實(shí)施方案【實(shí)用15篇】

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的實(shí)施方案，歡迎大家分享。

實(shí)施方案1

　　一、標(biāo)題

　　XXX實(shí)施方案

　　二、編制時(shí)間

　　20xx年XX月

　　三、摘要

　　本實(shí)施方案旨在XXX，通過XXX實(shí)現(xiàn)XXX目標(biāo)。

　　四、目的

　　本實(shí)施方案的目的是XXX，達(dá)到XXX的`目標(biāo)。

　　五、實(shí)施內(nèi)容

　　本實(shí)施方案的內(nèi)容包括XXX。

　　六、實(shí)施步驟

　　1. XXX

　　2. XXX

　　3. XXX

　　七、時(shí)間計(jì)劃

　　1. XXX時(shí)間開始，至XXX時(shí)間結(jié)束。

　　2. 每個(gè)步驟的時(shí)間限定。

　　八、資源需求

　　1. 人力資源

　　2. 物資資源

　　3. 財(cái)務(wù)資源

　　九、風(fēng)險(xiǎn)評估

　　1. 風(fēng)險(xiǎn)描述

　　2. 風(fēng)險(xiǎn)控制

　　十、實(shí)施效果評估

　　1. 實(shí)施效果

　　2. 效果評估

　　十一、實(shí)施方案的批準(zhǔn)和授權(quán)

　　XXX簽字蓋章。

　　十二、附錄

　　1. 文件

　　2. 圖表

　　3. 圖紙

實(shí)施方案2

　　1、綜述

　　項(xiàng)目背景

　　簡述項(xiàng)目的實(shí)施背景和有關(guān)法規(guī)、政策、文件等方面的依據(jù)。

　　項(xiàng)目概述

　　簡要說明項(xiàng)目區(qū)的氣候、人口、土地、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、農(nóng)民收入、耕地、灌溉面積、水利工程現(xiàn)狀及完好情況、使用情況等。

　　簡要說明項(xiàng)目區(qū)現(xiàn)有灌溉工程存在的主要問題及項(xiàng)目建設(shè)的必要性，項(xiàng)目區(qū)水量供需分析及水質(zhì)分析。

　　簡要說明項(xiàng)目的主要建設(shè)內(nèi)容、技術(shù)措施、工程量、投資概算和工程效益指標(biāo)、管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

　　2、項(xiàng)目區(qū)基本情況及建設(shè)必要性

　　項(xiàng)目區(qū)自然情況

　　介紹當(dāng)?shù)氐臍夂�、地形地貌、土壤、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、多年平均降雨量、降雨季節(jié)特征、蒸發(fā)量，最大凍土深度、水資源和主要自然災(zāi)害等有關(guān)情況。

　　經(jīng)濟(jì)社會(huì)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況

　　包括人口及勞力、土地、耕地面積及利用現(xiàn)狀、農(nóng)作物種類、種植結(jié)構(gòu)、復(fù)種指數(shù)、主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量、平均畝產(chǎn)等，地方產(chǎn)值、財(cái)政和農(nóng)民收入等方面的情況。

　　基礎(chǔ)設(shè)施狀況

　　說明項(xiàng)目所在縣（市、區(qū)）交通、電力、通信和建筑材料等方面的情況。

　　項(xiàng)目區(qū)農(nóng)田水利現(xiàn)狀

　　概述項(xiàng)目區(qū)內(nèi)水利工程現(xiàn)狀及完好率、運(yùn)行管理方式等情況。簡要說明項(xiàng)目區(qū)田間工程配套建設(shè)情況等

　　存在的主要問題及項(xiàng)目建設(shè)的必要性

　　水利工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的.地位和作用

　　存在的主要問題

　　項(xiàng)目建設(shè)的必要性

　　3、項(xiàng)目區(qū)水量供需平析及水質(zhì)分析

　　灌溉設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)基準(zhǔn)年選擇

　　確定灌溉設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)可采用灌溉保證率法和抗旱天數(shù)法。一般情況下，缺水地區(qū)且以旱作物為主的，其灌溉設(shè)計(jì)保證率可取50%—75%；干旱地區(qū)以集蓄雨水為水源的，以應(yīng)急灌溉為主。設(shè)計(jì)基準(zhǔn)年可選擇最近一年。

　　項(xiàng)目區(qū)水資源開發(fā)利用狀況及可供水量計(jì)算，包括水利工程現(xiàn)狀供水能力（包括地表水、地下水、過境水）、新開發(fā)水源的潛力及可行性分析。確定可供水量。

　　需水量計(jì)算

　　灌溉制度的擬定。作物種植比例應(yīng)符合當(dāng)?shù)胤N植結(jié)構(gòu)調(diào)整計(jì)劃，無灌溉試驗(yàn)資料的，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，總結(jié)群眾豐產(chǎn)灌水經(jīng)驗(yàn)確定灌溉制度。

　　灌溉用水量。根據(jù)灌溉面積、作物組成、降雨利用、各種作物的灌溉制度及最大灌水率、輸水和田間灌水的水量損失等進(jìn)行計(jì)算。

　　其它用水量。包括生活用水、工副業(yè)用水等。

　　水土資源平衡計(jì)算

　　一般情況下，要求灌溉設(shè)計(jì)保證率為75%時(shí)，其需水量能得到滿足�？傆盟�量不得超過水資源總量的80%。明確供需水平衡分析結(jié)論。

　　灌溉水質(zhì)分析

　　對灌溉用水的水質(zhì)狀況進(jìn)行檢測分析，檢測分析結(jié)果應(yīng)符合《農(nóng)田灌溉水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》。

　　4、建設(shè)任務(wù)及工程設(shè)計(jì)

　　工程建設(shè)原則、任務(wù)及主要建設(shè)內(nèi)容

　　設(shè)計(jì)依據(jù)

　　闡明工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)依據(jù)，包括設(shè)計(jì)原則、標(biāo)準(zhǔn)、采用規(guī)程規(guī)范、項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)等。

　　總體布局

　　說明工程采用的灌溉方式及總體布局。

　　工程設(shè)計(jì)

　　水源工程設(shè)計(jì)

　　重點(diǎn)說明水源及渠首、泵站工程各主要建筑物結(jié)構(gòu)、泵站設(shè)計(jì)流量、特征水位、揚(yáng)程、機(jī)泵選型及運(yùn)行工況、機(jī)泵安裝及進(jìn)出水設(shè)施、相關(guān)機(jī)電配套設(shè)備等情況。

　　工程設(shè)計(jì)

　　闡明布置原則，并列表說明各類工程控制灌溉面積等。

實(shí)施方案3

　　1、目的

　　本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了設(shè)備改造及報(bào)廢更新的方法和條件。

　　2、適用范圍

　　本標(biāo)準(zhǔn)適用于生產(chǎn)部所有在線、離線設(shè)備及其主要零部件的改造及報(bào)廢更新管理。

　　3、管理職能與權(quán)限

　　3.1車間負(fù)責(zé)本單位設(shè)備改造和報(bào)廢更新計(jì)劃的提出和編制。3.2設(shè)備主管部門負(fù)責(zé)對車間設(shè)備改造和報(bào)廢更新計(jì)劃進(jìn)行審核。

　　4、管理工作內(nèi)容與要求

　　4.1根據(jù)公司產(chǎn)品發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合工藝改造和設(shè)備技術(shù)狀態(tài)，制訂設(shè)備改造、報(bào)廢和更新規(guī)劃，納入企業(yè)技術(shù)改造規(guī)劃中，并制訂計(jì)劃，按計(jì)劃組織實(shí)施。4.2設(shè)備改造是指用先進(jìn)技術(shù)，通過改造恢復(fù)或提高設(shè)備技術(shù)性能。

　　4.3設(shè)備報(bào)廢更新指用技術(shù)性能先進(jìn)的設(shè)備，淘汰技術(shù)性能落后或無法修復(fù)改造的老設(shè)備，報(bào)廢國家明文規(guī)定需要淘汰的'設(shè)備。

　　4.4設(shè)備改造要考慮設(shè)備的壽命和進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。

　　4.5設(shè)備改造一般結(jié)合大修或單臺(tái)設(shè)備大修進(jìn)行。

　　4.6單臺(tái)設(shè)備改造所需資金，一般不超過所改造設(shè)備價(jià)值30％。

　　4.7設(shè)備改造一般符合以下條件：

　　4.7.1設(shè)備經(jīng)過多次大修，損耗嚴(yán)重，技術(shù)性能達(dá)不到工藝要求或保證不了產(chǎn)品質(zhì)量者，但經(jīng)過改造能夠滿足生產(chǎn)要求的。

　　4.7.2技術(shù)性能落后、效率較低、經(jīng)濟(jì)效果差，通過改造能夠提高有效效率的。

　　4.7.3設(shè)備主體沒有缺陷，通過改造可以另作他用的設(shè)備。

　　4.7.4設(shè)備雖然運(yùn)行良好，但可以采用新技術(shù)，充分發(fā)揮設(shè)備潛能，具有經(jīng)濟(jì)效益的。

　　4.8設(shè)備報(bào)廢更新符合以下條件

　　4.8.1國家或有關(guān)部門規(guī)定淘汰的設(shè)備。

　　4.8.2設(shè)備運(yùn)行時(shí)，造成環(huán)境污染，不符合環(huán)境目標(biāo)，危害人身安全與健康者。設(shè)備改造及報(bào)廢更新管理標(biāo)準(zhǔn)yz/hhs-03g22.05

　　4.8.3雖能修理能夠恢復(fù)精度，但經(jīng)濟(jì)上不如設(shè)備更新可行的。

　　4.8.4整體遭受重大破壞、無法修復(fù)的，或雖然可以修復(fù)，但修復(fù)費(fèi)用超過設(shè)備再利用價(jià)值的，應(yīng)予整體報(bào)廢。

　　4.8.5重要零部件損壞導(dǎo)致設(shè)備無法運(yùn)行或設(shè)備性能下降達(dá)30%以上，且損壞零部件無法更換的，應(yīng)予整體報(bào)廢。

