應急演練方案精品[15篇]
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的應急演練方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![應急演練方案精品[15篇]](/pic/00/b7bdb0b805.jpg)
應急演練方案1
為了汛期期間的安全，掌握應對防汛發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應變能力，于3月10日，進行了防汛演練，現總結如下
一、加強了組織領導成立了領導小組和個工作小組
總指揮：
副總指揮：
成員：學校校委會其他成員
本次演練共分了三個小組：
1、搶險救災組負責學校的防汛搶險；
2、轉移安置組負責轉移和安置相關人員和物品；
3、后勤保障確保信息通暢，負責調運物質和車輛，負責用電設施管理。
二、做好了演練器具的準備
演練前把鐵锨、镢、水泥袋等相關汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎。
三、做好了演練期間的各項工作安排
1.汛前和應急防汛以哨聲作為啟動信號。
隨著緊急長哨，代表發(fā)生洪水來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組馬上到位，清理了學校的`下水道，以使洪水順利排除，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發(fā)生走水的地方。轉移安置組立即模擬將學校內容易發(fā)生水淹的人員和物品轉移到安全位置。后勤保障立即向上級有關部門報告災情，并且相關車輛立即到位，并且立即將所有電源關閉，以確保洪水到來時不發(fā)生因電而導致的火災。整個防汛演練過程有組織、有計劃的開展。并且整個演練過程嚴肅認真，當作了真的防汛發(fā)生，學校領導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順利進行，通過演練提高了洪水到來時安全自救的常識。
2.演練過程能順利進行完成主要表現在三個方面：
一是信息暢通，洪水預報及時，程序規(guī)范，為做好防汛搶險工作提供了及時準確的決策依據。
二是預警與響應快速，預案體系完善，調度指揮有力，體現了防汛工作的規(guī)范化。
三是現手段較完備，各環(huán)節(jié)銜接流暢，體現了各小組的團結協作水平。
通過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學校能達到安全自救，以便使受害程度降低到最低點。
應急演練方案2
為切實加強防恐防暴工作，提高全體師生的防范意識，結合學校實際，組織全體教師學生進行一次防恐防暴演練，特制定本演練方案。具體方案如下：
一、演練時間：20xx年3月21日。
二、演練內容：本次演練采用事前告知的方式，設定模擬場景。
三、演練目的
（1）通過演練，使全體教師進一步了解應對非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教師防范、自救、合作意識與能力。
（2）了解緊急事件疏散和救援的程序，提高疏散系統的快速反應能力。
�。�3）提高應急小組在防恐防暴工作中的組織領導和處理應對能力。
�。�4）提高各小組應急事件中相互協助，相互協調能力；
（5）培訓和歷練保安以及各部門組織安全疏散，增強師生政治敏銳力和安全警惕心，從而做好防恐防暴工作。
（6）通過演練，使全體教師樹立確保學生不受傷害的觀念，激發(fā)教師臨危不懼的大無畏精神。
四、演練準備：
橡皮棍等防暴器械；無線話筒1個；學校突發(fā)暴力事件處理應急預案及各工作小組職責等；演練活動實施方案；演練活動場地；安排人員分工、攝影、攝像等。
五、防恐防暴演練領導小組
總指揮：李惠
副總指揮：趙立偉
成員：計愛林、張莉莉、王松、王海燕、駱玉丹、劉秀偉、佟娜、王大明、楊冀東
六：工作人員安排如下：
1、現場總指揮：負責演練工作的組織和現場指揮，監(jiān)管演練工作的全過程，并發(fā)布命令。啟動應急指揮系統
2、現場副總指揮：負責三聲短笛報警，廣播控制。協助總指揮的.工作、協調各組人員的調配，監(jiān)管各小組工作，保證演練工作的順利進行。
3、應急搶險組：計愛林、楊冀東及保安�？植辣┝Π讣l(fā)生后，門衛(wèi)、保安或第一現場目擊者應立即按響門衛(wèi)值班室的報警器。應急搶險組成員迅速趕到現場，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
4、周旋勸說組：王松、毛建軍。與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；參與交涉，勸說罪犯終止行為。也可以盡量拖延時間等待警方支援。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。
5、疏散護導組：張莉莉、佟娜及各班正副班主任
第一時間緊急疏散學生，按預定路線，爭取以最短時間將學生轉移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。各班班主任及當堂任課教師，一人在學生隊伍前，一人在學生隊伍后，保護學生到教室等安全地方后，關鎖好門窗。疏散學生集中后，由各班班主任清點并向指揮部報告學生人數。
6、緊急救護組：劉秀偉、董成偉及沒課的科任教師
搶救受傷的師生，盡快通知當事家長，請其火速趕到現場。對輕傷者進行現場救護，重傷者立即送往就近醫(yī)院或撥打120。
7、通信聯絡組：王海燕
聽從組長的指揮進行上級信息接傳和學校信息上報。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯絡119、120等救火、救護部門。
8、宣傳小組：戴維佳照相，王海燕負責演練后的宣傳報道。
七、演練疏散時負責安全的人員安排
（一）綜合教學樓：
負責人：駱玉丹
西門：毛建軍；
南門：張朱美；(負責學生進入后關門)
一樓梯：
西側：李東民；
東側：李外
二樓梯：
西側：彭燁；
東側：郭傳芳
南大門外臺階：喬芳
�。ǘ⿲Ｓ媒虒W樓：
負責人：王大明(負責學生進入后關防盜門)
微機室：楊靜
實驗室：楊艷紅
學生撤進室內的具體順序為：一一班，一二班學生從西門進入；二一班、二二班學生從南門東側進入；三一、三二、四年級學生從南大門西側門進入；五年級到微機室；六一班、六二班學生到實驗室。對于行動不便的學生（王雪、沈昌明等），班主任要安排專人幫助，確保學生全部安全進入室內。
八、演練結束：吹三聲長笛演練結束。學生可以走出躲避場所，準備上下節(jié)課。
九、應急預案實施要求
1、全面啟動應急工作，各條線在最快的時間內就位操作。
2、盡快通知當事學生家長，請其火速趕到現場。
3、應急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點。
4、應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、配合警方行動，妥善處理善后工作。
十、總指揮做安全演練總結。
應急演練方案3
20xx年2月20日下午xx：30～17：00，在我標段洞子梁隧道進口，組織了一次長2個多小時的隧道塌方應急預案演練�，F將演練總結概括如下：
一、演練過程記錄：
20xx年6月3日xx：30時，假設洞子梁隧道進口掌子面處發(fā)生塌方，洞內值班人員迅速疏散、引導洞內施工人員撤離掌子，王副經理的報告后，令康偉一方面通過點名的方式清點人數，一方面通過移電話向袁經理匯報險情，袁經理馬上向上級領導匯報事故發(fā)生情況，并率領指揮部相關部門負責人10分鐘內趕到現場組織搶險。
一接到險情報告，項目部立即通過高音喇叭、手機等聯系方式組織搶險救援組、后勤保障組、警戒組、技術方案組進入應急狀態(tài)。應急救援領導小組組長及成員觀察現場后，制定應急處理方案和任務分工。按照制定搶險方案要求，警戒組對道口、洞口及施工現場進行警戒，嚴禁與工程搶險無關人員進入；正確快速地引導救援、救護車輛；并負責搶險現場安全警戒，起到有情況及時提醒的目的，保證搶險人員安全。后勤保障組及時通知延安市公安局和醫(yī)院作好搶救準備，醫(yī)護人員在洞內對假定受傷的人員進行了初步的處理，并隨救護車輛一起將假定的傷員及時送到醫(yī)院搶救。搶險救援組、后勤保障組認真履行職責，待假定傷員被救出洞后，將洞內機械、物資撤到安全地帶，將搶險用的物資（φ200無縫鋼管、φ42鋼管、φ22鋼筋、鋼筋網、鋼拱架、I16工字鋼、方木、圓木、木板等）、機具（裝載機、挖掘機、自卸車、電焊機、氧炔焊等）分批運進洞內，在確認安全的前提下，迅速組織人員對塌體進行加固處理和噴射砼加固，起到防止事故蔓延的目的。
二、演練取得成績
在當前全國安全型式緊張、緊迫的前提下，開展隧道施工安全專項治理活動，通過采取專題會議、現場督察、應急措施演練等各種不同形式的教育，起到了預防和減少隧道施工突發(fā)事件帶來的危害，切實提高了施工一線人員對重大事故救援的信心和應急意識，通過在隧道出口組織工人進行洞內“隧道塌方”的突發(fā)事件應急預案模擬演練活動達到了如下目的；
第一、在事故真正發(fā)生前，檢驗了隧道坍塌重大應急預案的實用性、可行性和可靠性；
第二、檢驗了全體人員在突發(fā)事件發(fā)生后，是否明確自己的職責和應急行動程序；
第三、提高了隊伍的.組織協調水平和應急實戰(zhàn)能力、增強了工人安全意識；
第四：通過演練取得了應對突發(fā)事件的實踐經驗。
三、演練存在不足之處
1、施工人員在救援過程中不嚴肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現象；
2、醫(yī)務人員需加強培訓；
3、搶救人員信息傳遞要加強；
4、演練步驟要有序，演練過程中現場有些混亂。
此次演練耗用2個半小時，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當、判斷準確、所用措施有效。各小組行動及時、有條不紊，使參加演習的人員充分認識到應急演習的重要性，為隧道施工中可能出現的險情救援奠定了基礎。
