所以叫‘一’；‘二’有兩橫，所以叫‘二’；‘三’有三橫，所以叫‘三’�！眿寢寙栁遥骸澳恰衷趺磳�？”我在紙上畫了十橫，給媽媽看。媽媽看了，哈哈大笑起來，我問媽媽為什么笑？媽媽說：“如果十字有十橫，那“萬”字不是有一萬橫？”我想：是啊，如果如果“十”有十橫，那“萬”字不是有一萬橫？我問媽媽“十”怎么寫，媽媽告訴了我，并告訴了我道理，我頓時(shí)恍然大悟。
漢字不光神奇有趣，還蘊(yùn)含豐富的文化。我愛你，漢字！
漢字的故事8
漢字是一個(gè)很奇怪的東西，有時(shí)別看它僅有一橫，但書寫的細(xì)節(jié)卻有很多，我就有一次這樣的經(jīng)歷。
有一次，教師在黑板上一筆一畫的`寫字，我就沒有那么多耐心，在下頭一向跟別人說話，我心想：教師寫的字這么難，誰能寫成。于是我就請(qǐng)求教師寫個(gè)“一”字讓我們寫，教師答應(yīng)了。我心想：這個(gè)“一”字應(yīng)當(dāng)沒有那么難吧，別說寫一遍了，寫一張都沒問題。教師沖我說：“一會(huì)兒，你就明白了。”
我便沒想太多就開始寫。我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)自我跟教師寫的差多了，我寫的總是很硬，感覺這個(gè)字就是個(gè)呆子，可教師寫的就不一樣。這時(shí)教師對(duì)我說：“看見了吧，越簡(jiǎn)單的字有時(shí)越不好寫，復(fù)雜的字倒沒那么難寫�！�
中國的漢字好奇妙啊，我愛中國的漢字。更愛我們的祖國——中國。
漢字的故事9
從我很小的時(shí)候開始，我就對(duì)漢字充滿了好奇和熱愛。每次看到那些神秘而又優(yōu)美的筆畫，我就像是看到了一個(gè)個(gè)有趣的謎題。因此，我和漢字之間建立起了一種特殊的聯(lián)系。
在我學(xué)習(xí)漢字的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)字背后都有著深刻的含義。比如，“愛”字，兩個(gè)心字組成，表達(dá)了人與人之間的親情、友情和愛情。每當(dāng)我想到這個(gè)字，我就能感受到那無私的情感在心中涌動(dòng)。
漢字的發(fā)展也是一部歷史的.長(zhǎng)河。我細(xì)細(xì)品味著每一個(gè)字的發(fā)展歷程，仿佛穿越時(shí)空，親眼目睹了古代先賢們的智慧和努力。這讓我更加珍惜漢字這份寶貴的財(cái)富。
通過對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，我不僅僅是在學(xué)習(xí)一種文字，更是在了解我們民族的文化和傳統(tǒng)。我記得有一次，我?guī)е黄盼慕o外國朋友看，他雖然無法讀懂，卻被那淳樸而優(yōu)雅的風(fēng)格所吸引。這讓我深深地為自己是中國人而自豪。
我和漢字的故事還在繼續(xù)。每天看到身邊的漢字，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感慨它們背后的含義和文化的豐富多彩。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢字，我也更加懂得了如何用文字表達(dá)自己的思想、情感和理念。
在我心中，漢字不僅僅是一種文字，更是一種精神的象征。它承載了我們中華民族的智慧和傳統(tǒng)，代表著我們的文化底蘊(yùn)。只有真正了解和熱愛漢字，我們才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明。
漢字的故事10
1.有個(gè)外國人到中國來，給自己取了個(gè)中國名，叫魏茂。他在中國找工作。他來到一個(gè)公司里，一個(gè)人問他：“你姓什么?”他回答：“我姓魏�！薄拔菏裁�?”“為什么?難道我姓魏也要說為什么嗎?”
2. 一日與一外國朋友去館子吃水餃
漂亮的服務(wù)小姐前來詢問。朋友總是不放過任何練習(xí)漢語的機(jī)會(huì), 搶著說,“睡覺多少錢? “
小姐大窘,既而十分生氣, 我趕忙解釋,他是問水餃多少錢。
3.有一位黃先生，他兒子叫黃軍，他經(jīng)常帶兒子乘8路公交車，所以經(jīng)常有這樣搞笑的鏡頭：黃先生帶著兒子走向車站，看見遠(yuǎn)處公交站臺(tái)駛進(jìn)一輛8路車，立刻對(duì)身邊的兒子大喊：黃軍，快跑，8路來啦!