　　4.8.6起重設(shè)備關(guān)鍵的零部件損壞，不符合安全要求的，應(yīng)予整體報(bào)廢。

　　4.8.7設(shè)備達(dá)到規(guī)定報(bào)廢年限，無修復(fù)價(jià)值的，應(yīng)予整體報(bào)廢。

　　4.8.8壓力容器通過檢測，不符合《在用壓力容器檢驗(yàn)規(guī)程》的，應(yīng)予報(bào)廢。

　　5、設(shè)備改造、報(bào)廢更新工作程序

　　5.1設(shè)備技術(shù)改造由使用單位提出方案和資金預(yù)算，由生產(chǎn)部相關(guān)部門審核，生產(chǎn)副總批準(zhǔn)，重要改造需要出具項(xiàng)目建議書，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　5.2設(shè)備報(bào)廢更新由車間填寫固定資產(chǎn)報(bào)廢申請單和固定資產(chǎn)購建申請單，按照有關(guān)程序執(zhí)行。

　　5.3設(shè)備改造和報(bào)廢更新要建立相關(guān)技術(shù)檔案。

實(shí)施方案4

　　一、總體思路

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以大力提升農(nóng)民工技能水平和就業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民收入持續(xù)增長為目標(biāo)，按照政府推動(dòng)、部門實(shí)施、機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、農(nóng)民受益要求，以免費(fèi)培訓(xùn)與適當(dāng)補(bǔ)助相結(jié)合機(jī)制，以滿足農(nóng)民工多樣化培訓(xùn)和企業(yè)崗位用工需求，為新源經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

　　二、培訓(xùn)重點(diǎn)暨目標(biāo)任務(wù)

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)重點(diǎn)及對象

　　具有新源縣戶籍，16-45歲，有就業(yè)意向的初、高中畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、大中專畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等。符合就業(yè)條件，身體健康有就業(yè)能力的低保戶必須參加培訓(xùn)。力爭通過培訓(xùn)使參培人員95%以上達(dá)到上崗要求或掌握初級以上職業(yè)技能，著力提高培訓(xùn)后就業(yè)率。

　　1、對農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者和城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員，重點(diǎn)開展雙語和初級工技能培訓(xùn)，使其在掌握就業(yè)一技之長的`同時(shí)，開展引導(dǎo)性培訓(xùn)，講解就業(yè)觀念、就業(yè)政策、法律法規(guī)、勞動(dòng)維權(quán)、常用漢語等。

　　2、對大中專畢業(yè)生重點(diǎn)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、漢語強(qiáng)化培訓(xùn)、技能培訓(xùn)。

　　3、對企業(yè)新錄用人員開展崗前技能培訓(xùn)，由企業(yè)自行培訓(xùn)或依托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考試合格后，人社部門按規(guī)定給予企業(yè)補(bǔ)助。

　�。ǘ�）目標(biāo)任務(wù)

　　冬季培訓(xùn)勞動(dòng)力3310人。其中：技能培訓(xùn)20xx人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)360人，“8090后”培訓(xùn)450人，崗前培訓(xùn)500人。

　　（三）培訓(xùn)方式

　　大培訓(xùn)貫穿兩個(gè)“始終”，將漢語和公共課程培訓(xùn)貫穿大培訓(xùn)始終。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點(diǎn)，組織農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者和城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間

　　申報(bào)時(shí)間：從20xx年11月1至20xx年6月30日結(jié)束

　　培訓(xùn)時(shí)間：技能培訓(xùn)45天，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)10天，電子商務(wù)15天，“8090后”培訓(xùn)6個(gè)月。

　　四、保障措施

　　1、成立三個(gè)聯(lián)合督導(dǎo)組，對各培訓(xùn)點(diǎn)工作進(jìn)行全面督導(dǎo)，主要對學(xué)員組織、考勤管理、作風(fēng)紀(jì)律、教師授課等方面檢查和督導(dǎo)，對培訓(xùn)期間發(fā)生的問題采取有效措施及時(shí)解決。

　　2、縣電視臺(tái)連續(xù)滾動(dòng)播放勞動(dòng)力大培訓(xùn)通知，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）組織干部入戶宣傳，在11月1日前完成調(diào)查摸底和登記造冊。

　　3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為組長大培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)分配情況，有具體人員負(fù)責(zé)班級管理工作。

　　4、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）認(rèn)真宣傳、組織農(nóng)牧民參加培訓(xùn)，務(wù)必在20xx年11月6日前將參加培訓(xùn)學(xué)員、工種統(tǒng)計(jì)完畢，報(bào)縣人社局；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）要把好培訓(xùn)入口關(guān)，不得將品行不端，有不良行為人員組織參加培訓(xùn)；每位學(xué)員必需參加公共課程和技能培訓(xùn)，各勞動(dòng)保障所要做好考勤記錄、學(xué)員建檔等工作；將學(xué)員考勤每日一匯總，兩天一上報(bào)，力爭做到人員不少，中途不換。

　　5、人社部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)工種分配、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排、篩選技能教師、與上級業(yè)務(wù)部門對接、部門之間協(xié)調(diào)、上報(bào)辦班審報(bào)、考核鑒定和基礎(chǔ)資料整理等工作。

　　五、實(shí)施步驟

　　1、技能培訓(xùn)和公共課設(shè)置

　　根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)意向，設(shè)置培訓(xùn)工種、分配班級，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照培訓(xùn)工種制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱；技能培訓(xùn)期間穿插公共課目培訓(xùn)，從相關(guān)單位聘請教師授課。授課內(nèi)容為：《新疆地方史》、《民族團(tuán)結(jié)教育》、《勞動(dòng)政策法規(guī)》、《涉農(nóng)政策》、《宗教政策》、《治安管理?xiàng)l例》、《禁毒法》、《交通法》、《艾滋病預(yù)防知識(shí)》、《計(jì)劃生育政策》、創(chuàng)業(yè)成功人士宣講成功之路、聘請專業(yè)教師講解各項(xiàng)惠民政策等。

　　2、培訓(xùn)工種

　　共設(shè)置培訓(xùn)工種21個(gè)：家畜飼養(yǎng)工、電焊工、服裝裁剪縫紉工、汽車修理工、電工、旅游烹調(diào)師、鏟車、挖掘機(jī)、講解員等。

　　3、報(bào)名地點(diǎn)及方式

　　在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障站(所)報(bào)名，按照本人培訓(xùn)意向自愿原則，以同種語言、同一培訓(xùn)工種、以50人為一個(gè)班報(bào)名。

　　4、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　原則上就近就地開展培訓(xùn)。在報(bào)名時(shí)就要根據(jù)人數(shù)、工種、培訓(xùn)教室等條件做好計(jì)劃。

　　5、承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　伊犁州高級技工學(xué)校、伊犁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新源縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、金諦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等。

　　六、補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)

　　對外聘教師或現(xiàn)身說法創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型，每人每天給予100元補(bǔ)助。

　　七、組織管理

　　為切實(shí)加強(qiáng)對培訓(xùn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，成立新源縣冬季大培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由縣人社局局長鄭昭軍同志擔(dān)任，副主任由副局長朱向明同志擔(dān)任。

　　八、工作要求

　　1、加強(qiáng)漢語培訓(xùn)。將雙語學(xué)習(xí)貫穿大培訓(xùn)始終，每天堅(jiān)持1小時(shí)雙語學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)期間盡量使用漢語授課，以此提高學(xué)員語言交流能力。

　　2、提高政策法規(guī)培訓(xùn)質(zhì)量。公共課培訓(xùn)是引導(dǎo)勞動(dòng)者遵紀(jì)守法、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，了解國家政策有效措施，因此務(wù)必強(qiáng)化公共課培訓(xùn)。授課內(nèi)容為：《新疆地方史》、《民族團(tuán)結(jié)教育》、《勞動(dòng)政策法規(guī)》、《涉農(nóng)政策》、《宗教政策》、《治安管理?xiàng)l例》、《禁毒法》、《交通法》、《艾滋病預(yù)防知識(shí)》、《計(jì)劃生育政策》、創(chuàng)業(yè)成功人士宣講成功之路、聘請專業(yè)教師講解各項(xiàng)惠民政策等。

　　3、加大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理力度。擇優(yōu)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，安排有能力、有責(zé)任、師資力量較強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來新源縣辦學(xué)，對不服從管理、工作敷衍、不認(rèn)真選派授課教師、不按要求備足培訓(xùn)耗材和培訓(xùn)設(shè)備的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，責(zé)令限期整改或取締其在新源縣培訓(xùn)資格。

實(shí)施方案5

　　上學(xué)期啟動(dòng)高效課堂構(gòu)建工作以來，各位老師、教研組、備課組在構(gòu)建高效課堂初始階段的工作中，勤于學(xué)習(xí)，科學(xué)實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)，取得了構(gòu)建高效課堂初始階段的階段性成果。今天，我們共同回顧構(gòu)建高效課堂的工作過程，總結(jié)和反思，對于下學(xué)期乃至今后構(gòu)建高效課堂工作深入推進(jìn)具有重要的作用和意義。

　　第一、上學(xué)期構(gòu)建高效課堂的基本情況（四個(gè)方面的工作）

　　一、狠抓了前期培訓(xùn)工作。

　　1、是針對教師主要進(jìn)行了高效課堂的理論。學(xué)案的使用與制定。等方面的培訓(xùn)。

　　（1）、高效課堂理論培訓(xùn)。為了武裝思想，提高認(rèn)識(shí)，使老師們進(jìn)一步明白什么是高效課堂，怎樣創(chuàng)建高效課堂，學(xué)校于8月28日出臺(tái)了為期二年的高效課堂創(chuàng)建方案，并要求以教師個(gè)人為單位進(jìn)行了一個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和思考，期間教務(wù)處通過反思教學(xué)的得與失和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)理念。10月利用下午三節(jié)課的時(shí)間對教研組長、備課組長、骨干教師、校園名師和任課的校委會(huì)成員進(jìn)行了第一輪培訓(xùn)，同時(shí)教研組長、備課組長、骨干教師、校園名師利用十月下旬一周的時(shí)間對組內(nèi)一線教師進(jìn)行了第二輪培訓(xùn)，力圖確保所有任課教師人人參與培訓(xùn)，個(gè)個(gè)掌握高效課堂的核心理念。