通過這次演練，增加了施工人員的安全意識，提高了人們避免事故，防止事故，抵抗事故的能力，提高了對事故的警惕性；為今后同類事故的救援提供了經驗。
應急演練方案4
為了加強對破壞性地震應急工作的管理，使學校各方面在破壞性地震發(fā)生后，地震應急工作能夠高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據《破壞性地震應急條例》、《國家破壞性地震應急預案》、《中華人民共和國防震減災法》以及市教育局文件精神，結合我校工作實際，特制定本預案。
一、指導思想
堅持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財產損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師生和學校財產安全。
二、抗震救災領導小組
組長：
成先中
副組長：陳建華徐永香蔡雋秦勇
成員：瞿文杰夏勇劉娟鄧葦王芳何亞敏
王新山徐金安馬開紅劉靜濤馬繼華易陽珍各班主任
（1）指揮組組長：成先中組員：陳建華秦勇
職責：負責指揮協調，及時掌握情況，并向領導小組匯報，貫徹傳達領導小組的命令，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。
（2）疏散組組長：瞿文杰
組員：各上課教師、年級組長及各班班主任。
職責：在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。
�。�3）醫(yī)療救助組組長：鄭天宏
組員：裴紅艷曾義職責：明確職責分工，準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。
�。�4）安全保障組組長：秦勇
組員：夏勇劉建國劉紅梅
職責：調集有關人員、車輛和搶險、救災物資，協助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。迅速排查，學校電力、飲水、通訊和其它公共設施受災情況，根據災情，組織搶修，保證學校供電、供水、通訊暢通。負責維護學校內出入口秩序，做好消防治安力量的準備，了解校內各區(qū)域的情況，加強巡視。維持避難場所秩序，做好家長的接待和協調工作。負責搭建帳篷和應急廁所。保證搶險救災工作順利進行
（5）宣傳統計組組長：鄧葦
組員：余潛星李遠鵬
職責：開展地震知識和預防知識的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災和自救互救的能力，根據市地震局的震情預報，做好宣傳工作，并認真做好地震的調查、上報工作，為地震災害的快速評估做好準備。
三、地震前的應急行動
1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各組隨時準備執(zhí)行防震減災任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項教室內大型活動。
3、加強對易燃易爆物品的管理，保證防震減災工作順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常的教學、工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
四、地震發(fā)生時
應急行動強烈的地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。
1、地震時室內、外避險
聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學生盡量往里靠。
在操場或教室其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區(qū))去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。
2、緊急疏散避險
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的`疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的場地。
有電時廣播發(fā)布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。
�。�1）要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。
�。�2）相關老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
�。�3）疏散過程中，行動要迅速，但是應該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。
�。�4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。
（5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
�。�6）各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。
五、震后應急行動
1、無論是否有預報、警報，當發(fā)生破壞性地震后，學校防震救災領導小組人員立即趕赴學校，各辦公負責人必須在震后5分鐘內在本校集結待命。
2、各負責人在校長統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
�。�1）迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。
�。�2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。
�。�3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
�。�4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園24小時行政值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
應急演練方案5
為了提高急診科及臨床科室對群死群傷突發(fā)事件的應對能力和處置能力、提高科室間工作配合能力、提高應急預案領導小組的組織協調能力，特安排本次演練。
一、應急演練定義、目的和類型
應急演練：是指各級人民政府及其部門、企事業(yè)單位、社會團體等（以下統稱演練組織單位）組織相關單位及人員，根據有關應急預案，模擬應對突發(fā)事件的活動。
演練目的：
1、檢驗預案
2、完善準備
3、鍛煉隊伍
4、磨合機制
5、科普宣教
演練類型：本次演練屬于綜合演練。
二、組織機構
1、領導小組：負責應急演練活動全過程的組織領導。 組長（總指揮） xx
副組長（副總指揮） xx xx xx
策劃部：由領導小組人員擔任策劃，負責應急演練策劃、演練方案設計。演練實施的組織協調、演練評估等工作。下設總策劃、文案組、協調組、控制組、宣傳組。
總策劃：xx；總策劃是演練準備、實施、總結等階段工作的主要組織者。
文案組：xx；在總策劃的直接領導下，負責制定演練計劃。設計演練方案、編寫演練總結報告以及演練文檔歸檔與備案等工作。 協調組：xx；負責與演練涉及的相關科室之間的協調溝通協調工作。
控制組：xx；在演練實施過程中，在總策劃的直接指揮下，負責向演練人員傳送各類控制信息，引導演練進程按計劃進行。 宣傳組：xx；負責編制演練宣傳方案，整理演練信息，聯絡新聞媒體，對演練過程進行記錄。
演練人員：急診科全體成員 120急救中心人員、普外科、神經外科、手術室、檢驗科、放射線科、保衛(wèi)科、后勤人員。
三、演練方案
�。�1）、演練目標：
1．120科和急診科在接到有十幾名群眾遭遇車禍的求救電話后，負責完成院前急救及院內分診、救治工作。以《xx市中心醫(yī)院突發(fā)醫(yī)療事件（急診成批量搶救）應急處置預案》為標準，要求出診快速、匯報及時、分診正確、記錄詳細、救治得當。
2.檢驗科、放射線科無條件的為傷病員提供及時、準確、詳細的檢驗、檢查，報告正確、回報及時。
3.外科住院部及手術室做好就收大批傷員和開展急診手術的準備和實施工作。要求診斷準確、手術及時、護理到位、供應得力。
4、保衛(wèi)科、后勤部門做好圍觀群眾的疏散工作，保障傷員運送通道的通暢。
5、演練領導小組能現場指揮，及時協調各項工作、下達指令。
�。ǘ�、演練情景與實施步驟：總指揮宣布演練開始，并授權總策劃對演練全過程進行控制。宣傳組以錄像、拍照等形式對演練過程進行記錄。
1、院前救治
1.1某日下午14:30分120調度室接到求救電話：在我市三大橋附近發(fā)生一起交通事故，共有10余名群眾不同程度受傷，請求救援。120調度及時通知科主任、護士長，并立即通知急診科做好接診準備，做好求救電話記錄。
1.2 120護士長迅速組織人力、物資前往事發(fā)地點接傷員。在事故現場，醫(yī)生及時對傷員的傷情做出判斷，護士根據醫(yī)生的判斷在傷員在左上肢佩戴驗傷標志。重度為紅色，重度為黃色，輕度為綠色。
1.3 根據傷情施救：建立靜脈通路、給予氧氣吸入、簡單包扎，及時送回院內救治。先送重度、中度傷員，后送輕傷。
2、院內救治
2.1 急診科護士接到120通知后立即告知急診科主任、護士長、醫(yī)生。
2.2 突發(fā)事件領導小組立即啟動急診急救綠色通道，啟動《xx市中心醫(yī)院突發(fā)醫(yī)療事件（急診成批量搶救）應急處置預案》。立即通知醫(yī)務科、護理部、門診部、后勤和保衛(wèi)部門做好應急準備工作。
2.3傷員接回后，由一組醫(yī)護人員負責用平車將傷員送至急診科再去運送下一批傷員。在急診科由指定的科主任查看傷情，護士做好記錄，處理原則：先救命、后治��；先重傷、后輕傷�？浦魅位蜥t(yī)師做出處置決定后，需做檢驗、檢查的傷員護送至相關檢驗、檢查科室，需要清創(chuàng)者由急診科護士協助醫(yī)生處置。輕者在急診室留觀，中、重度傷員轉送至相應的外科病房接受進一步的救治或直接送至手術室。
3、演練終止：
