關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的手抄報(bào)
《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。小編整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的手抄報(bào)，喜歡的趕緊來(lái)看下吧!
開(kāi)學(xué)第一課的手抄報(bào)
雙重意義
《開(kāi)學(xué)第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補(bǔ)上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神完美的結(jié)合，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“避險(xiǎn)自救”知識(shí)教育，教會(huì)學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧，真正“用知識(shí)守護(hù)生命”。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，《開(kāi)學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)活動(dòng)和開(kāi)展好安全教育活動(dòng)的不可或缺的項(xiàng)目，也是全國(guó)中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。
汶川地震之后，人們感覺(jué)到安全教育之不足，包括成年人在內(nèi)的許多人都缺少應(yīng)急避險(xiǎn)的'基本常識(shí)，補(bǔ)上這一課很有必要。通過(guò)災(zāi)難，人們也發(fā)現(xiàn)在極端環(huán)境之下，人的意志力、精神力乃至合作精神對(duì)于保存生命同樣重要。因此，這就不難理解，《開(kāi)學(xué)第一課》為什么不單是具體避險(xiǎn)防護(hù)知識(shí)的普及，還有潛能、團(tuán)隊(duì)、堅(jiān)持等精神意志方面的內(nèi)容。
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的手抄報(bào)1
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的手抄報(bào)2
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的手抄報(bào)3
教學(xué)方式
《開(kāi)學(xué)第一課》以生命意識(shí)教育為主題，由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”和“生命”四節(jié)課組成，倡議全國(guó)中小學(xué)校每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。
影響
開(kāi)學(xué)第一課讓我們不僅了解了避險(xiǎn)自救的知識(shí)，更讓我們懂得了生命的珍貴�！獙W(xué)生
《開(kāi)學(xué)第一課》，只是生命教育的開(kāi)始。在學(xué)校教育中，要從教育理念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面推進(jìn)生命教育�！蠋�
2008年開(kāi)學(xué)第一課
四川汶川大地震給我們一個(gè)重要的警示，這就是一定要在廣大群眾特別是少年兒童中加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)教育和生命意識(shí)教育，提高公眾應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)以及自救能力，這樣才能最大限度地減少災(zāi)害造成的損失，防患于未然�！钦M織
評(píng)價(jià)
《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型活動(dòng)是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，有備科技里應(yīng)急知識(shí)大講堂有提供四課資料。該課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成，陳?ài)葡�、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員將和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓?xiě)?yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
【開(kāi)學(xué)第一課的手抄報(bào)】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)第一課讀書(shū)手抄報(bào)10-02
開(kāi)學(xué)第一課的手抄報(bào)內(nèi)容08-27
開(kāi)學(xué)第一課的手抄報(bào)資料03-01