　�。�2）、學(xué)案培訓(xùn)。為了幫助教師學(xué)會(huì)編制和使用好導(dǎo)學(xué)案，校長組織教學(xué)管理人員多次研討學(xué)案的編制和使用問題，直至達(dá)成共識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處利用培訓(xùn)會(huì)以《積極推進(jìn)學(xué)案、促進(jìn)高效學(xué)習(xí)》為主要內(nèi)容對各位教研組長。備課組長進(jìn)行了培訓(xùn)。并通過教師例會(huì)和備課組活動(dòng)讓教師們明白了學(xué)案的特點(diǎn)、作用以及與教案的區(qū)別，知道了學(xué)案的內(nèi)容、編寫原則及方法，學(xué)會(huì)了如何編寫和使用學(xué)案為高效課堂服務(wù)。

　�。�3）、外出學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)別人在創(chuàng)建高效課堂中好的做法，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校先后組織了二十多人次到其他學(xué)校進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。

　　2、是針對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)。

　�。�1）、學(xué)習(xí)方法講座。針對在高效課堂的創(chuàng)建中學(xué)生不會(huì)課前預(yù)習(xí)，不會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)等現(xiàn)狀，教務(wù)處利用期中總結(jié)表彰大會(huì)的大好時(shí)機(jī)，介紹了“六先六后”的學(xué)習(xí)方法，介紹了課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課中展示等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的基本要點(diǎn)和學(xué)案的使用方法，為師生共創(chuàng)高效課堂起到了較大的促進(jìn)作用。

　�。�2）、學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)。根據(jù)高效課堂的要求，在組織課堂教學(xué)時(shí)要以學(xué)習(xí)小組為單位開展合作學(xué)習(xí)，為了保證小組合作學(xué)習(xí)的有效開展，各學(xué)科教師對各個(gè)小組長進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)組長的協(xié)調(diào)、分工、管理和合作的能力，并有針對性的.對其中個(gè)別小組進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，促使該小組迅速成長，從而帶動(dòng)其它小組共同進(jìn)步。除此之外，科任教師與班主任還共同做好學(xué)生思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等全方位的教育服務(wù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的自主管理，為實(shí)施“分組聯(lián)動(dòng)、高效課堂”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、強(qiáng)勢推行學(xué)案。

　　學(xué)案就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。其主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程、拓展延伸等。其中學(xué)習(xí)過程主要有：自主學(xué)習(xí)、小組合作、展示反饋等。學(xué)案的編寫分個(gè)人準(zhǔn)備、集體研討、個(gè)性化設(shè)計(jì)三個(gè)步驟。學(xué)案使用的基本操作程序是：

　　1、結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)

　　2、小組互助解決問題

　　3、精講點(diǎn)撥解難釋疑

　　4、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練補(bǔ)償矯正

　　5、鞏固總結(jié)反思領(lǐng)悟。實(shí)踐證明學(xué)案能有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　三、體現(xiàn)學(xué)校高效課堂的”四個(gè)必須”

　　必須按高效課堂教學(xué)模式授課，必須使用學(xué)案，必須開展小組合作學(xué)習(xí)，必須當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果。教務(wù)處還開展了上好三種課（樣板課。展示課。比武課）活動(dòng)。四、加強(qiáng)了高效課堂的研討力度。

　　1、以教研組、備課組為單位的學(xué)習(xí)和交流。每月以教研組為單位開展一次大型活動(dòng)，每周以備課組為單位開展一次集體備課。集體備課要求做到“四定、五備、六統(tǒng)一”

　　四、定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主備人；

　　五、備：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生和學(xué)法、備習(xí)題；

　　六、統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)要求；統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。

　　2、舉行以創(chuàng)建高效課堂為主題的課改論壇。每學(xué)期每個(gè)骨干教師開展一次課改論壇，通過論壇，搭建平臺(tái)，引領(lǐng)教師們相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互啟發(fā)，提高了教師們參與課改的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了我校教育教學(xué)全面、均衡、持續(xù)發(fā)展。

　　3、高效課堂教學(xué)模式征集。我校以教研組和備課組為單位開展高效課堂教學(xué)模式的大討論，廣泛征集各學(xué)科各種課型的課堂教學(xué)模式，以便形成切合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，為實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中，目前已初見成效的有數(shù)學(xué)組的”271”模式）。

　　第二、取得的成績。

　　自本學(xué)期構(gòu)建高效課堂工作以來，通過廣大教師的努力工作和教務(wù)處開展一系列的活動(dòng)，學(xué)校構(gòu)建高效課堂有了良好的開端。其標(biāo)志：

　　1、是領(lǐng)導(dǎo)和教師教育教學(xué)觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為主體、以學(xué)定教的教育教學(xué)觀念日益深入人心。

　　2、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式正在逐步形成。

　　3、是教師們在預(yù)習(xí)、展示、達(dá)標(biāo)、反思的教學(xué)要求下正在努力探索構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式，并用“學(xué)案”去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、是形成構(gòu)建高效課堂的初步的教育教學(xué)工作機(jī)制，效果逐步顯現(xiàn)；有的教師初步構(gòu)建起高效課堂的模式，成為構(gòu)建高效課堂的骨干教師。

　　5、是學(xué)生逐步適應(yīng)構(gòu)建高效課堂的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的模式，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，并為廣大學(xué)生和家長接受和認(rèn)可。

　　6、是開始逐步建立適應(yīng)高效課堂要求的教育教學(xué)管理模式。因此，應(yīng)該肯定目前構(gòu)建高效課堂初始階段我們所做的工作，科學(xué)評價(jià)目前構(gòu)建高效課堂取得的階段性成果。

　　第三、存在的問題

　　1、個(gè)別學(xué)科還沒有從根本上全力以赴組織構(gòu)建高效課堂工作，各組開展的力度不同。

　　2、與構(gòu)建高效課堂相配套的措施還有很多沒有到位。

　　3、現(xiàn)在的課堂與真正意義的高效課堂還有很大的差距。

　　4、教師在具體實(shí)踐過程中有很大的差異性。個(gè)別教師還在觀望，有等和靠的思想存在。

　　5、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示表達(dá)等方面還有較大的提高空間。

　　6、高效的構(gòu)建高效課堂的管理體制還沒有真正建立起來。

　　我們都必須充分認(rèn)識(shí)到構(gòu)建高效課堂的艱巨性和復(fù)雜性，必須充分認(rèn)識(shí)到在構(gòu)建高效課堂工作中還有很多不確定因素。我們必須把困難和問題考慮到位，才能科學(xué)組織構(gòu)建高效課堂工作，使我們的高效課堂經(jīng)得起時(shí)間、社會(huì)、家長、學(xué)生的檢驗(yàn)和認(rèn)可，使我們的教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步的提高。

實(shí)施方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了保障我校學(xué)生在抗疫期間能夠正常學(xué)習(xí)、鍛煉，做到教師“停課不停教”、學(xué)生“停課不停學(xué)”，為提升教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生居家生活和疫情后返校有很好的銜接為目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為基本途徑，根據(jù)上級通知要求，結(jié)合家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，利用好信息化手段保障教育教學(xué)工作，通過多渠道、多樣式的教學(xué)方式、方法，讓學(xué)生共享教育教學(xué)資源，居家也能得到良好的教育、康復(fù)訓(xùn)練。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┘由钫J(rèn)知、提高質(zhì)量

　　要求所有教師秉持“停課不停教”的思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教；呼吁所有家長“非常時(shí)期要做好非常家長”，幫助和監(jiān)督孩子在家學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生在家長的協(xié)助下自覺學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，非常時(shí)期不掉隊(duì)。

　�。ǘ�）學(xué)校主導(dǎo)、家長參與

　　學(xué)校主導(dǎo)主要是把握好線上課堂的目標(biāo)、方向、課程內(nèi)容、調(diào)控運(yùn)作、統(tǒng)計(jì)答疑等情況；家長參與主要是配合學(xué)校，指導(dǎo)和監(jiān)督好孩子按學(xué)校擬定課程表、擬定時(shí)間表落實(shí)好線上課堂學(xué)習(xí)情況。

　�。ㄈ�）頂層設(shè)計(jì)、分布實(shí)施

　　根據(jù)上級安排，學(xué)校整體規(guī)劃，以班級為單位，班主任和各配班教師聯(lián)手，發(fā)揮集體智慧，推送課堂、作業(yè)設(shè)計(jì)、在線解答、作業(yè)監(jiān)控和總結(jié)反饋等。

　　三、責(zé)任分工

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌相關(guān)工作。教務(wù)處帶領(lǐng)“停課不停學(xué)”指導(dǎo)小組成員，讓全體教師參與備課，備出提前一周的復(fù)習(xí)強(qiáng)化課，為組織教師開展線上課堂授課，保障各班線上課堂的順利開展。

　　（2）學(xué)校已經(jīng)安排各班班主任負(fù)責(zé)通知溝通家長，引導(dǎo)家長做好“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備，落實(shí)線上課堂的正常運(yùn)行。

　　（3）“停課不停學(xué)”課業(yè)指導(dǎo)小組，廣泛搜集適合學(xué)生的特殊教育資源，并每天在特教群里與大家進(jìn)行共享，各班班主任可以挑選適合本班學(xué)生的資源，及時(shí)回饋資源利用效果情況，指導(dǎo)小組根據(jù)教學(xué)結(jié)果反饋等進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)整。

　　（4）信息管理員負(fù)責(zé)信息技術(shù)使用指導(dǎo)和監(jiān)督，確保教師、家長和學(xué)生運(yùn)作流暢、便捷，便于進(jìn)行線上、線下互動(dòng)，跟進(jìn)指導(dǎo)全體師生和家長。