1）中度、重度傷病員被送至相關科室后，由科室護士長向總指揮報告病人已妥善安置。總指揮收到全部病人安排就緒的消息后，宣布演練結束。全體參演人員集合，總指揮做演練總結。
2）演練過程中真的發(fā)生突發(fā)事件，總指揮宣布演練提前終止，各部門人員迅速返回到自己的工作崗位，為應對突發(fā)事件做好準備。
3）演練過程中發(fā)生意外，演練提前終止。
4、演練前環(huán)境準備：
4.1 保衛(wèi)科負責清理門診部大門前的一切車輛，保障120救護車的通暢。
4.2 宣傳組在演練現場張貼條幅等，宣傳或表示正在演練，以免引起正常就醫(yī)群眾的恐慌。
4.3 安排十余名工作人員扮演受傷群眾。
四、演練總結：
二0XX年五月八日上午，我所參加了xx市衛(wèi)生系統以鼠疫應急處置為模擬對象的突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練。
上午十時，我所接到xx市衛(wèi)生監(jiān)督所發(fā)出的`“到疑似鼠疫病人就診的大瀝醫(yī)院進行現場調查處理”的指令后，立即啟動鼠疫控制應急預案。十時三十五分，邵慰文副所長帶領四名衛(wèi)生監(jiān)督員，帶上執(zhí)法文書、防護用品、取證工具、通訊器材等現場應急處理裝備，到達大瀝醫(yī)院對疫情進行調查處理。在現場，我所衛(wèi)生監(jiān)督員首先向醫(yī)院有關人員了解核實疑似鼠疫病人的基本情況，如發(fā)病人數、密切接觸者、發(fā)病前期后曾經去過的場所、發(fā)病后就診過的醫(yī)院等。對事件有了初步了解后，我所與xx市衛(wèi)生監(jiān)督所的衛(wèi)生監(jiān)督員共分為三個小組開展對此次事件的調查處理工作，其中第一小組負責監(jiān)督醫(yī)院對病人的處理，第二小組負責監(jiān)督醫(yī)院的疫情報告管理和消毒藥品管理，第三小組負責疑似鼠疫病人曾就診的瀝西診所的監(jiān)督。 我所在這次演練中因為以下的表現得到了市衛(wèi)生局和衛(wèi)監(jiān)所的充分肯定：
一、領導重視，反應快捷，迅速啟動應急預案并組織人員趕赴現場；
二、現場應急處理裝備齊全，帶備了執(zhí)法文書、個人防護用品、取證工具和通訊器材；
三、在市衛(wèi)監(jiān)所統一指揮領導下，工作程序清晰，人力調配合理；四、依法開展傳染病控制衛(wèi)生監(jiān)督工作，衛(wèi)生監(jiān)督員能依據《傳染病防治法》等法律法規(guī)和有關技術規(guī)范進行監(jiān)督，及時發(fā)現接診醫(yī)院隔離病區(qū)存在的問題，制作了現場檢查筆錄并發(fā)出衛(wèi)生監(jiān)督意見書；五、衛(wèi)生監(jiān)督員接受鼠疫防控知識問卷調查，對絕大部分問題能正確回答。
但我所在演練過程中也存在以下問題：
一、衛(wèi)生監(jiān)督員人手相對不足；
二、防護用品還未完全達到相關要求，如沒有防滲透型防護服，沒有專門的防護用品貯存箱；
三、與疾病預防控制中心溝通不夠。
通過總結這次突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練，我所充分認識到今后在處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件時；
一、要明確衛(wèi)生監(jiān)督機構的職責，在處理過程中抓住重點，分清主次，做到有條不紊；
二、要充分和上級主管部門、疾病預防控制機構、醫(yī)療機構溝通，及時互通信息，共同處理好突發(fā)公共衛(wèi)生事件；
三、完善本機構的防護設施；
四、加強本單位衛(wèi)生監(jiān)督員的培訓，提高處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。 通過這次演練，考查和檢驗了我區(qū)醫(yī)療機構、疾病預防控制機構、衛(wèi)生監(jiān)督機構面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件時的應急指揮、疫情報告、疾病控制、醫(yī)療救治等能力，確保我區(qū)在發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時能及時、高效、有序地開展應急工作，保障人民群眾身體健康，維護社會穩(wěn)定。
應急演練方案6
一、目的：
本次消防應急疏散演練主題是：“認識本崗位火災危險性，自救清除身邊火災隱患”，目的旨在提高我院干部、職工的消防安全防范意識，落實消防安全責任，進一步提高醫(yī)院消防安全應急能力。當出現緊急情況時，我院職工能沉著應付，有序處置，及時傳達并迅速組織救援，保護人身和財產的安全，熟練掌握逃生時的基本知識，最大限度地保障住院患者及群眾的`生命安全，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。
二、參加演練領導：
院領導：陳澤文（院長）、周麗君（書記）、郭亮（副院長）
參加部門：全院各科室
消防部門：姚中隊長及隊員
三、組織機構分工：
總指揮：陳澤文（院長）
副總指揮：郭亮（副院長）
聯絡員：黃建英（辦公室主任）
1、現場警戒組：組長：曾少平（保衛(wèi)科科長）
組員：
3人
任務：負責疏散現場的秩序、指揮、引導疏散、設置警戒線和物資警衛(wèi)。
2、后勤保障組：組長：杜海（裝備科科長）
組員：醫(yī)學裝備科全體工作人員。
任務：負責物資搶險
3、滅火行動組：組長：曾少平（保衛(wèi)科科長）
組員：院內義務消防隊（即護院隊成員）。
任務：負責實施滅火
4、醫(yī)療救護組：組長：劉久峰（副院長）
組員：
院急救中心人員
任務:負責現場救護和轉移病人
5、聯絡宣教組：組長：黃建英（辦公室主任）
組員：科、行評辦成員
任務：負責上傳下達，上報主管單位并將上級部門的指令及時反饋給指揮部。做好現場攝影及收集有關工作，配合上級機關了解現場情況。
四、基本做法和要求：
演練按照醫(yī)院消防防火應急預案的報警、疏散、自救、滅火等依次展開，義務消防隊按照滅火救生預案展開，演練科室人員應立即做好組織病人疏散、先期滅火等工作，引導群眾從各個安全疏散出口迅速有序的疏散到安全地點。
五、演練程序：現場總指揮宣布演練開始。
第一步驟：現場病區(qū)向消防中心警情；
第二步驟：病區(qū)醫(yī)護人員“病人、陪人”等。做好“病人”的轉移疏散指揮工作，疏散時按疏散示意圖的標示就近疏散撤離病區(qū)，即東面的“病人、陪人”由東面樓梯撤離，西面的“病人、陪人”、中間的“病人、陪人”由中間樓梯撤離（疏散人員分兩組，每組約40－50人）及先期滅火；
第三步驟：保安將情況迅速報保衛(wèi)科；
第四步驟：保衛(wèi)科向“119”報警，報院領導，并召集院內義務消防隊緊急集結；
第五步驟：現場總指揮命令拉響消防警鈴、啟動消防水泵并立即通知供水、供電、供氧、供氣后勤部門切斷“火場”供電、供汽、供氧等應急照明、防火門（簾）、電梯等按消防要求動作。
第六步驟：（3－4分鐘后）參加演練的各組人員趕赴現場，按預案分工任務立即展開疏散（疏散時重病人必須有醫(yī)務人員陪同）、自救和滅火工作。臨時指揮機構到達現場時，由指揮員接任醫(yī)務人員指揮疏散工作并建立安全警戒線，秩序保衛(wèi)組立即在各通道維護秩序，引導疏散；滅火作戰(zhàn)組立即做好滅火作戰(zhàn)的準備，實施滅火。
第七步驟：院救護隊接應疏散病人，轉移至安全地帶；
第八步驟：當病人、陪人疏散完后立即組織人員搶救物資。
第九步驟：消防官兵到場，設施滅火，架設排風機，登高救人等。
第十步驟：院救護隊組織接應病人轉移至安全地帶。
六、演練結束：由總指揮小結、領導，宣布演練結束。
應急演練方案7
為了更好地貫徹落實相關文件精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據上級部門的要求，結合我校實際，特制定本方案。
一、演練目的
通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的`應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1.內容：防震應急避險和緊急疏散演練；
2.對象：全體師生。
3.時間：2023年9月X日
三、演練領導機構
總指揮：XXX
副總指揮：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX
職責：及時檢查各組成員到場情況并組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。
當發(fā)生危急情況時，XXX老師負責到廣播室打開廣播，XX校長負責發(fā)出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。
四、演練準備
1.首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。
2.演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震誤傳。
3.演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。 五、演練要求
1.沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。
2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。 3.嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。
4.各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。
六、專業(yè)組組成及其職責
1.疏散組
組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX
職責：負責全校師生疏散工作。
�、倬唧w安排如下：