4.有個(gè)人叫阿爽，一天他死了。 他的家人在家里放聲大哭：“爽啊!爽啊!” 他們的鄰居看到了后就問他們發(fā)生什么事情了。 他們說：“爽死了，爽死了�！�
老李家的門是塑料做的，老李說：“我家的門是塑門�！崩蠌埣业拈T是柳木做的，老張說：“我家的門是木門�！崩贤跫业�.門是磚頭做的，老王說：“我家的門是磚門。”老劉家的門是鋼做的，老劉說：“你們聊，我先走了!
5.師范學(xué)院的學(xué)生說：我是“師院”的 。鐵道學(xué)院的學(xué)生說：我是“鐵院”的 。職業(yè)學(xué)院的學(xué)生說：我是“職院”的 。技術(shù)學(xué)院的學(xué)生說：你們聊，我先走了。
漢字的故事11
“讀漢字的閱讀破萬卷，下筆如有神。”“漢字的閱讀是人類的階梯�！边@些名言都是理解漢字的閱讀，懂得漢字的閱讀的人總結(jié)出來的佳句。我相信我們都看漢字的閱讀，也必定有自己喜愛的漢字的.閱讀。我識(shí)字以后第一本漢字的閱讀叫《原始叢林大冒險(xiǎn)》。我把它從漢字的閱讀柜拿下來后，便開始津津有味地讀起來。每頁漢字的閱讀都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會(huì)有一兩頁講如何防止，如何解決問題。里面講三人物去探險(xiǎn)，在極奇危險(xiǎn)的地區(qū)建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個(gè)小結(jié)都有一些實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，里面人物的做法可笑、真實(shí)、認(rèn)真使我深受感觸。他們對(duì)待朋友，竟然能在面臨死亡的邊源，對(duì)朋友無比關(guān)心。這使我改變了自私的做法。我開始就聽爸媽講給我聽，接著就看連環(huán)畫，故事漢字的閱讀，然后看一些求生記的東西。再閱讀小說、范文之類的漢字的閱讀。日久天長(zhǎng)，媽媽就會(huì)買一兩本哲理的漢字的閱讀供我閱讀，甚至床上都有幾本《少先隊(duì)員》無聊時(shí)就看一看。記得有一次和同伴去漢字的閱讀店看漢字的閱讀。那個(gè)又高又兇的圖漢字的閱讀員兩眼冒火地望著我們幾個(gè)光看不買的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個(gè)多鐘頭，她就說：“買漢字的閱讀的歡迎，光看不買的請(qǐng)出去�！蔽覀兟牶蠓浅鈶�，把她的話當(dāng)耳邊風(fēng)。過了一會(huì)兒，她又狠狠地盯著我們。沒辦法，我們只好無奈走出漢字的閱讀店。同伴們氣憤地說：“剛才那個(gè)圖漢字的閱讀員真變態(tài)，我們看漢字的閱讀關(guān)她什么事？”我們天天閑的很，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁漢字的閱讀呢？總之我們必須多讀漢字的閱讀，漢字的閱讀讀的太少了，才是一生一大虧！正應(yīng)了陳壽那句話“一日無漢字的閱讀，百事荒蕪。”
漢字的故事12
在我兩歲那年，媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個(gè)故事。在媽媽講故事的時(shí)候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號(hào)（漢字），我不禁撓起頭來：這些符號(hào)是什么呀？為什么它們?cè)趮寢尩淖炖锞蜁?huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽的故事呢？
漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)成四歲的小姑娘了，那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了，而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"火"字時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)了一簇正在燃燒的'烈火，而望見"森林",又會(huì)感到一片美麗寧靜的樹林躍入眼簾。這些用橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛。
現(xiàn)在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔。
中國方塊字經(jīng)過了幾千年的演變,飽經(jīng)風(fēng)霜的它們依然獨(dú)具風(fēng)韻.漢字是中華人民祖祖輩輩智慧的結(jié)晶,它們像星星一樣繁多,像鉆石一樣璀璨.我早已沉醉于這充滿活力與魅力的漢字之中.