　　（5）教務(wù)處結(jié)合各班主任和配班科任教師的線上課堂開展情況，制定出線上課堂的考核辦法，并組織實(shí)施考核。

　　四、“停課不停學(xué)”期間執(zhí)行的作息時(shí)間和課程表

　　各班可根據(jù)本課程時(shí)間表、結(jié)合學(xué)生和家長的實(shí)際情況，可以調(diào)整作息時(shí)間和授課內(nèi)容。

　　寫給家長的幾點(diǎn)建議：

　　1、按照各個(gè)班級下發(fā)的課程時(shí)間表，確保孩子每天線上聽課時(shí)間；

　　2、為孩子提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境和硬件設(shè)備（手機(jī)或電腦）提前掌握手機(jī)功能和熟悉微信；

　　3、監(jiān)督孩子認(rèn)真聽課，不打斷上課，課后及時(shí)關(guān)注老師的反饋，并監(jiān)督孩子完成線下作業(yè)；

　　4、孩子線上學(xué)習(xí)結(jié)束，及時(shí)收回手機(jī)或電腦，勞逸結(jié)合，引導(dǎo)孩子做一些健康有意的活動(dòng)。

　　5、“居家學(xué)習(xí)”學(xué)校要依靠家長的大力配合才能順利開展，望家長給予多多支持。

　　寫給孩子的.幾點(diǎn)建議：

　　1、按照課程表安排，提前10分鐘做好聽課和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；

　　2、聽課期間，積極參與教學(xué)互動(dòng)，不明白的地方及時(shí)向老師或家長提問，跟自己的爸爸媽媽一起聽；

　　3、對不理解的知識(shí)點(diǎn)，可通過視頻回放學(xué)習(xí)，并積極與老師溝通；

　　4、保質(zhì)保量完成每天的線下作業(yè)，并按要求進(jìn)行作業(yè)提交，有錯(cuò)按照老師要求及時(shí)改正；

　　5、結(jié)合課程表做好學(xué)習(xí)之外的各種實(shí)踐活動(dòng)、體育鍛煉、居家勞動(dòng)等，保護(hù)好視力，勞逸結(jié)合；

　　6、并按照要求，跟家里人一起做好疫情期間的各項(xiàng)防護(hù)。

　　讓我們從今天開始，開啟20xx年這不同尋常的線上學(xué)習(xí)，愿我們家校攜手，共同為孩子們撐起一個(gè)和煦的春天……

　　停課不停學(xué)，家校攜手迎xx天！

實(shí)施方案7

　　一、指導(dǎo)思想和工作原則

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央農(nóng)村工作會(huì)議精神，堅(jiān)持開發(fā)式扶貧方針，積極穩(wěn)妥實(shí)行移民扶貧，對不具備生產(chǎn)生活條件的貧困村莊群眾實(shí)行搬遷安置，動(dòng)員社會(huì)各方力量，增加扶貧資金投入，幫助搬遷群眾改善發(fā)展環(huán)境，加快脫貧致富步伐，實(shí)現(xiàn)“搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展”的目標(biāo)。

　�。ǘ�）工作原則：一是政府引導(dǎo)、村民自愿。政府積極引導(dǎo)，充分尊重村民意見，做到成熟一個(gè)村搬遷一個(gè)村，不搞突擊行動(dòng)，不搞強(qiáng)迫搬遷。二是整村搬遷、穩(wěn)步推進(jìn)。搬遷的村莊需全部農(nóng)戶搬遷，但可以分期分批進(jìn)行。三是因地制宜、分類指導(dǎo)。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和農(nóng)戶意愿，實(shí)行集中安置和分散安置相結(jié)合，農(nóng)村安置和城鎮(zhèn)安置相結(jié)合，建房安置和買房安置相結(jié)合，具體安置形式由農(nóng)戶自行確定。鼓勵(lì)農(nóng)戶到城鎮(zhèn)安置，原則上不搞跨縣（市、區(qū)）安置。四是規(guī)劃先行、講求實(shí)效。集中建新村安置的，按照先規(guī)劃后建設(shè)的要求，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，并切實(shí)搞好道路、給排水等基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。村民住宅原則上由農(nóng)戶按規(guī)劃自行組織建設(shè)，不搞統(tǒng)包建房。

　　二、扶持范圍

　　離村委會(huì)或大村6公里以上、200人以下，且解決“五難”問題成本過大的革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、石灰?guī)r地區(qū)等貧困地區(qū)的邊遠(yuǎn)分散村莊，以及存在嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害的村莊，列入扶持范圍，逐年幫助其搬遷安置。

　　三、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及要求

　�。ㄒ唬┭a(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：搬遷建房以農(nóng)戶自籌資金為主，政府補(bǔ)助為輔。省財(cái)政給予搬遷農(nóng)戶每戶補(bǔ)助1萬元，地級市和縣級財(cái)政根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際給予補(bǔ)助。

　　（二）有關(guān)要求：1、原則上以一個(gè)家庭為一戶，一個(gè)家庭有多個(gè)兒子的，未結(jié)婚的與父母共作一戶；已結(jié)婚的單獨(dú)作一戶；全都結(jié)婚的，父母跟隨其中一個(gè)兒子作一戶。2、在上報(bào)年度搬遷計(jì)劃前已自發(fā)搬遷離村，并且已建或購買樓房的農(nóng)戶不列入補(bǔ)助范圍；靠租房或建泥磚房居住的農(nóng)戶可列入補(bǔ)助范圍。3、搬遷戶數(shù)和戶主名單經(jīng)核定后在村內(nèi)張榜公布，無異議后上報(bào)，凡多報(bào)戶數(shù)的一律取消補(bǔ)助。縣級扶貧辦應(yīng)設(shè)立舉報(bào)電話進(jìn)行監(jiān)督。

　　四、有關(guān)政策

　�。ㄒ唬┩恋爻邪�經(jīng)營權(quán)。搬遷農(nóng)戶在原村承包集體的耕地、林地等農(nóng)用地的經(jīng)營權(quán)不變，并有權(quán)自行決定依法流轉(zhuǎn)。原享有公益林補(bǔ)助的，補(bǔ)助仍歸承包農(nóng)戶。原則上在安置地不給搬遷戶配置耕地，但有條件配置耕地、林地等農(nóng)用地的，應(yīng)依法辦理承包經(jīng)營手續(xù)；在安置地承租土地進(jìn)行種植、養(yǎng)殖的，應(yīng)簽訂書面協(xié)議，并經(jīng)當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)鑒證；與安置地村民或集體置換耕地、林地等農(nóng)用地的，雙方應(yīng)簽訂置換協(xié)議，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所鑒證，并劃出置換地的紅線圖。

　　（二）宅基地。搬遷農(nóng)戶在本行政村內(nèi)安置的，其宅基地由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)協(xié)商解決；搬到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他行政村安置的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與接收安置方協(xié)商安排；與安置地農(nóng)戶置換宅基地的，雙方應(yīng)簽訂置換協(xié)議，并經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所認(rèn)可。搬遷農(nóng)戶的宅基地應(yīng)符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊規(guī)劃和鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃，并盡量利用荒坡地和空閑地，面積不得超過省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。涉及占用農(nóng)用地、未利用地的，按照《中華人民共和國土地管理法》的規(guī)定辦理審批手續(xù)。涉及使用林地的，按照《中華人民共和國森林法》的規(guī)定另行辦理使用林地審批手續(xù)。搬遷農(nóng)戶辦理用地手續(xù)后，相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)發(fā)給集體土地使用證，已開展辦理房屋所有權(quán)證的地方，應(yīng)及時(shí)發(fā)給房屋所有權(quán)證，并免除建房的各種行政事業(yè)性收費(fèi)，只收取集體土地使用證和房屋所有權(quán)證的工本費(fèi)。

　�。ㄈ�）戶籍和行政管理。搬遷農(nóng)戶原則上應(yīng)將戶口遷入安置地。安置地公安機(jī)關(guān)按屬地管理原則，及時(shí)辦理搬遷農(nóng)戶的遷移落戶手續(xù)。搬遷農(nóng)戶入戶后實(shí)行屬地化管理，涉及計(jì)劃生育、合作醫(yī)療、子女入學(xué)、社會(huì)保障、民主權(quán)利、社會(huì)治安、就業(yè)培訓(xùn)等方面均由安置地政府管理，享受與當(dāng)?shù)厝罕娡�等的待遇�?/p>

　�。ㄋ模┢渌�扶持政策。搬遷農(nóng)戶從事個(gè)體經(jīng)營、興辦工商企業(yè)的，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門給予扶持，優(yōu)先發(fā)給經(jīng)營證照。搬遷村中的農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)辦各類企業(yè)或者設(shè)立個(gè)體工商戶的，享受國家和省規(guī)定的優(yōu)惠政策。搬遷農(nóng)戶開辦農(nóng)民專業(yè)合作社的，按規(guī)定免收各項(xiàng)工商行政事業(yè)性收費(fèi)。搬遷農(nóng)戶符合低保條件的，民政部門優(yōu)先列入低保救助，保障其基本生活。

　　五、有關(guān)部門工作職責(zé)和扶持工作的主要內(nèi)容

　　各級有關(guān)部門要按照職責(zé)分工，密切配合，形成合力，切實(shí)抓好各項(xiàng)扶持措施的落實(shí)。

　�。ㄒ唬┴�(cái)政部門負(fù)責(zé)按時(shí)下達(dá)、發(fā)放扶持資金。省財(cái)政廳根據(jù)確定的年度搬遷計(jì)劃下達(dá)補(bǔ)助資金。地級市財(cái)政部門在收到省下達(dá)資金的一個(gè)月內(nèi)，與本級補(bǔ)助資金一并下?lián)芸h級�？h級財(cái)政部門在收到市下達(dá)資金的一個(gè)月內(nèi)，與本級補(bǔ)助資金一并安排到戶，并根據(jù)搬遷農(nóng)戶的建房進(jìn)度發(fā)放補(bǔ)助資金，原則上搞好房屋基礎(chǔ)發(fā)給一半補(bǔ)助資金，第一層封頂發(fā)給全部補(bǔ)助資金。