撤離路線：1號教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場；2號教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場;3號教學樓各班學生下樓梯后經教學樓東側道路向北經4號樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經兩側北門到達操場。
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A.1號教學樓：XXX全面負責1號教學樓各班學生安全撤離工作。
一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；
初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；
初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。
西樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XX,三樓XX、XXX;
中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XXX三樓XXX、XXX
東樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XXX、XXX(撤離時檢查教室內是否有人逗留）。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門XXX,校園南路口XXX,廣場西南路口XXX。
B.2號教學樓：XX全面負責2號教學樓各班學生安全撤離工作。
一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離；
初二（9）班、初二（8）班，初二（1）班從西面樓梯依次撤離；
初二（7）班，初二（3）班、初二（4）班從中間樓梯依次撤離；
初二（6）班、初二（5）班從東面樓梯依次撤離。 西樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XX三樓XXX、XXX
中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XX、XXX三樓XX、XXX
東樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XX(撤離時檢查教室內是否有人逗留）。學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場。沿途負責XXX、XXX
C.3號教學樓：XX全面負責3號教學樓各班學生安全撤離工作。
一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。
初一（11）班、初一（10）班、初一（1）班從西面樓梯依次撤離；
初一（9）班、初一（3）班、初一（2）、初一（4）班從中間樓梯依次撤離；
初一（7）班、初一（8）、初一（6）、初一（5）班從東面樓梯依次撤離。
西樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XXX
中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XXX
東樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XXX、XXX三樓XXX、XX(撤離時檢查教室內是否有人逗留）。
D.辦公樓：XXX全面負責辦公樓內教職工安全撤離工作。 各樓層負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XXX四樓XX、XXX(撤離時檢查各科室內是否有人逗留）。
③全體各點負責教師在學生撤離后迅速撤離到操場。
④XXX整體負責撤離集結區(qū)域內各班學生的位置安排及人數清點工作。
具體人員分工：
XX負責初一級（1）—（8）班
XX負責初一級（9）—（15）班 XX負責初二級（1）—（7）班
XXX負責初二級（8）—（13）班 XXX負責初三級（1）—（6）班 XX負責初三級（7）—（12）班 XXX負責教工。
各班主任在教室內快速組織學生進行撤離演練，最后隨學生一起到撤離集結區(qū)域，在演練結束后組織本班學生返回教室。
2.宣傳報道組
組長：XXX
成員：XXX、XX、XXX、XX
職責：
利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報災情（損失情況），負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。
3.治安保衛(wèi)組
組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX
職責：負責警戒維持秩序（佩帶值勤袖標）。 4.醫(yī)療救護組
組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XX
職責：負責參加醫(yī)療救護。
留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。 5.搶險救災組
組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XX
職責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。
6.后勤服務保障、協調組
組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX
職責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。
全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。
七、演練程序
1.現場總指揮利用學校廣播系統下達命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散�！�
2.警報聲響起，各班靠門最近的兩位同學立即把門打開，學生緊急避險，雙手護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學生不要慌亂，聽從老師安排，指導學生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移，。
3.到達撤離集結區(qū)域后學生雙手護頭迅速蹲下。各班主任組織學生馬上清點人數，并將本班人數報告本級負責清點人數的教師,各級負責清點人數的教師迅速匯總并及時報告總指揮。
4.總指揮宣布演習結束，并做總結。
八、演練時限標準
防震應急演練，從教學樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結場所時間為6分鐘。
應急演練方案8
一、總則
為加強消防安全管理，實施消防安全責任制，預防和減少火災危害，保護公私財產和人民生命安全，項目部應定期或不定期進行火災預案應急演練。
二、處置火災的原則和組織機構
�。ㄒ唬┨幹没馂牡脑瓌t
1、有指揮，有組織領導，成立專門的領導小組。
2、有保障，做到謹慎從事，全體動員，及時向有關部門請求幫助和增援。
3、有措施，采取有效措施，穩(wěn)定火情，保護員工的人身安全，減少企業(yè)的財產損失。
4、有策略，根據火情的發(fā)展制定相應的措施，力爭迅速控制或解決火情。
企業(yè)應急組織機構由安全檢查領導小組、搶救組、后勤保障組、基層單位應急小組共同組成。
（二）、組織機構
為明確職責，落實責任，加強安全工作的統一領導和指揮，現我項目部成立安全檢查領導小組與相關組織機構如下：
職責：負責搶險物資的供應及傷員的搶救、資金的調配工作。
三、應急演練過程
應急演練過程分為報警、接警、應急啟動、控制及救援活動、擴大應急、應急終止和后期處置等步驟，應針對應演練應分步驟制定應急程序，并按事先制定的程序指導突發(fā)火災事件的應急演練方案。報警和接警及處置程序如下：
1、熟知火災報警程序：
�、僖话l(fā)現火災時，做到沉著、鎮(zhèn)靜報警，根據觀察了解的情況立即先向項目部報告、本部門負責人報告，并以簡單方式通知消防隊、火警“119”報警，并做好應急處理。
�、诟鶕饒龇答伒那闆r，應用對講機或電話進一步向部門領導報告，并遵照領導指示，調配消防器材、組織人員立即到現場及時撲救。
2、二在查看火情的同時分析起火原因，根據火勢撥打報警電話119，要報清楚起火地址、火勢、燃燒的.是什么物質向“119”報警時要沉著冷靜，應向接警人員講清楚以下幾個內容：
（1）報警人的姓名、工作單位、聯系電話；
�。�2）失火的準確位置；
�。�3）準確報告失火的情況，如起火時間、燃燒特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑、行車路線、消防車和消防隊員如何方便地進入或接近火災現場等等；
3、應急救援小組接到警報后，應立即向應急指揮部報告，應急指揮部成員立即進入應急工作狀態(tài)。項目經理為第一指揮人，如遇特殊情況由項目經理指定指揮人。應急指揮部根據現場火勢確定是否啟動應急預案。確需啟動應急預案的，立即組成現場指揮組趕赴現場實施指揮，并組織應急救援組趕赴現場實施救護。
4、火災現場實施以下應急措施：
�。�1）組織救援組成員趕赴現場，并及時通知火災事故發(fā)生單位的人員，及時切斷著火部位的電源；
撲救火災的原則：救人第一、先控制、后消滅
撲救火災采取的措施：①堵截火勢防止蔓延；
②快攻施救控制火勢；
③隔離分隔將火撲滅；
（2）通知相關人員迅速集結，按疏散線路組織疏散。
值班人員接警后立即啟動消防廣播組織疏散，正確通報火災火情，防止人群混亂；
按照火災應急預案中制定的疏散方案組織疏散，注意自我保護，通過煙霧區(qū)應采取低頭彎腰姿勢；
�。�3）嚴格服從組織指揮，控制人員情緒，阻止人員返回火場，做好眼睛和呼吸道的防護；