漢字的故事13
話說中國歷史上的唯一女皇武則天登基后，她想給自己取一個(gè)非常適合自己的'名字，中國要名字要表達(dá)出自己的獨(dú)特之處，并且把自己的光輝也展現(xiàn)出來�？墒侨∈裁醋植拍茏屪约猴@得與眾不同呢？
如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現(xiàn)，于是武則天想自己造一個(gè)從來沒有的字出來，這樣肯定就沒有重復(fù)了。說造就造當(dāng)時(shí)對(duì)日月有一種封建迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠(yuǎn)高掛在天空，所以就有了那個(gè)字，日月在天空上面：曌[zhào]。 曌字的意思：大概有日月當(dāng)空、明亮闊大的意思吧。
漢字的故事14
有一天，天氣真好，小老鼠出來玩，玩著玩著，它覺得有點(diǎn)餓了，想找東西吃。它找呀找，看見了一只大彩筆，小老鼠想要把它吃掉。大彩筆說：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答應(yīng)不吃我，我給你變出好吃的東西來。好嗎?”
大彩筆用它的身體一轉(zhuǎn)，就畫出一個(gè)三角形。小老鼠一看，就開心地說：“唔，那是我喜歡吃的甜甜的.、軟軟的三明治�！毙±鲜髣傉f完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說：“飽是飽了，但是我現(xiàn)在想要好玩的東西，快點(diǎn)給我，要不我就把你吃掉!”
大彩筆只好又把身體一轉(zhuǎn)，就畫出一個(gè)圓形。小老鼠一看，說：“我知道這是溜溜球，可以甩出去、收回來，可以帶它散步，可以把它當(dāng)鐘擺晃來晃去，嘻嘻，好玩!好玩!”可是它小眼睛一轉(zhuǎn)，還是說：“好玩是好玩，可是我家里還欠一樣好用的東西，快給我，要不我就把你吃掉!”
大彩筆沒辦法，只好又把身體一轉(zhuǎn)，就畫出一個(gè)云朵的形狀。小老鼠一看，說：“唔，多柔軟的枕頭呀，如果枕著它睡覺，肯定會(huì)作個(gè)好夢(mèng)!”可是貪心的小老鼠還是說：“不夠，不夠，還要，還要，我還要好看的衣服!還要漂亮的房子!還要你把我變得比貓還要威風(fēng)!還要…還要…”
大彩筆心想，貪心的家伙永遠(yuǎn)都不會(huì)滿足的，我得想個(gè)辦法才行。于是它身體一轉(zhuǎn)…小老鼠還不知道是怎么回事，只見一只大花貓猛撲上去，一口把小老鼠吞下肚。大彩筆開心地笑了。
漢字的故事15
漢字像一位智者，講述著華夏五千年的文明。漢字像一位老師，傳授給我們無窮無盡的知識(shí)。漢字像一位畫家，描繪出五彩繽紛的畫卷。從小，我就與漢字結(jié)下了不解之緣，也下定決心要學(xué)好這門美妙的學(xué)問。
一
小時(shí)候，媽媽教我在田字本上寫“于”字。由于是剛開始學(xué)寫漢字，寫得十分吃力。過了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于寫完了。于是，我滿心歡喜地拿去給媽媽看，以為會(huì)得到表揚(yáng)，沒想到媽媽卻瞪著我說：“重寫！”我不知什么原因急哭了，說：“為什么？明明我寫得那么漂亮�！眿寢屩钢覍懙淖终f：“那是因?yàn)槟惆选凇謱戝e(cuò)了。”媽媽看了看我又說：“你看，這‘亅’應(yīng)該在‘二’的中間，而不是在右邊，你寫的這根本不是字。你是造字家還是倉頡呀？”我被說得像落湯雞一樣，心里難受極了，只好重新認(rèn)真寫。
以后，我再也不敢粗心大意了，認(rèn)真看清每一個(gè)字后再學(xué)習(xí)寫。
二
上了小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了很多漢字，但是筆畫多的一些字還是不會(huì)寫，結(jié)果堂聽的時(shí)候還鬧出了個(gè)笑話。
那天下午，老師叫我們拿出堂聽本開始聽寫。聽到“小心翼翼”的時(shí)候，不會(huì)寫“翼”字，我靈機(jī)一動(dòng)就畫了“OO”代替。不一會(huì)兒“默默無聞”的“默”字又難住了我，于是我不假思索地畫了“XX”填補(bǔ)。再后來，“隨心所欲”的“欲”字也不會(huì)寫，我直接畫上了一個(gè)大大的`“O”。結(jié)果堂聽本發(fā)下來，上面全都是鮮紅的大“X”。我的同桌看到后哈哈大笑說：“�。ゴ蟮奈遄悠逋�，請(qǐng)受我一拜！”我聽了也不好意思地臉紅了。
漢字，是中國人的驕傲，是祖先們智慧的結(jié)晶，是漢文化的一塊瑰寶�？粗鴷旧夏且恍行须h永秀美的漢字，我學(xué)漢字的點(diǎn)滴故事也時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中。
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