　�。ǘ�）水利部門對集中安置新村修建自來水工程，按其已列入省農(nóng)村飲水安全工程總體規(guī)劃范圍的人數(shù)予以補(bǔ)助。

　�。ㄈ�）交通運(yùn)輸部門負(fù)責(zé)扶持集中安置新村的進(jìn)村公路建設(shè)。

　�。ㄋ模﹪�土資源部門負(fù)責(zé)優(yōu)先給搬遷村安排宅基地用地指標(biāo)和辦理審批手續(xù)，及時(shí)發(fā)給集體土地使用證。

　�。ㄎ澹┳》砍青l(xiāng)建設(shè)部門負(fù)責(zé)給集中安置的新村搞好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，及時(shí)發(fā)給鄉(xiāng)村建設(shè)許可證。已開展辦理房屋所有權(quán)證的地方，應(yīng)及時(shí)發(fā)給房屋所有權(quán)證。

　�。�六）林業(yè)部門辦理搬遷農(nóng)戶宅基地使用林地審批手續(xù)時(shí)，免收森林植被恢復(fù)費(fèi)。

　�。ㄆ撸┙逃�部門負(fù)責(zé)安排搬遷戶子女在安置地就近入讀義務(wù)教育階段學(xué)校，給予享受當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段的同等待遇，免繳義務(wù)教育借讀費(fèi)，并在兩年內(nèi)享受農(nóng)村困難家庭子女義務(wù)教育生活補(bǔ)助。優(yōu)先招收符合條件的搬遷農(nóng)戶家庭初、高中畢業(yè)生入讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，享受國家助學(xué)政策。

　�。ò耍┤肆�資源社會(huì)保障部門要把搬遷農(nóng)戶勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)作為全省農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作的.重點(diǎn)，納入智力扶貧范圍。戶籍農(nóng)村家庭人均純收入低于1500元的搬遷農(nóng)戶家庭初、高中畢業(yè)生，優(yōu)先納入智力扶貧范圍，享受免費(fèi)入讀技工院校等國家助學(xué)政策。優(yōu)先免費(fèi)吸收搬遷農(nóng)戶家庭45周歲以下、有就業(yè)能力和就業(yè)意愿的勞動(dòng)力進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)，對就業(yè)困難對象提供就業(yè)援助。

　　（九）供電部門負(fù)責(zé)扶持集中安置新村通電設(shè)施建設(shè)，免收增容費(fèi)，原則上把低壓線路拉到農(nóng)戶電表前，表后線路及相關(guān)設(shè)施由農(nóng)戶出資解決。

　　其他各級有關(guān)部門要按照職責(zé)分工和要求做好相關(guān)扶持工作。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　整村搬遷工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，協(xié)調(diào)任務(wù)重，工作難度大，各地、各有關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，確保取得實(shí)效。

　　（一）縣級政府是組織實(shí)施搬遷工作的責(zé)任主體，要加強(qiáng)對搬遷工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，認(rèn)真摸清需搬遷村莊的情況，逐村進(jìn)行搬遷安置的可行性論證，制訂扶持搬遷規(guī)劃，完善配套政策措施，抓好搬遷安置任務(wù)的落實(shí)。

　�。ǘ�）搬遷村所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是搬遷安置工作的具體組織者，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)安置地點(diǎn)，解決建房宅基地，協(xié)調(diào)建設(shè)規(guī)劃部門做好新村規(guī)劃和設(shè)計(jì)，指導(dǎo)搬遷農(nóng)戶建房，協(xié)調(diào)有關(guān)部門扶持新村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作。

　�。ㄈ�）各級扶貧辦（老建辦）負(fù)責(zé)具體管理工作，包括掌握不具備生產(chǎn)生活條件貧困村的情況，擬訂扶持搬遷計(jì)劃，檢查督促和指導(dǎo)鎮(zhèn)、村抓好搬遷安置落實(shí)等工作�？h級扶貧辦（老建辦）要對全縣不具備生產(chǎn)生活條件的貧困村造冊登記，逐級上報(bào)省扶貧辦；要加強(qiáng)與同級業(yè)務(wù)主管部門協(xié)商，共同研究落實(shí)扶持集中安置新村的供電、自來水、公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各地的年度搬遷計(jì)劃應(yīng)會(huì)同同級財(cái)政部門，報(bào)本級政府審定后逐級上報(bào)省扶貧辦。省扶貧辦根據(jù)各市上報(bào)的計(jì)劃，會(huì)同省財(cái)政廳組織專家評審，通過競爭程序確定年度安排計(jì)劃方案。

實(shí)施方案8

　　一、活動(dòng)范圍

　　內(nèi)一、內(nèi)二、內(nèi)三、內(nèi)四、婦產(chǎn)科、外科、手術(shù)室、靜點(diǎn)室，共設(shè)八個(gè)臨床科室代表隊(duì)。

　　二、競賽內(nèi)容

　　新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理人員“三基”訓(xùn)練叢書，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)知識(shí)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　20xx年5月10日13：30，醫(yī)院會(huì)議室。四、實(shí)施辦法

　　1、成立競賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　分工：xx

　　策劃、組織、籌備、指揮、協(xié)調(diào)：xxx

　　仲裁組：xxx

　　主持人：xxx

　　監(jiān)督員：xxx

　　記時(shí)員：xxx

　　記分員：xxx

　　2、參賽科室護(hù)士長經(jīng)過科室初步選拔后于5月6日16時(shí)前上報(bào)3名護(hù)理人員參加護(hù)理知識(shí)競賽。

　　3、比賽開始前，各代表隊(duì)派一人現(xiàn)場抽取競賽臺(tái)號(hào)，然后按相應(yīng)臺(tái)

　　號(hào)入座。

　　4、比賽規(guī)則

　�、倜總�(gè)參賽隊(duì)基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上加分減分，按最終得分高低排名次。

　�、谒�有題目均由選手抽簽獲得，主持人按正常語速讀題完畢，宣布“計(jì)時(shí)開始”后選手開始答題。

　�、圻x手回答問題時(shí)必須站立，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答，答題結(jié)束后必須說“回答完畢”，答題時(shí)間到，選手停止答題，時(shí)間超過，視同答錯(cuò)。④比賽各環(huán)節(jié)簡介

　　第一環(huán)節(jié)：為選手必答題，按臺(tái)號(hào)順序各代表隊(duì)每名選手依次獨(dú)立答題，其他人不得提示，答對加10分，答錯(cuò)不得分，答題時(shí)間30秒，共計(jì)2輪。

　　第二環(huán)節(jié)：為每隊(duì)必答題，每題20分，可由小組成員商量后由一人回答，回答開始后不允許提示，答對加20分，答錯(cuò)不得分，答題時(shí)間60秒，共計(jì)2輪。

　　第三環(huán)節(jié)：為每隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)題，分為10分題、20分題，按臺(tái)號(hào)順序各代表隊(duì)派一名選手抽簽選題回答，允許其他隊(duì)員補(bǔ)充，答對加對應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)倒扣對應(yīng)分?jǐn)?shù)，10分題答題時(shí)間30秒，20分題答題時(shí)間60秒。共計(jì)2輪。

　　備用環(huán)節(jié)：如出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)無法排名時(shí)，增設(shè)加時(shí)比賽，采用風(fēng)險(xiǎn)題方式。

　　5、頒獎(jiǎng)

　　本次競賽設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)2名，團(tuán)體二等獎(jiǎng)3名，團(tuán)體三等獎(jiǎng)3名。競賽結(jié)束后現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。

　　6、活動(dòng)要求

　�、賲①愡x手必須著裝整齊、儀表端莊、關(guān)閉手機(jī)、遵守紀(jì)律、服從指揮。按照參賽時(shí)間提前20分鐘入場，比賽過程不得擅自離場，不得

　　攜帶任何文字資料。

　　②凡有爭議的答題，由仲裁小組商議決定給分、不給分或倒扣分。③個(gè)人答題時(shí)，其他人不得提示，否則視同答錯(cuò)。

實(shí)施方案9

　　一、活動(dòng)背景

　　伴隨著徐徐清風(fēng)，我們迎來了本月的青年志愿者服務(wù)日，湖南科技學(xué)院電子工程系青年志愿服務(wù)團(tuán)在團(tuán)長的帶領(lǐng)下，積極準(zhǔn)備著開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步傳承雷鋒精神，以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋志愿者的無私奉獻(xiàn)精神。電子工程系青年志愿服務(wù)團(tuán)，在積極的準(zhǔn)備著本次志愿者活動(dòng)。在本次青年志愿者服務(wù)月，我們選擇了美化公園，為公園進(jìn)行一次梳理行動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：心系朝陽，美化家園

　　三、活動(dòng)目的：零陵朝陽公園作為一個(gè)供民眾游玩的場所，應(yīng)當(dāng)保持其環(huán)境的整潔和優(yōu)雅。此次活動(dòng)是在朝陽公園內(nèi)進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)，目的是為了給游客營造一個(gè)良好的休閑娛樂環(huán)境。同時(shí)提高民眾的環(huán)保意識(shí)，為家園的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。通過活動(dòng)，也使同學(xué)們的奉獻(xiàn)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)，并為社會(huì)盡一份力。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：二〇一一年十月二十一日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：零陵區(qū)朝陽公園

　　六、活動(dòng)成員：湖南科技學(xué)院電子工程系青年志愿服務(wù)團(tuán)全體成員

　　七、活動(dòng)責(zé)任人：青年志愿服務(wù)團(tuán)團(tuán)長郭晶副團(tuán)長曹利文

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.聯(lián)系零陵朝陽公園主要負(fù)責(zé)人，并達(dá)成協(xié)商。