疏散引導工作在發(fā)生火災時，應先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行火勢周圍的物資疏散，同時要注意疏散人員自己的安全，疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災撲救的安全地點，物資的放置點要留有1至2名人員看守，防止形成新的火點。并立即向有關領導報告；
�。�3）消防隊到達火場后，應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。
�。�4）門衛(wèi)值班人員在火災事故期間，嚴格控制出入車輛和人員。
四、火災撲救、安全防護、醫(yī)療救護的程序和措施
搶救組在接到火警后，應迅速趕往失火地點，聽從火場總指揮的
統一指揮，本著“救人重于救火”，“先控制，后滅火”，“先重點，后一般”的原則實施滅火。在總指揮未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延。
1、一切防火措施都是為了防止產生燃燒條件。、實踐中采取的基本措施和火災撲救的基本方法是：
�。ㄒ唬└綦x法：控制可燃物就是將火源處或其周圍的可燃物隔離或移走，燃燒就會因失去可燃物而停止。
（二）窒息法：隔絕空氣就是阻止空氣進燃燒區(qū)或用不燃氣體沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
�。ㄈ├鋮s法：消除著火源就是將滅火劑直接噴灑在燃燒物上，以降低燃燒物的溫度于其燃點之下，使燃燒停止；
或將滅火劑噴灑在火源附近可燃物上以避免蔓延。
�。ㄋ模┮种品ǎ鹤柚够饎萋泳褪鞘箿缁饎┤c到燃燒反應歷程中去，使燃燒過程中產生的游離基消失，使燃燒停止。
2、搶險人員到達火災現場時，如發(fā)現有人員被火勢圍困，應先救人，后救火，如發(fā)現有易燃易爆危險物品受到火勢威脅時，應迅速組織人員將易燃易爆危險物品轉移到安全地點。
3、如起火物為化學藥品或易燃易爆危險物品時，應在確定無爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙土等物品進行撲救，用水將周圍的可燃物品淋濕，但嚴禁用水撲救化學藥品或易燃易爆危險物品火災；
如不能確定有無爆炸危險的，應在安全地點做好準備，等待消防部門的指揮人員的調令和火災現場總指揮、副總指揮的命令。
干粉滅火器的使用方法：使用時，可手提滅火器的提把距火點5米處，將滅火器上下顛倒幾下使筒內干粉松動，先拔去保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力按下壓把，干粉即噴射出來。
4、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防部門指揮人員的指揮，配合滅火工作。
5、后勤保障組接到通知后，要迅速組織醫(yī)護人員準備好搶救器械、藥品、救護車等，迅速趕赴火災現場，一旦有人受傷緊急實施搶救；
如有人受傷或中毒，應根據傷勢情況處理，必要時撥打“120”救護。
六、應急救援物資
1、事故應急救援物資，按照有關規(guī)定統一采購、儲備和管理，并根據應急消耗情況及時給予補充。
2、單位要相應儲備應急救援物資。應急救援指揮部可隨時調集儲備的物資。
3、各類搶險救災設備應定期檢查，確保完好狀態(tài)。
七、事故報告和現場保護
1、通訊聯絡
應急救援小組電話：
安質部辦公室電話：
2、事故報告
事故發(fā)生后，事故發(fā)生單位應按照有關規(guī)定程序，立即將事故情況、事故種類分別上報。事故發(fā)生單位應在事故發(fā)生后24小時內寫出事故書面報告，逐級上報。事故報告應包括以下內容：
①發(fā)生事故的單位及事故發(fā)生的時間、地點；
�、谑鹿实暮喴涍^、遇險人數、直接經濟損失的初步估計；
�、凼鹿试�、性質的初步判斷；
�、苁鹿蕮尵忍幚淼那闆r和采取的措施，并附示意圖；
⑤需要有關部門單位協助事故搶救和處理的有關事宜；
�、奘鹿蕡蟾鎲挝�、簽發(fā)人和報告時間。
3、事故現場保護
事故單位應保護好事故現場，安全保衛(wèi)人員應迅速趕赴事故現場，負責做好現場警戒保衛(wèi)和維護治安秩序。
八、責任追究
1、在事故應急救援中，依照本預案應當履行職責而未履行的部門，根據情節(jié)輕重，追究有關部門主要領導的責任。
2、在事故發(fā)生后，事故單位應當首先啟動本單位的事故應急預案，迅速組織救援，將事故危害降到最低限度。對未及時啟動預案、采取響應措施而造成事故擴大的，應追究單位領導的責任。
3、對隱瞞不報、謊報或拖報，故意破壞事故現場，毀滅有關證據的應當追究有關單位領導和人員的責任。
4、應急指揮部有權調動各單位搶救隊伍、物資和車輛設施等參與事故救援工作。對以各種借口妨礙預案實施的行為追究有關單位領導的責任。
5、事故處理應按照“四不放過”的原則進行處理，違反該原則應追究有關單位領導的責任。
附：外部應急救援相關單位聯系電話：
�。�1）火災報警：119
�。�2）醫(yī)療急救：120
應急演練方案9
一、指導思想
通過地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練時間、人員、內容
時間xxx年2月24日下午3：40～4：20
人員：全體師生
內容：1、應急避震2、緊急疏散（反復兩次演練）
當地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行緊急疏散，以防余震發(fā)生。
三、人員分工及職責
1、總指揮：黎育新
職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散。通過廣播發(fā)出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令，穩(wěn)定全校師生情緒。
2、現場總指揮：
小學部：
東面教室疏散負責人：趙仲壽
西面教室疏散負責人：陳麗瑤
中學部：
疏散負責人：許天標
職責：帶領轄區(qū)內的.所有班主任、任課教師，組織全體學生迅速、有序、合理地避震、疏散，維持紀律、隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發(fā)生，確保人人安全到達指定地點。
3、各班級負責人：班主任及科任教師
主要職責：組織本班人員疏散順序，穩(wěn)定本班學生的情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護知識。
4、廣播通訊：鄭桂華
主要職責：廣播調試，警報的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時向110、119、120求助，并通過廣播協助現場指揮，負責與其他各組聯系。
5、防衛(wèi)救護：麻利民
主要職責：準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫(yī)院。
6、信息采集：陳泰峰、莊海珠
主要職責：及時記錄演練實況，拍照、供事后回放分析備案。
四、前期準備工作
1、舉辦地震及安全知識講座。
2、讓學生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法。
3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和行進路線。
4、各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。
應急演練方案10
一、基本要求
(一)制定應急預案和工作流程。醫(yī)療機構應當根據新型冠狀病毒的病原學特點，結合傳染源、傳播途徑、易感人群和診療條件等，建立預警機制，制定應急預案和工作流程。
(二)開展全員培訓。依據崗位職責確定針對不同人員的培訓內容，使其熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識、方法與技能，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療、早控制。
(三)做好醫(yī)務人員防護。醫(yī)療機構應當規(guī)范消毒、隔離和防護工作，儲備質量合格、數量充足的防護物資，確保醫(yī)務人員個人防護到位。在嚴格落實標準預防的基礎上，強化接觸傳播、飛沫傳播和空氣傳播的感染防控。
(四)關注醫(yī)務人員健康。醫(yī)療機構應當合理調配人力資源和班次安排，避免醫(yī)務人員過度勞累。針對崗位特點和風險評估結果，開展主動健康監(jiān)測。采取多種措施，保障醫(yī)務人員健康地為患者提供醫(yī)療服務。
(五)加強感染監(jiān)測。做好早期預警預報，加強對感染防控工作的監(jiān)督與指導，發(fā)現隱患，及時改進。發(fā)現疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎患者時，應當按照有關要求及時報告，并在2小時內上報信息，做好相應處置工作。
(六)做好清潔消毒管理。按照《醫(yī)院空氣凈化管理規(guī)范》，加強診療環(huán)境的通風，有條件的醫(yī)療機構可進行空氣消毒，也可配備循環(huán)風空氣消毒設備。嚴格執(zhí)行《醫(yī)療機構消毒技術規(guī)范》，做好診療環(huán)境、醫(yī)療器械、患者用物等的清潔消毒，嚴格患者呼吸道分泌物、排泄物、嘔吐物的處理，嚴格終末消毒。
(七)加強患者就診管理。醫(yī)療機構應當做好就診患者的管理，盡量減少患者的擁擠，以減少醫(yī)院感染的風險。發(fā)現疑似或確診感染新型冠狀病毒的患者時，依法采取隔離或者控制傳播措施，并按照規(guī)定對患者的陪同人員和其他密切接觸人員采取醫(yī)學觀察及其他必要的預防措施。不具備救治能力的，及時將患者轉診到具備救治能力的醫(yī)療機構診療。
(八)加強患者教育。醫(yī)療機構應當積極開展就診患者及其陪同人員的教育，使其了解新型冠狀病毒的防護知識，指導其正確洗手、咳嗽禮儀、醫(yī)學觀察和居家隔離等。
(九)加強感染暴發(fā)管理。嚴格落實醫(yī)療機構感染預防與控制的各項規(guī)章制度，最大限度降低感染暴發(fā)的風險。增強敏感性，一旦發(fā)生新型冠狀病毒感染疑似暴發(fā)或暴發(fā)，醫(yī)療機構必須按照規(guī)定及時報告，并依據相關標準和流程，啟動應急預案，配合做好調查處置工作。