　　2.將活動(dòng)成員以部門為單位分成三組，每組由各自的部長當(dāng)任組長，并負(fù)責(zé)本小組人員的工作與安全。

　　3.給每個(gè)小組分發(fā)活動(dòng)工具和朝陽公園地圖。

　　4.通知活動(dòng)成員出發(fā)和返回的'集合地點(diǎn)和時(shí)間。

　　九、活動(dòng)流程：

　　1.下午五點(diǎn)整在第三教學(xué)樓門口集合，由負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，各組長檢查本小組人員所需物品到位情況，并通知全體同學(xué)注意安全。

　　2.集體步行出發(fā)，到達(dá)朝陽公園門口集合并清點(diǎn)人數(shù)。

　　3.各小組由組長帶領(lǐng)分別到公園的各個(gè)地方進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)。

　　活動(dòng)內(nèi)容包括（1）撿拾路上的垃圾。（2）清理垃圾桶旁的垃圾。（3）清理枯枝落葉。（4）以實(shí)際行動(dòng)來向游客宣傳環(huán)保意識(shí)。

　　5.晚上八點(diǎn)整在朝陽公園大門口集合清點(diǎn)人數(shù)，并集體拍照留戀。然后集體返回學(xué)校。

　　6.到達(dá)學(xué)校后再一次清點(diǎn)人數(shù)，確保大家安全，然后解散。本次志愿者活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　十、活動(dòng)意義：增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，并在活動(dòng)過程中增強(qiáng)了青年志愿服務(wù)團(tuán)的集體凝聚力，同時(shí)也為社會(huì)的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)了一份力量。

　　十一、后期工作：對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并把相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行梳理，（包括總結(jié)，心得，照片資料，新聞資料等），最后交給系部。

實(shí)施方案10

　　一、開展激勵(lì)·賞識(shí)教育的意義

　　1、激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的潛能；

　　2、激勵(lì)能夠促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展；

　　3、激勵(lì)能夠提高學(xué)生的情商；

　　4、激勵(lì)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以激勵(lì)賞識(shí)教育為主線，激勵(lì)學(xué)生樹立目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　2、以班為單位，引導(dǎo)學(xué)生文明素養(yǎng)的規(guī)范養(yǎng)成和道德品質(zhì)的自主內(nèi)化。從生活、學(xué)習(xí)、友善、自尊、理想、信念、責(zé)任、創(chuàng)新等方面指導(dǎo)學(xué)生形成健康高尚的人格。

　　3、建構(gòu)教師專業(yè)成長及師德建設(shè)的有效模式，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和育人方式的轉(zhuǎn)變。促使導(dǎo)師自主探索激發(fā)和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生潛能的途徑和方法，使每一位教師真正實(shí)現(xiàn)教書與育人責(zé)任的統(tǒng)一。

　　4、建立與新課程相適應(yīng)的課程實(shí)施和育人評價(jià)體系，建構(gòu)導(dǎo)師制背景下學(xué)生成長和教師教書育人業(yè)績評價(jià)管理的新機(jī)制。

　　5、建立學(xué)校、導(dǎo)師、班主任和學(xué)生、家長多位一體的合力育人機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生形成健康文明的生活習(xí)慣，形成自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢等良好的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

　　6、通過實(shí)施全員育人導(dǎo)師制管理，建設(shè)學(xué)習(xí)性學(xué)校，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，形成富有特色的學(xué)校文化。

　　三、實(shí)施原則

　　1、全員性原則：全體任課教師全員參與。

　　2、階段性原則：以激勵(lì)賞識(shí)教育為主線，分步實(shí)施。

　　3、整體性原則：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、任課教師、學(xué)生整體協(xié)調(diào)，行動(dòng)統(tǒng)一。

　　4、實(shí)效性原則：以級部為主體，細(xì)化實(shí)施學(xué)校整體方案，注重實(shí)效。

　　5、激勵(lì)性原則：學(xué)校進(jìn)行全員全程監(jiān)督檢查，量化考核，適時(shí)激勵(lì)。

　　四、激勵(lì)教育的內(nèi)容

　　激勵(lì)教育有十幾個(gè)方面，可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、環(huán)境激勵(lì)。人是環(huán)境的產(chǎn)物�？梢哉f，有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人。環(huán)境與一個(gè)人的成長密切相關(guān)。良好的環(huán)境可以促進(jìn)一個(gè)人的健康成長。在古代，孟母三遷就是最好的例子。

　　2、尊重激勵(lì)。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。尊重不僅是和諧師生關(guān)系的核心，也是當(dāng)代世界進(jìn)步教育的意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)。尊重學(xué)生不僅包括他的優(yōu)點(diǎn)，還包括他的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)。尊重學(xué)生的表現(xiàn)是對學(xué)生的善意肯定。教師必須尊重每個(gè)學(xué)生的.尊嚴(yán)和價(jià)值，特別是以下學(xué)生：①尊重學(xué)業(yè)成績差但性情活潑的學(xué)生；②尊重有過錯(cuò)甚至有嚴(yán)重缺陷的學(xué)生；③尊重與自己意見不一致的學(xué)生。尊重學(xué)生也意味著不傷害學(xué)生的自尊。

　　3、欣賞和激勵(lì)。欣賞是一種巨大的激勵(lì)。它的奧秘在于，這種力量可以喚醒孩子的生命，它可以讓孩子樹立自信，促進(jìn)自我完善和健康成長，激發(fā)潛能，增強(qiáng)動(dòng)力和勇氣；提高想象力和創(chuàng)造力；能糾正缺點(diǎn)，不斷提高素質(zhì)，克服困難，振作起來，走向成功。欣賞學(xué)生應(yīng)該是全面的，如道德、心理、學(xué)習(xí)和個(gè)性。欣賞需要主動(dòng)和創(chuàng)造。

　　4、愛的激勵(lì)。愛情教育是人道主義教育的基本內(nèi)容，是我國德育內(nèi)容的基本組成部分。愛是一種偉大而神奇的力量。愛是人類最美好的情操，是世界上一切美好事物的源泉。愛可以創(chuàng)造奇跡。在學(xué)校教育中，愛情教育無時(shí)無刻不在。

　　5、誠信激勵(lì)。中國是一個(gè)禮儀之邦，注重誠信一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信作為修身安邦的基石，幾千年來一直根植于我們每個(gè)人的血液中，維護(hù)社會(huì)交往的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代社會(huì)的象征。要教育學(xué)生提高道德修養(yǎng)，樹立誠信觀念，從身邊的事做起，誠實(shí)做人，過誠實(shí)的生活。

　　6、自信激勵(lì)。一些研究結(jié)果表明，個(gè)人的心理定勢在成功過程中起著重要作用。自我肯定的內(nèi)在傾向更穩(wěn)定的人，成功率大多超過自我否定傾向明顯的人。自信作為一種積極的內(nèi)在動(dòng)力，其發(fā)展水平對應(yīng)于活動(dòng)的成敗。

　　7、挫折激勵(lì)。如今，由于獨(dú)生子女的尊重和生活水平的不斷提高，他們的挫折能力普遍較差。近年來，報(bào)紙上的大學(xué)生和研究生跳樓自殺或殺害他人與缺乏挫折能力密切相關(guān)。因此，提高學(xué)生的挫折能力勢在必行，責(zé)任重大。挫折有很強(qiáng)的激勵(lì)力，促進(jìn)人們醒來，促進(jìn)人們前進(jìn)。很多時(shí)候，它甚至比積極的激勵(lì)力更大。

　　8、榜樣激勵(lì)。人們常說榜樣的力量是無窮無盡的。在孩子身邊設(shè)置榜樣可以是老師、同學(xué)或名人。抓住學(xué)生善于模仿、不甘落后的特點(diǎn)，既激勵(lì)先進(jìn)，又激勵(lì)后進(jìn)。

　　9、情感激勵(lì)。學(xué)生的情緒有兩面性，包括對現(xiàn)實(shí)的否定和消極的悲傷；對現(xiàn)實(shí)也有積極的肯定和積極的進(jìn)取情緒。因此，在教育學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，巧妙地激勵(lì)學(xué)生。

　　10、競爭激勵(lì)。只有有競爭，我們才能發(fā)展和改進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，在競爭中尋找差距、優(yōu)勢，建立新標(biāo)準(zhǔn)，明確努力方向，是一種很好的激勵(lì)方式。

　　五、激勵(lì)教育實(shí)施途徑

　　1、創(chuàng)設(shè)激勵(lì)性學(xué)校文化。學(xué)校將在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動(dòng)場所的墻壁懸掛張貼含有激勵(lì)、勤奮、理想、誠信、責(zé)任、自信等方面的名人名言，教導(dǎo)和政教可利用校報(bào)、�？�、校園廣播宣傳激勵(lì)教育。

　　2、精心構(gòu)建“心理咨詢室”，為學(xué)生營造心靈家園。堅(jiān)持每天都開放“心理咨詢室”接受學(xué)生咨詢�！靶睦碜稍兪摇弊栽O(shè)立一年多來，現(xiàn)已接受五百多名學(xué)生的咨詢。令人欣慰的是，絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學(xué)生，離開時(shí)如釋重負(fù)，充滿快樂。

　　3、建立校級、年級組、班級三級教育潛質(zhì)生檔案。實(shí)行德育導(dǎo)向激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)潛質(zhì)生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，大力表揚(yáng)潛質(zhì)生的優(yōu)點(diǎn)。定期召開教育生會(huì)議，做好跟蹤調(diào)查及教育。

　　4、設(shè)立“知心書屋激勵(lì)教育專柜”。通過為學(xué)生添置一些有關(guān)激勵(lì)教育和勵(lì)志教育方面的書籍供他們借閱不僅為廣大師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍，而且為學(xué)生知識(shí)面的拓寬提供一個(gè)很好的平臺(tái)與載體。

　　5、設(shè)立校級“陽光看臺(tái)”。陽光看臺(tái)是賞識(shí)激勵(lì)校園中的一個(gè)校級展示區(qū)，主要反映三個(gè)層面的內(nèi)容：師生的校級及以上榮譽(yù)；各種競賽活動(dòng)評比情況的公布；突出的好人好事，讓師生感受被賞識(shí)的快樂。