(十)加強醫(yī)療廢物管理。將新型冠狀病毒感染確診或疑似患者產生的醫(yī)療廢物，納入感染性醫(yī)療廢物管理，嚴格按照《醫(yī)療廢物管理條例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物管理辦法》有關規(guī)定，進行規(guī)范處置。
二、重點部門管理
(一)發(fā)熱門診。
1.發(fā)熱門診建筑布局和工作流程應當符合《醫(yī)院隔離技術規(guī)范》等有關要求。
2.留觀室或搶救室加強通風;如使用機械通風，應當控制氣流方向，由清潔側流向污染側。
3.配備符合要求、數量充足的醫(yī)務人員防護用品，發(fā)熱門診出入口應當設有速干手消毒劑等手衛(wèi)生設施。
4.醫(yī)務人員開展診療工作應當執(zhí)行標準預防。要正確佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩，戴口罩前和摘口罩后應當進行洗手或手衛(wèi)生消毒。進出發(fā)熱門診和留觀病房，嚴格按照《醫(yī)務人員穿脫防護用品的流程》要求，正確穿脫防護用品。
5.醫(yī)務人員應當掌握新型冠狀病毒感染的流行病學特點與臨床特征，按照診療規(guī)范進行患者篩查，對疑似或確診患者立即采取隔離措施并及時報告。
6.患者轉出后按《醫(yī)療機構消毒技術規(guī)范》進行終末處理。
7.醫(yī)療機構應當為患者及陪同人員提供口罩并指導其正確佩戴。
(二)急診。
1.落實預檢分診制度，引導發(fā)熱患者至發(fā)熱門診就診，制定并完善重癥患者的轉出、救治應急預案并嚴格執(zhí)行。
2.合理設置隔離區(qū)域，滿足疑似或確診患者就地隔離和救治的需要。
3.醫(yī)務人員嚴格執(zhí)行預防措施，做好個人防護和診療環(huán)境的管理。實施急診氣管插管等感染性職業(yè)暴露風險較高的診療措施時，應當按照接治確診患者的要求采取預防措施。
4.診療區(qū)域應當保持良好的通風并定時清潔消毒。
5.采取設置等候區(qū)等有效措施，避免人群聚集。
(三)普通病區(qū)(房)。
1.應當設置應急隔離病室，用于疑似或確診患者的隔離與救治，建立相關工作制度及流程，備有充足的應對急性呼吸道傳染病的消毒和防護用品。
2.病區(qū)(房)內發(fā)現疑似或確診患者，啟動相關應急預案和工作流程，按規(guī)范要求實施及時有效隔離、救治和轉診。
3.疑似或確診患者宜專人診療與護理，限制無關醫(yī)務人員的出入，原則上不探視；有條件的可以安置在負壓病房。
4.不具備救治條件的非定點醫(yī)院，應當及時轉到有隔離和救治能力的定點醫(yī)院。等候轉診期間對患者采取有效的隔離和救治措施。
5.患者轉出后按《醫(yī)療機構消毒技術規(guī)范》對其接觸環(huán)境進行終末處理。
(四)收治疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎患者的病區(qū)(房)。
1.建筑布局和工作流程應當符合《醫(yī)院隔離技術規(guī)范》等有關要求，并配備符合要求、數量合適的醫(yī)務人員防護用品。設置負壓病區(qū)(房)的.醫(yī)療機構應當按相關要求實施規(guī)范管理。
2.對疑似或確診患者應當及時采取隔離措施，疑似患者和確診患者應當分開安置;疑似患者進行單間隔離，經病原學確診的患者可以同室安置。
3.在實施標準預防的基礎上，采取接觸隔離、飛沫隔離和空氣隔離等措施。具體措施包括：
(1)進出隔離病房，應當嚴格執(zhí)行《醫(yī)院隔離技術規(guī)范》《醫(yī)務人員穿脫防護用品的流程》，正確實施手衛(wèi)生及穿脫防護用品。
(2)應當制定醫(yī)務人員穿脫防護用品的流程;制作流程圖和配置穿衣鏡。配備熟練感染防控技術的人員督導醫(yī)務人員防護用品的穿脫，防止污染。
(3)用于診療疑似或確診患者的聽診器、體溫計、血壓計等醫(yī)療器具及護理物品應當專人專用。若條件有限，不能保障醫(yī)療器具專人專用時，每次使用后應當進行規(guī)范的清潔和消毒。
4.重癥患者應當收治在重癥監(jiān)護病房或者具備監(jiān)護和搶救條件的病室，收治重癥患者的監(jiān)護病房或者具備監(jiān)護和搶救條件的病室不得收治其他患者。
5.嚴格探視制度，原則上不設陪護。若患者病情危重等特殊情況必須探視的，探視者必須嚴格按照規(guī)定做好個人防護。
6.按照《醫(yī)院空氣凈化管理規(guī)范》規(guī)定，進行空氣凈化。
三、醫(yī)務人員防護
(一)醫(yī)療機構和醫(yī)務人員應當強化標準預防措施的落實，做好診區(qū)、病區(qū)(房)的通風管理，嚴格落實《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》要求，佩戴醫(yī)用外科口罩/醫(yī)用防護口罩，必要時戴乳膠手套。
(二)采取飛沫隔離、接觸隔離和空氣隔離防護措施，根據不同情形，做到以下防護。
1.接觸患者的血液、體液、分泌物、排泄物、嘔吐物及污染物品時：戴清潔手套，脫手套后洗手。
2.可能受到患者血液、體液、分泌物等噴濺時：戴醫(yī)用防護口罩、護目鏡、穿防滲隔離衣。
3.為疑似患者或確診患者實施可能產生氣溶膠的操作(如氣管插管、無創(chuàng)通氣、氣管切開，心肺復蘇，插管前手動通氣和支氣管鏡檢查等)時：
(1)采取空氣隔離措施；
(2)佩戴醫(yī)用防護口罩，并進行密閉性能檢測；
(3)眼部防護(如護目鏡或面罩)；
(4)穿防體液滲入的長袖隔離衣，戴手套；
(5)操作應當在通風良好的房間內進行；
(6)房間中人數限制在患者所需護理和支持的最低數量。
(三)醫(yī)務人員使用的防護用品應當符合國家有關標準。
(四)醫(yī)用外科口罩、醫(yī)用防護口罩、護目鏡、隔離衣等防護用品被患者血液、體液、分泌物等污染時應當及時更換。
(五)正確使用防護用品，戴手套前應當洗手，脫去手套或隔離服后應當立即流動水洗手。
(六)嚴格執(zhí)行銳器傷防范措施。
(七)每位患者用后的醫(yī)療器械、器具應當按照《醫(yī)療機構消毒技術規(guī)范》要求進行清潔與消毒。
四、加強患者管理
(一)對疑似或確診患者及時進行隔離，并按照指定規(guī)范路線由專人引導進入隔離區(qū)。
(二)患者進入病區(qū)前更換患者服，個人物品及換下的衣服集中消毒處理后，存放于指定地點由醫(yī)療機構統一保管。
(三)指導患者正確選擇、佩戴口罩，正確實施咳嗽禮儀和手衛(wèi)生。
(四)加強對患者探視或陪護人員的管理。
(五)對被隔離的患者，原則上其活動限制在隔離病房內，減少患者的移動和轉換病房，若確需離開隔離病房或隔離區(qū)域時，應當采取相應措施如佩戴醫(yī)用外科口罩，防止患者對其他患者和環(huán)境造成污染。
(六)疑似或確診患者出院、轉院時，應當更換干凈衣服后方可離開，按《醫(yī)療機構消毒技術規(guī)范》對其接觸環(huán)境進行終末消毒。
(七)疑似或確診患者死亡的，對尸體應當及時進行處理。處理方法為：用3000mg/L的含氯消毒劑或0.5%過氧乙酸棉球或紗布填塞患者口、鼻、耳、肛門等所有開放通道;用雙層布單包裹尸體，裝入雙層尸體袋中，由專用車輛直接送至指定地點火化。患者住院期間使用的個人物品經消毒后方可隨患者或家屬帶回家。
應急演練方案11
一、指導思想
為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特制定本校園反恐防暴預案。
二、組織領導機構
1、校園反恐防暴領導小組
1）成員名單：
組長：xx
副組長：xx
成員：各年級組、處室負責人及各班班主任
2）領導小組工作職責
（1）負責抓好學校反恐防暴前期人力、技防、物資等相關準備工作；
�。�2）負責組織日常安全保衛(wèi)工作，抓好督查，確保各項預防措施落實到位。
（3）學校發(fā)生或接到突發(fā)事故報告后，要在第一時間趕赴現場，啟動應急預案，指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助。
�。�4）學校發(fā)生突發(fā)事件或發(fā)現可疑人員、物品等情況時，負責按規(guī)定向上級和主管部門報告工作。
（5）學校發(fā)生突發(fā)事件后，負責處理突發(fā)事件善后工作。
3）工作原則要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。要在第一時間疏散現場師生離開危險區(qū)域，盡最大努力保護好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護，做好善后處理，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
2、領導小組下設四個組織：
1）領導小組辦公室
領導小組辦公室設在保衛(wèi)處，由小磊同志兼任辦公室主任。
辦公室要根據領導小組的指示，主要負責
�。�1）抓好日常預防工作各項措施落實情況的督導檢查；
（2）突發(fā)事件發(fā)生時，迅速組織應急反應隊伍；
�。�3）突發(fā)事件發(fā)生時，做好向上級報告，請求有關部門援助等事宜；
�。�4）突發(fā)事件發(fā)生后，抓好善后事宜。
2）后勤保障組
后勤保障組設在總務處，由周立春同志負責
后勤保障組要根據領導小組的具體安排，主要反恐防暴物資的購置、保管、發(fā)放，技防設備的安裝、施工和日常維護，要在現有條件下，確保各項物資能滿足應對各種突發(fā)事件的需要，各項技防設備運轉正常。有關防暴器材要放置在保衛(wèi)處辦公室內，方便取用。
3）應急預備隊
應急預備隊主要由我校保衛(wèi)處工作人員、校衛(wèi)隊、體育組教師組成，由小磊主任負總責，小明、小祥等協助。
應急預備隊要按照領導小組的安排，切實抓好思想教育，進行必要的訓練，確保突發(fā)事件一旦發(fā)生，能拉的出去、沖得上去、能發(fā)揮作用。應急預備隊人員要登記造冊，每人配備必要的防暴工具，各人通訊工具要始終保持開機狀態(tài)，確保召之即來，來則能戰(zhàn)。
4）應急救護隊
應急救護隊主要由我校德育處教師及校醫(yī)務室醫(yī)生組成，由小湘主任負總責，小鷗、小志、小映、小華等協助。
應急救護隊要按照領導小組的安排，抓好思想教育，進行必要的技能訓練，具備能在第一時間做初步有效救護的能力。要配備一定的救護藥品、物資。
�。ㄒ唬┤粘０踩Ｐl(wèi)工作
日常安保工作總的指導思想是：防患于未然，及時發(fā)現線索、制止事態(tài)發(fā)展于苗頭階段，最大限度地保障師生及學校安全。
日常安全保衛(wèi)工作主要分：門衛(wèi)、白天巡邏、夜間值守巡邏等三部分。
1、門衛(wèi)（7：00—23：00）
�。�1）加強門衛(wèi)力量，正門門衛(wèi)由原來的兩人增加到三人，并要求每小時都有一人在崗亭外站崗執(zhí)勤。
�。�2）配備必要安全防暴工具：對講機、頭盔、盾牌、鋼叉電警棍等，安裝電鈴，遇緊急情況采取電鈴、哨子（停電時）示警。
（3）嚴格執(zhí)行門禁規(guī)定：學生上課期間，非公務車輛禁止進入校園，對必須進入校園的施工、運輸車輛要認真做好登記檢查工作。
（4）嚴格執(zhí)行來客來訪登記制度：來校找教師的必須電話相關老師，得到確認并履行好登記手續(xù)方可進入校園；家長探望子女一律憑家長出入證或身份證并履行好登記手續(xù)；上課期間不允許會客。
�。�5）嚴格落實門衛(wèi)坐班制度：傳達室24小時不得出現無人現象，有事必須離開時，必須要找人頂崗，不得出現空崗現象。
2、白天巡邏（8：00—22：00）
�。�1）校衛(wèi)隊員白班巡邏分上午班、下午班、晚班三個組，每組兩人，要求攜帶對講機，每個時間段在校園內進行一次全面巡查，尤其關注課間學生下課時校園內的'動態(tài)，及時發(fā)現和處理巡邏過程中存在的安全隱患；校衛(wèi)隊辦公室配備安防器材并保持四名隊員待命。
�。�2）早餐、中餐、晚餐、晚自習下課后等校內學生活動高峰時間段，在學校食堂、公寓、籃球場等區(qū)域安排校衛(wèi)隊員定點執(zhí)勤。
3、晚班值守巡邏（22：00——07：00）
�。�1）晚班安排一名校衛(wèi)隊員在門衛(wèi)執(zhí)勤，兩名校衛(wèi)隊員巡邏；每個小時巡邏隊員都要對整個校園進行進行全面巡查；巡邏隊員巡邏工作結束后必須在門衛(wèi)崗亭內配合門衛(wèi)工作。
�。�2）夜間值守巡邏要加大密度，尤其要關注辦公樓、學生公寓、教師公寓、配電房、食堂等重點區(qū)域。
�。�3）晚就寢后，無特殊情況（如突發(fā)疾�。�，家長不允許進校探望學生；非校內車不得進入校園；其他管理參照正門管理制度。
�。ǘ┬@內犯罪分子持刀行兇事件應急預案
本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向校長和學校保衛(wèi)處領導報告，并同時撥打110報警。
2、值班干部或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，阻止犯罪分子靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。
4、保衛(wèi)處迅速通知，集結應急預備隊，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6、應急救護隊救護受傷學生和其他傷員。
7、事件得到控制后，應急預備隊實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
8、事件發(fā)生后，應即向教育主管部門報告。
（三）校園內發(fā)現可疑人物應急程序
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向保衛(wèi)處和校領導報告。
2、保衛(wèi)處指派工作人員立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保衛(wèi)處工作人員應當將其帶入保衛(wèi)處辦公室進行進一步盤問。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，有關人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。
6、在整個過程中，應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應按規(guī)定把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（四）校園內發(fā)現可疑物品的應急程序
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時間向保衛(wèi)處和學校領導報告。
注：可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2、發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。
3、學校應當指定有專業(yè)知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
應急演練方案12
為進一步提高突發(fā)地質災害的應急反應能力，提高學校全體教師工和全體學生的防災避災意識，根據上級要求和應急管理計劃安排，經局黨組研究決定，在20xx年x月x日舉行一次突發(fā)地質災害逃生演練。通過這次演練，保證在發(fā)生突發(fā)地質災害的情況下，學校全體教師工和全體學生能夠迅速、高效、有序的安全撤離危險區(qū)，做好地質災害的防災避災和搶險救災應急工作，最大限度地減輕地質災害造成的損失。
一、應急預案演練的任務
本次地質災害應急預案演練的任務是：設定20xx年x月x日x時x分，我市發(fā)生x級地震，震源深度x公里。我校及時啟動《防范地質災害應急預案》，在指揮部的領導下，組織學校全體教師工和全體學生用最短的時間快速有序安全撤離，盡快采取防災減災有效措施。
二、應急預案演練的原則
地質災害應急預案演練工作遵照：
1、以人為本、避讓為主的原則；
2、統一領導、分級負責的原則；
3、反應迅速、措施果斷的'原則；
4、互相配合、分工協作的原則。
三、應急預案演練的組織
1、由局地質災害應急演練指揮部組織實施。
2、參加人員：學校全體教師工和全體學生。
四、演練時間
20xx年x月x日x時x分。
五、應急預案演練的實施步驟
1、9：00時：突感地面震動，教學樓搖晃，預測地震發(fā)生，立即啟動突發(fā)地質災害應急預案。指揮部下達撤離命令。
2、9：01時：學校吹響緊急撤離哨音，指揮部各成員分別把守各樓道口，按原定路線組織人員有序安全撤離辦公樓。
3、9：04時：人員撤離到樓院空曠處，各單位對人員進行清點，并向指揮部報告。
4、9：06時：根據匯總情況，對未及時撤離人員進行救援。
5、9：08時：指揮部組織人員對學校全體教師工和全體學生安全情況進行統計。
6、9：18時：指揮部組織人員繼續(xù)跟蹤監(jiān)測災情，有情況迅速報告。
7、9：20時：演練工作講評會�？傊笓]作演練講評。
8、9：35時：宣布演練結束。
應急演練方案13
一、演練目標
1 、經過此次活動，使學生了解防溺水相關知識，認識溺水危害，深入提升學生防溺水自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救、搶救溺水人員能力；
2、能夠感受生命可貴，珍愛生命，預防溺水；
二、防溺水應急演練領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設應搶救助指揮部及辦公室，應急演練總指揮：
成員：
學生組織：
演練講解：
示范：
志愿者：學生
攝影：
三、防溺水應急演練時間、地點
20xx年x月x日教學樓前
四、自救和救護
1、溺水致死原因：關鍵是氣管內吸入大量水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引發(fā)呼吸道關閉、窒息死亡。
2、癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰涼，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救和救護：當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時能夠自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1。057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉愈加快。會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋腿腳趾向背側彎曲，可使痙攣緩解，然后慢慢游向岸邊。
�。�1）未成年人不能貿然下水施救。未受過專業(yè)訓練或未領有救生證人，切記不要輕易下水救人，會游泳并不代表您會救人。
�。�2）若發(fā)覺有些人溺水，應立即撥打119或向當地成年人呼救。
（3）發(fā)生溺水事故時，在岸邊人不宜直接下水，最好救援方法是丟綁繩索救生圈或長竿類東西。沒有救助設備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶全部可利用來救人。
�。�4）搶救溺水者確需入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺，先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救，一手從落水者前胸伸至對側腋下，將其頭部緊緊夾在自己胸前拉出水面，另一只手劃水，仰泳將其拖向岸邊才不致于被對方困住。須知當一個人面臨死亡一瞬間，用勁力量絕對驚人，萬一被溺水者纏住，應速設法擺脫，不然很危險。假如你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。
（5）擺脫溺水者方法：握緊拳頭狠狠重擊溺水者后腦，使她昏迷，再拖上岸。