　　6、建立獎(jiǎng)學(xué)促學(xué)制度。就是改變過去主要“論分行賞”的做法。這個(gè)制度，內(nèi)容包括各方面獲得成績、表現(xiàn)突出、為集體作貢獻(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，甚至克服了缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤進(jìn)步大的，都可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。辦法是物質(zhì)上獎(jiǎng)給幾元的小物品，精神上一面小獎(jiǎng)狀或是照獎(jiǎng)勵(lì)相并放進(jìn)榮譽(yù)集里，作為獎(jiǎng)勵(lì)記錄。這些獎(jiǎng)勵(lì)看似微不足道，但這是學(xué)生成功、進(jìn)步的體現(xiàn)，得到的是師生的認(rèn)可。從而使學(xué)生的心理得到平衡，時(shí)也是他們爭取新的進(jìn)步、成功的鼓勵(lì)與鞭策。

　　7、組織各班開展“一人一職”活動(dòng)。就是讓每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任班級中的一個(gè)職務(wù)。為學(xué)生提供一個(gè)表現(xiàn)自己責(zé)任心、集體主義精神和工作能力的機(jī)會(huì)，從而從中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足。

　　8、實(shí)施激勵(lì)性教學(xué)

　　（1）面對現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)差別。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，但不能減少上課時(shí)數(shù)壓縮教材內(nèi)容和降低教學(xué)要求。學(xué)科調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，必須報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)才能實(shí)行。對“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”應(yīng)本著“低起點(diǎn)，小步走、多活動(dòng)、快反饋”的原則。

　　（2）現(xiàn)在的學(xué)生習(xí)慣在家長的逼迫下，教師的督促下和考試的壓力下進(jìn)行學(xué)習(xí)，要逐步改變這種被動(dòng)狀態(tài)，給學(xué)生“松幫”、“降壓”，采取激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生由“厭學(xué)”變?yōu)椤皹穼W(xué)”，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我會(huì)學(xué)”。

　�。�3）改革教學(xué)理念：

　　a、因材施教、分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際，給他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。對不同層次的學(xué)生，應(yīng)有不同的要求和不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使他們每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)，建議班主任要求學(xué)生定下遠(yuǎn)期、中期和近期目標(biāo)，如每次考試的名次、中考全縣的名次、我的大學(xué)等。

　　b、突出學(xué)生的主體地位。教師運(yùn)用啟發(fā)式、誘導(dǎo)、鼓勵(lì)的方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)“鋪路搭橋”，要讓學(xué)生充滿自信，要讓學(xué)生自己走路，使他們在教學(xué)過程中，更多地動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷提高學(xué)習(xí)能力。

　　c、把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教給他們學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

　　d、采用多媒體等直觀手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。

　　e、課堂教學(xué)及作業(yè)批改中多采用激勵(lì)性語言，如：

　�、�、你今天的作業(yè)完成得非常好，我相信你會(huì)天天這樣的，你說是嗎？

　�、�、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。

　　③、你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決！

　�、�、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。

　�、輿]有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！

　　⑥、你的想法好特別！你的聲音假如能響亮一點(diǎn)的話，回答就更顯得完美了。

　　⑦、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

　�、唷�會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！

　�、�、“你的解題思路很奇妙”�！澳隳苄�！”

　�、狻⒁�讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好！

　　六、激勵(lì)教育的保證措施

　　1、思想保證。教改的問題首先是教師觀念的問題，我們進(jìn)行的激勵(lì)教育改革試驗(yàn)，要把它深入開展下去，并不斷得到發(fā)展，必須不斷解決教師教育思想的轉(zhuǎn)變問題。

　　2、信心保證。激勵(lì)性教育在我們學(xué)校大規(guī)模的進(jìn)行尚屬首次，但已有很多成功的先例，所以我們要增強(qiáng)信心，腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在的把這次改革進(jìn)行下去。

　　3、責(zé)任保證。要在全校開展師德教育，強(qiáng)化教師的愛心和責(zé)任心。

　　4、科研保證。教科室要多研究搜集激勵(lì)教育的資料及激勵(lì)教育新的研究動(dòng)向，為校長決策及教師們改革提供保障，并把教師們在改革中的認(rèn)識(shí)、體會(huì)或感悟編印成冊或結(jié)集出版。

　　5、制度保證。學(xué)校要成立專門的機(jī)構(gòu)，檢查督促激勵(lì)教育的實(shí)施情況，并安學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。在對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)的同時(shí)，也要對教師進(jìn)行激勵(lì)。對教師在教改中的成果，精神上要給予肯定、鼓勵(lì)，物質(zhì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、家校聯(lián)合。通過座談會(huì)等形式，提高家長對激勵(lì)教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系工作，爭取家長的配合和支持。

實(shí)施方案11

　　一、活動(dòng)目的

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)教育的學(xué)習(xí)，并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。

　　二、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員

　　1。時(shí)間：20xx年xx月xx日。

　　2。地點(diǎn)：幼兒園操場內(nèi)。

　　3。參加人員：全體教職員工及幼兒。

　　三、演練道具

　　濕毛巾或口罩，每人一份。

　　四、現(xiàn)場人員分工

　　總指揮：xxx。

　　副總指揮：xxx。

　　小組成員：全園教職工。

　　五、緊急疏散指揮人員職責(zé)

　　1�？傊笓]負(fù)責(zé)迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號(hào)，指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向上級主管部門匯報(bào)，貫徹傳達(dá)上級主管部門的命令。

　　2。副總指揮要在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關(guān)成員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現(xiàn)場。

　　3。各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動(dòng)必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識(shí)、預(yù)防火災(zāi)等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識(shí)和方法。演練時(shí)各班班主任及當(dāng)班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒進(jìn)行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。

　　注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。

　　4、為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習(xí)的'幼兒盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭撤離。

　　5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出活動(dòng)室外。

　　6、從教師撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動(dòng)結(jié)束前，從教師撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入活動(dòng)室，不要在操場隨意走動(dòng)。

　　7、教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免擁堵造成危險(xiǎn)。在操場集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向z副園長報(bào)告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)成功。

實(shí)施方案12

　　1、分工負(fù)責(zé)、層層落實(shí)

　�。�1）以兩個(gè)班組為單位，分工負(fù)責(zé)，建立管理網(wǎng)絡(luò)，全員參與此項(xiàng)活動(dòng)，將此項(xiàng)工作納入日常檢查、考核，并納入到年終考核。

　�。�2）對餐廳團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行創(chuàng)建培訓(xùn)。

　　（3）加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，合理營養(yǎng)膳食安排，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)平衡膳食知識(shí)，提高人員素質(zhì)，提高操作人員技能。

　�。�4）行政大力支持，保證人力，財(cái)力、物力。

　　2、重點(diǎn)對飲食者知識(shí)普及和宣傳

　�。�1）餐廳設(shè)立宣傳牌

　�。�2）口頭及資料宣傳

　�。�3）卡片式宣傳

　　（4）標(biāo)語式宣傳

　�。�5）舉辦健康講座

　�。�6）舉辦科學(xué)烹調(diào)知識(shí)講座

　　（7）引導(dǎo)就餐人員改變不好的飲食習(xí)慣

　�。�8）問卷調(diào)查，掌握就餐者的信息資料，前后比較，評估效果

　　3、合理配餐，合理烹調(diào)

　�。�1）控制用油用鹽量，記錄用量，控制人均量。

　�。�2）供應(yīng)可選多套膳食套餐。

　　（3）多用新鮮蔬菜，提供奶類、水果。

　　（4）供應(yīng)粗糧食品。

　　4、開展活動(dòng)效果評估，定期調(diào)查，及時(shí)分析總結(jié)。

實(shí)施方案13

　　為落實(shí)全國高校思政會(huì)議精神，根據(jù)市教委領(lǐng)導(dǎo)指示要求，我校積極創(chuàng)建上海學(xué)校食堂“六T”實(shí)務(wù)現(xiàn)場管理工作，食堂“六T”的創(chuàng)建將給學(xué)校食堂工作帶來了實(shí)實(shí)在的、看得見摸得著的管理效應(yīng)。主副食品采購源頭可溯、食堂操作規(guī)范有序、物品擺放有名有家、食堂面貌煥然一新，產(chǎn)生看得見摸得著的管理效應(yīng)，為確保學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

　　1、開展“六T”宣培工作，形成良好創(chuàng)評氛圍

　　學(xué)校將組織承包食堂、經(jīng)理及全體員工就上海市學(xué)校食堂“六T”實(shí)務(wù)現(xiàn)場管理示范開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)。將“天天處理、天天整合、天天清掃、天天規(guī)范、天天檢查、天天改進(jìn)”的規(guī)范操作貫穿于日常工作當(dāng)中。全面普及“六T”標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)，做到人人知曉、人人參與。

　　2、狠抓標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，持續(xù)改進(jìn)提升

　　“六T”標(biāo)準(zhǔn)文件經(jīng)培訓(xùn)后實(shí)施，食堂經(jīng)理劃分責(zé)任區(qū)域及責(zé)任人，完善臺(tái)帳，落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)行每日一次的日常檢查。專業(yè)管理人員（醫(yī)務(wù)室醫(yī)生）每日一次巡檢。后勤保衛(wèi)處每月一次月度檢查。通過三級檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“六T”標(biāo)準(zhǔn)化工作在執(zhí)行過程中的問題，通過檢查——整改——培訓(xùn)——提高循環(huán)，達(dá)到“六T”標(biāo)準(zhǔn)化工作的持續(xù)推進(jìn)和完善。

　　3、內(nèi)部評審，落實(shí)整改

　　為了“六T”工作結(jié)果有個(gè)初步的自我評價(jià)，兩家食堂將按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)部初審，落實(shí)整改。隨后由后勤保衛(wèi)處對兩家食堂進(jìn)行初步檢查和評估，進(jìn)一步對不合格項(xiàng)進(jìn)行持續(xù)整改。