4、溺水者被救上岸后應立即撥打120。醫(yī)生未到之前搶救方法以下：
（1）清除口、鼻中雜物。上岸后，應快速將溺水者衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持通暢，如有活動假牙，應取出，以免墜入氣管內。假如發(fā)覺溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。假如溺水者牙關緊閉，口難張開，救生者可在其身后，用兩手拇指頂住溺水者下頜關節(jié)用力前推，同時用兩手食指和中指向下扳其下頜骨，將口掰開。為預防已張開口再閉上，可將小木棒放在溺水者上下牙床之間。
（2）空水。在進行上述處理后，應著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中水排出。這一過程就是“空水”。常見一個方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝腿上或背上，然后一手扶住溺水者頭部使口朝下，另一手壓溺水者背部，使水排出。
�。�3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸關鍵步驟，應不失時機立即施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實踐中，有大家是在做了數小時人工呼吸后才復蘇。人工呼吸節(jié)律，約為15～20次／min。
常見人工呼吸法有口對口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側，一手捏住溺水者鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者口（全部封住，不可漏氣）吹氣，使其胸腔擴張。吹進約1500mL（成人多些，兒童少些）空氣后，嘴和捏鼻手同時放開，溺水者胸腔在彈性作用下回縮，氣體排出肺部。必需時，救生者可用手輕壓一下溺水者胸部，幫助其呼氣。如此周而復始地進行。人體正常呼吸時，吸人新鮮空氣中氧氣約占21％，二氧化碳約占0．04％。經過肺泡內氣體交換，呼出氣中氧含量降低，但仍占16％左右，二氧化碳含量則增高到4．4％左右。所以，進行口對口人工呼吸時，救生者吹出氣中仍有較多氧氣，可供溺水者所需。另外，因吹出氣中二氧化碳含量較高，會刺激溺水者呼吸系統，促其恢復自然呼吸。
�。�4）胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)覺溺水者心跳已�；驑O其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，經過間接擠壓心臟使其收縮和舒張，恢復泵血功效。胸外心臟按摩和人工呼吸配合施行，對挽救還未出現真死現象溺水者生命最終挽救，是使其恢復自主心跳和呼吸關鍵手段。胸外心臟按摩具體做法是：將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端（對兒童，只需用一個手掌；
對嬰幼兒，只需三個手指），兩臂伸直，身體前傾，借助身體重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復原，快速放松雙手，但掌根不離位。如此有節(jié)奏地進行，每分鐘約60—80次。下壓時用力要均勻，不宜用力過猛，松手要快。胸外心臟按摩也需要耐心和毅力，有時也要經過數小時不懈努力才能使溺水者起死回生。胸外心臟按摩和口對口人工呼吸結合利用方法是，如有兩人配合施救，則一人做胸外心臟按摩，另一人做口對口人工呼吸；如只有一人施救，則是吹一口氣后，做5—8次心臟按壓，然后再吹氣。
5、游泳中抽筋怎么辦？
抽筋，就是肌肉強直性收縮。往往因過分疲憊，游泳過久或忽然受冷水刺激造成。當發(fā)生抽筋時，應立即上岸擦干身體。假如在深水處或腿部抽筋猛烈。無法游回岸上，此時應沉著鎮(zhèn)靜、呼人援救，或自己漂浮在水面上，控制抽筋部位，往往經過休息抽筋肌肉自行緩解。通常依據產生部位，分別進行處理。
手指抽筋：將手握成拳頭，然后用力張開，張開后，又快速握拳，如此反復數次，至解脫為止。
手掌抽筋：用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側并作振顫動作。手臂抽筋：將手握成拳頭并盡可能曲肘，然后再用力伸開如此反復數次。
小腿或腳趾抽筋：用抽筋小腿對側手，握住抽筋腿腳趾，用力向上拉，同時用同側手掌壓在抽筋小腿膝蓋上，幫助小腿伸直。
大腿抽筋：彎曲抽筋大腿和身體成直角并彎曲膝關節(jié)，然后用兩手抱著小腿，用力使它貼在大腿上并做振顫動作，隨即向前伸直。
五、有序退場
六、師生討論交流
應急演練方案14
為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，讓學生學會使用滅火工具，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。3月6日，我校擬開展一場以人員疏散、火場救護、滅火救人為內容的消防應急疏散演練。根據《火災事故應急處置預案》，演練分三個階段：一是演練前進行相關的消防安全知識教育；二是組織安排；三是火災發(fā)生時，組織逃生、自救、互救、消防官兵奮力救助。
一、演練目的：
增強師生預防突發(fā)事故的.意識，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力。
二、演練項目：
教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。
三、參演人員：
全校師生員工。
四、演練領導機構：
總指揮：副總指揮：現場指揮：
成立以下工作小組：
1、現場搶險滅火小組：組長：組員：全體男教師
2、緊急疏散小組：組長：組員：全體女教師
3、傷員救援小組：組長：組員：辦公室人員
4、信息報告小組：組長：組員：后勤人員
5、事故善后處理小組組長：組員：
五、火災事故應急援救演練過程記錄。
1、火災事故演練過程：
�。�1）、學生微機室因電路超負荷漏電起火，鮑恩勝老師果斷按響報警鈴。
（2）、現場指揮用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。
�。�3）、疏散小組組長指揮女教師引導學生按照順序從樓道快速撤離教學樓、教室，進入安全區(qū)域（學校操場），并請點學生人數。
具體安排如下：各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室，各樓道口安排女教師負責秩序。教學樓東樓梯，三樓初四女教師；二樓初三女教師；教學樓西樓梯，三樓初二女教師；二樓初一女教師；初一初二由班主任教師負責。
�。�4）、信息小組迅速向消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。
（5）、學校消防安全應急小組帶領除班主任外的男教師迅速趕到現場維持秩序，使用滅火器材迅速滅火。
�。�6）、傷員救援小組帶領救護人員，把受傷人員迅速撤離現場到達安全地帶，等待醫(yī)生救護。
�。�7）、現場指揮宣布演練結束。
應急演練方案15
一、制定掃雪除冰應急預案的目的
為確保下雪及雪后人人員出行、車輛行駛安全，特制定本應急預案。
二、應急預案管理主體及職責
�。ㄒ唬┕局鞴苈毮懿块T負責應急預案的編制、審定，指導、監(jiān)督各項目部做好相關事故的預防工作，定期檢查應急預案培訓、演練的實施情況。公司主管職能部門為應急預案實施的`督導部門；
�。ǘ╉椖坎控撠煂θ珕T進行應急預案培訓，定期進行應急預案演練，并對培訓、演練進行記錄，根據預案演練結果，對應急預案進行評審及修訂、完善；項目部為應急預案實施的執(zhí)行部門；
�。ㄈ┢焚|部負責對應急預案進行備案，對應急預案培訓效果、演練效果進行檢查、驗證，參照應急預案考核應急預案實施的效果；品質部為應急預案實施的檢查考核部門。
三、應急小組及職責
�。ㄒ唬╊I導小組
1、組長：項目總監(jiān)（夜值、節(jié)假日期間，夜值經理、值班經理在項目總監(jiān)到達現場前，行駛項目總監(jiān)權力）
2、組員：項目工程主管、客服主管
職責：負責進行區(qū)域劃分并指定負責人，下雪或雪后組織人員并參加掃雪工作。
�。ǘ⿸哐┬〗M
1、組長：項目工程主管、客服主管（負責日常環(huán)境維護工作）
2、組員：工程人員、客服管家、秩序維護員、外包保潔員
職責：客服主管（負責日常環(huán)境維護工作）負責掃雪工具及物資配備；雪后對損毀工具、物資等進行補充；對掃雪情況進行拍照、記錄；
組長負責按照劃分區(qū)域組織人員掃雪。
�。ㄈ┢焚|部調度中心
1、組長：調度主管
2、組員：調度員
職責：下雪前，提示各項目總監(jiān)做好掃雪準備工作；下雪時或雪后聯系項目總監(jiān)，掌握現場掃雪情況信息，跟進各項目掃雪情況。
四、掃雪除冰區(qū)域劃分及人員配備
�。ㄒ唬╉椖抗こ滩控撠焻^(qū)域及人員配備
（二）項目部負責區(qū)域及人員配備
�。ㄈ┲刃蚓S護員負責區(qū)域及人員配備
（四）外包保潔員負責區(qū)域及人員配備
五、掃雪除冰流程
（一）項目總監(jiān)下達掃雪除冰指令后，由客服主管（負責日常環(huán)境維護工作）分配掃雪工具、物資；
�。ǘ╉椖抗こ讨鞴堋⒖头鞴馨凑談澐值膮^(qū)域及人員配備迅速進行掃雪；
（三）外包保潔人員在各主要人行出入口設置防滑提示牌，在單元門口鋪設防滑地墊；
（四）先行對人行主要道路及主要車行道進行清掃；雪情較大，可對車行道拋灑融雪劑，融雪劑拋灑均勻、適量；
（五）摻有融雪劑的雪不得堆放在綠地、樹坑內；
�。┭┖髮爡^(qū)內所有區(qū)域路面進行徹底清掃，及時清運、融化積雪，各處堆放的積雪須成型堆放；
（七）各區(qū)域負責人在掃雪工作完畢后，收集掃雪工具，交回客服主管（負責日常環(huán)境維護工作）指定位置；
（八）外包保潔員對清掃后地面出現的積水進行清掃，對景觀小品、公共休閑設施、座椅等進行清掃、擦拭。
六、應急物資準備
雪鏟、鐵鍬、大掃帚、垃圾桶、防滑地墊、提示牌、融雪劑等。
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