　　“六T”食堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，將大大提升了我校食堂的基礎(chǔ)管理水平，有效保障了高校的食品安全，有效促進(jìn)了高校食堂常態(tài)化、長效化管理。

　　學(xué)校食堂六t管理實(shí)施方案：

　　“五常”管理即為：常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律。

　　1、常組織：判斷出完成工作所必需的物品并把它與非必需的物品分開；將必須品的數(shù)量降低到最低程度并把它放在一個(gè)取用方便的地方。

　　2、常整頓：研究物品的擺放方法，在最短時(shí)間內(nèi)得以取得和放置好物品。

　　3、常清潔：每人都應(yīng)該有負(fù)責(zé)清潔地方。

　　4、常規(guī)范：規(guī)范工作方法，每一個(gè)崗位、區(qū)域都必須有專人負(fù)責(zé)，并且還要將負(fù)責(zé)人的名字和照片貼在相應(yīng)的'位置，提高辦事效率。

　　5、常自律：創(chuàng)造一個(gè)具有良好習(xí)慣的工作場所。員工通過執(zhí)行正確的操作程序，從而養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成了講秩序、愛清潔、負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，提升了自身的工作素養(yǎng)，自我認(rèn)識(shí)的意識(shí)。

　　“六T”管理即為：天天處理、天天整合、天天清掃、天天規(guī)范、天天檢查、天天改進(jìn)。

　　1、天天處理：必需的物品和非必需的物品分開，工作現(xiàn)場不放置非必需品，特別是私人物品不能放在工作現(xiàn)場。

　　2、天天整合：將必需品加以定位，收放整齊、明確標(biāo)示，保證隨時(shí)可取用的狀態(tài)，養(yǎng)成物品歸原位的習(xí)慣。

　　3、天天清掃：維持工作場所無垃圾、無無污垢、無褪色、無剝落、無油漬、無生銹的狀態(tài)，打掃用具定位、清潔。

　　4、天天規(guī)范：采用一目了然的現(xiàn)場管理方法，使各項(xiàng)現(xiàn)場管理要求實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、持久化，讓員工明白自己的管理職責(zé)。

　　5、天天檢查：通過檢查做到人人自查，相互檢查，養(yǎng)成每位員工都能持續(xù)的、自律的遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。給每位員工制定六T范圍，養(yǎng)成下班前檢查的習(xí)慣。

　　6、天天改進(jìn)：由每一個(gè)員工在根據(jù)以上5T的基礎(chǔ)內(nèi)不斷創(chuàng)新，不斷完善，進(jìn)而提高企業(yè)的管理及工作效率。

實(shí)施方案14

　　為保障我�！皠�(chuàng)�！惫ぷ鞯挠辛ν七M(jìn)和順利驗(yàn)收，根據(jù)上級“創(chuàng)�！惫ぷ鲿�(huì)議精神，結(jié)合我鄉(xiāng)中心學(xué)校開展“創(chuàng)�！惫ぷ鲗�(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)

　　1.為切實(shí)加強(qiáng)對創(chuàng)模工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立播簡小學(xué)創(chuàng)模工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：李俊，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)模工作的監(jiān)督管理，處理學(xué)校內(nèi)的重要事務(wù)。

　　副組長：王雄，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)模各細(xì)則工作的實(shí)施。

　　成員：彭志江，具體負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作和體藝工作。田錦坤，具體負(fù)責(zé)衛(wèi)生、疾病防控工作。羅陽，負(fù)責(zé)體藝后勤及責(zé)任險(xiǎn)的'管理。彭志勝，協(xié)助體衛(wèi)組長完成學(xué)習(xí)體藝衛(wèi)全面工作的開展及管理相關(guān)器材。

　　2.全面啟動(dòng)20xx年我校創(chuàng)模工作，落實(shí)責(zé)任;把創(chuàng)模工作與其他教育工作同布置、同落實(shí)，與教師績效量化掛鉤，有效推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)模工作。

　　二、積極搭建平臺(tái)，拓展工作思路

　　1.要注重創(chuàng)模工作和提升學(xué)生文明素養(yǎng)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，積極探索環(huán)保教育新途徑、新方法，狠抓環(huán)境教育知識(shí)的傳授。

　　2.要注重創(chuàng)模工作和學(xué)校布局調(diào)整，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。堅(jiān)持以學(xué)校布局調(diào)整與校園文化建設(shè)為載體，深入推進(jìn)創(chuàng)模工作。

　　3.注重各級綠色校園創(chuàng)建工作。通過教育專欄，環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)，環(huán)保活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競賽等多種形式開展環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育。

　　三、加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大工作影響

　　加大宣傳力度，營造“創(chuàng)�！狈諊�。開設(shè)“創(chuàng)模”宣傳專欄，定期進(jìn)行更新;張貼“創(chuàng)�！杯h(huán)保宣傳標(biāo)語。要積極利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等進(jìn)行“創(chuàng)�！毙麄�，開展以“節(jié)能減排、低碳生活”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，提高全體師生的環(huán)保意識(shí)，讓全體師生共同參與到創(chuàng)模工作中，營造全體師生關(guān)心、支持、參與環(huán)境保護(hù)工作的良好氛圍。創(chuàng)模工作的宣傳圖片、開展活動(dòng)的簡報(bào)和相關(guān)材料，于每周四下午前電子版發(fā)中心校辦公室。

　　四、明確工作目標(biāo)，做好迎接驗(yàn)收

　　在創(chuàng)模工作過程中，明確工作方向，要針對問題和不足，依據(jù)《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，將環(huán)境教育全面納入綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境知識(shí)教育;在“3.12中國植樹節(jié)”、“3.22世界水日”、“4.22世界地球日”、“5.31世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等紀(jì)念日里，組織開展相關(guān)環(huán)境知識(shí)教育活動(dòng);結(jié)合實(shí)際開展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)，使創(chuàng)模工作深入持久開展，力爭我校20xx模工作圓滿成功。

實(shí)施方案15

　　根據(jù)市人武部的年度軍事訓(xùn)練部署安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，決定在鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)組織20xx年民兵應(yīng)急排集中訓(xùn)練。具體安排如下：

　　我鎮(zhèn)20xx年的軍事訓(xùn)練工作以軍委新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針為指導(dǎo)，達(dá)州軍分區(qū)和萬源市人武部的工作指示為依據(jù)，積極做好適應(yīng)各種環(huán)境下的軍事斗爭的準(zhǔn)備，以提高基層民兵的能力素質(zhì)為目的。堅(jiān)持按綱施訓(xùn)，從嚴(yán)施訓(xùn)，扎實(shí)打牢訓(xùn)練基礎(chǔ)，為全面推進(jìn)我鎮(zhèn)國防后備力量建設(shè)再上新臺(tái)階而努力。

　�。ㄒ唬�為加強(qiáng)民兵軍事訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長多次過問，親自抓。并且成立了民兵軍事訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：、

　�。ǘ�）下設(shè)訓(xùn)練組和后勤保障組

　　訓(xùn)練組組長：

　　組長：

　　成員：

　　（三）后勤保障組：

　　組長：

　　成員：

　　1、參訓(xùn)人員：全鎮(zhèn)獨(dú)立民兵應(yīng)急排，共計(jì)29人。

　　2、訓(xùn)練時(shí)間：20xx年xx月20日至27日共計(jì)7天。每天上午8:30 ——12:00；下午2:30——6:00。

　　3、訓(xùn)練地點(diǎn)：訓(xùn)練場設(shè)在xx鎮(zhèn)大壩廣場，理論教學(xué)在鎮(zhèn)政府五樓會(huì)議室。

　　4、訓(xùn)練內(nèi)容:訓(xùn)練共計(jì)7天，主要進(jìn)行列隊(duì)、軍體操、應(yīng)急反應(yīng)、戰(zhàn)備常識(shí)、軍體拳、體能訓(xùn)練、政治教育。

　　5、組織方法：由鎮(zhèn)武裝部統(tǒng)一組織，采取室內(nèi)理論講解、觀看錄像、室外操作、實(shí)際練習(xí)的訓(xùn)練方法。

　　1、教員保障：由鎮(zhèn)武裝部長擔(dān)任教員。

　　2、教材、器材保障：由鎮(zhèn)武裝部統(tǒng)一籌備。

　　3、衛(wèi)勤保障：鎮(zhèn)財(cái)政所負(fù)責(zé)服裝、飲用水、中性筆、筆記本、防暑藥等物資，鎮(zhèn)中心醫(yī)院派一名醫(yī)生隨隊(duì)訓(xùn)練。

　　1、認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識(shí)。民兵訓(xùn)練是加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，是提高民兵快速動(dòng)員和遂行任務(wù)的`基本途徑。因此，我們必須站在新時(shí)期軍事斗爭準(zhǔn)備和維護(hù)國家長治久安的高度，認(rèn)真搞好民兵軍事訓(xùn)練工作。

　　2、嚴(yán)密組織，按綱施訓(xùn)。民兵軍事訓(xùn)練要嚴(yán)格按照《民兵軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》所規(guī)定的內(nèi)容和要求，堅(jiān)持依法施訓(xùn)，按綱施訓(xùn)，確保訓(xùn)練的人員、時(shí)間、內(nèi)容和質(zhì)量落實(shí)。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、組織嚴(yán)密，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成年度軍事訓(xùn)練任務(wù)。

　　3、加強(qiáng)管理，確保安全。訓(xùn)練期間嚴(yán)格軍事化管理，按照部隊(duì)的條令條例來管理和約束參訓(xùn)人員，切實(shí)加強(qiáng)民兵訓(xùn)練期間的安全管理力度，把安全工作做到位。組訓(xùn)干部和各單位制定負(fù)責(zé)人，要加強(qiáng)工作責(zé)任心，堅(jiān)持跟班訓(xùn)練，細(xì)致認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生，確保順利圓滿地完成訓(xùn)練任務(wù)。

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